《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)設計
教學(xué)目標
�。�1）較全面地了解有關(guān)橋的知識。
�。�2）引導學(xué)生領(lǐng)略我國豐富的橋文化，提高文化素養。
教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1）增強學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。
�。�2）進(jìn)一步培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習意識。
�。�3）提高學(xué)生言語(yǔ)表達能力、拓展思維。
教學(xué)方法
板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
一、設置情境，渲染氛圍
1、競賽分組
2、猜謎語(yǔ)導入：樣子像船不是船，永遠停在江河畔；火車(chē)汽車(chē)它能載，光載東西不開(kāi)船。（打一建筑物）
二、活動(dòng)過(guò)程
搶答題：
第一站：了解橋的基礎知識：
1、橋從形式的角度主要分幾類(lèi)？
梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋、浮橋
2、橋從功用的角度主要分幾類(lèi)？
公路橋、鐵路橋、公路、鐵路兩用橋、立交橋和人行橋
3、建橋的常用建材有哪些？
4、現存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？河北趙縣的趙州橋
5、現存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？
6、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？
7、橋名的由來(lái)有哪些，說(shuō)出3個(gè)。有的由所在地命名，如：趙州橋；
有的由形狀命名，如：周莊的鑰匙橋，是相鄰的兩座橋恰好構成鑰匙的形狀，又如蘇州的寶帶橋，是因為橋的外觀(guān)像一條腰帶；
有的由當地的習俗，如：上海朱家角的放生橋，則是由于這里有人們在橋頭將魚(yú)蝦放生。
而西湖的斷橋如何得名則眾說(shuō)紛紜，一說(shuō)孤山之路到此而斷；一說(shuō)段家橋簡(jiǎn)稱(chēng)段橋，諧音為斷橋；一說(shuō)大雪初停，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如鏈。日出映照，斷橋向陽(yáng)面積雪融化，露出褐色的橋面一痕，仿佛長(cháng)長(cháng)的白鏈到此中斷了，因此叫斷橋。
8、將橋名與其命名方式連接起來(lái)：
第二站：關(guān)于橋的`文學(xué)知識
1、關(guān)于橋的詩(shī)句：
2、關(guān)于橋的俗語(yǔ)
3、關(guān)于橋的成語(yǔ)
4、關(guān)于橋的對聯(lián)
5、關(guān)于橋的電影：
A、請說(shuō)出關(guān)于橋的電影名2部。
B、請根據圖片，說(shuō)出電影名。
6、關(guān)于橋的歌曲：
7、關(guān)于橋的新詞：商橋：商業(yè)溝通的途徑
心橋：人與人心靈溝通的紐帶
書(shū)橋：通過(guò)書(shū)來(lái)溝通的方式
網(wǎng)橋：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)溝通的方式
文化橋：文化上互通信息的手段
第三站：重慶名橋知多少
1、請說(shuō)出重慶市區5個(gè)有名的橋名，
2、看圖片，學(xué)生搶答重慶橋名。依次是：石門(mén)、菜園壩、朝天門(mén)、黃花園、嘉華、高家花園、嘉陵江、鵝公巖、李家沱、大佛寺。
第四站：中外名橋知多少
主持人出示名橋的圖片，學(xué)生搶答橋名，國別，特點(diǎn)或著(zhù)名的原因。
第五站：關(guān)于橋的故事
講一個(gè)關(guān)于橋的故事，要求：思路清晰，語(yǔ)言流暢，時(shí)間控制在三分鐘以?xún)取?/p>
第六站：我設計的未來(lái)的橋
每組展示自己設計的未來(lái)的橋并說(shuō)明設計的原理或構思。教師評分。
第七站：寫(xiě)作
橋與我們的生活息息相關(guān)，它是人間地上的虹，它是連接溝通的路。它令我們魂牽夢(mèng)系，它讓我們流連忘返。你一定見(jiàn)過(guò)不少橋吧，每一座橋都是一幅畫(huà)，每一座橋都是一首歌，每一座橋，也都有一個(gè)動(dòng)人的故事。請以“橋”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，體裁不限，600字左右。
還有提示和范文，見(jiàn)課件。
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