初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃1
新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了有目的的、有計劃、有步驟地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，以達到使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基礎知識和基本技能，建立初步的語(yǔ)言環(huán)境，獲取起步運用語(yǔ)言的能力，為真正交際打下基礎，特訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
1、把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的對策，總結課改工作中的經(jīng)驗，指導英語(yǔ)教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅實(shí)的基礎。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性。
二、學(xué)生基本情況分析
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆學(xué)生兩級分化比較嚴重，有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應特別予以?xún)A斜，爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
三、教材分析
教學(xué)目的
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步運用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2、培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標
1、語(yǔ)言技能：
聽(tīng)：
1、能聽(tīng)懂課文大致內容；
2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn)；
說(shuō)：
1、能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達。
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句；
寫(xiě)：
1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫(xiě)課文；
3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順；
2、語(yǔ)言知識：
語(yǔ)音：
1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體；
2、根據語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；
2、盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法：
1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式；
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當的語(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感等
初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃2
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短，
在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，盡量多深入課堂聽(tīng)課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的'依據。
3.鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農村學(xué)生大多性格內向，有相當一部分學(xué)生表現為膽小，在學(xué)習不愿意開(kāi)口。針對這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
10.要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會(huì )離我們太遙遠，本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jì)將會(huì )更輝煌!
初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃3
一、認真備課，鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強教育的思想性，根據對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國主義、集體主義教育，培養遵章守紀、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn)，加強教育的條理性
1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。
3、在用中學(xué)，積極地運用語(yǔ)言。
4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，并能使他們學(xué)以致用。
四、加強英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是相互依賴(lài)、緊密聯(lián)系的。說(shuō)的能力很大程度上依賴(lài)于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語(yǔ);2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽(tīng)力練習;5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。
五、加強英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓練，有效地進(jìn)行操練、對話(huà)及交際活動(dòng)。
六、加強英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進(jìn)行中考基礎題訓練，根據每天的學(xué)習內容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據中文提示和句義，寫(xiě)出單詞的適當形式等。加強英語(yǔ)教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結束，要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時(shí)補救。
八、統一進(jìn)度、統一測試、期中測試時(shí)，結束所有課本內容及達標指導第四章。五月進(jìn)入多測試階段。
初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃4
這一學(xué)期對于我所任的班級來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的一學(xué)期，在這一學(xué)期學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)和升學(xué)。這給我極大的壓力，為了使我的教學(xué)工作能順利開(kāi)展且取得好成績(jì)，根據實(shí)際情況特對本學(xué)期的工作計劃如下：
一、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，爭取升學(xué)。
許多學(xué)生信心不足，自暴自棄。要對學(xué)生多做思想教育、多鼓勵。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強化，從而激起學(xué)生的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。對學(xué)生要嚴愛(ài)相濟，教育為主，不能一味慈愛(ài)，讓學(xué)生培養自我約束能力。
二、具體教學(xué)措施：
1、抓緊時(shí)間授課，盡快結束初三課程。
2、采用“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃。
“三輪復習法”要求先全面學(xué)習，再進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所全面的復習，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識考出好成績(jì)。第一輪復習針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著(zhù)“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)A行梳理，同時(shí)注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)，并通過(guò)配套練習，形成能力。第二輪復習要求突出重點(diǎn)，牢固把握。在總攬教材，學(xué)生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上，相應的提高要求進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講----練----評結合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，強化同時(shí)又針對歷年中考題型強化練習，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用觸類(lèi)旁通，舉一反三。從動(dòng)詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語(yǔ)法知識，還要求學(xué)生結合文章大意對其進(jìn)行綜合運用。因此要對這幾類(lèi)題型專(zhuān)門(mén)練習。在第一、二輪復習中多加練習寫(xiě)作，如可以縮寫(xiě)課文、寫(xiě)日記、對一些圖表進(jìn)行寫(xiě)作練習。第三輪是考前指導與適應性練習。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生的審題解題能力，同時(shí)在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環(huán)：知識------能力-------知識�？傊�，通過(guò)以上三輪復習，使學(xué)生從不同的角度得到復習和強化練習，由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高加強。
初三英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃5
根據市教研室的有關(guān)精神，本校的教育教學(xué)工作計劃，結合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學(xué)習、論文的撰寫(xiě)、課題的申報、七八年級學(xué)生活動(dòng)的趣味性等，進(jìn)一步加強理論的學(xué)習，進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規，聚焦常態(tài)課堂，進(jìn)一步加強有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強組內外教師的交流，開(kāi)展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵教師多反思和多總結，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，加強教研組的建設;繼續開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按計劃上好公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來(lái)實(shí)現高效課堂。同時(shí)，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓勵成員充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
3.加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效，不走形式，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上，時(shí)間固定，圍繞主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來(lái)提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
4.初三備考是重中之重，加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認真學(xué)習《中考說(shuō)明》、《導引》和中考試卷分析材料，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養，特別注重學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和應試能力的訓練，力爭順利打響中考第一仗，爭創(chuàng )中考英語(yǔ)成績(jì)新輝煌。
5.加強科研文化建設，讓研究成為習慣。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng )設研究文化。本學(xué)期積極響應學(xué)校的科教研活動(dòng)，開(kāi)展一系列有關(guān)有效備課專(zhuān)題的活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)課的有效備課、閱讀課的有效備課、復習課的有效備課。
6.繼續建設本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。不斷地添入新的資源，不斷優(yōu)化和建設資源庫。
7.繼續開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境。
總之，在校長(cháng)室、教研室的帶領(lǐng)下，我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
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