【精選】生日教案模板集錦五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的生日教案5篇，希望對大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　一、教材分析：

　　本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。

　　本課要求仿寫(xiě)的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課生字、新詞；能獨立拼讀音節；正確理解詞語(yǔ)的意思，并學(xué)習使用詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢(qián)，養成節儉的美德。

　　3、會(huì )用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫(xiě)句子。

　　4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

　　5、默寫(xiě)句子。

　　A組：能自己用新詞語(yǔ)說(shuō)句子。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解句子的意思，仿寫(xiě)句子。

　　四、教具準備：

　　詞語(yǔ)卡片 多媒體視頻儀 放大課文

　　五、課時(shí)安排：

　　5課時(shí)

　　六、預習作業(yè)：

　　把本課生詞、句子讀五遍。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話(huà)導入新課。

　　同學(xué)們，你們是怎么過(guò)生日的？今天這節課我們看看別的小朋友是如何過(guò)生

　　日的。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，指導學(xué)生看圖回答問(wèn)題：

　�。�1）圖上有誰(shuí)？

　�。�2）他們在做什么？

　�。�3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意

　　2、引導學(xué)生說(shuō)句子。

　　3、板書(shū)句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲錢(qián)罐，我很高興。

　　4、學(xué)習詞語(yǔ)：精 美 儲 錢(qián) 罐 生日 高興

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)，指名讀詞，師糾正錯誤讀音。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ)，師糾正生口型。

　�。�2）指導書(shū)寫(xiě)生字，生跟著(zhù)師書(shū)空，師講解要點(diǎn)，再生在書(shū)上描紅。

　�。�3）生跟著(zhù)師讀詞語(yǔ)，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著(zhù)師讀句子，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　�。�2）指名讀句子，師正音。

　�。�3）齊讀句子，看圖生試著(zhù)說(shuō)句子。

　�。�4）生背誦句子，逐個(gè)來(lái)前面背誦句子，師糾正生手語(yǔ)。

　　6、結合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。

　　四、課堂小結。

　　這節課我們看圖學(xué)習了第一個(gè)句子，通過(guò)看圖，了解了句子的意思，這是一段話(huà)，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準確。要會(huì )背誦、默寫(xiě)句子。

　　五、鞏固練習。

　　1、寫(xiě)出字的筆順：

　　美 ：

　　錢(qián)：

　　精：

　　2、點(diǎn)名讀句子

　　3、在課堂本上寫(xiě)生字

　　六、布置作業(yè)。

　　1、讀句子。

　　2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。

　　A組：能自己默寫(xiě)句子

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、復習檢查。

　　1、默寫(xiě)生字詞：儲錢(qián)罐 精美 生日 高興

　　2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說(shuō)句子。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，理解圖意。

　�。�1）圖上有誰(shuí)？

　�。�2）他在做什么？

　�。�3）引導學(xué)生回答問(wèn)題。

　　2、出示句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲錢(qián)罐，我很高興。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　　4、指名讀句子，師正音。

　　5、找出生字：送 很

　　6、結合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。

　　7、學(xué)生自由讀句子。

　　四、鞏固練習

　　熟讀句子。

　　五、課堂小結。

　　這節課我們看圖學(xué)習了第一段話(huà)，想一想你自己過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

　　六、布置作業(yè)。

　　熟讀句子。背誦句子。

　　教學(xué)反思：

生日教案 篇2

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識不2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁“饣、�！�。

　　2、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識字讀文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)思考】

　　一、識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

　　1、讀文前正音。

　　2、在讀文中熟悉。

　　3、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。

　　二、朗讀課文

　　1、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。

　　2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

　　三、寫(xiě)字

　　注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。

　　【教學(xué)設計】

　　一、引入課題

　　板書(shū)：

　　借生日

　　二、學(xué)文識字，朗讀感悟

　　1、讀準字音：

　�、� 大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　�、� 小老師帶讀。

　�、� 教師針對出現的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。

　　2、讀懂課文：

　�、� 自由讀書(shū)，爭取把課文讀正確。

　�、� 檢測：

　　逐段讀課文，指導讀正確。

　�、� 自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。

　�、� 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……

　　(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)

　�、� 有感情地朗讀全文。

　�、� 拓展：

　　你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)?

　　課間律動(dòng)──《好媽媽》。

　　3、生字再現：

　�、� 去掉拼音讀生字。

　�、� 交換生字位置再讀。

　�、� 認識新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　�、� 讀生字組成的詞語(yǔ)。

　�、� 比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多。

　�、� 學(xué)習小伙伴擴詞。

　�、� 在四人小組里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。

　�、� 請個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

　　三、學(xué)習寫(xiě)字

　　比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。

　　1、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。

　　【板書(shū)設計】

　　借生日

　　小云 愛(ài) 媽媽

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1. 運用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高表達能力。

　　2. 通過(guò)游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒了解小動(dòng)物都愛(ài)吃什么。

　　3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、游戲中培養幼兒樂(lè )于助人、互相關(guān)愛(ài)的情感。

　　4. 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　5. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)：游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意表達。

　　活動(dòng)準備

　　1、音樂(lè )材料、錄音機、磁帶。

　　2、六種動(dòng)物頭飾，“小兔家”的示板。

　　3、多種動(dòng)物食品模型、飲料。

　　4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂(lè )《小動(dòng)物走路》入場(chǎng)。

　　二、 情景導入： 師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見(jiàn)到你們真高興！對了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個(gè)人過(guò)生日多沒(méi)意思，我們去給它祝賀生日好不好？（好）那我們是不是應該去給白白選點(diǎn)禮物呢？去哪選呢？（看——森林超市）那我們就到超市去選禮物吧！

　　三．為小兔選禮物

　　1. 隨音樂(lè )去超市，（到超市門(mén)口停）師：朋友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？（幼兒分散，選禮物）

　　2.（幼兒集合）師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話(huà)說(shuō)讓我們幫他準備一些大家愛(ài)吃的食物。

　　3.去食品區選食物。

　　5、檢查食物。幼兒相互交流，培養語(yǔ)言能力。

　　四．隨《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè )去白兔家做客。

　　1．幼兒們向小兔送禮物。

　　2．游戲——分食物。

　　師拿出幫白白買(mǎi)的食物說(shuō)：我們幫你選了朋友們愛(ài)吃的食品。.小兔準備分食品，師：我有一個(gè)想法，小兔一個(gè)人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢�。ㄏ胍幌拢┯修k法了，我們來(lái)一個(gè)分食物的比賽吧！

　　教師說(shuō)清比賽規則后開(kāi)始比賽。一輪過(guò)后，鼓勵勝負兩組并進(jìn)行第二組比賽。

　　檢查每組分食品的情況，教師鼓勵幼兒團結，并請幼兒為自己鼓掌。

　　3．歡慶活動(dòng)開(kāi)始

　　師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動(dòng)就要開(kāi)始了（音樂(lè )響起）全體小動(dòng)物唱生日快樂(lè )歌，齊歡呼。）

　�。▌�(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )再次響起）師：聽(tīng)，音樂(lè )響起來(lái)了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！

　　師和幼兒共同隨音樂(lè )《我是一只》翩翩起舞······

　　五、小結：朋友們，這個(gè)周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早準備好你們愛(ài)吃的食物，現在，你們能不能告訴我，你們還愛(ài)吃什么？（如果孩子們亂說(shuō),師：哎呀，我聽(tīng)不清，記不住呀！大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)好嗎）（幼兒補充說(shuō)明小動(dòng)物愛(ài)吃的食品）

　　六、時(shí)間不早了，我們也該回家了，我們明年再來(lái)給小兔過(guò)生日吧！

　�。ㄒ魳�(lè )律動(dòng)）退場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　針對這種情況我設計了《小兔過(guò)生日》的一節教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)中各環(huán)節的設計，幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解各種動(dòng)物愛(ài)吃什培養幼兒間互助互愛(ài)的情感。

　　小百科：生日既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱(chēng)為“周歲”，有各種習俗。

生日教案 篇4

　　考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

　　首先在前期教具的準備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀(guān)看，還有利于幼兒仔細觀(guān)察細節進(jìn)而能展開(kāi)想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(cháng)長(cháng)的？帶領(lǐng)幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

　　在課程的設計上也作了調整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請他第一個(gè)出場(chǎng)了。

　　在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導入的環(huán)節當我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的.緊箍咒”“像老爺爺的拐杖”“像彎彎的繩子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜的照片時(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。

　　總體來(lái)說(shuō)這節課達到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(cháng)了很多，我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

生日教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，把握作品的神奇情節，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。

　　3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　“生日快樂(lè )”的音樂(lè )�！稌�(huì )唱歌的生日蛋糕》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞歌曲導入。

　　1、師播放“生日快樂(lè )歌”。

　　師：小朋友們，讓我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的音樂(lè )吧�。ㄉ�日快樂(lè )歌）

　　師：什么時(shí)候我們會(huì )唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）

　　2、師：過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì )唱生日快樂(lè )歌，還會(huì )吃什么呢？（生日蛋糕）

　　師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過(guò)這個(gè)蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

　　二、完整欣賞故事。

　　1、師講述故事：《會(huì )唱歌的生日蛋糕》。

　　師：故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)告訴我：

　�。�1）故事里都有誰(shuí)？

　�。�2）他們在干什么呢？

　�。�3）他們是為誰(shuí)做的生日蛋糕？

　　2、師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂(lè )”的歌聲）

　　師：小朋友的小耳朵聽(tīng)得可真仔細��！那現在我們再一一看這個(gè)故事吧！

　　三、分段欣賞故事。

　　1、欣賞故事前面一段。

　　教師結合畫(huà)面講述故事第一段。

　　師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會(huì )兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子看呢？（這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓）

　　師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽(tīng)的歌，他的心情怎樣呢？

　　師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著(zhù)肚皮，快樂(lè )的音樂(lè )從他肚擠眼里冒了出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

　　2、師繼續結合畫(huà)面講述故事第二段。

　　師：接下來(lái)我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰(shuí)呀？（小狗、小羊、小豬）

　　師：你們說(shuō)，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

　　師：大家高興的吃著(zhù)生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂(lè )”）的歌聲。

　　師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個(gè)什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會(huì )怎么說(shuō)呢？

　　師：那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒�？（因為好朋友就要互相幫助�?/p>

　　師：故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會(huì )怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會(huì )怎樣呢？（很快樂(lè )）

　　師：所以我們要學(xué)會(huì )關(guān)心別人，同時(shí)快樂(lè )自己！

　　3、師繼續結合畫(huà)面講述故事最后一段。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)看故事，瞧，在小動(dòng)物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著(zhù)美味的蛋糕，一邊聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猜猜看外婆心里會(huì )想著(zhù)什么呢？

　　師幼互動(dòng)。

　　四、活動(dòng)拓展。

　　師：小熊送給外婆一個(gè)會(huì )唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂(lè )歌，送給小熊的外婆吧！

　　師幼同唱“生日快樂(lè )歌”，活動(dòng)結束。

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