北師大版三年級語(yǔ)文上冊第六單元教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的北師大版三年級語(yǔ)文上冊第六單元教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、周教學(xué)內容：
學(xué)習第六單元鳥(niǎo)兒，共三篇課文，《翠鳥(niǎo)》、《一只小鳥(niǎo)》、《驚弓之鳥(niǎo)》。
二、周教學(xué)重難點(diǎn)：
1.生字：一類(lèi)字24個(gè)、二類(lèi)字21個(gè)、多音字兩個(gè)。
2.積累：（1）有感情的朗讀每一篇課文，繼續練習復術(shù)課文。
�。�2）繼續學(xué)習概括與具體的寫(xiě)作方法。
�。�3）初步學(xué)習抓住自然段中的主要內容，概括段意。
�。�4）學(xué)習?shū)B(niǎo)類(lèi)外形描寫(xiě)。
3.作文：《我最喜歡的鳥(niǎo)》
三、周學(xué)科融合：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生查找收集有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的資料，了解有關(guān)不同鳥(niǎo)的知識和特點(diǎn)。
2、畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的`小鳥(niǎo)。
四、周學(xué)情分析：
本單元的三篇課文分別介紹和敘述了有關(guān)鳥(niǎo)的知識和特點(diǎn)、故事。這些精彩的描述可激起學(xué)生的閱讀興趣，可采用抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想象的形式感悟理解，從而懂得珍惜鳥(niǎo)兒，理解親情；懂得對事物要仔細觀(guān)察，進(jìn)行分析、理解，得出正確判斷，才能做好事。
翠鳥(niǎo)
整體設計個(gè)性設計
教材分析
這篇課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥(niǎo)的外形和生活習性，字里行間流露出作者對翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。本文語(yǔ)言生動(dòng)，適合有聲有色的朗讀，可通過(guò)各種形式的讀來(lái)品詞品句，加深理解，產(chǎn)生頓悟，體會(huì )語(yǔ)言的秒處，體會(huì )翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。
學(xué)習目標1.理解目標：了解翠鳥(niǎo)美麗的外形和它行動(dòng)十分敏捷的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、喜愛(ài)大自然的思想感情。
2.積累目標：（1）通過(guò)朗讀，體會(huì )“希望”、“冤枉”、“失望”的用法，懂得用詞精當，形象。
�。�2）背誦自己喜歡的段落。
�。�3）繼續學(xué)習概括與具體的描寫(xiě)方法。
3.生字目標：易錯：叼
區分：（處外）（等待）
學(xué)習過(guò)程1.初讀感知：
自由讀—范讀糾音—同桌互讀—指名讀—自由讀
你從課文中知道了什么？
2.細讀感悟：你最喜歡讀課文的哪一段？為什么？（讀、欣賞、說(shuō)）
你喜歡翠鳥(niǎo)嗎？為什么？
課文是按什么順序描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的？
3.能力訓練點(diǎn)：（1）恰當的使用詞語(yǔ)。（第四段“希望、愿望、失望”）
�。�2）生字學(xué)習
�。�3）嘗試抓住自然段中的主要內容，概括段意。
4.拓展延伸：
仿寫(xiě)：寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的小鳥(niǎo)的外形。
課后反思
一只小鳥(niǎo)
整體設計個(gè)性設計
教材分析
本文作者是冰心。文中講述的故事和學(xué)生生活十分貼近，可喚起學(xué)生對相同經(jīng)理的回憶，要通過(guò)學(xué)習使學(xué)生懂得愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)并理解親情的偉大。
可抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想像。
學(xué)習目標1.理解目標：
通過(guò)學(xué)習本文使學(xué)生懂得愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)并理解親情的偉大。
2.積累目標：
學(xué)習抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想像的方法來(lái)理解課文。
3.生字目標：多音字：彈
生僻字：啁啾
學(xué)習過(guò)程1.初讀感知：自讀課文—自學(xué)解決生字—小組內讀
課文講了一個(gè)什么故事？
2.細讀感悟：
這是一只什么樣的小鳥(niǎo)？從哪可以看出來(lái)？
這只小鳥(niǎo)后來(lái)怎么樣了？
3.能力訓練點(diǎn)：
�。�1）結合課文練習概括每個(gè)自然段的意思。
�。�2）學(xué)習抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀變想像的方法來(lái)理解課文。
4.拓展延伸：
續寫(xiě)故事
課后反思
驚弓之鳥(niǎo)
整體設計個(gè)性設計
教
材
分析本課是一則成語(yǔ)故事，講的是古時(shí)候衛國疑問(wèn)有名的射箭手更累羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過(guò)的一只大雁掉下來(lái)的事。從中反應出更羸善于觀(guān)察、善于思考，并根據所見(jiàn)所聞做出正確判斷。
學(xué)習目標1.理解目標：通過(guò)理解課文內容，使學(xué)生懂得對事物要仔細觀(guān)察，進(jìn)行分析、推理，得出正確判斷，才能把事情做成好事。
2.積累目標：
�。�1）分角色朗讀課文。
�。�2）學(xué)習用關(guān)聯(lián)詞“一---就---”造句。
�。�3）能按事情發(fā)展順序復述課文。
3.生字目標：易錯：惑命
多音字：更
學(xué)習過(guò)程1.初讀感知：
�。�1）自讀泛讀相結合，讀通讀順。
�。�2）初步感知這個(gè)成語(yǔ)故事的大致內容。
2.細讀感悟：
�。�1）討論：更羸和魏王看到了以什么樣的大雁?更羸怎么把它射下來(lái)的？為什么累羸一拉弓，大雁就會(huì )掉下來(lái)？
�。�2）分角色朗讀課文，體會(huì )人物思想感情。
3.能力訓練點(diǎn)
�。�1）抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。
�。�2）按事情發(fā)展順序復述課文。
�。�3）試用關(guān)聯(lián)詞“一---就---”造句。
4.拓展延伸：
�。�1）積累和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)。
�。�2）講一講成語(yǔ)故事。
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