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幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計 1
�。墼O計思路］
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，蔬菜的種類(lèi)越來(lái)越多，品種越來(lái)越復雜，這給幼兒認識蔬菜帶來(lái)了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現象。針對這一情況，為了培養幼兒的認識能力，讓幼兒學(xué)會(huì )對進(jìn)行分類(lèi)，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。我設計了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)
�。刍顒�(dòng)目標］
1、能認識幾種常見(jiàn)的蔬菜；
2、鼓勵幼兒試著(zhù)給蔬菜分類(lèi)；
3、學(xué)說(shuō)：“我喜歡吃……”。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、蔬菜卡片、蔬菜、小籃子若干；
2、將洗凈的蔬菜胡蘿卜、白蘿卜、西紅柿、黃瓜、等色彩鮮艷的蔬菜藝術(shù)的裝在一個(gè)籃子里。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、廚師神秘禮物，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的`積極性：
1、用白布遮著(zhù)竹籃子，讓幼兒猜猜里面有什么？
2、揭開(kāi)白布后，讓幼兒整體看一看：這籃蔬菜好看嗎？什么地方好看？（請幼兒自由發(fā)言）
二、利用課件教幼兒認識蔬菜并試著(zhù)分類(lèi)：
1、教幼兒認識幾種常見(jiàn)的蔬菜？
2、給蔬菜分類(lèi)：根莖類(lèi)、蔬果類(lèi)、青菜類(lèi)。
三、分一分：
請幼兒每人拿一張蔬菜卡片，說(shuō)出拿的是什么？然后給它們分類(lèi)。
四、送蔬菜寶寶回家：
1、教幼兒學(xué)說(shuō)：“我喜歡吃……”
2、選擇自己喜歡的蔬菜，放在籃子送它回家。
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告訴幼兒蔬菜有營(yíng)養，不要偏食，不吃蔬菜不生病。
�。刍顒�(dòng)延伸］
學(xué)唱《小小姑娘》鞏固所學(xué)知識。
幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計 2
目標：
1. 讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和外形特征。
2. 培養幼兒對蔬菜的興趣，了解蔬菜的多樣性。
3. 教育幼兒合理膳食，多吃蔬菜。
準備：
1. 籃子若干，里面裝有青菜、白菜、菠菜、辣椒、紅蘿卜、西紅柿等常見(jiàn)蔬菜。
2. 蔬菜卡片，用于鞏固幼兒對蔬菜名稱(chēng)的認識。
3. PPT或圖片，展示蔬菜的生長(cháng)環(huán)境和種植過(guò)程。
過(guò)程：
1. 導入：
老師提問(wèn)：“小朋友們，你們去過(guò)菜市場(chǎng)嗎？菜市場(chǎng)里都有哪些菜呢？”
老師出示裝滿(mǎn)蔬菜的籃子，引起幼兒的興趣。
2. 認識蔬菜：
老師請幼兒每人選擇一種蔬菜，觀(guān)察并討論它的.名稱(chēng)、外形和顏色。
幼兒拿著(zhù)蔬菜坐到前面，逐一介紹自己選擇的蔬菜。
3. 擴展蔬菜經(jīng)驗：
老師展示PPT或圖片，介紹蔬菜的生長(cháng)環(huán)境和種植過(guò)程，讓幼兒了解蔬菜的來(lái)源。
老師提問(wèn)：“除了這些蔬菜，你們還見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜？它們叫什么名字？是什么樣子的？”
4. 鞏固蔬菜名稱(chēng)：
老師出示蔬菜卡片，讓幼兒逐一說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
老師可以組織一個(gè)小游戲，如“蔬菜接龍”，讓幼兒在游戲中鞏固對蔬菜名稱(chēng)的認識。
5. 結束：
老師總結：“蔬菜是我們生活中不可缺少的食物，它們含有豐富的營(yíng)養，多吃蔬菜可以讓我們更健康�！�
老師播放輕松的音樂(lè )，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計 3
目標：
1. 讓幼兒知道吃蔬菜對身體健康有好處。
2. 培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
3. 讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，激發(fā)對蔬菜的興趣。
準備：
1. 已加工好的各種蔬菜，如西紅柿、黃瓜、青菜葉、胡蘿卜等。
2. 盛器、竹簽、濕巾等制作蔬菜串的.材料。
3. PPT或圖片，展示蔬菜的營(yíng)養價(jià)值和制作方法。
過(guò)程：
1. 導入：
老師出示一串色、香、味俱全的蔬菜串，引起幼兒的興趣。
老師提問(wèn)：“小朋友們，你們吃過(guò)這樣的蔬菜串嗎？它們是用哪些蔬菜做成的呢？”
2. 了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值：
老師播放PPT或圖片，介紹各種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值和好處。
老師提問(wèn)：“你們知道吃這些蔬菜有什么好處嗎？比如吃胡蘿卜可以讓我們的眼睛變得更明亮�！�
3. 制作蔬菜串：
老師示范如何制作蔬菜串，并強調安全和衛生的注意事項。
幼兒分組制作蔬菜串，老師巡回指導。
4. 品嘗蔬菜串：
幼兒品嘗自己制作的蔬菜串，感受蔬菜的美味。
老師提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些蔬菜串好吃嗎？以后會(huì )不會(huì )多吃蔬菜呢？”
5. 結束：
老師總結：“蔬菜不僅好吃，還含有豐富的營(yíng)養，多吃蔬菜可以讓我們更健康、更強壯�！�
老師播放歡快的音樂(lè )，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計 4
一、活動(dòng)目標
1. 讓幼兒認識幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。
2. 引導幼兒感受蔬菜的多種多樣，培養對蔬菜的好奇心和探索欲。
3. 通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒多吃蔬菜，養成良好的飲食習慣。
二、活動(dòng)準備
1. 籃子若干，里面分別裝有青菜、白菜、菠菜、辣椒、紅蘿卜、西紅柿等蔬菜。
2. 蔬菜卡片若干，用于鞏固幼兒對蔬菜的認識。
3. 蔬菜生長(cháng)過(guò)程的圖片或視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入環(huán)節
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們去過(guò)菜市場(chǎng)嗎？菜市場(chǎng)里都有哪些蔬菜呢？”然后出示裝滿(mǎn)蔬菜的籃子，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 認識蔬菜
教師逐一拿出籃子里的.蔬菜，引導幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)和外形特征。
幼兒自由選擇一種蔬菜，與旁邊的小朋友分享它的名稱(chēng)、顏色和形狀。
3. 鞏固蔬菜知識
教師出示蔬菜卡片，讓幼兒進(jìn)行配對游戲，鞏固對蔬菜名稱(chēng)和外形的認識。
4. 擴展蔬菜經(jīng)驗
教師播放蔬菜生長(cháng)過(guò)程的圖片或視頻，讓幼兒了解蔬菜的生長(cháng)環(huán)境和種植過(guò)程。
引導幼兒討論蔬菜的其他用途，如制作蔬菜汁、蔬菜沙拉等。
5. 結束環(huán)節
教師總結活動(dòng)內容，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養成健康的飲食習慣。
幼兒園中班科學(xué)常識活動(dòng)《籃蔬菜》的教學(xué)設計 5
一、活動(dòng)目標
1. 使幼兒能夠識別并命名多種常見(jiàn)蔬菜。
2. 通過(guò)觀(guān)察和討論，讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值和對人體健康的好處。
3. 激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣，培養愛(ài)吃蔬菜的好習慣。
二、活動(dòng)準備
1. 籃子若干，裝有各種蔬菜的實(shí)物，如青菜、白菜、土豆、胡蘿卜等。
2. 蔬菜圖片或PPT，用于展示蔬菜的外形和顏色。
3. 蔬菜頭飾，用于角色扮演游戲。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入環(huán)節
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎？你們知道蔬菜有哪些好處嗎？”然后出示裝滿(mǎn)蔬菜的籃子，引出活動(dòng)主題。
2. 認識蔬菜
教師播放蔬菜圖片或PPT，引導幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和外形特征。
幼兒自由選擇一種蔬菜，仔細觀(guān)察并描述它的顏色、形狀和質(zhì)地。
3. 了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
教師介紹蔬菜的營(yíng)養成分和對人體健康的好處，如胡蘿卜富含胡蘿卜素，有助于視力保護；青菜富含維生素C，有助于增強免疫力等。
引導幼兒討論自己平時(shí)吃蔬菜的`情況，鼓勵他們多吃蔬菜，保持健康。
4. 角色扮演游戲
教師分發(fā)蔬菜頭飾，讓幼兒扮演不同的蔬菜角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲。通過(guò)游戲，加深幼兒對蔬菜的認識和興趣。
5. 結束環(huán)節
教師總結活動(dòng)內容，強調蔬菜的重要性和好處，鼓勵幼兒在日常生活中多吃蔬菜。
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