【精華】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
根據中國地質(zhì)大學(xué)校歷的安排，結合我院教學(xué)工作實(shí)際，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠程與繼續教育學(xué)院年秋季學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：
一、前期準備
1、年6月上旬網(wǎng)上發(fā)布《年秋季學(xué)期課程及參考教材目錄》，各學(xué)習中心根據目錄為學(xué)生訂購教材。
2、年6月下旬教學(xué)部門(mén)根據擬定的《年季學(xué)期執行計劃》聘請任課教師，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。
二、選課安排
1、年7月10日前，學(xué)院為年秋學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)論文（設計）或畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)實(shí)習報告這門(mén)課程選課。
2、年8月1日開(kāi)始，學(xué)生根據學(xué)生工作室中的教學(xué)計劃課程資源網(wǎng)上自主學(xué)習。
3、年10月4日-10月10日，學(xué)習中心在遠程教育管理平臺（以下簡(jiǎn)稱(chēng)平臺）分別為年春季、年秋季、年春學(xué)生完成第四學(xué)期、第三學(xué)期、第二學(xué)期選課任務(wù)。以及年秋學(xué)生前四學(xué)期未修和未及格課程選課任務(wù)。
4、新生注冊截止時(shí)間為年9月20日。9月21-25日，學(xué)習中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺上為年秋季新生完成選課任務(wù)。
三、開(kāi)學(xué)時(shí)間
年秋季學(xué)期老生開(kāi)課時(shí)間為年8月1日，新生開(kāi)課時(shí)間為年9月1日。
四、輔導及答疑
1、面授輔導由學(xué)習中心自行組織，開(kāi)學(xué)初各學(xué)習中心應做好計劃，在9月1日前聘請好輔導教師。
2、注冊截止15日以?xún)�，各學(xué)習中心根據實(shí)際情況組織新生集中輔導，主要內容為遠程教育模式介紹、遠程教育學(xué)習方法指導、各項規章制度講解等。
3、學(xué)習中心組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，動(dòng)員學(xué)生積極參加答疑，學(xué)習過(guò)程中學(xué)院提供兩種答疑形式解答學(xué)生疑難問(wèn)題，即非實(shí)時(shí)答疑和實(shí)時(shí)答疑。非實(shí)時(shí)答疑：學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題，可向教師郵箱發(fā)郵件，教師在一周內做出回答或者通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站的課程論壇提出問(wèn)題，由學(xué)習支持服務(wù)人員轉給相關(guān)老師，問(wèn)題后通過(guò)論壇公布。實(shí)時(shí)答疑：年11-12月，學(xué)院安排教師進(jìn)行實(shí)時(shí)在線(xiàn)答疑，每次答疑時(shí)間和課程見(jiàn)《互動(dòng)答疑安排》。
五、考核與考試
各學(xué)習中心要加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程形成性考核，保證形成性考核成績(jì)的真實(shí)有效。教學(xué)與學(xué)習支持部和學(xué)習中心（站點(diǎn)）管理辦公室要加強對學(xué)生平時(shí)成績(jì)的管理和形成性考核的督導、檢查，加強考試過(guò)程的規范管理，加強對考查課程評定的檢查。
1、期末考試時(shí)間：20××年12月24日-25日。
2、平時(shí)成績(jì)錄入平臺時(shí)間：各學(xué)習中心要在期末考試前組織學(xué)生進(jìn)行考前輔導，考試集中時(shí)收集學(xué)生作業(yè)，根據《形成性考核辦法》評定平時(shí)成績(jì)。學(xué)習中心將平時(shí)成績(jì)錄入平臺時(shí)間為：20××年1月5日-2月15日。
3、考查課程成績(jì)：期末考試前一周學(xué)院公布考查課程考核內容，學(xué)生獨立完成，期末考試時(shí)集中上交學(xué)習中心。學(xué)習中心將學(xué)生考查課程期末考試成績(jì)錄入平臺時(shí)間為：20××年1月5日-2月15日4、成績(jì)的錄入與復查：20××年2月25日前學(xué)生成績(jì)錄入教學(xué)管理平臺，成績(jì)錄入后，各中心要及時(shí)組織學(xué)生上網(wǎng)核查，如有疑問(wèn)，自公布之日起的15日內集中提出復查申請，過(guò)期不予辦理。
5、全國高校網(wǎng)絡(luò )教育部分公共基礎課統一考試時(shí)間：12月17日-20日（以通知為準）。學(xué)習中心應在考試前進(jìn)行集中面授輔導，學(xué)院提供統考輔導材料。
6、各學(xué)習中心每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試，于年12月-20××年1月詳見(jiàn)我院主頁(yè)上公布的《關(guān)于做好20××年湖北省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試的通知》。
六、本科畢業(yè)論文
本科畢業(yè)論文(設計)是繼續教育人才培養的重要環(huán)節。畢業(yè)論文（設計）可以培養、提高學(xué)生運用所學(xué)知識去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。為了切實(shí)做好我校網(wǎng)絡(luò )教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設計)工作,提高畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量,規范畢業(yè)論文(設計)過(guò)程管理,特制定本工作流程。網(wǎng)絡(luò )教育畢業(yè)論文（設計）嚴格按此規范執行。畢業(yè)論文（設計）環(huán)節分為選題、撰寫(xiě)和答辯三個(gè)階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過(guò)程均通過(guò)我院遠程教育教學(xué)與管理工作平臺完成。
具體時(shí)間安排如下：
1、年6月27日至7月7日學(xué)習中心管理員上報指導教師信息模版。（只上報新增加的指導老師，所需表格在群共享里有）
2、年7月10日論文工作開(kāi)始，10月30日論文評閱結束。（在此時(shí)間內各中心根據各自實(shí)際情況安排工作。工作順序為：學(xué)習中心管理員給畢業(yè)生分配指導老師。指導老師出題，學(xué)生選題，學(xué)生上傳初稿，指導教師上傳指導合格的終稿。）
3、年11月1日至12月5日論文答辯及答辯成績(jì)導入平臺。
七、專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)踐
1、年7月2日至9月1日各學(xué)習中心下達專(zhuān)科畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐安排。
2、年10月30日前各學(xué)習中心收集畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐報告及畢業(yè)生實(shí)習、實(shí)踐鑒定表，并存檔待查。
3、年11月30日前各學(xué)習中心通過(guò)遠程教育教學(xué)與管理工作平臺上傳專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐成績(jì)（錄入成績(jì)的方式和考查課相同）。
八、畢業(yè)審核和學(xué)位申請
1、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會(huì )在主頁(yè)上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。
2、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續，審核畢業(yè)資格。
九、教學(xué)過(guò)程資料的整理與歸檔
教學(xué)過(guò)程資料是衡量教學(xué)工作執行情況、評價(jià)教學(xué)效果的重要痕跡，學(xué)院教學(xué)部門(mén)和各學(xué)習中心在工作中要真實(shí)、細致地做好記載，在學(xué)期結束時(shí)集中整理歸檔。
成教函授教育：
一、按照遠程與繼續教育學(xué)院的教學(xué)計劃，各根據各自實(shí)際情況為年春、春入學(xué)學(xué)生擬定開(kāi)課計劃和課表，聘請任課教師，指導學(xué)生訂購教材。并與9月15日前上報開(kāi)課計劃和課表。
二、根據各實(shí)際情況和課表組織學(xué)生集中面授所有課程。其中部分專(zhuān)業(yè)（即與網(wǎng)絡(luò )教育各學(xué)期的執行計劃中相同的專(zhuān)業(yè)）由安排任課教師按照遠程教學(xué)管理平臺上教學(xué)大綱和教案進(jìn)行授課，網(wǎng)上學(xué)習資料作為學(xué)生自主學(xué)習的參考。
三、各根據實(shí)際上課時(shí)間定期上報《教師聘請審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學(xué)資料，各定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。
四、各每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試，詳見(jiàn)我院主頁(yè)學(xué)位管理欄中公布的《關(guān)于做好20××年湖北省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試的通知》。
五、從年春學(xué)生開(kāi)始，成人學(xué)生的成績(jì)通過(guò)我院平臺審核。各必須按照《關(guān)于各課程成績(jì)導入教學(xué)與教務(wù)管理平臺的通知》將課程成績(jì)和論文成績(jì)做成電子文檔格式發(fā)給相關(guān)負責老師，由我院老師導入平臺。
六、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會(huì )在主頁(yè)上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。
七、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續，審核畢業(yè)資格。
八、學(xué)期末做好本學(xué)期教學(xué)存檔工作。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、認真組織研究生注冊報到工作
1. 按校歷安排，20xx-20xx學(xué)年秋季學(xué)期研究生新生注冊報到時(shí)間為9月12日一天，老生注冊報到為9月13日一天。
2．根據《廈門(mén)大學(xué)各類(lèi)學(xué)生完費注冊管理暫行規定》，請各單位督促研究生完費后辦理注冊報到手續。
4.做好新生注冊報到工作：
a.新生注冊報到當天，各單位教學(xué)秘書(shū)須登錄廈門(mén)大學(xué)迎新系統（xx）完成報到情況登記工作，有需要另存新生名單的可直接從“迎新系統”中導出；
b. 證件查驗：根據研究生入學(xué)須知的要求，對于應屆本科生讀碩、應屆碩士生讀博的新生，入學(xué)報到時(shí)各單位應做好證書(shū)查驗工作。未取得本科畢業(yè)證書(shū)的應屆本科生和未取得碩士學(xué)位證書(shū)的應屆碩士生暫不予注冊，待學(xué)院書(shū)面報告研究生院后處理；
c. 組織本單位研究生學(xué)習選課指南、研究生工作手冊以及登錄研究生院信息化平臺核對、填寫(xiě)本人學(xué)籍信息等;
d. 按照《廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規定》第三條新生“未請假，或未準假逾期兩周不報到者，或假滿(mǎn)逾期兩周不報到者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學(xué)資格”。放棄入學(xué)資格的新生由各單位填寫(xiě)《廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)籍處理意見(jiàn)表》（下載專(zhuān)區可下載）于9月27日前送交培養與管理辦。
5.做好老生注冊報到工作：
a．教學(xué)秘書(shū)于注冊報到當日登錄信息化平：學(xué)生管理——學(xué)籍信息管理——右上角按鈕“注冊報到”——“操作”處下拉勾選注冊報到情況并點(diǎn)擊確認完成即可；。
b.為規范注冊報到工作，學(xué)院應將系統中的名單下載制作成報到名單，于報到當日讓學(xué)生簽到，報到結束后名單留學(xué)院備查。其中報到情況為“出國、休學(xué)、或擬畢業(yè)”的本學(xué)期不需到校注冊報到。
c. 學(xué)生注冊報到手續不得由他人代辦，注冊報到當日到校的勾選 “準時(shí)到�！�；因故不能如期報到的應向學(xué)院書(shū)面請假，請假最長(cháng)不得超過(guò)兩周，已辦理請假手續的勾選“請假”；本學(xué)期開(kāi)學(xué)前已在學(xué)院辦好長(cháng)期到外校（境內，不含出國）科研、學(xué)習、田野調查及實(shí)習等手續的勾選“批準外出”；未請假或未辦理任何手續在報到當日未到校的勾選“無(wú)故未到”，無(wú)故未到的研究生，教學(xué)秘書(shū)應查清原因，如已長(cháng)期失聯(lián)，應核查后報研究生院作學(xué)籍處理。
d.本學(xué)期研究生注冊報到情況系統填報截止時(shí)間為9月14日，請務(wù)必及時(shí)完成，研究生院將根據學(xué)院的填報結果統計和通報注冊報到結果，如逾期未完成，將視為“無(wú)故未到”予以通報。
二、認真落實(shí)課前各項準備工作
新生全校性研究生公共課開(kāi)始上課時(shí)間為9月21日（即第二周），專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始上課時(shí)間由各院系自行安排；老生開(kāi)始上課時(shí)間為9月14日（即第一周）。
各單位要按照《廈門(mén)大學(xué)研究生課程教學(xué)基本規范》要求，認真落實(shí)教師課前備課情況、并按要求于上課前將課程信息及教學(xué)計劃上網(wǎng)。杜絕不按大綱要求，隨意安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的做法。
課程一經(jīng)學(xué)生選定，任課教師或學(xué)院不能無(wú)故提出停課。確因教師出國、調動(dòng)或者生病等原因不能完成教學(xué)任務(wù)的，各學(xué)院必須以書(shū)面形式提出申請，并妥善安排其它教師接替該門(mén)課程后續教學(xué)工作。
各單位要合理選用研究生課程教材。選用的教材應是高水平、有特色的，有利于研究生培養的。鼓勵教師采用國際通行教材、教育部推薦的全國研究生教學(xué)用書(shū)。
三.認真開(kāi)展學(xué)期初教學(xué)秩序檢查
各單位教學(xué)秘書(shū)要于開(kāi)學(xué)前認真校對課表，確保課程上課時(shí)間、地點(diǎn)無(wú)誤，確保課表無(wú)沖突、無(wú)遺漏、無(wú)錯誤，并將有關(guān)信息及時(shí)通知學(xué)院領(lǐng)導、每位任課教師和每位學(xué)生。
各單位應特別提醒本學(xué)期將往翔安校區上課但至今尚未到過(guò)新校區的教師，以及部分新教師于開(kāi)學(xué)前提前熟悉交通路線(xiàn)、教室地點(diǎn)和教室設備。
各單位應于第一、二周組織教學(xué)秩序的專(zhuān)項檢查，確保教學(xué)秩序正常，學(xué)校研究生院也將組織教學(xué)指導小組，安排專(zhuān)門(mén)聽(tīng)課，檢查落實(shí)開(kāi)學(xué)初研究生課程教學(xué)情況。各單位要繼續督促教師加強對學(xué)生的考勤管理，對于經(jīng)常缺課的同學(xué)要及時(shí)分析、查找原因，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。
各單位要于開(kāi)學(xué)前認真檢查教學(xué)實(shí)驗室、自管教室的教學(xué)準備情況。檢查內容包括設備調試是否到位、實(shí)驗耗材是否配備齊全、管理制度是否落實(shí)、衛生狀況是否良好、指示標識是否明確，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的教學(xué)環(huán)境。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
指導思想
20xx學(xué)年，我們xx完小的語(yǔ)文、數學(xué)和綜合教研組將在在中心小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，務(wù)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，教研組的每一位成員以課程標準的基本理念為指導，從規范課堂為切入點(diǎn)，以教育科研為依托，認真備課，認真教學(xué)，不斷提高課堂的教學(xué)效率。
工作目標：
教學(xué)工作方面：
一、進(jìn)一步規范課堂常規
1、在學(xué)習中強化常規的執行
本學(xué)期，對日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節將進(jìn)行更加細致的規范，進(jìn)一步學(xué)習貫徹《xx鎮中心小學(xué)教學(xué)常規管理手冊》。為了使教師們對課堂常規有更深入的了解，有更強的執行力，周一校本研修的時(shí)間，在原有備課組活動(dòng)的基礎上，將重點(diǎn)對學(xué)科組常規制度進(jìn)行了深入的解讀，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)批改等制度，從根本上明確老師的責任意識，從而為提高日常教學(xué)的效率打好基礎。
2、在檢查中促進(jìn)常規的落實(shí)
根據中心小學(xué)的工作安排，每一個(gè)月的教學(xué)檢查將與中心小學(xué)同步進(jìn)行。為了使得檢查更具公平、公正，本學(xué)期將會(huì )有更多的老師參與到平時(shí)每月的教學(xué)檢查中，規范打分。并及時(shí)在周五的例會(huì )上進(jìn)行反饋，使老師明確每項檢查中的優(yōu)缺點(diǎn)。促進(jìn)每月校本研修作業(yè)的質(zhì)量提升，在按時(shí)完成的基礎上，保證作業(yè)的質(zhì)量。
二、切實(shí)提升教師的成長(cháng)
隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，到我校的年輕老師越來(lái)越多。為了使這些教師站穩講臺，更好地成長(cháng)，成為教學(xué)的骨干力量，學(xué)校將搭建各種成長(cháng)的平臺。根據中心小學(xué)的安排，本學(xué)期將繼續進(jìn)行各項成長(cháng)助推活動(dòng)，對學(xué)校的年輕教師實(shí)行不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，希望利用這樣的形式，助推年輕教師的成長(cháng)。
1、推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期，章建達、朱敏芳、吳娟、陳懿萍、曹芳、徐蕾、蔣建春、孫軍、婁晶汝、魏唯然、許鑫媛、趙東蕾、楊景、沈秀芳、壽曉峰、陸家琪、董娟、孫思凡等眾多年輕教師，學(xué)校將繼續安排推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。期初將學(xué)校組織這些老師召開(kāi)會(huì )議，力求從意識上強化教師的教學(xué)行為。本學(xué)期每位教師推門(mén)聽(tīng)課次數將有所增加，每次聽(tīng)課結束，保證有充分的時(shí)間與聽(tīng)課老師進(jìn)行交流，針對授課內容，備課筆記，備課與授課的吻合率。其次檢查學(xué)生的作業(yè)本，了解老師作業(yè)批改是否及時(shí)，批改是否規范。最后由聽(tīng)課老師與之進(jìn)行交流，評點(diǎn)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過(guò)這樣的活動(dòng)，力圖促使年輕教師能更有目的性地去鉆研教材，了解學(xué)生，提高課堂的效率。
2、師徒聽(tīng)課。根據上學(xué)期的檢查情況來(lái)看，師徒聽(tīng)課活動(dòng)的次數是明顯偏少的。本學(xué)期，將加強對師徒聽(tīng)課的管理，要求師傅每?jì)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節課，徒弟每周至少聽(tīng)師傅一節課。在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流，在作業(yè)檢查、備課筆記等方面進(jìn)行指導，促使年輕老師更快成長(cháng)。
3、隨堂聽(tīng)課。除了這些年輕教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課以外，我們還將對全校的其他老師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，在提前一天通知的情況下，走進(jìn)老師們的課堂，關(guān)注老師的教學(xué)、評價(jià)、作業(yè)等環(huán)節，尋找不足，共同提高，使課堂變得更加有效。
三、努力加強校本研修
要提高課堂的教學(xué)效率，不僅在于老師觀(guān)念的轉變、更在于老師自身素養的不斷提升。
1、本學(xué)期，為了加強教師本身的教學(xué)素養，為提高課堂教學(xué)服務(wù)，將進(jìn)一步加強周一教材解讀的有效利用。期初備課組長(cháng)根據中心小學(xué)活動(dòng)安排，制定一學(xué)期的研修計劃，明確每一次的研修活動(dòng)的內容和形式。
2、一條龍聽(tīng)課。本學(xué)期，繼續進(jìn)行一條龍聽(tīng)課活動(dòng)，期初要求備課組長(cháng)進(jìn)行安排，制定活動(dòng)計劃，安排人員進(jìn)行上課。
四、開(kāi)展豐富的社團活動(dòng)。
本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎上，我校將繼續進(jìn)行社團活動(dòng)，單周進(jìn)行校社團活動(dòng)，雙周進(jìn)行年級組社團活動(dòng)。在活動(dòng)之初制定活動(dòng)計劃，每周五按計劃開(kāi)展活動(dòng)。
德育工作方面：
一、落實(shí)常規管理，營(yíng)造有序校園環(huán)境
繼續落實(shí)和優(yōu)化值周班級制度與值周教師制度，強化衛生、紀律、文明行為的檢查，促進(jìn)學(xué)生養成良好的文明行為習慣。每周一利用午間談話(huà)的時(shí)間向全體師生進(jìn)行一周常規檢查小結，表?yè)P先進(jìn)，指出存在的問(wèn)題，評選一周來(lái)的優(yōu)勝班級。
二、注重安全教育，落實(shí)安全預防措施。
在抓常規的同時(shí)，我們更要注重安全教育工作，包括交通安全、校園生活安全、使用水電安全等，要求班主任老師能夠利用各種時(shí)間，落實(shí)教育工作，并做好記載。
由于我校臨近馬路，有很大一部分學(xué)生主要乘坐公交車(chē)上下學(xué)，這就需要我們做好校門(mén)口的安保工作。為此我們將繼續落實(shí)校門(mén)口值崗教師的職責，做到及時(shí)到崗，與保安師傅一起護送好每一個(gè)學(xué)生，堅決做到送走最后一個(gè)學(xué)生方能離崗。另外，我們還將做好校園內的安全隱患排查工作，做到防患于未然。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富孩子的校園生活。
本學(xué)期我們將繼續為孩子們開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓孩子們的校園生活變得多姿多彩。首先三月份，我們將繼續開(kāi)展學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)；三月下旬到四月份，我們將根據天氣等各方面的因素，選定適合的時(shí)間開(kāi)展春游及第二課堂實(shí)踐活動(dòng)；四五月份，計劃舉行傳統的三跳比賽等各類(lèi)校園體育活動(dòng)；六月份則重點(diǎn)開(kāi)展慶祝六一的活動(dòng)。
四、樹(shù)立學(xué)習榜樣，營(yíng)造校園良好學(xué)習氛圍。
本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展每月班級之星的評比活動(dòng)，并將這些同學(xué)在校門(mén)口的櫥窗里進(jìn)行展示，以此促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習。
五、切實(shí)執行中心小學(xué)布置的其他的活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一．指導思想
以我國《公民道德建設實(shí)施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導思想。堅持體現以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育價(jià)值取向，追求道德教育的針對性和實(shí)效性，力求將兒童的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的引導，思考、探索、判斷能力的培養及人文社會(huì )知識的掌握等有機地結合在一起。以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，從兒童的經(jīng)驗、體驗、興趣出發(fā)，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為德才兼備的接班人。
二．基本情況概述
我校一至五年級學(xué)生約300人，大部分學(xué)生來(lái)自外來(lái)務(wù)工家庭，少部分為本地段生，家庭條件也較差，屬于低保收入家庭，因此學(xué)生各方面的行為習慣和文明習慣均較差，許多孩子的身上有不講衛生、說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)甚至打架的陋習。家長(cháng)的文明習慣和文明程度也較低。
三．任務(wù)及目標
1、端正學(xué)生思想，提高認識，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成《品德與社會(huì )》的教學(xué)內容。
4、教育學(xué)生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周?chē)沫h(huán)境、人和事，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認識。
6、每月定期召開(kāi)教研組活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定內容，提高教研組活動(dòng)的有效性。
第二學(xué)期（品德與社會(huì )）教學(xué)計劃,標簽：九年級政治教學(xué)計劃,初一政治教學(xué)計劃,
四．方法和措施
1．教師平時(shí)加強理論學(xué)習，對課程標準進(jìn)行“溫故知新”，及時(shí)將教改精神與教學(xué)
實(shí)踐相結合，并做好摘抄工作。利用課余時(shí)間，加強網(wǎng)上學(xué)習，及時(shí)了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。
2、能按計劃備課，按時(shí)完成授課任務(wù)。認真學(xué)習教材，分析各班學(xué)生的情況，根據各課教材的教育要點(diǎn)，結合教學(xué)建議、學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標要點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，授好課。
3．重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成
的教學(xué)環(huán)節，加強學(xué)生課堂練習的指導，切實(shí)提高每一節課的教學(xué)效益。
4．善于走進(jìn)學(xué)生當中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，從學(xué)生日常生活常見(jiàn)的現象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統一。
5．定期對學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)對工作進(jìn)行整改。同時(shí)結合學(xué)校大隊部的要求開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導學(xué)生積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)和生活中養成良好的行為習慣，對學(xué)生行為進(jìn)行及時(shí)的督促教育。
6．結合教材，加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到社會(huì )中、生活中體驗，引導學(xué)生樂(lè )于參加有意義的活動(dòng)，養成健康、文明的生活習慣。培養觀(guān)察生活、探究生活、創(chuàng )意生活的樂(lè )趣，勇于提出問(wèn)題、探究問(wèn)題，使他們的思想逐步走向成熟。
具體安排：
二、三月：
1．學(xué)習《品德與社會(huì )》課程標準，溫故知新
2．各年級分析第一、二單元教材
第二學(xué)期（品德與社會(huì )）教學(xué)計劃,標簽：九年級政治教學(xué)計劃,初一政治教學(xué)計劃,
四月：
1． 網(wǎng)上學(xué)習《如何指導上好小學(xué)品德與社會(huì )課》
2．《品社》學(xué)科的專(zhuān)題探討，避免課堂模式單一的教學(xué)思路。
五月：
1．各年級分析第三、四單元教材
2．擬定三年級品社課校內展示課，課后集體評課，并寫(xiě)好反思。
六月：
1．網(wǎng)上學(xué)習《中日兩國小學(xué)社會(huì )課的比較研究》、《黃浦德育研究》
2．結合新綜合素質(zhì)評價(jià)表，以激勵的評價(jià)機制為主，對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
根據學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的文件精神，學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作做如下安排：
一、10月11日學(xué)院布置期中教學(xué)檢查工作。
成立期中教學(xué)檢查領(lǐng)導小組、教學(xué)評價(jià)專(zhuān)家組、學(xué)風(fēng)檢查組和實(shí)踐教學(xué)檢查組共四個(gè)組，具體如下：
�。�1）領(lǐng)導小組
組長(cháng)：吳xx
副組長(cháng)：王xx
成員：劉xx
�。�2）教學(xué)評價(jià)專(zhuān)家組（共2組）
第1組：
組長(cháng)：圖xx
成員：姜xx
聽(tīng)課教師：張xx
第2組：
組長(cháng)：趙xx
成員：吳xx
聽(tīng)課教師：姜xx
�。�3）學(xué)風(fēng)檢查組
組長(cháng)：吳xx
副組長(cháng)：王xx
成員：包xx及各班班主任
�。�4）實(shí)踐教學(xué)檢查組
組長(cháng)：趙xx
成員：陳xx
二、10月10日—11月25日（第7～13周）開(kāi)展教學(xué)檢查工作
�。�1）教學(xué)檢查領(lǐng)導小組負責期中教學(xué)檢查各項工作的領(lǐng)導及協(xié)調工作。
�。�2）教研室主任負責課堂教學(xué)秩序檢查，包括：檢查教學(xué)大綱、教學(xué)計劃及課程教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展情況；課程教案、講稿的編寫(xiě)情況；本教研室課程作業(yè)布置和批閱情況，課程輔導及答疑安排及落實(shí)情況等；本教研室教師聽(tīng)課情況。
�。�3）教學(xué)秘書(shū)協(xié)同教研室主任負責檢查教學(xué)計劃變動(dòng)、課程表調整以及教師調、停課情況，確保相應調課手續規范，簽字齊全。
�。�4）教學(xué)秘書(shū)負責檢查教師考勤、學(xué)生出勤情況、周報表填寫(xiě)情況等。
�。�5）教學(xué)評價(jià)專(zhuān)家組組長(cháng)負責檢查課堂教學(xué)情況。包括檢查出勤和課堂紀律情況；課程教案、講稿的編寫(xiě)情況；《內蒙古民族大學(xué)教學(xué)工作規范》的落實(shí)情況等。
�。�6）學(xué)風(fēng)檢查組負責檢查課堂“六不準”的執行情況，要深入班級檢查學(xué)生課堂出勤、紀律、學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習效果等。
�。�7）實(shí)踐教學(xué)檢查組檢查實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展情況：包括實(shí)驗課開(kāi)出率、實(shí)驗報告批改、實(shí)驗學(xué)生分組情況；實(shí)驗室開(kāi)放及創(chuàng )新實(shí)踐基地運行情況等。
�。�8）分管教學(xué)院長(cháng)負責期中教學(xué)檢查的組織及實(shí)施；組織教研室主任檢查試點(diǎn)課程（包括精品課、混合式課程）的教改情況以及過(guò)程性考核實(shí)施情況等。檢查學(xué)院班子成員、教研室主任聽(tīng)課完成情況；組織專(zhuān)家組對主講教師進(jìn)行教學(xué)效果評分等。
�。�9）教學(xué)院長(cháng)和教學(xué)秘書(shū)負責檢查各教研室教研活動(dòng)開(kāi)展及完成情況，各教研室每月組織1-2次教研活動(dòng)，并且每月月底將活動(dòng)主題及照片發(fā)給教學(xué)秘書(shū)存檔。
�。�10）召開(kāi)三個(gè)學(xué)生座談會(huì )，具體安排如下：
�、儆嬎銠C學(xué)院三本學(xué)生座談會(huì )
時(shí)間:11月4日17：30－18：10地點(diǎn)：綜合樓309
參加人:教學(xué)院長(cháng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任等；13級三本學(xué)生代表
�、谟嬎銠C科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)二本學(xué)生座談會(huì )
時(shí)間:11月4日18：20－19：00地點(diǎn)：綜合樓309
參加人:教學(xué)院長(cháng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任等；13～16級二本學(xué)生代表
�、廴９灿嬎銠C課程學(xué)生座談會(huì )
時(shí)間:11月4日19：00－20：00地點(diǎn)：綜合樓309
參加人:教學(xué)院長(cháng)、教學(xué)秘書(shū)、公共計算機教研室主任等；全校16級各班學(xué)生代表
�。�11）召開(kāi)教師座談會(huì )
時(shí)間：11月2日第6節地點(diǎn)：樹(shù)人樓415
�。�12）舉辦公開(kāi)課、觀(guān)摩課教學(xué)活動(dòng)
�、儆^(guān)摩課：趙琳娜時(shí)間：11月2日第5節地點(diǎn)：樹(shù)人樓415
�、诠_(kāi)課：圖雅時(shí)間：11月4日第5、6節地點(diǎn):理工238
三、10月28日期中教學(xué)檢查工作總結
由分管教學(xué)院長(cháng)負責。
四、要求
�。�1）各小組對本小組被檢查的教師至少聽(tīng)課1次，要做到本單位教學(xué)評價(jià)達到100%。
�。�2）學(xué)院領(lǐng)導聽(tīng)課不少于12次；教研室主任、副主任聽(tīng)課不少于8次；學(xué)工辦、團總支負責人聽(tīng)課不少于6次。
�。�3）專(zhuān)家組成員認真填寫(xiě)《內蒙古民族大學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課記錄》和《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》,評價(jià)盡量做到公平、公正。
�。�4）對每位主講教師的測評，要求聽(tīng)課或打分的專(zhuān)家人數至少有2位。
�。�5）專(zhuān)家組成員的測評分要實(shí)事求是,并且分數不能只集中在A(yíng)、B兩級，以便院里掌握教學(xué)的實(shí)際情況。
�。�6）對于每一位被聽(tīng)課教師，要求專(zhuān)家認真聽(tīng)課后,對他們的教學(xué)提出有指導性和建設性的建議。
�。�7）教學(xué)秘書(shū)要在第十二周時(shí)統計學(xué)院教師調停課次數，調課次數過(guò)多的老師予以警示。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
班級情況分析
一、概況：
這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無(wú)單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總人數的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過(guò)托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(cháng)的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。
二、本班特點(diǎn)及主要表現：
在開(kāi)學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，并請家長(cháng)填寫(xiě)了《托班幼兒家庭問(wèn)卷調查表》。從調查的情況來(lái)看：
1、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(cháng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過(guò)了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養的，包辦的現象比較嚴重，有的孩子不會(huì )自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服；大小便不會(huì )自理，經(jīng)常要尿褲子等。
2、在調查中，幾乎所有的家長(cháng)都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過(guò)一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂(lè )小朋友參加的是比較正規的`早教親子訓練活動(dòng)。
3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數孩子是由大人陪著(zhù)、哄著(zhù)、拍著(zhù)才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨立、安靜地入睡。
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢表現：
1、從幼兒的午餐情況來(lái)看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。
2、全班90%以上的寶寶會(huì )自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現象，但在老師的提醒下，會(huì )自己進(jìn)行更正。
�。ǘ�、弱勢表現及原因分析：
1、部分幼兒的情緒不穩定，對環(huán)境的適應能力較差，出現焦慮不安的現象，經(jīng)�？摁[，這是由于家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)的原因。
2、部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開(kāi)集體，不知道自己的行為會(huì )影響到同伴。因為之前
孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒(méi)有約束。
3、對個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達能力較弱的幼兒，需請家長(cháng)配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現象，因為這個(gè)階段孩子總覺(jué)得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛(ài)惜玩具的現象。
三、家長(cháng)群體分析：
從《托班幼兒家庭問(wèn)卷調查表》中，我們可以看到：
1、全班有3名幼兒的父母是外地戶(hù)口，有3名幼兒的父母一方是外地戶(hù)口，另有13名幼兒的父母均為本市戶(hù)口，因此孩子們都有比較穩定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區中。
2、全班有三分之二的家長(cháng)文化程度在大專(zhuān)以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說(shuō)明家長(cháng)的文化層次比較高，并都有相對穩定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。
3、在調查表中，家長(cháng)能比較正確的評價(jià)自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)。
學(xué)期目標 每月目標 保教工作提示 生成與調整
一、共同生活：
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
4、會(huì )用調羹進(jìn)餐，會(huì )使用自己的杯子喝水，會(huì )安靜入睡。學(xué)習如廁，有獨立做事的愿望。
5、樂(lè )意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在老師提醒下懂得要愛(ài)護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著(zhù)收拾玩具和日常用品。
7、在老師提醒下，愿意按季節、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習穿、脫衣服的方法。
二、探索世界：
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、樂(lè )意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運動(dòng)自己的身體，樂(lè )意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
6、嘗試開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。
三、表達與表現：
1、樂(lè )意招呼熟識的人，會(huì )說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達自己的需求。
2、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
3、認說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
4、樂(lè )意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達。
5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
6、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
7、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
四、游戲活動(dòng)：
1、樂(lè )意參加集體活動(dòng)，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè )意參加幼兒園組織的各項集體大活動(dòng)和節日活動(dòng)。如：中秋節、國慶節、重陽(yáng)節等，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲。
五、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)，并召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。在九月下旬再召開(kāi)一次班級家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期工作目標及家長(cháng)工作的要求等。
2、請家長(cháng)關(guān)心我們的“寶貝1 1”，及時(shí)地了解現階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長(cháng)園地”。
3、選出本班的家長(cháng)代表。
4、做好為家長(cháng)服務(wù)工作，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展
開(kāi)合理的培養和教育。
6、請家長(cháng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物，便于幼兒觀(guān)察。
7、建議家長(cháng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話(huà)，能正確對待孩子的提問(wèn)。多帶領(lǐng)孩子外出參觀(guān)，增加孩子得知識面。
五、環(huán)境創(chuàng )設：
1、創(chuàng )設于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來(lái)園。
2、在教室中創(chuàng )設休閑角、建筑角、快樂(lè )角、娃娃家等區角活動(dòng)的內容，并根據幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、隨季節、節日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內容。 九月：
1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì )拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、能單手拿空杯子向前走；會(huì )雙手端起杯子喝水。
5、認識自己的標志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。
6、學(xué)習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。
7、認識自己的被子，愿意躺下午睡。
8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話(huà)。
9、愿意和老師說(shuō)話(huà)，有困難知道要找老師幫忙。
10、喜歡聽(tīng)老師講故事，念兒歌。
11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。
12、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
13、穩定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。
14、在老師的帶領(lǐng)下跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，練習朝著(zhù)一個(gè)方向（一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走）。
九月：
1、結合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級環(huán)境：
墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等
區角：休閑角、建筑角、快樂(lè )角、娃娃家等
吊飾：糖果、長(cháng)毛絨玩具等
2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵幼兒認識自己的老師：劉老師和倪老師。
3、請家長(cháng)幫助老師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。
4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規，通過(guò)集體游戲、分組練習、個(gè)別指導等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標志，并知道要使用自己標志下的物品。
5、編排、學(xué)習生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂(lè )小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動(dòng)物模仿操》等。
6、通過(guò)“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。
7、利用戶(hù)外活動(dòng)和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動(dòng)，并嘗試與同伴一起玩。 十月：
1、繼續學(xué)習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請求老師幫助。
3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì )拿細線(xiàn)穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。
7、愿意回答別人的問(wèn)題。
8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書(shū)。
9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
10、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。
11、結合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》， 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。
十月：
1、舉行小小競賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。
2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話(huà)水平。
3、在休閑區中提供不同類(lèi)型、材質(zhì)的圖書(shū)，鼓勵幼兒去翻看。
4、通過(guò)《下雨了》、《橫道線(xiàn)》等活動(dòng)，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)直線(xiàn)、橫線(xiàn)。
5、時(shí)刻鞏固幼兒對常規的遵守情況。
6、開(kāi)展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè )和游戲活動(dòng)，鼓勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車(chē)》等，發(fā)展幼兒穩步向前走的能力。
8、豐富區角游戲的內容，為游戲提供不同的材料。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
新學(xué)期伊始，為了貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂計劃如下：
本學(xué)期任務(wù)：
通過(guò)本期的學(xué)習，在知識與技能上，學(xué)習分式與分式方程的相關(guān)知識，學(xué)習數據的收集與整理；掌握二次根式的計算或化簡(jiǎn)，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應用，培養數形結合的思想方法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在數學(xué)的認識與理解上應該要上一個(gè)臺階。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展。
主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。把認真教學(xué)作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣。
2、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
3、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B兩類(lèi)分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧到好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。
6、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
XX年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，我們星星班迎來(lái)了一批新面孔，在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活打下良好的基礎。
一、 班級基本情況
本班現有學(xué)前班兒童45人，有30人是原大二班升上來(lái)的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過(guò)來(lái)的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學(xué)習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個(gè)別孩子比較內向，不愛(ài)講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習常規還不能銘記，這些我們在本學(xué)期將會(huì )重點(diǎn)強調。
二、常規教育
學(xué)前班是幼小銜接的重要環(huán)節，但是很多孩子，包括家長(cháng)都無(wú)法一時(shí)轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養成良好的上學(xué)上課習慣。隨便下位，隨便講話(huà)，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據此特點(diǎn)，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來(lái)了讓孩子自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進(jìn)餐不講話(huà)，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)記得把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話(huà)之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊上下樓。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，就會(huì )適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。
三、家長(cháng)工作
每天放學(xué)時(shí)我會(huì )告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè)。以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通。給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià)。個(gè)別孩子如有突出行為，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，實(shí)事求是填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調控學(xué)生的心理健康和思想行為，力爭與家長(cháng)達成共識，隨時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現，配合家長(cháng)教育好孩子，讓家長(cháng)放心。
四、 安全工作
學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì )發(fā)生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動(dòng)空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì )造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(cháng)，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動(dòng)，睡覺(jué)都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學(xué)生每天由家長(cháng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(cháng)見(jiàn)面。家長(cháng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(cháng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或學(xué)生自己回家的現象發(fā)生 。力求做到零事故，零投訴。
五、教學(xué)工作
學(xué)前班與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì )比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進(jìn)行學(xué)習。
總之，本學(xué)期我將本著(zhù)一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。
現將本學(xué)期每月詳細教學(xué)計劃列于其下：
9月份：
拼音 教學(xué)六個(gè)單韻母a o e i u u 聲母 b p
語(yǔ)言 小螞蟻聚一起 秋天的畫(huà)兒 蓮蓬 小綠鳥(niǎo) 落葉
數學(xué) 認識1和許多 ； 區別上下、遠近；認識2、3 ； 區別前后、左右 ； 比較大小、長(cháng)短、高矮
九珠 找朋友；海底世界
10月份
拼音 教學(xué)聲母m f d t n l
語(yǔ)言 雖然 ， 但是 朵朵的歌聲 秋天 我會(huì )講 詞語(yǔ)接龍
數學(xué) 認識4、5 ； 比較輕重、厚薄、寬窄；認識6；認識圓形和橢圓形；認識正方形和長(cháng)方形
九珠 水果王國
11月份
拼音 教學(xué)聲母g k h j q x
語(yǔ)言 聽(tīng)雨 我快樂(lè ) 聰明的裁判 黑夜里 如果我長(cháng)了翅膀
數學(xué) 認識三角形和梯形 ；認識7和8；認識9和10；1-10的序數；1-10的倒數
九珠 圖書(shū)一角
12月份
拼音 教學(xué)聲母z c s zh ch sh r
語(yǔ)言 鴨和霞 一塊棒棒糖 學(xué)說(shuō)反義詞 如果我是一片雪花 森林里的運動(dòng)會(huì )
數學(xué) 10以?xún)葦档氖睾悖?-50的數數；2、3、4、5的分解組成及加減
九珠 幼兒園的冬天
XX年元月份
拼音 教學(xué)整體認讀音節，復習
語(yǔ)言 森林里的運動(dòng)會(huì ) 古詩(shī)誦讀 北風(fēng)姑娘出來(lái)玩 圣誕節的禮物
數學(xué) 6、7、8、9、10的分解組成及加減
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、三月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：不一樣的我。
第一周：
1、不一樣的我。
2、我很特別。
3、名字的故事。
4、我的標記牌。
5、比比誰(shuí)最快。
6、把我的名字唱出來(lái)。
7、我，喜歡我自己。
8、我的面具。
9、我是誰(shuí)。
10、我能夠。
第二周：
1、多么了不起。
2、不認輸的小火車(chē)。
3、我心中的英雄。
4、我來(lái)學(xué)英雄。
5、看誰(shuí)抓得多。
6、夢(mèng)想檔案。
7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）。
8、胖石頭。
9、閃亮的星空。
�。ǘ┲黝}二：走近小學(xué)。
第一周：
1、好擔心。
2、小學(xué)什么樣。
3、特別的參觀(guān)。
4、一樣不一樣。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌張張的莎莎。
8、我會(huì )整理。
9、小小文具店。
10、飛快行動(dòng)。
第二周：
1、總是遲到的嘟嘟。
2、小機靈之歌。
3、圖形找家。
4、一半先生。
5、犟龜。
6、著(zhù)急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鵝太太洗澡。
9、我的計劃表。
二、四月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：大自然的語(yǔ)言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太陽(yáng)，您好。
3、小水滴哪兒去了。
4、小水滴和太陽(yáng)。
5、跳舞的小露珠。
6、太陽(yáng)您真勤勞。
7、喂，霧，你在哪里。
8、人造霧。
9、種子排隊。
10、淘氣的霧弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁畫(huà)。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、風(fēng)來(lái)過(guò)了。
6、風(fēng)中故事。
7、制作風(fēng)標。
8、聞風(fēng)而動(dòng)。
9、風(fēng)級我知道。
10、風(fēng)娃娃的心愿。
第三周：
1、第一場(chǎng)雨。
2、雨點(diǎn)沙沙。
3、頑皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的圖案。
6、歡快的小雨滴。
7、倒霉的小白馬。
8、天氣匯報。
9、天氣劇場(chǎng)。
�。ǘ� 主題二：從頭到腳。
第一周。
1、有趣的檢查。
2、從頭唱到腳。
3、心跳“咚咚咚”。
4、熱身運動(dòng)。
5、我的身體朋友。
6、身體上的單、雙數。
7、長(cháng)眼睛的皮膚。
8、我的身體模型。
9、牙齒切碎機。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的關(guān)節會(huì )表演。
2、骨頭啥模樣。
3、腳的特別作業(yè)。
4、學(xué)會(huì )小心。
5、腿腳功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我愛(ài)健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：動(dòng)感天地。
第一周：
1、滾滾和蹦蹦。
2、我看見(jiàn)的運動(dòng)。
3、下落百分百。
4、拋拋接接。
5、誰(shuí)輕誰(shuí)重。
6、是輕還是重。
7、推推和拉拉。
8、快樂(lè )拉一拉。
9、多米諾骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，別倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、報紙大力士。
6、超級轉轉盤(pán)。
7、自動(dòng)取款機。
8、旋轉體操。
9、聰明的奇奇兔。
10、劃船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前沒(méi)有輪子。
3、手拉手快快跑 。
4、喜歡大東西的國王。
5、蹺蹺板。
6、它們一樣重。
7、行行色色的力。
8、特別動(dòng)感棋。
�。ǘ� 主題二：黑夜秘語(yǔ)。
第一周：
1、我喜歡長(cháng)長(cháng)的夜。
2、星空花園。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、夢(mèng)來(lái)過(guò)了。
6、美麗的夢(mèng)。
7、分燈籠。
8、盲人取物。
9、不開(kāi)燈的晚上。
10、小小螢火蟲(chóng)。
第二周：
1、兔子不喜歡夜晚。
2、黑白配。
3、噓！別打擾它們。
4、夜晚的貓頭鷹。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的藝術(shù)家。
9、夜晚不是黑暗。
10、與眾不同的夜。
四、六月份：
�。ㄒ唬┲黝}一。我想飛。
第一周：
�。�、我想飛。
�。�、我有一對翅膀。
�。�、誰(shuí)在天空飛飛飛。
�。�、飛飛城。
�。�、會(huì )飛和不會(huì )飛。
�。�、飛飛蟲(chóng)。
�。�、月亮像什么。
�。�、和星星跳舞。
�。�、餡餅里包了一塊天（兩課時(shí)）。
第二周：
�。�、怎么讓紙飛起來(lái)。
�。�、飛機比武大會(huì )。
�。�、第一次坐飛機。
�。�、飛機先生。
�。�、青蛙飛行員。
�。�、我想這樣飛。
�。�、飛行玩具。
�。�、乘火箭上天。
�。�、外星人，你好。
10、太空幻想派對。
�。ǘ┲黝}二：離園倒計時(shí)。
第一周：
�。�、告別時(shí)刻。
�。�、友誼地久天長(cháng)。
�。�、豆豆收藏家。
�。�、驚喜留念盒。
�。�、我要感謝你。
�。�、許愿星。
�。�、友誼互聯(lián)網(wǎng)。
�。�、親親密密全班福。
�。�、滑梯的回憶。
10、一路同行。
第二周：
�。�、畢業(yè)詩(shī)。
�。�、畢業(yè)歌。
�。�、幼兒園里的小學(xué)生。
�。�、快樂(lè )的小學(xué)生。
�。�、上學(xué)第一天。
�。�、學(xué)校在等我。
�。�、藍盒子。
�。�、勇敢者之路。
9、畢業(yè)典禮。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、所教班級基本情況
本學(xué)期我將繼續擔任高一5、6 班的教學(xué)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學(xué)習方法,但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。5班學(xué)生學(xué)習有一定的基礎，肯寫(xiě)肯練，效果較理想，但是6班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的熱情度不高，不愿意讀和寫(xiě)，存在的問(wèn)題較多。
二、教材分析
本學(xué)期學(xué)習英語(yǔ)模塊必修(2)和必修(3)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現的重要句型，知識點(diǎn)較模塊一更加的深入具體，對學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力要求越來(lái)越高。隨著(zhù)語(yǔ)法的深入，對學(xué)生的輸入越多，輸出的就越難。
三．教學(xué)工作
1、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中以及模塊一種學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽(tīng)力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。
3、在口語(yǔ)表達方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達,在教學(xué)過(guò)程中努力設計教學(xué),把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節課的教學(xué)中。每單元的每個(gè)課時(shí)中，有計劃的穿插discussion的活動(dòng)，活動(dòng)具體，指令清晰并且給出相應的句型，鼓勵學(xué)生開(kāi)口。
4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎,在每周單元學(xué)習結束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次,一次讓學(xué)生互評,一次由老師親自評閱。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫(xiě)作方面,堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧?訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對學(xué)生的寫(xiě)作，給予英文寫(xiě)作的指導和誤區分析,可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
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