幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會(huì )動(dòng)的玩具》含反思
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《會(huì )動(dòng)的玩具》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)設計】
我們班的幼兒特別喜歡電動(dòng)玩具，因此，設計了“會(huì )動(dòng)的玩具”這節課�？梢宰層變撼醪秸J識電池，通過(guò)“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認識電池的“正負”極。在實(shí)驗中培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及探索科學(xué)的欲望。
【活動(dòng)目標】
1、知道電池能通電，了解電池的.用途。
2、讓幼兒學(xué)習自己安裝電池，認識電池的“正負”極。
3、提高幼兒對科學(xué)活動(dòng)探索的興趣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、電動(dòng)小汽車(chē)人手一只。
2、電池人手兩個(gè)。
3、電池充電器一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師啟動(dòng)裝有電池的電動(dòng)汽車(chē)，請幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
�。�1）你玩過(guò)電動(dòng)玩具嗎？
�。�2）為什么這些玩具會(huì )動(dòng)？
小結：在會(huì )動(dòng)的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動(dòng)。
二、操作活動(dòng)：安裝電池
1、學(xué)習認識電池的“正負”極。
2、請幼兒動(dòng)手給自己的賽車(chē)安裝電池。提出操作要求。
�。ㄓ變翰僮�，師幼共同檢查。）
3、操作小結：你注意到了嗎？電動(dòng)玩具一邊有彈簧，一邊則沒(méi)有，有彈簧這邊對電池的負極“—”。沒(méi)有彈簧這邊對電池的正極“+”。
三、游戲：賽車(chē)。
1、排列賽車(chē)，開(kāi)始游戲。
2、請幼兒觀(guān)察為什么有些車(chē)落后了？
有些車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)。
小結：電池能通電，當電池里的電用完時(shí)，玩具就不會(huì )動(dòng)。
四、把電充回來(lái)。
1、教師以安慰的口吻說(shuō)，大家別著(zhù)急，老師想辦法幫你把電池充滿(mǎn)。
2、教師出示電池充電器，給電池充電。
小結：電是一種能量，它能讓很多東西發(fā)光，也能讓物體動(dòng)起來(lái)，它在我們的生活中很重要。
五、活動(dòng)延伸。
請幼兒去操場(chǎng)繼續賽車(chē)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現彈簧玩具會(huì )自己動(dòng)。然后又在組織交流各自經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來(lái)的樣子，體現了“玩中學(xué)”的教育理念。
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