大班幼兒攀爬體育游戲教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班幼兒攀爬體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班幼兒攀爬體育游戲教案1
活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗攀爬運動(dòng)的樂(lè )趣并能堅持參加活動(dòng)。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習，動(dòng)作協(xié)調。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：
能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動(dòng)準備：
彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長(cháng)城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運動(dòng)準備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性)
2、我們一起聽(tīng)音樂(lè )隨老師來(lái)運動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節，腕、踝關(guān)節，指、趾關(guān)節、腰腹。
3、攀爬的專(zhuān)門(mén)練習性：手腳著(zhù)地爬(小烏龜爬)，手膝著(zhù)地爬(小猴子爬)，匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。(重點(diǎn)練匍匐前進(jìn))
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習
1、活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等)，教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時(shí)的集中指導。
2、游戲：攀爬比賽。
(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線(xiàn)進(jìn)行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長(cháng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地)
(2)按規定路線(xiàn)進(jìn)行比賽，先到達終點(diǎn)為勝者。
要求：
(1)隊員們勇敢頑強，團結協(xié)作，努為完成任務(wù)。
(2)攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3、自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習。
4、總結學(xué)習情況：對兩隊完成情況進(jìn)行總結，特別表?yè)P堅持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結束
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè )放松、整理，自然結束活動(dòng)。
2、總結學(xué)習情況，表?yè)P以及提出期望。
3、收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
大班幼兒攀爬體育游戲教案2
游戲目標：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，增強幼兒的`體質(zhì)。
3、通過(guò)游戲引導幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動(dòng)作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
游戲準備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
大班："過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨立走過(guò)"攀巖"，到達終點(diǎn)后連續跳繩20下，即可獲得獎品。
游戲規則：
1、幼兒必須按規定數量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨立完成，家長(cháng)可以提醒，不可以幫助。
活動(dòng)反思：
一、教學(xué)設計注重學(xué)生的自主學(xué)習 課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習方法上體現一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間更多，自主選擇學(xué)習方法�！杜逝馈芬徽n我從教案的設計上進(jìn)行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學(xué)生能在教師的引導下，根據各自的興趣，自主、合作、創(chuàng )新的模仿各種動(dòng)物的爬行，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
二、教學(xué)過(guò)程體現學(xué)生的自主學(xué)習 《攀爬》一課，從教學(xué)內容上看體現了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機整合。我在教學(xué)中，改變了傳統的組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結伴（分組創(chuàng )新嘗試練習），如：創(chuàng )想活動(dòng)這一環(huán)節中，教師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵，讓學(xué)生在小組學(xué)習過(guò)程中，積極創(chuàng )想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲(chóng)等動(dòng)物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng )想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習的氛圍中，學(xué)習積極性得到了最大的調動(dòng)。
三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習 《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動(dòng)物的爬行、模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的自主學(xué)習中，為了使學(xué)生體驗快樂(lè )和成功，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習的態(tài)勢，在模仿各種動(dòng)物的爬行創(chuàng )想練習中，學(xué)生大膽創(chuàng )新、積極嘗試；在模仿各種動(dòng)物的跳的接力時(shí)，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習者，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習。
四、實(shí)踐與反思 在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的目標把握還得不夠，要進(jìn)一步學(xué)習、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。 今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是： 1、由于創(chuàng )想活動(dòng)的時(shí)間我沒(méi)有掌握好，只好把調節游戲給省了，直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在教學(xué)時(shí)間的把握上，我今后要更加注意。 2“模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的教學(xué)設計上，我還要動(dòng)些腦筋， 采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué)，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面，我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴大，應更加注意對差生（行為偏差生、完成動(dòng)作不好的學(xué)生）的幫助，使他們取得進(jìn)步，跟上其他同學(xué)的學(xué)習步伐，也讓他們體會(huì )到進(jìn)步、成功的喜悅。
大班幼兒攀爬體育游戲教案3
活動(dòng)目標：
1、運用多種材料，自主搭建長(cháng)城，體驗合作的樂(lè )趣。
2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長(cháng)城。
活動(dòng)準備：
輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(cháng)城音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)長(cháng)城:經(jīng)驗回憶，知道長(cháng)城是中國人的驕傲
1、 你喜歡長(cháng)城嗎？為什么？
2、 教師小結：萬(wàn)里長(cháng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(cháng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(cháng)長(cháng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國人的驕傲！
二、搭長(cháng)城：運用多種材料，自主搭建長(cháng)城，體驗合作的樂(lè )趣。
1、你們有沒(méi)有爬過(guò)長(cháng)城？想不想爬長(cháng)城？
2、幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(cháng)城
3、檢查長(cháng)城是否牢固？
三、爬長(cháng)城：鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長(cháng)城
1、說(shuō)說(shuō)爬長(cháng)城的時(shí)候要注意些什么？
2、幼兒爬長(cháng)城
3、說(shuō)說(shuō)爬長(cháng)城的感受？
4、結束：我們中國有北京天安門(mén)、長(cháng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？
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