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幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《國王大軍》
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《國王大軍》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《國王大軍》 1
活動(dòng)目標：
1．感知詼諧有趣的兒歌。
2．隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行肢體律動(dòng)。
3．簡(jiǎn)單了解奧爾夫樂(lè )器：?jiǎn)雾懲�，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
4．會(huì )使用奧爾夫樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
5．體驗音樂(lè )游戲的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1．簡(jiǎn)單了解奧爾夫樂(lè )器：?jiǎn)雾懲�，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
2．會(huì )使用奧爾夫樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
活動(dòng)準備
1．PPT。
2．皇冠，紗巾，單響筒，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節奏問(wèn)好
小朋友們，伸出你的小手我們一起打招呼，雙手舉過(guò)頭頂揮手打招呼
雙手在臉頰打招呼
我是大象，小鳥(niǎo)，螞蟻
拍手、拍手、拍腿
二、故事導入
老師知道小朋友們都喜歡國王是嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)國王的故事，在很高很高的地方有一座城堡，城堡里住著(zhù)一位老國王，他有很多勇敢的士兵，他每天都要帶著(zhù)士兵們去巡邏，保護著(zhù)城堡里的人們。你們想知道他們是怎樣去巡邏的嗎？
聽(tīng)！他們來(lái)了。
三、活動(dòng)呈現
1．播放完整的音樂(lè )，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)音樂(lè )。
請幼兒用自己的動(dòng)作自由表現歌曲中國王帶士兵巡邏的動(dòng)作。
(1)士兵們是怎樣巡邏的呢？
在幼兒回答是怎樣巡邏的時(shí)候用歌曲中的歌詞唱出來(lái)并和幼兒一起做動(dòng)作
(2)士兵們在巡邏的`過(guò)程中還演奏了哪些樂(lè )器？
2．幼兒回答問(wèn)題，并請幼兒邊回答邊展示動(dòng)作
3．跟隨音樂(lè )哼唱歌曲并做出相應的動(dòng)作。
四、音樂(lè )游戲：
1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )和歌詞做出相應的動(dòng)作，進(jìn)行肢體表演，如踏步、打鼓、騎馬和吹號，并在上山和下山處用身體的空間位置變化來(lái)表示。如上山時(shí)，雙手慢慢舉高：下山時(shí)做慢慢下蹲的動(dòng)作。
我們的士兵可勇敢了，跟著(zhù)國王去巡邏好威風(fēng)，我們的樂(lè )器寶寶們也想跟著(zhù)國王去巡邏，愿意帶上他們一起去巡邏嗎？
(1)樂(lè )器介紹
首先讓我們來(lái)認識一下我們的樂(lè )器寶寶
�、賳雾懲玻盒∨笥褌�，我們來(lái)看看它像什么，像不像喝酒的杯子，我們的小手抓住它的柄，這邊像筒一樣，還有兩條縫，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的的聲音，它的聲音像我們歌曲中的什么呢？將雙響筒分給幼兒，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起演奏，其余幼兒拍手演奏。
�、谛」模哼@是什么？他像我們歌曲中的什么呢？方法同上
�、蹐A舞板：它像什么？像不像馬蹄，伸出手來(lái)做馬蹄奔跑的姿勢。
�、軟_鋒號：這是戰場(chǎng)的沖鋒號，沖鋒號要給最勇敢的戰士
(2)讓幼兒感知(摸、敲)
(3)教師演示
(4)幼兒演示
2.(1)幼兒自主選擇自己喜歡的樂(lè )器，分單響筒組、鈴鼓組、實(shí)木圓板組和小號組坐好，整首樂(lè )曲進(jìn)行合奏教師做國王指揮幼兒演示。
(2)選出一個(gè)幼兒扮演國王(頭戴王冠，系上紗巾做披風(fēng))，其他幼兒則扮演士兵，士兵跟隨國王的動(dòng)作一起上山和下山。
3.請幼兒拿上樂(lè )器和國王一起去巡邏。
幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《國王大軍》 2
活動(dòng)目標：
1. 感受音樂(lè )的節奏和旋律，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2. 通過(guò)游戲了解奧爾夫樂(lè )器，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的節奏表演。
3. 培養幼兒的合作意識和團隊精神。
活動(dòng)準備：
1. 奧爾夫樂(lè )器：打棒、雙響桶、手搖鈴、響板、碰鈴等。
2. 國王和士兵的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入：
老師扮演國王，幼兒扮演士兵，進(jìn)行簡(jiǎn)單的.角色介紹和互動(dòng)。
2. 音樂(lè )游戲：
播放《國王大軍》的音樂(lè )，讓幼兒感受音樂(lè )的節奏和旋律。
老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)，如踏步、敬禮等。
3. 樂(lè )器介紹：
向幼兒介紹奧爾夫樂(lè )器，并讓幼兒嘗試敲擊和感受不同樂(lè )器的聲音。
老師示范如何使用樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
4. 樂(lè )器演奏：
幼兒自主選擇樂(lè )器，分組進(jìn)行練習。
老師指揮幼兒進(jìn)行合奏，注意節奏的協(xié)調。
5. 游戲環(huán)節：
老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè )游戲，如“國王巡邏”、“士兵演奏”等。
在游戲中，老師可以適時(shí)調整節奏和難度，增加游戲的趣味性。
6. 結束活動(dòng)：
對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
讓幼兒分享自己的感受和收獲。
幼兒園大班音樂(lè )游戲教案《國王大軍》 3
活動(dòng)目標：
1. 感知詼諧有趣的兒歌，并隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行肢體律動(dòng)。
2. 簡(jiǎn)單了解奧爾夫樂(lè )器：?jiǎn)雾懲�、鈴鼓、圓舞板和沖鋒號。
3. 會(huì )使用奧爾夫樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
4. 體驗音樂(lè )游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
1. PPT課件。
2. 皇冠、紗巾、單響筒、鈴鼓、圓舞板和沖鋒號等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 節奏問(wèn)好：
小朋友們，伸出你的小手我們一起打招呼，雙手舉過(guò)頭頂揮手打招呼，雙手在臉頰打招呼。
我是大象、小鳥(niǎo)、螞蟻，拍手、拍手、拍腿。
2. 故事導入：
老師知道小朋友們都喜歡國王是嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)國王的故事。
在很高很高的地方有一座城堡，城堡里住著(zhù)一位老國王，他有很多勇敢的士兵，他每天都要帶著(zhù)士兵們去巡邏，保護著(zhù)城堡里的人們。
3. 播放音樂(lè )：
播放完整的音樂(lè )，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)音樂(lè )，請幼兒用自己的`動(dòng)作自由表現歌曲中國王帶士兵巡邏的動(dòng)作。
士兵們是怎樣巡邏的呢？在幼兒回答是怎樣巡邏的時(shí)候用歌曲中的歌詞唱出來(lái)并和幼兒一起做動(dòng)作。
士兵們在巡邏的過(guò)程中還演奏了哪些樂(lè )器？
4. 肢體表演：
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )和歌詞做出相應的動(dòng)作，進(jìn)行肢體表演，如踏步、打鼓、騎馬和吹號。
在上山和下山處用身體的空間位置變化來(lái)表示，如上山時(shí)雙手慢慢舉高，下山時(shí)做慢慢下蹲的動(dòng)作。
5. 樂(lè )器介紹：
首先讓我們來(lái)認識一下我們的樂(lè )器寶寶：
單響筒：小朋友們，我們來(lái)看看它像什么，像不像喝酒的杯子？我們的小手抓住它的柄，這邊像筒一樣，還有兩條縫，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，它的聲音像我們歌曲中的什么呢？
鈴鼓、圓舞板、沖鋒號：同樣進(jìn)行介紹，并讓幼兒感知（摸、敲）。
6. 樂(lè )器演奏：
幼兒自主選擇自己喜歡的樂(lè )器，分單響筒組、鈴鼓組、實(shí)木圓板組和小號組坐好。
整首樂(lè )曲進(jìn)行合奏，教師做國王指揮幼兒演示。
選出一個(gè)幼兒扮演國王（頭戴王冠，系上紗巾做披風(fēng)），其他幼兒則扮演士兵，士兵跟隨國王的動(dòng)作一起上山和下山。
7. 結束活動(dòng)：
請幼兒拿上樂(lè )器和國王一起去巡邏，結束活動(dòng)。
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