《刮 出 來(lái) 的 畫(huà) 》 教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的《刮 出 來(lái) 的 畫(huà) 》 教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、設計理念
通過(guò)故事創(chuàng )編及游戲情境的創(chuàng )造，使學(xué)生更滿(mǎn)懷激情地去體驗和創(chuàng )作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫(huà)的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。
二、教材分析
《刮出來(lái)的畫(huà)》通過(guò)讓學(xué)生自由涂色和練習，使學(xué)生掌握正確使用油畫(huà)棒的方法，達到手、眼、腦的協(xié)調發(fā)展，在特色過(guò)程中自發(fā)學(xué)會(huì )了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。
三、學(xué)生分析
本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對象為二年級兒童。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認知處于概念化階段，對事物的真實(shí)性和客觀(guān)性的理解、認知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。
四、教學(xué)目標
1、掌握用油畫(huà)棒涂色的技巧，學(xué)習制作刮畫(huà)，體驗自主學(xué)習的樂(lè )趣。
2、采用講授法及直觀(guān)演示法，使學(xué)生學(xué)習了解樹(shù)的形態(tài)及畫(huà)法。
3、通過(guò)《彩色森林》、《刮畫(huà)》一系列創(chuàng )設情境的活動(dòng)，培養學(xué)生良好審美感覺(jué)及審美情感。
4、教育學(xué)生從小樹(shù)立保護樹(shù)木的環(huán)保意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用線(xiàn)描形式進(jìn)行刮畫(huà)，描畫(huà)美麗森林。
難點(diǎn)：學(xué)習掌握運用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
六、課前準備
課前準備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、盡情地涂色
1、復習鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說(shuō)說(shuō)在我們周?chē)�，還有沒(méi)有你不認識的顏色，提出來(lái)大家一起認識。
2、涂色練習：你會(huì )用油畫(huà)棒涂色嗎？學(xué)生在16開(kāi)圖畫(huà)紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。
3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現不如意之處，然后修改。
二、感受森林的美
1、錄象播放美麗的大森林畫(huà)面，學(xué)生說(shuō)說(shuō)森林美在哪里？有什么特征？
2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么收獲？學(xué)會(huì )了哪些色彩？
�。�1）學(xué)生述說(shuō)。
�。�2）教師選用各種漂亮油畫(huà)棒顏色不規則性的厚厚涂在范畫(huà)白紙上。
3、對呀,森林里有著(zhù)豐富的色彩，那里還生長(cháng)著(zhù)各種各樣的樹(shù)木,而樹(shù)又是大自然的一份子，是人類(lèi)的好朋友。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對樹(shù)的了解：
�。�1）樹(shù)的種類(lèi)及不同用途。
�。�2）樹(shù)的形態(tài)構造。
3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來(lái)了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時(shí)一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）
4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們怎樣去拯救森林，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開(kāi)激烈討論、出謀劃策）
三、拯救彩色森林
剛才聽(tīng)了同學(xué)們獻上的決策之后，老師不僅發(fā)現了我們班的同學(xué)機智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻自己的`一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
�。�1）教師講解刮畫(huà)可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。
�。�2）以線(xiàn)條為主，適當地刮出塊面。
2、恢復美麗“容顏”。
�。�1）教師將刮出的范畫(huà)予以展示，請同學(xué)們進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它與我們其他的畫(huà)有什么不同？（刮出來(lái)的）
�。�2）構圖講解：主體部分畫(huà)得大些，運用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線(xiàn)條的粗細等，畫(huà)得多，畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，使畫(huà)面內容豐富。
�。�3）等了這么久，老師相信同學(xué)們早就迫不及待地想去拯救森林了，那我們現在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng )設情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）
�。�4）播放輕音樂(lè )，教師巡視指導。（在教學(xué)過(guò)程中采用讓學(xué)生們互相觀(guān)看，比較發(fā)現的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵學(xué)生對癥下藥，糾正方法或修筆。）
四、體驗“慶功”喜悅
經(jīng)過(guò)同學(xué)們堅持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！
�。�1）學(xué)生派代表陸續把組內完成作品送上講臺。
�。�2）小組介紹成員創(chuàng )意。
�。�3）學(xué)生評價(jià)到師小節。（如：刮畫(huà)時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng )意是否獨特……）
五、總結拓展
今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們能夠更加愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)我們的大自然。
現在，就讓我們一起去把這些刮畫(huà)貼到外面去，告訴大家要保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園（帶領(lǐng)學(xué)生走出活動(dòng)室）。
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