手工制作教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的手工制作教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一、豬八戒吃西瓜
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習較為復雜的拉桿式活動(dòng)結構紙作品的'制作方法，并通過(guò)制作“豬八戒吃西瓜”提高制作興趣。
2、使學(xué)生知道我國古代的四大名著(zhù)之一《西游記》的故事梗概和主要人物。
活動(dòng)準備：“豬八戒吃西瓜”活動(dòng)圖片，膠水，剪刀，刻刀，直尺
活動(dòng)過(guò)程：
1、沿邊框剪下各部件，“＝”和“*”處用刻刀刻空，虛線(xiàn)正折。
2、將抽拉條對折后從底板下方的槽3中穿入，再從槽4中穿出。
3、將頭部搖桿下端正折后，從頸部槽中穿入，插入抽拉條的槽1中，并打開(kāi)折疊部分，使它在刻槽中“鎖住”。
4、將頭部的刻槽與底板上頭部的刻槽對齊，把“耳朵根”插入其中，并“鎖住”。
5、把“手臂搖桿”穿入底板手臂刻槽，再插入抽拉條的槽2中并“鎖住”，四個(gè)卡腳“A”，嵌入刻空的圓孔。
6、推拉抽拉條，豬八戒吃西瓜的憨態(tài)就活靈活現地表現出來(lái)了！
二、猴子玩平衡
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )可掛式紙玩具的繪制方法，熟練掌握多曲線(xiàn)紙玩具的剪裁技能。
2、使學(xué)生初步了解杠桿平衡原理，發(fā)現生活中的平衡現象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備：鉛畫(huà)紙，毛根，棉線(xiàn)，剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、將鉛畫(huà)紙對折兩次，畫(huà)出小猴子的頭、耳朵、身體、胳膊、腿和尾巴。
2、沿著(zhù)畫(huà)好的線(xiàn)條剪下來(lái)。瞧，一下子做好了四只小猴子。
3、把其中兩只小猴子翻過(guò)來(lái)，姿勢就不一樣了。用水彩筆給每只猴子上色，添加表情。
4、在毛根中間拴上棉線(xiàn)，并用膠帶粘在桌子邊上，使毛根成平衡狀。
5、在毛根左端掛一只小猴，然后在右端的中心再掛一只，毛根還能保持平衡嗎？
6、如果在右邊的小猴尾巴上再掛一只小猴呢？多做幾只，掛在不同的地方試試看。
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