小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇1
一、發(fā)聲訓練部分：
1、學(xué)會(huì )連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、運用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。
3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結合鍵盤(pán)認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)網(wǎng)值。學(xué)習附點(diǎn)音符，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習各種拍子的指揮圖式。學(xué)習頓音記號及其唱法。
2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱(chēng)）。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分：練習聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說(shuō)出名稱(chēng)）。練習聽(tīng)記2——4小節的節奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。
三、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
教學(xué)分析：
三年級的音樂(lè )是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習的樂(lè )理知識比較多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習做準備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì )一些小的音樂(lè )游戲，加大對樂(lè )理知識的學(xué)習。在講解知識時(shí)，要注意用充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習知識。
學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )有了一定的認識并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對今后學(xué)習有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的感情。提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中經(jīng)驗。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇2
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據我校音樂(lè )教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了本教學(xué)計劃。
一，教育理念的思考，務(wù)必強調“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”思考較多，以教師為主，很少思考學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學(xué)生透過(guò)教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習�，F代教育的理念，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二，音樂(lè )教育要應對全體學(xué)生，也應當注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
音樂(lè )教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性，一切音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)都不就應強求一致，就應允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫(xiě)的思路。
教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
1．以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)構成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè )審美潛力。
2．以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)
我們透過(guò)學(xué)習，認識到作為普通小學(xué)的音樂(lè )教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的資料，音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè )置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3．以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)
從音樂(lè )的諸要素的感性體驗認識；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè )器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè )器的演奏等等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必需掌握的淺顯音樂(lè )基礎技能。
4．加強實(shí)踐與創(chuàng )造
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要個(gè)性重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )的情感，重視學(xué)生體驗、表現、鑒賞音樂(lè )的美。在教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有超多的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的潛力。小學(xué)的音樂(lè )創(chuàng )造非專(zhuān)業(yè)好處上的音樂(lè )創(chuàng )作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現為旋律的編創(chuàng )，以及對音樂(lè )的不同演繹。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著(zhù)我需要把每一個(gè)年級所有的音樂(lè )課程了解透徹才能教好我的.學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
一、對自身的要求。
1、認真備課，備課時(shí)注意與課標相結合。
2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計豐富多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、以及表演性。調動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備。使課堂持續愉悅性：
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)用心地投入感受音樂(lè )、明白音樂(lè )、表現音樂(lè )的活動(dòng)中去。
二、對學(xué)生的要求。
發(fā)聲訓練部分：這個(gè)部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長(cháng)短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。
欣賞：培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂(lè )教學(xué)中要透過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取必須的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng )新潛質(zhì)。
本學(xué)期我會(huì )加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我期望透過(guò)我的課程能夠調動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè )的孩子感染內向靦腆的孩子，最后能夠到達一個(gè)整體成績(jì)有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會(huì )盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛(ài)他們，我堅信這樣必須能夠用最好的教育教出最好的孩子。小學(xué)音樂(lè )教學(xué)計劃
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇4
一、具體工作及措施：
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幗虒W(xué)
1、認真備好每節課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂(lè )知識的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂(lè )欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂(lè )的表現形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，交流教學(xué)中的得失，讓各類(lèi)教學(xué)資源得到共享。根據各年級的進(jìn)度，結合本校實(shí)際，在備課中， 根據學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內容知識點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養和鑒賞力。
3、繼續有效利用各種現代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂(lè )課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我�！耙魳�(lè )課堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究，加強教師對音樂(lè )教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題。
�。ǘ┨岣咭魳�(lè )教師素質(zhì)，推動(dòng)音樂(lè )教育工作。
1、積極參加市、校各項教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討交流等各項業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師要及時(shí)與組內的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強教師間的聽(tīng)課，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，對存在的教學(xué)問(wèn)題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。
�。ㄈ└愫眯@文化建設，拓寬音樂(lè )教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動(dòng)。
1、繼續開(kāi)展我校各音樂(lè )興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn) 、有計劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節活動(dòng)。
二、主要工作：
九月份
1、制定學(xué)期計劃。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂(lè )隊的正常訓練。
3、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)。
十月份
1、小學(xué)音樂(lè )教研活動(dòng)。
2、教師教研課。
十一月份
1、中、小、幼“三獨”比賽。
2、校園藝術(shù)節活動(dòng)。
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結。
2、學(xué)期總結。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇5
一、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：
�。ㄒ唬┌l(fā)聲訓練部分：
培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
�。ǘ┮暢�、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長(cháng)短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節奏。）
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè )器、人聲及同一樂(lè )器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強弱差別。
�。ㄈ┬蕾p部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
二、教學(xué)分析：
在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
1、愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
2、藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
三、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。，小學(xué)第一冊音樂(lè )教學(xué)計劃
【小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板集錦五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板集錦10篇05-16
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板集錦5篇04-18
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板九篇04-22
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板9篇05-16
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板九篇05-06
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板五篇05-05
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板5篇05-03
關(guān)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板八篇04-07