《大瀑布的葬禮》教學(xué)設計方案范文
教學(xué)目的：
1、 本課生字，積累好詞佳句，注重朗讀訓練。
2、 了解大瀑布變化前后的不同景象及變化原因。
3、 了解大瀑 布葬禮情況的重要意義，培養學(xué)生的環(huán)抱意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解大瀑布悲劇的原因及其重大意義。
教學(xué)準備：
1、查閱有關(guān)大瀑布的'資料
2、查閱身邊自然環(huán)境被破壞的資料
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入 ，揭題。
教師首先從“葬禮”入手，質(zhì)疑，解疑，再補充板書(shū)課題。
二、教師范讀全文，學(xué)生標出自然段序號，并找出為“大瀑布舉行葬禮“的部分。
三、知道學(xué)習“葬禮”一部分（10—13自然段）
學(xué)生輕生齊讀這幾段文字，弄明白以下問(wèn)題：
�。�1） 那些人為瀑布舉行了葬禮？
�。�2） 他們怎樣舉行葬禮的？
�。�3） 舉行葬禮 的目的何在？
四、指導學(xué)習“大瀑布變化前后的景象及變化原因”。
過(guò)度語(yǔ)：大瀑布淪落到為它舉行葬禮的這步田地，此時(shí)此刻，你還想了解哪些問(wèn)題。（生答后，教師梳理以下問(wèn)題。）
�。�1） 昔日的大瀑布是怎樣的狀況？游客此的態(tài)度呢？
�。�2） 如今的大瀑布又發(fā)生了怎樣的變化？游客此的態(tài)度呢？
�。�3） 大瀑布發(fā)生這樣大的變化的原因呢？
1、 學(xué)生帶著(zhù)以上的問(wèn)題自主學(xué)習課文相關(guān)部分
2、 教師檢查學(xué)生學(xué)習效果
�。�1） 找好詞，欣賞佳句，理解內容。
�。�2） 教師指導訓練朗讀（讀出驚奇，驕傲的語(yǔ)氣和悲傷惋惜的語(yǔ)氣）
五、討論深化，滲透德育目標
這場(chǎng)隆重而盛大的葬禮結束了，同學(xué)們，如果當時(shí)你參加了這次活動(dòng)，你會(huì )想些什么？說(shuō)些什么？（請同學(xué)們討論或書(shū)寫(xiě)），抽生匯報。
六、教師總結，結束全文
七、課外拓展延伸
請你上網(wǎng)查閱資料：了解今天的塞特凱達斯瀑布的狀況。
八、板書(shū)設計 ： 大瀑布的葬禮
昔日：雄偉壯觀(guān)
如今：奄奄一息
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