《花瓣飄香》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
基礎性目標：
1、正確、流利有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。
2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語(yǔ)。
3、培養學(xué)生敬愛(ài)父母的美德，陶冶高尚的情操。
提高性目標：
4、抓住關(guān)鍵詞通過(guò)充分地朗讀，體會(huì )小女孩真摯、純樸的親情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課生字，理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì )小女孩的一片愛(ài)心。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、板塊一：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：1、7自然段
�。ǘ┩瓿赡繕耍焊惺茉录净ǖ拿利�。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、出示課題，指名讀，讀完說(shuō)說(shuō)自己讀課題時(shí)腦海中出現了什么畫(huà)面。
2、欣賞月季花圖片，引導學(xué)生用詞語(yǔ)、詩(shī)句去說(shuō)出月季花的美麗。
3、出示課文1、7自然段，指導讀好句子，再次感受花的美麗。
4、花是如此美麗，如果此刻花就在你的面前，你真想怎樣？
5、教師點(diǎn)評學(xué)生的做法，指導朗讀：真是個(gè)懂事的孩子。
二、板塊二：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：第2自然段
�。ǘ┩瓿赡繕耍后w會(huì )小女孩對月季花的喜愛(ài)。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、出示第2自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中小女孩在干什么？
2、指導書(shū)寫(xiě)生字“摘”。
3、找出文中描寫(xiě)“摘”的動(dòng)作的詞語(yǔ)。
4、將表示動(dòng)作的`4個(gè)詞語(yǔ)放到句子中去讀一讀，邊讀邊想象摘花的情景。
5、師生對話(huà)：怎樣小心地摘，為什么要這樣去捧，從而感受女孩對花的喜愛(ài)。5、6、朗讀指導：抓住表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀出對花的喜愛(ài)。
出示文中生字詞，觀(guān)察觀(guān)察，你想提醒大家注意什么？
三、板塊三：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：課文3、4、5自然段
�。ǘ┩瓿赡繕耍豪斫庠~語(yǔ)：惶恐、不知所措；進(jìn)一步體會(huì )女孩對花的喜愛(ài)
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、設疑：女孩如此愛(ài)花，卻又在摘花瓣，你有什么疑問(wèn)？（為什么要摘花？為什么要摘一片花瓣？）
2、自讀3—5自然段，說(shuō)說(shuō)從中讀懂了什么？
3、在文中找到描寫(xiě)花美的句子，再次指導朗讀，體會(huì )花的美麗。
4、抓住“不好意思”、“舍不得”讀出女孩的內心。
5、理解詞語(yǔ)：“惶恐”、“不知所措”。
6、朗讀指導3—5自然段。
四、板塊四：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：6—9自然段
�。ǘ┩瓿赡繕耍后w會(huì )出女孩對媽媽的愛(ài)和聽(tīng)爸爸的話(huà)
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、設疑：女孩如此愛(ài)花，為什么要摘花？
2、自讀本板塊內容，讀懂問(wèn)題。
3、師生對話(huà)：
�。�1）女孩為什么要摘花？
�。�2）媽媽收到花瓣，心里高興了，會(huì )怎么說(shuō)？
�。�3）聽(tīng)到媽媽的話(huà)，女孩會(huì )怎么說(shuō)？
�。�4）你認為這是一個(gè)怎樣的女孩？
4、女孩的爸爸呢？提到爸爸，女孩的眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花，這是為什么？
5、出示課件，指導說(shuō)話(huà)。
6、師生交流，小結：這淚花是思念的淚花，是自豪的淚花，是幸福的淚花，女孩是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，是個(gè)關(guān)心媽媽的孩子，是個(gè)懂事的孩子。
五、板塊五：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：11自然段
�。ǘ┩瓿赡繕耍菏艿綈�(ài)的教育
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、出示11自然段，齊讀。
2、寫(xiě)話(huà)訓練：填好卡片，一張送給女孩的媽媽?zhuān)粡埶徒o自己的媽媽。
3、欣賞詩(shī)歌：花瓣飄香，升華情感。
四、作業(yè)設計：
基礎性作業(yè)
1、連一連
飛快地 摘下
輕輕地 望著(zhù)
惶恐地 穿過(guò)
小心地 問(wèn)道
2、我把花送給小女孩時(shí)，我們會(huì )說(shuō)些什么？我把花放在我母親的陽(yáng)臺上時(shí)，我們又會(huì )說(shuō)些什么呢？選擇一個(gè)情景展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)。注意寫(xiě)出人物當時(shí)的神情、動(dòng)作等。
提高性作業(yè)：
3、選擇自己喜歡的感恩父母的文章，讀一讀，和同學(xué)交流。
板書(shū)設計：
小女孩摘花
花瓣飄香 敬愛(ài)父母
“我”買(mǎi)花
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