平移和旋轉教學(xué)設計范文
第二課時(shí)：平移和旋轉
學(xué)習目標：
1.使學(xué)生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，
2.能正確判斷簡(jiǎn)單圖形在方格紙上平移的方向和距離，
3.初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象。
學(xué)習重難點(diǎn)：學(xué)生在方格紙上正確畫(huà)出平移后的簡(jiǎn)單圖形。
教具準備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一.板書(shū)課題 （1分鐘）
師：同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)習平移和旋轉（板書(shū)）。
二.齊讀本節課的學(xué)習目標（1分鐘）
1.使學(xué)生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，
2.能正確判斷簡(jiǎn)單圖形在方格紙上平移的方向和距離，
3.初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象。
三. 自學(xué)指導：（10分鐘）
自學(xué)教材第30、31頁(yè)。
1.這幾種游樂(lè )項目的運動(dòng)變化相同嗎？它們分別是怎么運動(dòng)的，你能根據它們的運動(dòng)方式把它們分分類(lèi)嗎？
2. “想想做做”的第1題。哪些物體運動(dòng)是平移，哪些是旋轉。
3.在我們的日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的運動(dòng)是平移或者旋轉？
4.認識平移的方向和距離。
四.后教（18分鐘）
1.纜車(chē).小火車(chē).青蛙跳都是沿著(zhù)直線(xiàn)運動(dòng)的，我們把這樣的運動(dòng)方式稱(chēng)為平移（板書(shū)：平移）；而旋轉木馬、觀(guān)纜車(chē)都是繞著(zhù)一個(gè)固定的點(diǎn)轉動(dòng)的，這樣的運動(dòng)方式我們就稱(chēng)為旋轉（板書(shū)：旋轉）。
2．“想想做做”的.第1題。哪些物體運動(dòng)是平移，哪些是旋轉。
3.在我們的日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的運動(dòng)是平移或者旋轉？
平移的方向和距離
小房子是在做什么運動(dòng)？（平移）向哪邊平移的？（右邊）
動(dòng)手實(shí)踐， 請同學(xué)們拿出練習紙，在左邊的小房子圖上找一個(gè)你最喜歡的點(diǎn)，再到右邊的小房子圖上指出它平移后的位置，并說(shuō)說(shuō)它向右平移了幾格。
指名學(xué)生匯報： 你選的是哪個(gè)點(diǎn)？它平移后的位置在哪里？平移了幾格？還有誰(shuí)和他選的不一樣？（指名三到四名學(xué)生匯報，注意抓學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)）
五.當堂訓練（9分鐘）
1.學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。
2.生對改、訂正。
六.課堂總結 （1分鐘）
今天這節課，你有什么收獲？你還想研究什么？
板書(shū)設計
平移和旋轉
平移：沿著(zhù)直線(xiàn)運動(dòng)的，我們把這樣的運動(dòng)方式稱(chēng)為平移。
旋轉：繞著(zhù)一個(gè)固定的點(diǎn)轉動(dòng)的，這樣的運動(dòng)方式我們就稱(chēng)為旋轉。
課后反思：
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