《一個(gè)有缺口的饅頭》教學(xué)設計模板

　　教學(xué)目標：

　　1、理解課文內容，體會(huì )抗戰中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。

　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識文中要求識的`生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會(huì )文中人物的思想感情。

　　一、讀書(shū)指導。

　　1、解題：為什么會(huì )有“缺口”？誰(shuí)留下的“缺口”？

　　2、學(xué)生自由讀，要求學(xué)生讀準、讀通、讀順。

　　3、檢查學(xué)生讀書(shū)情況，隨機糾正，指導。

　　4、說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了一件什么事？你有什么感受？

　　二、討論：

　　討論問(wèn)題：

　　1、大胡子為什么要為饑民跪下？

　　2、大家在如此饑餓的情況下，為什么又將抓到手的饅頭默默地放到車(chē)上？

　　3、當大胡子少校和耿師長(cháng)站到尤小翠的墳前時(shí)心里會(huì )想些什么？你們此時(shí)心情如何？

　　討論方式;

　　1、自主讀書(shū)感悟。

　　2、小組討論。

　　3、全班交流。

　　4、教師總結。1、

　　三、積累內化。

　　在文章中找出有關(guān)描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句。

　　四、識字指導。

　　“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。

　　五、作業(yè)。

　　寫(xiě)一篇讀后感。