五年級語(yǔ)文上冊《黃果樹(shù)瀑布》第一課時(shí)教學(xué)設計
孩子們，我們去旅游時(shí)見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？
留給你怎樣的印象？
生交流
瀑布以它雄偉的身姿，壯觀(guān)的氣勢讓無(wú)數的游客為之傾倒。詩(shī)仙李白曾寫(xiě)過(guò)贊美瀑布的古詩(shī)——《望廬山瀑布》
誰(shuí)來(lái)讀一讀？
誰(shuí)來(lái)讀出它的氣勢？
好一個(gè)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。但老師告訴大家，廬山瀑布還不是中國最大的瀑布，中國最大的瀑布是位于貴州省貴陽(yáng)以西160公里的“黃果樹(shù)瀑布”。和老師一起來(lái)板書(shū)課題。注意這個(gè)“瀑”字
誰(shuí)來(lái)讀課題？——它不僅是中國第一，也是亞洲第一，多自豪，再讀！
有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)黃果樹(shù)瀑布？——
通過(guò)你的查閱資料，對黃果樹(shù)瀑布有哪些了解？
總結：黃果樹(shù)瀑布是以它周?chē)⒉捷^廣的黃果樹(shù)而得名。在貴州的一個(gè)小村莊里長(cháng)者一種樹(shù)，這個(gè)村子叫黃果樹(shù)村，村前有一條白水河，流經(jīng)一個(gè)斷崖，形成的一道瀑布叫——黃果樹(shù)瀑布。它享有中華中華第一瀑的盛名，同時(shí)也是亞洲第一大瀑布。
二、讀通讀順課文。
那么黃果樹(shù)瀑布究竟是怎樣的呢？今天我們跟隨作者的腳步走一走，看一看。
1、老師來(lái)讀課文，同學(xué)們邊看邊聽(tīng)邊想瀑布給你留下了怎樣的印象？
師范讀
生交流
是呀，作者和大家的感受是一樣的，下面請同學(xué)們自由讀課文，難讀的`字和句多讀幾遍，爭取做到五個(gè)不，開(kāi)始吧？
生自由讀
指名讀。
三、讀詞，初步了解黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)和聲響。
既然讀課文都能讀通讀順，相信這些詞也難不倒大家？
喧囂 雷聲轟鳴 山回谷應 訇然作響
懸掛 寬幅白練 氣勢非凡 雄偉壯觀(guān)
舒服 灌滿(mǎn)活力 挾來(lái)生機 完全沉醉
第一行最難度，生字特別多，誰(shuí)有信心讀好？
發(fā)現沒(méi)，第一行的詞都是寫(xiě)什么的？（聲響）
第二行誰(shuí)來(lái)讀？
有一個(gè)詞“寬幅白練”白練師什么？
PPT出示白練的解釋供學(xué)生選擇
第二行詞寫(xiě)什么的？
第三行誰(shuí)來(lái)讀？
指導挾的讀音。
這行詞又是寫(xiě)什么的？
這三行詞語(yǔ)分別寫(xiě)了瀑布的聲響、形態(tài)和作者的感受，我們一起來(lái)讀一讀。
師生合作讀
這篇課文正是以?xún)?yōu)美的文字描述了他在黃果樹(shù)風(fēng)景區的所見(jiàn)所聞所感。
四、初步學(xué)歷移步換景的寫(xiě)法。
1、那老師納悶了，為什么是同一條瀑布，作者看到的形態(tài)不同，聽(tīng)到的聲響也不同呢？
�。ㄋ幍慕嵌�、位置不同）
2、瀏覽瀏覽，看看作者是站到哪些地方觀(guān)察黃果樹(shù)瀑布的？
剛進(jìn)入景區——透過(guò)樹(shù)的縫隙——谷底——平臺
作者就這樣一路走著(zhù)，一路看著(zhù)，也一路感受著(zhù)，這種寫(xiě)法在寫(xiě)作上就叫——移步換景。
移步換景可以讓我們從不同的角度去觀(guān)察，從而全方面了解事物的特點(diǎn)�？偨Y：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。所以作者會(huì )情不自禁贊嘆道——
齊讀第一自然段
這節課我們就上到這，下課！
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