《請假條》教學(xué)設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的《請假條》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　初步培養遵守學(xué)校請假制度習慣。

　　理介“請假條，發(fā)燒按時(shí)……”等詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )寫(xiě)請假條

　　教學(xué)準備：

　　投影、寫(xiě)有請假條的黑板

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　初讀課文，學(xué)習，理介第1、2自然段教學(xué)有關(guān)的生字詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。

　　1、如果你有事不能按時(shí)來(lái)學(xué)習怎么辦呢?

　　2、揭題。

　　3、質(zhì)疑，為什么要寫(xiě)請假條?請假條該怎么寫(xiě)?

　　二、初讀課文，粗知大意

　　1、帶著(zhù)上面質(zhì)疑時(shí)間題聽(tīng)錄音范讀課文，初步了介課文內容。

　　想一想：課文哪一段寫(xiě)“為什么”要寫(xiě)請假條?哪一段寫(xiě)“怎樣”寫(xiě)請假條。

　　2、自由讀課文、生字、新詞多讀幾遍，讀準字音。

　　三、生字教學(xué)

　　1、看拼音卡片讀生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)哪些字難寫(xiě)難記，該怎樣記

　　3、指導書(shū)寫(xiě)

　　4、給生字擴詞

　　四、學(xué)習第1一2段

　　1、分小組自學(xué)第一段

　　思考:請假條是誰(shuí)寫(xiě)的?寫(xiě)了什么內容?(誰(shuí)、原因、時(shí)間、姓名、日期)

　　2、交流匯報

　　3、分學(xué)習小組學(xué)習第2段

　　(1)、為什么要寫(xiě)請假條?

　　(2)、理介“按時(shí)、制度”等詞意

　　五、小結：說(shuō)說(shuō)第1一2段告訴我們什么?

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)生字

　　2、熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　要點(diǎn)：自讀課文，學(xué)習理介第3一4自然段

　　過(guò)程：

　　一、復習

　　1、朗讀課文

　　2、說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)請假條?

　　二、學(xué)習第3段

　　1、默讀第3段，用“一一”劃出有關(guān)怎樣寫(xiě)請假條的句子。

　　2、“……”表示寫(xiě)請假條先后的詞語(yǔ)。

　　3、出示投影片，“請假條”，按“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞分成三層。

　　4、內容：向誰(shuí)請假、寫(xiě)誰(shuí)請假、請假原因、請假多少時(shí)間、請假人姓名和日期、格式講介。

　　5、用自已的話(huà)來(lái)說(shuō)怎樣寫(xiě)請假條。

　　6、試寫(xiě)請假條。

　　三、學(xué)習第4段

　　自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己對這段話(huà)的理介

　　四、小結：、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)請假條

　　五、作業(yè)：完成課后作業(yè)第3題、第4題。

　　第三課時(shí)

　　要點(diǎn)：詞句訓練，學(xué)習寫(xiě)請假條

　　過(guò)程：

　　一、復習

　　1、聽(tīng)寫(xiě)

　　2、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)請假條

　　二、寫(xiě)請假條

　　4月15日，王平感冒了，不能上學(xué)，向樓老師請假一天。

　　1、讀上面的原因

　　2、自由寫(xiě)請假條

　　3、評議，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)(分析)

　　三、學(xué)習第5題

　　1、自己完成第5題

　　2、分析：哪些地方寫(xiě)得不對，為什么?

　　李麗寫(xiě)的.請假條有一處不對，沒(méi)有寫(xiě)明向誰(shuí)請假。王英寫(xiě)的請假條，沒(méi)有寫(xiě)明請假多少時(shí)間，沒(méi)有寫(xiě)明請假條的日期)

　　3、自已擇一篇寫(xiě)。

　　四、作業(yè)：

　　自己編一則事，寫(xiě)一則請假條

　　板書(shū)：

　　請 假 條

　　李老師：(稱(chēng)呼)

　　寫(xiě)誰(shuí)請假、請假的原因，請假多少時(shí)間

　　請假人姓名

　　日期

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