《新型玻璃》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編整理的《新型玻璃》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》教學(xué)設計1
【教學(xué)目的】
�。�、通過(guò)“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”這一形式，引導學(xué)生復述自己感興趣的新型玻璃的特點(diǎn)和用途，激活學(xué)生的思維，訓練學(xué)生口頭語(yǔ)言表達能力及隨機應變的能力，讓他們成為出色的“小推銷(xiāo)員”。
�。�、能運用本課的寫(xiě)作方法，進(jìn)行讀寫(xiě)遷移，寫(xiě)一寫(xiě)自己的小發(fā)明，把它的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚，培養他們的創(chuàng )新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能熟練闡述新型玻璃的特點(diǎn)及用途，爭當優(yōu)秀“推銷(xiāo)員”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能靈活處理“展銷(xiāo)會(huì )”上的突發(fā)事件，培養學(xué)生隨機應變的能力。
【信息資料】
“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”橫幅、新型玻璃公司聘任書(shū)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、“我說(shuō)你猜”游戲導入，激發(fā)興趣
�。�、學(xué)生自主進(jìn)行“我說(shuō)你猜”口語(yǔ)交際訓練。
�。�、師：現在“我來(lái)說(shuō)”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力：
請聽(tīng)！通過(guò)上節課的學(xué)習，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
�。▽W(xué)生暢所欲言。）
二、創(chuàng )設情境，拓展思維
�。�、告訴大家一個(gè)好消息：新型玻璃公司的董事長(cháng)史密斯先生給我打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)他將在明天來(lái)福安舉辦一次“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”，他聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學(xué)擔任推銷(xiāo)員，為他們公司推銷(xiāo)產(chǎn)品。
你們有信心嗎？
�。�、怎樣才能成為出色的推銷(xiāo)員呢？
�、� 學(xué)生自由說(shuō)。
�、� 師小結：
出色的.新型玻璃推銷(xiāo)員應：說(shuō)話(huà)大方，語(yǔ)速適中，能介紹新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
�。�、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認真讀一讀。
�。�、找你的學(xué)習伙伴，小組內討論討論如何推銷(xiāo)你的新型玻璃：
小組討論，師巡視點(diǎn)撥。
三、爭當推銷(xiāo)員，深入探究
�。�、現在咱們班就是展銷(xiāo)會(huì )會(huì )現場(chǎng)（張貼“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”橫幅），你們看，來(lái)賓真不少，連聽(tīng)課老師也來(lái)了。哪個(gè)推銷(xiāo)員最能干，能把他們說(shuō)得心服口服，愿意把錢(qián)掏出來(lái)買(mǎi)玻璃，那么你們就成功了！
�。�、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭當“小小推銷(xiāo)員”：
在講述推銷(xiāo)過(guò)程中，師適機點(diǎn)撥，強調要講清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。
�。�、變換角色，評議舉薦推銷(xiāo)員：
�、� 如果你們是史密斯先生，你會(huì )選誰(shuí)擔任“新型玻璃公司”的推銷(xiāo)員，為什么？
�、� 學(xué)生評議，舉薦。
�、� 師向“出色的推銷(xiāo)員”頒發(fā)“聘任書(shū)”。
四、讀寫(xiě)遷移，張揚個(gè)性
過(guò)渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！
�。�、在現代化的建筑中，新型玻璃上起著(zhù)重要作用。
�。�、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。
�。�、學(xué)生練筆，師巡視指導。
�。�、對寫(xiě)得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家交流。
�。�、總結提高：
現代科技高速發(fā)展，同學(xué)們，勤奮請從今天開(kāi)始，你們會(huì )是未來(lái)出色的發(fā)明家！
五、作業(yè)設計
閱讀《補天》這篇課文，說(shuō)說(shuō)你想到什么。
《新型玻璃》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1．認識本文生字，會(huì )寫(xiě)本文所涉詞語(yǔ)，學(xué)習并列句：“可以……可以……可以……”和假設句“如果……就……”。
2．閱讀課文，了解課文寫(xiě)的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。
3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達方法并學(xué)會(huì )運用。
4．通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的欲望和對科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)資源準備：
1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報警”等課件，制作生字卡片。
2．學(xué)生：預習課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、以課件引入新課
�。úシ啪熳ケI竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報警的，報警的.是窗戶(hù)上安裝的玻璃。為什么窗戶(hù)上的玻璃能報警呢？那就讓我們去了解它吧！板書(shū)（黑板中線(xiàn)靠右處）：玻璃。
二、朗讀全文
1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線(xiàn)在下面作標記、劃出生字和新詞。
2．同桌輪讀課文，相互認識生字。
3．師出示生字卡片，指名認讀生字再全班認讀，提示學(xué)生注意字音和字形。
三、自主閱讀
1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫(xiě)了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？
2．小組討論：第六自然段和前面五個(gè)自然段有什么聯(lián)系？
四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習第1自然段）
1．模擬產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據自己對文中出現的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì )現場(chǎng)，讓同學(xué)在小組內交流，小組推選一名全班交流。
2．師根據學(xué)生的講述歸納。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。
五、詞句語(yǔ)言訓練
1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時(shí)我們用了哪句話(huà)說(shuō)明了它能自動(dòng)報警？說(shuō)用途時(shí)，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……
2．注意這兩種句型。
3．分別說(shuō)一句話(huà)。
4．生字范寫(xiě)，練詞組詞。
六、小結
這節課，同學(xué)們在“展銷(xiāo)會(huì )上”根據對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節繼續向廣大顧客朋友們展示。
注意：講完下面三種后，問(wèn)這些玻璃在我們日常生活種見(jiàn)得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書(shū)“新型玻璃”。
第二課時(shí)
一、復習導入新課
1．所寫(xiě)生字小組內批改訂正。
2．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。
二、自主閱讀，突破重點(diǎn)
1．學(xué)習2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng )設“產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營(yíng)銷(xiāo)員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結合課文內容，師生逐一修正完成表格的填寫(xiě)；⑶教師啟發(fā)：請同學(xué)們觀(guān)察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時(shí)，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途�！白兩ＡА�、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點(diǎn)�！俺砸舨ＡА笔窍冉榻B特點(diǎn)，再介紹作用。
2．小結：通過(guò)同學(xué)們的自主探討和對這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見(jiàn)嗎？它們和我們平時(shí)在家、學(xué)校等場(chǎng)所見(jiàn)到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著(zhù)現代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書(shū)《新型玻璃》）。
3．學(xué)習第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結合實(shí)際口頭設計幾種玻璃，用自己的話(huà)把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。
三、了解本文說(shuō)明的說(shuō)明方法
列數字、打比方、舉列子、列事物。
四、總結全文
1．總結課文內容。
2．現代化建設需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習，發(fā)明出能給人們生活帶來(lái)福音的更新型的玻璃！
《新型玻璃》教學(xué)設計3
課時(shí)安排：
2課時(shí)
課前準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導入
各位同學(xué)好，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進(jìn)行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？
[學(xué)生成為推銷(xiāo)員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)習的興趣。]
二、培訓階段
�、蔽覀児拘麻_(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰(shuí)來(lái)大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？（課件出示課文第１段內容。）
板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警
�、参覀児居幸晃煌其N(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？大家請看。[反面的.推銷(xiāo)實(shí)錄，引起學(xué)生學(xué)習推銷(xiāo)方法的強烈愿望。]
推銷(xiāo)實(shí)錄（課件出示。）
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報警，用到醫院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開(kāi)這里吧！
�、吃撛鯓幼瞿�？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢？
課件出示：推銷(xiāo)方法提示
�、耪f(shuō)話(huà)要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�、屏私饪蛻�(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
�、歉鶕蛻�(hù)的心理，實(shí)施相應的價(jià)格優(yōu)惠。
�、攘粝伦约旱穆�(lián)系方式。
�、凑l(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當評委。
�、祹熒浜涎�。
三、實(shí)踐階段
�、眲偛�，這位推銷(xiāo)員推銷(xiāo)得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第2—5自然段，根據自學(xué)提示自學(xué)。
課件出示：自學(xué)提示：
�、耪n文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
�、扑娜诵〗M交流并填表。
[舉一反三，深入理解課文內容。]
�、矃R報自學(xué)成果。
�、辰裉�，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓，特意趕來(lái)了。請看黑板，（黑板上貼著(zhù)）：
高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區的醫院
�、茨阆矚g哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢？自己先來(lái)想一想。，兩人一組進(jìn)行練習，每位同學(xué)都要各當一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
[充分尊重學(xué)生興趣的基礎上，人人都參與到實(shí)踐中來(lái)，體現語(yǔ)文學(xué)習種在全體參與，在實(shí)踐過(guò)程中加深對課文內容的理解，提高運用語(yǔ)言的能力。]
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評委要認真聽(tīng)，仔細評。
四、擴展階段
�、蓖瑢W(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng )造，咱們下節課再來(lái)展示。
五、總結階段
同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學(xué)們都會(huì )成功的！
《新型玻璃》教學(xué)設計4
教學(xué)要求
1．理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以 及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學(xué)會(huì )本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓練學(xué)生的概括能力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
大家在生活中認識了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書(shū)課題。
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預習情況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2．提出不理解的詞語(yǔ)。
3．說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的.語(yǔ)句。
2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3．齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì )玻璃的特點(diǎn)和作用。
四．分組自學(xué)二至五自然段
1．學(xué)生用上述學(xué)習第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內交流。
2．指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、改變人稱(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫(xiě)下來(lái)，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）誰(shuí)知道什么叫自述？
今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫(xiě)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì )夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)。當然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正、指導，對寫(xiě)作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導。
學(xué)生寫(xiě)完后，當眾評改。
《新型玻璃》教學(xué)設計5
教學(xué)目標：
1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣定標。
1、談話(huà)導入。
2、出示目標。
�、攀熳x課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
�、七M(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】：齊讀課文，整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？
【互動(dòng)二】：自學(xué)第一自然段，解決問(wèn)題。
自學(xué)要求：
1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫(xiě)它作用的句子。
2、仔細讀一讀這些句子，你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？
3、你能說(shuō)說(shuō)在說(shuō)明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運用了哪種說(shuō)明方法嗎？
4、在這個(gè)自然段中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么？你可以用它們來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
【互動(dòng)三】：分組自學(xué)第2—5自然段，利用表格自主解決問(wèn)題。
自學(xué)要求：
1、小組合作，像第1自然段那樣，劃出描寫(xiě)你喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)與作用的句子。
2、你能說(shuō)說(shuō)在介紹每種新型玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)，分別運用了哪些說(shuō)明方法嗎？
3、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或詞組加以概括它們的特點(diǎn)與作用并完成下表的填寫(xiě)。
玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)作用說(shuō)明方法
三、適時(shí)點(diǎn)撥。
四、達標測評。
1、連一連。
夾絲網(wǎng)玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋陽(yáng)光
變色玻璃 自動(dòng)窗簾
吃音玻璃 自動(dòng)報警
吸熱玻璃 藕斷絲連
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
�、�、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的.聲音為40分貝時(shí)，傳到房間就剩下12分貝了，這是運用（ ）的說(shuō)明方法。
�、�、你看，這真是一種神奇的玻璃，難怪人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”呢。這里運用了（ ）的說(shuō)明方法。
�、�、犯罪嫌疑人劃破玻璃碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就想起來(lái)了。這里運用了（ ）的說(shuō)明方法。
《新型玻璃》教學(xué)設計6
學(xué)習目標
學(xué)習本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運用的說(shuō)明方法。
想象自己將要創(chuàng )造設計的新型玻璃，說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書(shū)課題點(diǎn)明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑�？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣：學(xué)習課文后我們就明白了。
自學(xué)生字。讀順課文
讀課文，在文中畫(huà)出生字、新詞及不理解的詞。
不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。
運用自己喜歡的方法，記住難寫(xiě)的生字。
鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認識生字后再讀一遍課文�？纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解，把它畫(huà)出來(lái)，提出來(lái)和同學(xué)們討論。教師根據學(xué)生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導難讀的句子。
初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書(shū)思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫(huà)下來(lái)。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）
布置作業(yè)，練讀課文
書(shū)寫(xiě)本課的生字、生詞。
自己練習朗讀課文。
第二課時(shí)
重點(diǎn)講讀，體會(huì )寫(xiě)法
老師導語(yǔ)引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳來(lái)了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的.犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理解。
學(xué)生匯報，在討論的基礎上教師歸納。引導學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報警器相接通，才使得它有自動(dòng)報警防盜的作用。由此可見(jiàn)，“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎上，繼續引導學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
諺思考：這句話(huà)中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛。你能結合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)一句話(huà)嗎？）
利用表格。自主學(xué)習
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來(lái)開(kāi)個(gè)新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )吧！請各個(gè)廠(chǎng)家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買(mǎi)。分組讀書(shū)討論，布置要求：讀課文，畫(huà)特點(diǎn)，想作用，填表格。
新型玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全
變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣
吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
哪個(gè)廠(chǎng)家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱調節室內光線(xiàn)的？
板書(shū)，小結各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現代化的建筑中，發(fā)揮著(zhù)多么重要的作用呀！
思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運用了哪些說(shuō)明方法？（先用分類(lèi)說(shuō)明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說(shuō)明法。）
課外延伸，鼓勵創(chuàng )新
同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正起著(zhù)重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？
《新型玻璃》教學(xué)設計7
教學(xué)目標 ：
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準備：新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)激趣，導入 新課。
1、同學(xué)們，你在現實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃，那么你們見(jiàn)過(guò)哪些玻璃呢？
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習，合作探究。
1、通過(guò)上節課的學(xué)習你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問(wèn)題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問(wèn)題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
3、讓學(xué)生根據所提問(wèn)題自學(xué)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì )神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習得真認真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調節室內光線(xiàn)，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
5、小結過(guò)渡。
三、積累詞語(yǔ)，欣賞佳句。
師：通過(guò)同學(xué)們認真地學(xué)習，你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)？
生：我積累了以下詞語(yǔ)：安然無(wú)恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰(shuí)能用你積累的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？
生：我能用藕斷絲連說(shuō)一句話(huà)。
生：我能用安然無(wú)恙說(shuō)一句話(huà)。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽(tīng)。
生：我把喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，
生：我把我喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。在炎熱的夏天， 在嚴寒的冬天，
師：你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話(huà)嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè) 。
師：誰(shuí)能說(shuō)得更精彩。
生：我能。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。（老師這里有許多皇冠，誰(shuí)講得好，誰(shuí)就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì )再翻山越嶺了。（教師隨機獎給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當我們走到大街上看見(jiàn)到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好��！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車(chē)，上學(xué)時(shí)，汽車(chē)變大，我駕駛著(zhù)汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，回到家，汽車(chē)變小，我可以和伙伴在一起玩汽車(chē)。
生：
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
評析：這是一節體現新《課標》精神的示范課教案，整節課體現以下特點(diǎn)：
1、教師的'啟發(fā)談話(huà)，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習新知識營(yíng)造了樂(lè )學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養學(xué)生的合作精神，引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間；開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設計了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，又調動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的想象。
《新型玻璃》教學(xué)設計8
【教學(xué)目標】
�。�、認識４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
�。�、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
�。�、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習運用作者的表達方法。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 一、導入
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
�。�、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
�。�、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
�。�、借助拼音，讀準字音，讀通課文。
�。�、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
�。�、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習
�。�、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑： （上臺寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
�。�、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談。）
四、拓展延伸
�。�、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
�。�、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習句式：可以……可以……可以……還可以……）
�。�、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話(huà)：
師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
第二課時(shí) 一、復習回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
�。�、讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的.新型玻璃展示給客商吧！
�。�、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意，自行準備。
�。�、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評： 評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結評價(jià)，布置作業(yè)
�。�、總結評價(jià)： 你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
�。�、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
【板書(shū)設計】
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜 變色玻璃 能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
《新型玻璃》教學(xué)設計9
一，故事設疑，提示課題
�。�、同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內頓時(shí)響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�、板書(shū)課題，齊讀課題：
讀了課題后，你想知道什么？
�。�、整理學(xué)生提出的問(wèn)題：
�、� 新型玻璃都有哪些名稱(chēng)？
�、� 具有什么特點(diǎn)？
�、� 有哪些用途？……
�。�、你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題 可用什么辦法解決？
讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，有利于培養學(xué)生邊讀邊思考的習慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
�。�、自主讀全文，可邊讀邊劃。
�。�、交流學(xué)習結果，用投影出示填空：
課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。
三、默讀存疑，讀議解疑
�。�、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
�。�、把不懂的問(wèn)題標注出來(lái)。
�。�、反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。
�。�、感情朗讀：根據自己對這段文字的獨特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。
�。�、總結學(xué)法：
�、� 讀課文，思考問(wèn)題，標出不懂的問(wèn)題。
�、� 交流思考的問(wèn)題，提出不懂的問(wèn)題。
�、� 根據自己的獨特感受朗讀課文。
四、提出問(wèn)題，合作釋疑
�。�、按第一自然段的學(xué)習方法，四人小組合作學(xué)習第二自然段。
�。�、每小組先派一人匯報，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難。
�。�、同學(xué)合作，互助解疑。
�。�、個(gè)性化表達：可以合作讀，小組內競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。
五、獨立運用，還原生活
�。�、用學(xué)習第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習第三、四、五自然段。
�。�、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說(shuō)一說(shuō)，演一演：
�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)。
�、� 以推銷(xiāo)員的身份到建材商店推銷(xiāo)產(chǎn)品。
�、� 以“街頭商販”的身份賣(mài)玻璃。
生活的外延與語(yǔ)文的外延相等。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結談話(huà)，升華主題
同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的.生活質(zhì)量。這節課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習，長(cháng)大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。
七、表達心愿，自主作業(yè)
�。�、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途。
�。�、課外延伸：
轉換角色成為顧客，根據實(shí)際生活的需要，以書(shū)面形式向廠(chǎng)家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息，為廠(chǎng)家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動(dòng)除塵玻璃”“氣象預測玻璃”等等）。
自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內外的界線(xiàn)。將語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的最終目的──用語(yǔ)文。
《新型玻璃》教學(xué)設計10
教學(xué)目標
1、知識目標
理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣。
2、能力目標
�。�1）學(xué)會(huì )本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
�。�2）訓練學(xué)生的概括能力。
�。�3）朗讀課文。
3、情感目標
聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎？
他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學(xué)習熱情。）
教師小結：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問(wèn)新型是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？
他們有什么特點(diǎn)？
有什么用處呢？
就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預習情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用~~~~劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì )玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結
這節課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節課我們將進(jìn)一步的認識各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一、復習
1、今天，老師將帶著(zhù)大家繼續走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）
下面請同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著(zhù)表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )，鼓勵學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，讓每一位同學(xué)都當一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？
�。ň褪前炎约簭S(chǎng)里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀
�。ㄉ�，想）
今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長(cháng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請同學(xué)們先在小組內想好推銷(xiāo)的話(huà)語(yǔ)，夸夸自己廠(chǎng)里玻璃的`特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)，你們在小組內先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì )兒就請同學(xué)能爭著(zhù)到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員，好嗎？
學(xué)生在組內推銷(xiāo)。
2、都準備好了嗎
下面請你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎
如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭當小發(fā)明家，培養創(chuàng )新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著(zhù)（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請同學(xué)們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：___________
《新型玻璃》教學(xué)設計11
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標
通過(guò)理解課文內容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓練。
教學(xué)構想
先根據預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結構上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備
投影片
教學(xué)內容
從課文內容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內容。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準字音。
2.標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據思考題來(lái)理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì )“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的'用詞準確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學(xué)習方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習。注意特點(diǎn)要抓準確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習的基礎上分組展開(kāi)討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng )造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng )造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結概括全文內容)
作業(yè)設計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
《新型玻璃》教學(xué)設計12
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文、拓展資料、看圖片等理解“安然無(wú)恙、藕斷絲連、分貝”等新詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、品讀新型玻璃特點(diǎn)和作用的句子，會(huì )填寫(xiě)報告單，體會(huì )文章用詞的準確和生動(dòng)及說(shuō)明方法的表達效果。
4、有熱愛(ài)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品讀新型玻璃特點(diǎn)和作用的句子，會(huì )填寫(xiě)報告單，體會(huì )文章用詞的準確和生動(dòng)及說(shuō)明方法的表達效果。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)質(zhì)疑，揭示課題
�。�、師出示玻璃的圖片
�。�1）同學(xué)們，你們認識它嗎？（生答）板書(shū)：玻璃。
�。�2）你對玻璃有哪些了解？（指名交流）
�。�3）老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字，學(xué)習質(zhì)疑
是呀，到底新在哪里呢？這節課我們一塊兒來(lái)學(xué)習11課。
2、生齊讀課題。
【設計意圖】采用學(xué)生熟知的事物引出題目，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和產(chǎn)生求知欲，再讓學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。
二、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┏踝x
第一次輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，用括號括出新型玻璃的名字。
�。ǘz查
1、出示生字詞。
2、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
3、重點(diǎn)正音：夾jiā和jiá
�。ㄈ┙涣�
指名交流：課文介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？教師板貼。
【設計意圖】對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已具備自學(xué)語(yǔ)文的基本能力，能夠自學(xué)字詞，老師只需要把最容易錯的點(diǎn)一下即可，這一過(guò)程可以快速完成。
三、自主探究，合作交流。
過(guò)渡：新型玻璃到底有哪些特點(diǎn)和作用呢？
�。ㄒ唬┰僮x課文
1、出示要求：默讀課文，用“——”劃出描寫(xiě)新型玻璃特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它們作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自主學(xué)習，教師巡視。
�。ǘ┙涣鞣答�
1、師生合作學(xué)習“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。
�。�1）指名讀第1自然段，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些特點(diǎn)和作用。
�。�2）交流：讀相關(guān)的句子，師生共同討論填寫(xiě)表格。
�。�3）你怎么知道它“自動(dòng)報警”？指名學(xué)生交流或讀書(shū)上相應的句子。
�。�4）感受舉例子說(shuō)明方法。
過(guò)渡：剛才我們品讀了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的句子，并用簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)概括，請你照這樣的方法對其余新型玻璃進(jìn)行調查。
2、默讀二三四五自然段，完成調查報告單。
�。�1）要求：選擇一種玻璃進(jìn)行調查，有能力的同學(xué)可以多調查幾種。
新型玻璃調查報告單
新型玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜
夾絲玻璃堅硬用于高層建筑
變色玻璃反射陽(yáng)光，改變顏色自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音房間減少噪音
�。�2）課件出示學(xué)生表格進(jìn)行反饋。
【設計意圖】經(jīng)過(guò)第一段的簡(jiǎn)單學(xué)習，學(xué)生舉一反三，學(xué)習后面的課文。讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習的能力。并且可以整體了解課文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用，為下一課時(shí)的展銷(xiāo)會(huì )打好基礎。
四、總結全文，激發(fā)興趣
師：剛才我們通過(guò)合作學(xué)習，了解了五種新玻璃的特點(diǎn)作用，而且領(lǐng)悟到了作者用上了舉例子、打比方、列數字等方法把新型玻璃寫(xiě)得更清楚、更具體、更生動(dòng)。
科學(xué)使一切皆有可能，只有我們不斷探索，去創(chuàng )造和發(fā)明，還會(huì )出現許許多多新型玻璃，讓我們下節課再繼續去研究吧！下課！
【設計意圖】總結課文的主要內容和表達方法，激勵學(xué)生不斷探索，大膽創(chuàng )造，為下文的教學(xué)做好鋪墊。
板書(shū)設計：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
11. 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、了解另外四種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法。
2、通過(guò)設計新型玻璃，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解另外四種新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習、遷移作者的寫(xiě)作方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 回憶導入課文。
回憶上節課內容：課文講了哪幾種新型玻璃？
PPT出示：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�。ㄔO計意圖：復習的目的是為了學(xué)習新知識作一個(gè)鋪墊作用。）
二、重點(diǎn)講讀，體會(huì )寫(xiě)法。
1、老師導語(yǔ)引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳來(lái)了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)報的警嗎？”（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）
�。ㄔO計意圖：利用課文開(kāi)頭的例子引出新課，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇感，一下子就可以把學(xué)生帶入到課文中）
2、這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的.理解。
3、匯報，教師歸納板書(shū)。引導學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。
4、 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
思考：這句話(huà)中用了四個(gè)“可以”，說(shuō)明了什么？四個(gè)可以說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛，你能結合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f(shuō)一句話(huà)嗎？
5、指導朗讀第一段。
6、自述“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
7、歸納學(xué)習方法
8、用學(xué)習第一段的學(xué)習方法以小組為單位自學(xué)剩下的幾種玻璃。
9、學(xué)生匯報
�。ㄔO計意圖：學(xué)生是學(xué)習的主人，是學(xué)習的主體。教是為了不教。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，必須重視培養學(xué)生的自學(xué)能力和小組探究的能力，這就要求教師把學(xué)習方法教給學(xué)生，并采取適當的手段調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。讓學(xué)生在自主小組學(xué)習中突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握各類(lèi)型玻璃的特點(diǎn)及作用，從而加深對文中語(yǔ)句的理解，無(wú)形中積累了語(yǔ)言，也學(xué)到了表達方法。）
三、引導歸納說(shuō)明方法。
作者清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，老師考考你們：前邊兩篇課文我們已經(jīng)了解了幾種說(shuō)明方法，那么在本文中作者在介紹時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法呢？舉例說(shuō)明。
�。ㄅe例子、列數字、打比方、擬人、用詞準確、表達生動(dòng)形象）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)復習前面兩篇課文所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，進(jìn)一步鞏固說(shuō)明方法在文中的運用。）
四、課外延伸，鼓勵創(chuàng )新
1、同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正在發(fā)揮著(zhù)多么重要的作用啊，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。發(fā)揮你們的想象，你想設計出什么樣的新型玻璃呢？
2、學(xué)生匯報自己想法。
3、總結：同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現實(shí)。
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生在理解課文內容的基礎上，用所學(xué)去表達，體現了語(yǔ)文知識能力的遷移，突出了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性，鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng )新思維。）
五、布置作業(yè)：
將自己設計的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己喜歡的方式，也學(xué)習用上一些說(shuō)明方法寫(xiě)下來(lái)，并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生用所學(xué)去表達、去交流、去實(shí)踐，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì )生活，體現了語(yǔ)文知識能力的遷移）
板書(shū)設計：
特點(diǎn) 不斷探索
11 新型玻璃
作用 創(chuàng )造奇跡
說(shuō)明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較
《新型玻璃》教學(xué)設計13
教學(xué)目標
認知目標：1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標：1、體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2、培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標：通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入新課
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )。你們看，我們的展銷(xiāo)會(huì )吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì )上的廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理或者是推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的.每一位客商，大家有信心嗎？
二、確定目標，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì )非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
3、學(xué)生根據自己確定的學(xué)習內容及學(xué)習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng )造設計
1、過(guò)渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
2、同學(xué)們設計新型玻璃。
五、抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)
1、過(guò)渡：讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意。
3、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評。
六、總結評價(jià)，布置作業(yè)
1、總結評價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設計：
19 新型玻璃
學(xué)什么？
怎么學(xué)？
學(xué)得怎樣？
名稱(chēng)
讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈） 非常好
人
特點(diǎn)
收集資料
還可以
人
作用
討論交流
還需努力 人
……
推銷(xiāo)設計
《新型玻璃》教學(xué)設計14
教學(xué)目標：
認知目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標：
1、體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2、培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標：
通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入新課
1、同學(xué)們，上節語(yǔ)文課我們學(xué)習了《新型玻璃》這一課，了解了課文的主要內容，讀準了字音，理解了詞意，這節課我就要考考大家，有沒(méi)有信心的一百分？
2、朗讀詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋詞義。
急促、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇跡、安然無(wú)恙、藕斷絲連
二、閱讀交流，相互合作。
1、師：你們都表現不錯。同學(xué)們，今天我作為新型玻璃科技公司的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進(jìn)行培訓，希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？現在請同學(xué)們采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀課文。
2、課文告訴了我們幾種新型玻璃。（出示表格）請同學(xué)們四人小組合作學(xué)習完成表格，互相交流，互相學(xué)習。當然，如果你不喜歡老師設計的表格，也可以小組內商量設計一個(gè)，并完成。
3、既然大家都了解了新型玻璃的特點(diǎn)和用途，那我作為新型玻璃廠(chǎng)的經(jīng)理，讓你們出去介紹推銷(xiāo)新型玻璃，你們有沒(méi)有信心？areyouready?let’sgo !
三、抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)。
1、出示介紹會(huì )，訓練語(yǔ)言表達能力。（用上提示語(yǔ)） 大家好！我是“”玻璃的產(chǎn)品代言人�，F在我給大家推銷(xiāo)的產(chǎn)品是“”這種新產(chǎn)品的特點(diǎn)是：�？梢匝b在。
2、交流感悟，學(xué)習寫(xiě)法。
四、總結全文，拓展想象。
1、過(guò)渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介紹的`五種玻璃讓我們大開(kāi)眼界，請同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。
那么在新型玻璃的研制中，人們還創(chuàng )造出哪些奇跡呢？向大家介紹你課文外搜集到的新型玻璃。（提示語(yǔ)）
我搜集到的新型玻璃名稱(chēng)是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點(diǎn)是：“xx” 。它的用途是“xx”。
2、現在，我再為大家介紹幾種新型玻璃。
3、同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？（提示語(yǔ)）
我要設計的新型玻璃名稱(chēng)是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點(diǎn)是：xx。它可以用來(lái)xx。
五、布置作業(yè)
1、完成小練習冊習題。
2、將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設計：
11新型玻璃
夾絲網(wǎng)防盜玻璃——防盜
夾絲玻璃——堅硬
分述：變色玻璃——調色創(chuàng )造出更多的奇跡
吸熱玻璃——吸熱
吃音玻璃——消音
總述 ： 重要作用美好展望
《新型玻璃》教學(xué)設計15
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
師：今天，老師將帶大家繼續走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習，合作探究
師：通過(guò)上節課的學(xué)習，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來(lái)打開(kāi)課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問(wèn)題?
生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用?
師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：
___玻璃，有___特點(diǎn)，起___作用。
生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報給組長(cháng)由組長(cháng)統一意見(jiàn)完成表格。
師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。
A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報警，可以防盜。
B生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
C生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調節室內光線(xiàn)，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
……
師：誰(shuí)能用“東暖夏涼”來(lái)說(shuō)一句話(huà)?
師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)在黑板上。
生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書(shū)寫(xiě)在黑板上。
師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀(guān)察課件后真正掌握課文中的全部?jì)热荨?/p>
三、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )，鼓勵學(xué)生競說(shuō)
師：同學(xué)們，老師現在要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，讓每一位同學(xué)都當一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎?
生：就是把自己廠(chǎng)里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平高。
師：今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來(lái)選一種新型玻璃推銷(xiāo)員證，先在小組里夸夸自己廠(chǎng)里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)。
生：組內演講推銷(xiāo)。
四、拓展思維，課外遷移
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì )再翻山越嶺了
生：……
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧!
【點(diǎn)評】
這是一節體現新《課標》精神的教案，整節課體現以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話(huà)，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習新知識營(yíng)造了樂(lè )學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的`主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養學(xué)生的合作精神，引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間;開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設計了“推銷(xiāo)員”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)，又調動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的想象。
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