漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件
多媒體技術(shù)以其獨特的優(yōu)勢在教學(xué)中扮演著(zhù)日益重要的角色，也越來(lái)越受到教師和學(xué)生的青睞。下面是小編收集整理的漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件，希望對您有所幫助！
【學(xué)習目的】
1、學(xué)習復韻母ao ou iu及四聲,讀準音,認清形,正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)習聲母與ao ou iu組成的音節,能準確拼讀音節。
3、認識8個(gè)生字,能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子,會(huì )讀兒歌。
【教學(xué)設計】
在新教材中,編者有意將漢語(yǔ)拼音安排在一個(gè)有機的整體中,在ao、ou、iu中教材設計了三幅情景圖,隨圖的內容出現相應的句子,還有一首兒歌。根據教材的這些特點(diǎn),我將第二課時(shí)設計成快樂(lè )動(dòng)物園的百年慶祝會(huì ),讓學(xué)生在快樂(lè )的童話(huà)世界里復習拼音,認識生字,朗讀句子兒歌。
在教學(xué)設計中,考慮到低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),為了使學(xué)生的學(xué) 習 更具有趣味性,我加強了信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合。利用課件中的識字提示幫助學(xué)生小組合作認字,運用課件中的動(dòng)物園游覽路線(xiàn)圖引領(lǐng)學(xué)生朗讀句子,通過(guò)動(dòng)物捕食的視頻演示讓學(xué)生在情感體驗的同時(shí)增長(cháng)了見(jiàn)識。
由于面對的是入學(xué)剛幾個(gè)星期的孩子,使得這堂課在設計時(shí)還只能停留在多媒體輔助教學(xué)的階段,而無(wú)法更充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的信息量大、多媒體、交互性等優(yōu)勢。但是多媒體已經(jīng)為學(xué)生開(kāi)啟了一個(gè)圖文并茂、聲色具佳的虛擬現實(shí)世界,讓學(xué)生在自主、合作、探究中培養自己的語(yǔ)文素養。
【教學(xué)流程】
一、復習導入
1、小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?今天是快樂(lè )動(dòng)物園成立100周年的紀念日,快樂(lè )動(dòng)物園的快樂(lè )園長(cháng)想邀請一些小朋友來(lái)當嘉賓,快樂(lè )園長(cháng)說(shuō)了,他為小朋友們設置了三個(gè)難關(guān),如果大家能齊心協(xié)力順利闖關(guān),就能和動(dòng)物們一起慶祝這個(gè)百年紀念日。小朋友們,你們想去嗎?
2、那我們就出發(fā)吧,大家準備好了嗎?請小朋友們閉上眼睛,我們走呀走呀,你瞧,快樂(lè )動(dòng)物園到了,這就是快樂(lè )動(dòng)物園的游覽路線(xiàn)圖。如果你能拼出這些小動(dòng)物的名字,這些可愛(ài)的動(dòng)物伙伴將會(huì )邀請你到它們的家去作客的,你瞧,這些紅色的拼音都是以ao、ou、iu為韻母的拼音。
二、學(xué)句識字
1、你們太聰明了,第一關(guān)順利通過(guò)。走進(jìn)動(dòng)物園,我們除了能見(jiàn)到各種各樣的動(dòng)物,還能看到有關(guān)各種動(dòng)物的生活習性的介紹,這就需要小朋友們認識更多的生字。(課件出示生字)
2、樂(lè )園長(cháng)設置的第二關(guān),就是請小朋友們和你的小伙伴一起想辦法把這些字記下來(lái)。能行嗎?請大家回到你們的六人小組,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,學(xué)一學(xué),認一認這些字。(小組學(xué)習)如果,你們需要池老師的幫忙,可以舉手,我很愿意幫助你們一起闖關(guān)。
3、看到小朋友們這么能干,池老師真替你們高興�，F在我們就來(lái)比一比,看看一組過(guò)關(guān)最順利。(出示詞語(yǔ))哪一組愿意先來(lái)試試。
4、你們真是太棒了。小動(dòng)物們看到大家這么合作,這么努力地闖關(guān),想請大家先到它們家里坐一坐,歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看,小貓家門(mén)口的牌子上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà),(出示句子)你會(huì )讀嗎?小狗家門(mén)口也有一句話(huà),誰(shuí)來(lái)讀一讀。小牛和小馬是鄰居,兩家的門(mén)口也掛著(zhù)一塊牌子,誰(shuí)會(huì )讀。
5、其實(shí)在我們的課本上也有這么三句話(huà),你能把它連起來(lái)讀一讀嗎?(了解句號)個(gè)別讀,全班讀,同桌互讀。
6、前面兩關(guān),大家已經(jīng)順利通過(guò)了�？鞓�(lè )園長(cháng)設置的'第三關(guān)題目是請你幫動(dòng)物園編一份動(dòng)物食譜,說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃什么?編寫(xiě)之前,我們先去看看動(dòng)物們平時(shí)吃飯的情景。(播放視頻)
7、(播放課件)誰(shuí)愿意來(lái)試一試。
三、學(xué)習兒歌
1、大家通過(guò)自己的努力順利通過(guò)了快樂(lè )園長(cháng)的考驗,成為這次活動(dòng)的嘉賓。你知道嗎,今天的100年慶�；顒�(dòng)中還有一項重要的內容,就是評選出了今年的動(dòng)物園禮貌之星,讓我們一起去瞧一瞧。
2、大家可以自己試著(zhù)讀一讀兒歌。讀的時(shí)候,可別忘了讀準字音。
3、誰(shuí)愿意讀讀第一句,讓我們認識認識禮貌之星──大公雞。接著(zhù)我們要認識今天活動(dòng)的評委太陽(yáng)公公。誰(shuí)來(lái)讀讀第二句。
4、我們把整首兒歌連起來(lái)讀一讀,看看哪組小朋友讀的最好聽(tīng)。
5、小朋友們,如果其他人也想看看這次評選活動(dòng),你能自己設計動(dòng)作,一邊讀,一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞,一位扮演太陽(yáng)公公,大家自己先試一試。
6、頭飾演一演。
7、全班齊讀。
四、擴展識字
小朋友們,你們今天真是太能干了�？鞓�(lè )動(dòng)物園的快樂(lè )園長(cháng)為大家準備了一份小禮物,請小朋友們看看你的抽屜,有的里面藏著(zhù)一張小紙條,誰(shuí)找到了�？鞓�(lè )園長(cháng)想請大家給這些字找朋友。
五、小結
小朋友們,動(dòng)物園我們就先逛到這。今天,大家不僅認識了這么多的動(dòng)物朋友,學(xué)會(huì )了做一個(gè)有禮貌的好孩子,還懂得了不少的識字好辦法,希望大家以后繼續做生活的有心人,從生活中學(xué)到更多的知識,更多的本領(lǐng),好嗎?
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