主題班會(huì )教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題班會(huì )教學(xué)設計1
活動(dòng)目的：了解中國1840年到現在所經(jīng)歷的滄桑和取得的巨大成就，明白愛(ài)國首先要愛(ài)班、愛(ài)校，從我做起，要承擔自已的責任和義務(wù),以天下為已任。
活動(dòng)形式：①班主任主持。②分小組學(xué)生搶答、討論、發(fā)言、評價(jià)。③班主任總結。④全體學(xué)生齊頌、齊唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、你了解中國嗎？
�。�1840年到新中國成立的10個(gè)重大事件；新中國成立到現在的10個(gè)重大事件）
形式：1.搶答（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、影響）。
2.老師小結。戰爭到中華人民共和國成立，是中國的近代史；從中華人民共和國成立到現在，是中國的現代史，中國經(jīng)歷的還有很多很多，我們的祖國就是這樣一步步走過(guò)來(lái)，歷經(jīng)滄桑，當我們面對災害和困難，我們義無(wú)返顧、眾志成城，凝聚力量、迎難而上,讓我們的祖國更加文明、民主和富強。作為中國人，應該感到驕傲。
二、為什么要愛(ài)國？
形式：1.學(xué)生齊頌《我驕傲，我是中國人》。
2.老師小結。身為炎黃子孫，身為龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛(ài)國是與生俱來(lái)的情感，愛(ài)國是中華民族的優(yōu)良傳統，自古以來(lái)，我國歷史上出現了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終于結束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。我們能不愛(ài)我們的祖國嗎？
三、我們怎樣愛(ài)國？
形式：1.老師總結。熱愛(ài)祖國不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛(ài)國首先要做到愛(ài)校愛(ài)班，愛(ài)國應從我們的愛(ài)家開(kāi)始。連自己的家都不愛(ài)，還何談愛(ài)國呢？
2.分小組羅列不愛(ài)家的現象。我在校園里、教室里，經(jīng)�？吹竭@樣一些現象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管；課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。
3.教師總結：只要我們把班級的事，學(xué)校的事當成是自己的事，改掉不好的習慣，樹(shù)立良好的形象，愛(ài)家、愛(ài)校，那么，我家、我校、我國的生命力會(huì )更強。讓我們把愛(ài)播灑到每一個(gè)地方吧！
4.學(xué)生齊頌：愛(ài)是擔當，用愛(ài)負起責任；愛(ài)是真心，用愛(ài)誠信朋友；愛(ài)是理解，用愛(ài)友善家人；愛(ài)是付出，用愛(ài)克服困難；愛(ài)是力量，用愛(ài)譜寫(xiě)夢(mèng)想；愛(ài)是榮耀，用愛(ài)榮耀中國。讓我們誠信自律，團結文明；讓我們惜時(shí)勤奮，合作競爭。今天我以三班為榮，明天三班以我為榮；今天我以西中為榮，明天西中以我為榮；今天我以祖國為榮，明天祖國以我為榮。
四、班主任總結發(fā)言：孩子們請牢記我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)家、愛(ài)校，讓愛(ài)榮耀我們的祖國，讓我們?yōu)橹袊尼绕鸲x書(shū)。
五、小組評價(jià)，學(xué)生齊唱《國家》，結束班會(huì )。
主題班會(huì )教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標：
1、認識消防安全標志，知道不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著(zhù)不一樣安全信息含義，火災發(fā)生時(shí)能選擇正確的逃生路線(xiàn)。
2、 學(xué)習正確的毛巾捂鼻。
3、 增強消防安全意識，提高自我保護能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識消防安全標志，知道它們傳遞的安全信息，
2、學(xué)習正確的毛巾捂鼻。
三、教學(xué)準備：
玻璃瓶、乒乓球、課件、毛巾、水盆等。
四、教學(xué)內容：
�。ㄒ唬� 看圖片，敲響警鐘。
1、師：同學(xué)們都知道，火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)了極大的便利。沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )文明的進(jìn)步�？墒侨绻貌缓�，火失去控制的燃燒，就會(huì )發(fā)展成災害――火災。它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦，更對我們的生命產(chǎn)生了極大的威脅。
2、觀(guān)看火災照片，敲響消防安全的警鐘。
師：在日常生活中，我們一定要防火于未然。但如果發(fā)生火災，我們怎樣才能正確的逃生呢？這就是今天我們班會(huì )課的主題：生命沒(méi)有如果――公共場(chǎng)所失火如何逃生。
�。ǘ┩嬗螒�，明白道理。
1、一旦發(fā)生火災，我們首先應該怎么辦呢？玩逃生游戲。
2、師：為什么大家都沒(méi)能逃出來(lái)呢？學(xué)生自由發(fā)言。
師小結：逃生首先必須做到冷靜有序不慌張。
3、齊讀逃生兒歌。
�。ㄈ⿲W(xué)方法，正確逃生。
師：但是，孩子們，要想從火災現場(chǎng)安全撤離，只是冷靜有序行嗎？對，我們還必須掌握正確的逃生方法。今天，老師就教你們幾招。
方法一：謹記安全疏散標志。
1、 小組交流收集的消防安全標志。
2、 集體交流，在交流中認識更多的消防安全標志。
3、 了解消防標志的特點(diǎn)，知道不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著(zhù)不一樣安全信息含義。
根據他們的主體顏色，可以分為三種：紅色傳遞禁止、停止、危險或提示消防設備、設施的信息。禁止堵塞，禁止用水滅火，禁止吸煙等禁止標志使用的就是紅色；火警電話(huà)、消防梯、滅火器等等消防設備標志也是紅色。
黃色：向我們傳遞注意、警告的信息。如消防標志中的當心火災――易燃物質(zhì)，當心火災――氧化物使用的就是黃色。黃色其實(shí)就是告訴你：小心點(diǎn)，不然容易出事。
綠色：向我們傳遞安全的提示性信息。如緊急出口、滑動(dòng)開(kāi)門(mén)、疏散通道方向使用的就是綠色。綠色其實(shí)就是告訴你：不知道怎么辦？跟我走吧。
小結：不同顏色的消防安全標志向我們傳遞著(zhù)不一樣安全信息含義。在生活中學(xué)會(huì )辨別安全色也是很重要的`。
4、再仔細觀(guān)察這些標志，你還會(huì )發(fā)現其實(shí)他們除了顏色還標識了方向，這正是火災發(fā)生時(shí)我們所需選擇的逃生方向。
小結：平時(shí)出入商場(chǎng)、影劇院、公園等公共場(chǎng)所，我們一定要熟悉環(huán)境，記清消防標志，如緊急出口、安全通道、防火樓梯的具體位置，一旦發(fā)生火災，我們可通過(guò)這些出口、通道、樓梯快速撤出火場(chǎng)，進(jìn)行應急避難。他們可是我們的救命符。
5、設計逃生路線(xiàn)。
師：親愛(ài)的孩子，現在你所住的賓館失火啦！你此時(shí)處在這個(gè)位置，怎樣才能安全有序的撤離呢？請根據圖上的安全標志，小組內商量設計出逃離火災現場(chǎng)的路線(xiàn)。小組合作學(xué)習。
小組展示設計的路線(xiàn)。適當點(diǎn)撥逃生時(shí)一定要避開(kāi)起火點(diǎn)，不乘坐電梯。
6、 小結，齊讀逃生兒歌：消防標志要記牢 ，發(fā)生火災向下跑 ，不乘電梯走通道 ，緊急出口方向逃
方法二：低頭捂嘴彎腰逃。
1、 看資料，知道火災中最大的殺手濃煙。
2、如何才能躲避濃煙呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師小結躲避濃煙的辦法。
3、小專(zhuān)家教正確毛巾捂鼻法。
4、模擬逃生。
師小結：躲避煙霧時(shí)濕毛巾捂口鼻可是有講究的，不能不濕，也不能過(guò)濕�；馂陌l(fā)生時(shí)，我們一定要切記低頭捂嘴彎腰逃。齊讀逃生兒歌
�。ㄋ模┱莆樟艘陨峡茖W(xué)的逃生方法，火災逃生我們還要謹記：
1、逃生時(shí)，時(shí)間就是生命！切記不要貪戀財物，安全撤離后更不可返回火災現場(chǎng)。
2、如果身上著(zhù)火時(shí)，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚衣物壓火。
3、火災逃生時(shí)切記盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、落水管、繩子或床單等逃生自救。
總結：孩子們，生命沒(méi)有如果，火災無(wú)情，只有掌握了正確的逃生方法，才能避免悲劇的發(fā)生。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)今天的學(xué)習，孩子們都有哪些收獲呢？交流學(xué)習心得。
總結：孩子們，生命沒(méi)有如果，火災無(wú)情，只有掌握了正確的逃生方法，才能避免悲劇的發(fā)生。讓我們一起牢記正確的火災逃生方法。孩子們，正確逃生，平安是福。下課。
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