練習3教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的練習3教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
練習3教學(xué)設計1
一、教材分析：
本次練習安排了四個(gè)項目，內容包括學(xué)用字、詞、句，讀讀背背、寫(xiě)好鉛筆字和口語(yǔ)交際訓練。教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)用字詞句和口語(yǔ)交際。
教學(xué)要求：
1、學(xué)用字詞句，通過(guò)詞語(yǔ)和看圖，認識生活中幾種常見(jiàn)的汽車(chē)類(lèi)型，建立起文字符號與圖畫(huà)、詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)系，了解這幾種常見(jiàn)車(chē)型的功能與作用，進(jìn)而把句子補充完整并說(shuō)出來(lái)。
2、讀讀背背。
3、寫(xiě)鉛筆字。
4、口語(yǔ)交際，讓學(xué)生學(xué)會(huì )給別人指路，并借以豐富交際經(jīng)驗，提高交際能力。
二、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)學(xué)用字詞句
一、教學(xué)前一部分
1、借助拼音讀懂前一部分要求。
�。�1）讀詞語(yǔ)
�。�2）看圖并用線(xiàn)條把圖與詞語(yǔ)連接起來(lái)。
2、指導
�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)自己認識哪些車(chē)，叫什么名字。
�。�2）出示帶拼音的詞語(yǔ)讓學(xué)生自己拼讀。
�。�3）指名讀詞語(yǔ)。
�。�4）齊讀。
3、練習連線(xiàn)
�。�1）師述：請小朋友們用線(xiàn)條把詞語(yǔ)和相應的車(chē)子連起來(lái)。
�。�2）練習連線(xiàn)。
4、反饋矯正學(xué)生連線(xiàn)情況。
二、教學(xué)后一部分
1、借助拼音讀懂后一部分要求。
2、指導。
�。�1）出示不完整的句子。
�。�2）讓學(xué)生讀、思、議。
�。�3）指名說(shuō)。
3、練習
�。�1）再出示不完整的句子。
�。�2）讓學(xué)生看前面的圖來(lái)說(shuō)。
4、延伸
�。�1）有誰(shuí)還知道這些車(chē)以外的車(chē)嗎？
�。�2）可以帶學(xué)生到馬路邊看看來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，談?wù)勊鼈兪歉墒裁从玫模?/p>
第二課時(shí)
教學(xué)讀讀背背
一、教學(xué)熟記成語(yǔ)
1、揭示教學(xué)內容。
2、復習學(xué)生學(xué)過(guò)的.成語(yǔ)。
3、學(xué)習本課四個(gè)成語(yǔ)。
�。�1）出示四個(gè)成語(yǔ)。這些成語(yǔ)你會(huì )讀嗎？（指名讀）你怎么會(huì )的？
�。�2）請小老師帶大家讀。
�。�3）老師講故事。
�。�4）指導前兩個(gè)成語(yǔ)。
�。�5）小結：“精衛填�！薄坝薰粕健辈蝗菀�，仍然做，這就叫“百折不回”“勇往直前”。
�。�6）讀四則成語(yǔ)。
自由讀 指名讀 由讀的好的同學(xué)帶領(lǐng)班上同學(xué)讀。
練習背誦
自由讀背 指名讀背 男女生對抗賽背 師生對抗賽背
�。�8）老師故意讀錯，強調指出：成語(yǔ)形式是固定的，不能隨意變動(dòng)。
�。�9）揭示四個(gè)成語(yǔ)的寓意，齊讀。
二、教學(xué)三字韻語(yǔ)
1、出示三字韻語(yǔ)，講解題目要求：（1）朗讀（2）背誦
2、指導朗讀、理解。
�。�1）讓學(xué)生借助拼音自瀆韻語(yǔ)。
�。�2）指名試讀。
�。�3）教師正音、范讀。
�。�4）結合插圖講述韻語(yǔ)的意思。
3、練習朗讀背誦
�。�1）指名朗讀，集體練讀。
�。�2）自由練習朗讀、背誦。
�。�3）指名背誦，集體背誦。
4、反饋學(xué)習情況。
第三課時(shí)
教學(xué)寫(xiě)好鉛筆字
一、講清題目要求，本題要進(jìn)行描紅、仿影和臨寫(xiě)訓練。
二、幫助學(xué)生回憶描紅、臨寫(xiě)的要求。
1、描紅：每個(gè)筆畫(huà)要一筆寫(xiě)成，不能有復筆。要按照字的筆順一筆一畫(huà)地寫(xiě)。
2、臨寫(xiě)：要有正確的寫(xiě)字姿勢。
一看：認真看字。
二想：對整個(gè)字的結構、筆順及怎樣起筆、行筆、收筆、用筆的輕重、提按、快慢、變化等。
三寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)時(shí)要心靜、手穩、腕活。
三、指導練習書(shū)寫(xiě)
1、出示卡片，讓學(xué)生認讀“伯”“聽(tīng)”“池”3個(gè)字。
2、引導學(xué)生讀字，了解左右結構和左窄右寬。
3、指導書(shū)寫(xiě)“伯”。
4、學(xué)生練習寫(xiě)字。
5、反饋學(xué)生寫(xiě)字情況。
第四課時(shí)
教學(xué)口語(yǔ)交際
一、揭示口語(yǔ)交際的話(huà)題并指路、板書(shū)。
二、指導朗讀理解。
1、指導看圖說(shuō)話(huà)。
出示圖畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)：一位小學(xué)生在放學(xué)的路上碰到了誰(shuí)？這是一位什么樣的解放軍叔叔？他在干什么？那個(gè)小學(xué)生在干什么？
當有人向你問(wèn)路時(shí)，/article/你應該怎樣告訴他？
2、指導朗讀對話(huà)
�。�1）學(xué)生借助拼音自由地讀對話(huà)中的句子。
�。�2）指名分角色朗讀。
三、表演
1、學(xué)生練習，揣摩各自的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，教師巡視、指導。
2、同桌分角色練習。
3、請同學(xué)上臺分角色表演。
�。◣焺�(chuàng )設情境引導學(xué)生表演。0
四、學(xué)生自編內容表演
1、分組表演。
2、指名一組上臺表演。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于蘇教版一年級下策練習3教學(xué)設計教案,練習3，希望對你有幫助！
練習3教學(xué)設計2
【教學(xué)要求】
1、體會(huì )行楷的運筆特點(diǎn)，學(xué)習用鋼筆寫(xiě)行楷，提高寫(xiě)字速度。
2、通過(guò)和聯(lián)系上下文弄清帶點(diǎn)字-的讀音和意思。
3、選詞填空。
4、讀句子并體會(huì )排比句的特點(diǎn)。
5、熟記成語(yǔ)。
6、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì )。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)
1、讀句子并體會(huì )排比句的特點(diǎn)。
2、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì )。
難點(diǎn)
1、讀一讀，背一背。
2、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì )
【擬定課時(shí)】3課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
練習的1、2、3、4題
【教學(xué)過(guò)程 】
一、導入
二、學(xué)習第1題
1、自由讀，初步感知描紅內容。
2、仔細觀(guān)察字形結構，提出自己認為較難寫(xiě)的筆畫(huà)。
3、針對重點(diǎn)，集體指導。
4、生自由描紅，師巡視指導，針對班中普遍的問(wèn)題再集體指導。
5、展評優(yōu)秀作業(yè) ，向其他同學(xué)傳授自己是怎樣把字練好的？
三、學(xué)習第2題
1、指名讀題目，明確題意。
2、小組自學(xué)。
3、反饋自學(xué)效果。
4、鞏固：自由默讀此項。
四、學(xué)習第3題
1、自由讀題，明確題意。
2、體會(huì )三組詞的意思。
3、自由獨立完成此項。
4、指名回答。
�、沤�(jīng)過(guò)三天多時(shí)間的飛行，宇宙非船（漸漸）接近月球。
�、莆覀冑I(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（居然）收獲了。
�、俏覀冊谧x書(shū)的時(shí)候，（常常）會(huì )遇到一些生字。
�、冉鹚畼騼膳杂幸粚h白玉華表，在藍天白云的映襯下，顯得（格外）挺拔。
�、尚毂檹拇耍ǜ樱⿰^發(fā)努力。
�、饰衣N首遠望西南方向，（果然）有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)，——灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始歸林了。
5、自由讀句子，體會(huì )句中詞語(yǔ)的用法。
五、學(xué)習第4題
1、明確題目要求。
2、自由讀，小組討論句式特點(diǎn)。
3、總結：
一句話(huà)或一段話(huà)中有三處或三處以上相同的句式的句子叫排比句。
4、齊讀排比句，體會(huì )作用。
5、訪(fǎng)寫(xiě)句子，評議，修改。
六、布置作業(yè)
預習5、6題。
第二課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
練習的5、6題。
【教學(xué)過(guò)程 】
一、直接導入
二、熟記成語(yǔ)
1、自學(xué)此項，要求：⑴借助字典讀準字音。
�、评斫獬烧Z(yǔ)意思。
2、反饋
�、胖缸x，正音。
�、讫R讀。
�、翘岢霾焕斫獾某烧Z(yǔ)，師生共同解決。
�、茸杂删毐�，全班打節奏齊背。
三、讀讀背背
1、出示。
2、自學(xué)。
3、檢查自學(xué)效果。
4、自由發(fā)言。
5、理解句子含義。
6、熟讀成誦。
四、布置作業(yè)
預習說(shuō)話(huà)訓練
第三課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì )
【教學(xué)過(guò)程 】
一、導入
二、登臺前的準備
1、自由讀，思考：本次辯論的主題是什么？
2、分角色朗讀，師生共評，引導。
3、學(xué)生再練，達到誦讀。
三、演一演
1、小組內練習。
找小伙伴一起。
甲方：三人，主辯一名；
乙方：三人，主辯一名；
主持人一名。
2、自告奮勇到臺前來(lái)表演。
3、評價(jià)。
4、小組內再練習。
5、表演，評出最佳表演組和個(gè)人。
四、總結
大家辯論得很精彩，相信經(jīng)過(guò)訓練，一定會(huì )成為一名出色的辯手。結合大家的論述，小學(xué)生看電視應當有選擇，應當適度適量。今天的辯論會(huì )到此結束，謝謝大家！
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