課文獵人海力布的教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1.繼續學(xué)習抓住課文主要內容的方法。
2.讀、說(shuō)、議、演、寫(xiě)貫穿教學(xué)過(guò)程,把語(yǔ)文知識能力的發(fā)展同師生學(xué)習過(guò)程結合起來(lái)。
3.師生共同學(xué)習,體會(huì )海力布舍己為人的高尚精神,每個(gè)人都要擁有一顆善良的心靈。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教具準備
(1)教師準備或自編一些民間故事的開(kāi)頭(35個(gè)),展示方法可用課件展示。
(2)學(xué)生課下閱讀幾篇民間故事,把最感興趣的12個(gè)記下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、說(shuō)一說(shuō)
師:同學(xué)們,你們喜歡民間故事嗎?民間故事是一些長(cháng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機智幽默,或者歌頌善良美好,或者感人至深下面,請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事簡(jiǎn)要地講給大家聽(tīng)!(發(fā)言者每人1分種左右,要求把故事梗概說(shuō)清楚。)
(此過(guò)程看似無(wú)意,實(shí)際在說(shuō)的過(guò)程中,尤其是簡(jiǎn)要地說(shuō)更要求學(xué)生能抓住線(xiàn)索,理清條理,弄清故事大意,即抓住主要內容,此過(guò)程預計57分鐘。)
二、讀一讀
師:同學(xué)們,《獵人海力布》是個(gè)感人至深的故事,現在請大家用自己喜歡的方式來(lái)讀吧!(或朗讀、或默讀,或輕聲讀,課堂上同學(xué)們選擇適合自己的方式來(lái)讀。此時(shí)的讀不是細讀、精讀。而是摸清脈絡(luò ),弄清梗概的讀,此過(guò)程約57分鐘。)
三、寫(xiě)一寫(xiě)
師:大家都已讀過(guò)課文,下面請大家用10分鐘的時(shí)間為這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)內容提要,約150字左右,要求故事完整清楚。(有起因、經(jīng)過(guò)、結果,敘述清楚。)
(寫(xiě)比起說(shuō)更鄭重了些,而且每個(gè)人都參與了,動(dòng)手了,練習把全文縮寫(xiě)150字的內容提要,實(shí)際就是在抓主要內容,而且又和練筆有機地結合實(shí)際起來(lái),這樣可以達到一石兩鳥(niǎo)的目的,此過(guò)程約為10分鐘左右。)
四、議一議
師:同學(xué)們,《獵人海力布》這個(gè)感人至深的故事流傳至今,為人們傳頌。那么同學(xué)們讀完課文,一定有許多話(huà)要說(shuō),下面請大家再細致地讀課文,提起筆,把你最感動(dòng)的地方劃出來(lái),然后把你的感受告訴大家,說(shuō)什么,怎么說(shuō)都可以!
在全文中,有多處令人感動(dòng)的地方值得深入體會(huì )。
1.第2自然段中他熱心幫助別人敬愛(ài)他
2.第36段中,海力布和小白蛇的對話(huà),他不求回報,不要珠寶等細節。
3.第79段中,海力布勸大家搬家的三句話(huà),及他犧牲后大家沉痛的心情等。
以上這些是備課時(shí)預想的感動(dòng)語(yǔ)句,尤其海力布三次勸大家搬家的話(huà)要重點(diǎn)通過(guò)讀、說(shuō)來(lái)體會(huì )。文中還有許多感人之處,學(xué)生提出,教師相機引導。師生在此過(guò)程中體會(huì )、感悟,為后面表演打基礎,時(shí)間約為15分鐘左右。)
第二課時(shí)
一、演一演
師:同學(xué)們,為了把這個(gè)動(dòng)人的故事再現,請大家自由結合成表演團,先商量一下,然后把你們認為最感人的.情節演一演,好嗎?
(此過(guò)程重在情感的熏陶、感染。如救鄉親一部分,學(xué)生要想:海力布只有三句臺詞,但情真意深,怎么演?鄉親們會(huì )有什么想法,怎么演?鼓勵學(xué)生能根據課文及自己的理解,進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮,和創(chuàng )造性的表演,此過(guò)程約為10分鐘。)
二、理一理
師:同學(xué)們,學(xué)習了獵人海力布這個(gè)故事,你們有什么感受?那么這個(gè)故事為什么那么吸引讀者呢?我們來(lái)共同討論一下。(有曲折的情節,環(huán)節緊密相扣,情感一步步推向高潮。)
板書(shū)圖示:
(文似看山不喜平,此環(huán)節意在使學(xué)生知道,一篇文章,一個(gè)故事要想寫(xiě)得生動(dòng),吸引人,要有曲折的情節,合理想象。)
三、編一編
師:下面,請同學(xué)們根據老師提供的故事開(kāi)頭續寫(xiě)故事,或者自己設計開(kāi)頭編故事。要求發(fā)揮想象力,把故事編得曲折動(dòng)人,爭當編故事大王!
擬提供以下開(kāi)頭(35個(gè))
(1)一個(gè)窮苦的青年,有一天上山砍柴,撿到一把金斧頭
(2)一個(gè)孩子,得到了一幅畫(huà)。忽然有一天,畫(huà)上的東西活了
(3)一個(gè)窮人,一個(gè)富人,在一個(gè)寒冷的日子分頭上街去找溫暖
(此處題目可教師擬幾個(gè),也可以讓學(xué)生自擬,編寫(xiě)過(guò)程約1520分鐘。)
四、評一評
評講過(guò)程要注重大膽合理的想象,和曲折動(dòng)人的情節,對學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力作適當點(diǎn)撥,約10分鐘左右。
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