幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案范文（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案1
活動(dòng)過(guò)程
1、事先請家長(cháng)幫幼兒準備小時(shí)候的衣物、鞋子及手腳印。
2、老師拿著(zhù)一雙小孩子的鞋子假裝努力的想要穿進(jìn)去，但怎樣都穿不下，露出苦惱的表情說(shuō)：
3、誘導幼兒說(shuō)出腳長(cháng)大了，鞋子才會(huì )穿不下，請幼兒說(shuō)說(shuō)還可以從哪裡發(fā)現自己長(cháng)大了？并請幾位幼兒分享相同的經(jīng)驗。
4、請幼兒拿出自己小時(shí)候的衣物、鞋子分別穿戴看看，再將手腳分別放在小時(shí)候的手腳印上比比看，并分享穿戴及比較之后的結果及感覺(jué)。
5、翻開(kāi)小種籽「買(mǎi)新衣」帶領(lǐng)幼兒看圖說(shuō)話(huà)，再引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面上自己喜歡及不喜歡的衣服位置，練習序數的概念。
6、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行「買(mǎi)新衣、換新鞋」的游戲：
�。�1）準備兩件（雙）比班上幼兒身形稍小的外套（以大多數幼兒體型為主）及拖鞋。
�。�2）將幼兒分成兩組，把幼兒的衣服和鞋子（現在年齡所穿的尺寸）分別排成一列，每組各派一位幼兒站在前方當關(guān)主。
�。�3）各組第一位幼兒出來(lái)，先穿上小外套及拖鞋，哨聲響起，請幼兒跑向關(guān)主并說(shuō)出自己衣服和鞋子分別是第幾件（雙），由關(guān)主找到后交給該位幼兒，請幼兒換穿自己的衣服和鞋子，接著(zhù)，拿著(zhù)小外套及拖鞋，返回起點(diǎn)交給下一位幼兒。
�。�4）以此類(lèi)推，換下一位幼兒進(jìn)行游戲；看哪一組最快完成，即為優(yōu)勝。
評量
能指出衣服和鞋子是在第幾位。
能比較出小時(shí)候與現在身體上的變化。
活動(dòng)結束
引導幼兒完成「好玩的數––序數」學(xué)習單。
活動(dòng)目標
增進(jìn)序數概念。
比較小時(shí)候與現在身體上的變化。
活動(dòng)準備
搭配小種籽「買(mǎi)新衣」、小時(shí)候與現在的衣物（手套、襪子……）鞋子、手腳印。
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案2
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）
�。�4）童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。
�。�12）看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案3
活動(dòng)設計背景
新的一年又到了，孩子們又長(cháng)大一歲了。利用新的一年來(lái)引出我長(cháng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來(lái)，自己成長(cháng)了，懂事了，聽(tīng)話(huà)了。讓幼兒向媽媽詢(xún)問(wèn)自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì )發(fā)現自己與過(guò)去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(cháng)過(guò)程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛(ài)護。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進(jìn)對父母的親情。
2、舉更多的例子來(lái)充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(cháng)大。
3、學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(cháng)的喜悅。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(cháng)大。
2、學(xué)習的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高，我比誰(shuí)矮。
活動(dòng)準備
1、兒歌“我長(cháng)大了”
2、準備字寶寶“長(cháng)大”身高“
3、幼兒小時(shí)候的照片與現在的照片對比
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2、讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現在學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)。
3、跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了，自己一天天的長(cháng)大，告訴幼兒我現在長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )更多的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4、教會(huì )幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區分，對比。知道自己真的成長(cháng)了。
5、長(cháng)大的過(guò)程必須量身高、稱(chēng)體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長(cháng)大了。
6、學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”更一步的加深自己長(cháng)大的記憶。
7、告訴幼兒，這就是成長(cháng)的過(guò)程。
教學(xué)反思
1、這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4、這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案4
設計理念：
恐懼是學(xué)生懼怕某種物體或景象時(shí)的一種心理體驗�？謶种型鶐в袇拹�、焦慮等心理反應。嚴重的恐懼心理對學(xué)生的成長(cháng)非常不利，它不僅影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習，還會(huì )是學(xué)生個(gè)性向軟弱、膽怯方向發(fā)展。低年級學(xué)生心理恐懼現象較普遍，克服這些心理恐懼是學(xué)生心理成熟的重要過(guò)程。
教育目標：幫助學(xué)生理解成長(cháng)包括身體和心理兩部分；激起學(xué)生一往直前，勇于克服心理恐懼的決心。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景
1、教師將學(xué)生分成4―6人的小組，看圖討論《小輝長(cháng)大了》的故事。
�。ü适麓笠猓盒≥x很害怕一個(gè)人睡覺(jué)，所以他總想方設法和爸爸媽媽睡同一個(gè)房間，上學(xué)后，媽媽說(shuō)：“小輝，你是小學(xué)生了，要去自己房間睡覺(jué)�！毙≥x同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開(kāi)著(zhù)燈讓他睡。幾天以后，小輝慢慢不怕了，可以關(guān)掉燈睡覺(jué)了。媽媽說(shuō)：“小輝長(cháng)大了�！保�
2、請學(xué)生思考并回答如下問(wèn)題：為什么小輝能獨自睡覺(jué)，媽媽就說(shuō)“小輝長(cháng)大了”？
3、教師小結：小輝在心理上長(cháng)大了。
�。ǘ┳稍�(xún)明理
1、全班討論：長(cháng)大的標志有哪些？
2、教師小結：我們的成長(cháng)是多方面的：有身體的變化，如長(cháng)高、變重；更重要的是我們心理的成熟�？朔睦砜謶志褪切睦沓墒斓闹匾憩F。
3、小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗，請別的同學(xué)為自己出謀劃策。
�。ㄈw驗理解
1、教師引導學(xué)生讀懂畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì )遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？
2、分組討論，續編《上學(xué)的故事》。
3、分組表演小品《上學(xué)的故事》。
4、教師小結：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
以填色游戲為主，讓學(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比，誰(shuí)涂的星星最多，誰(shuí)就最能干！
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案5
活動(dòng)目標
通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。
活動(dòng)準備
嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動(dòng)內容
學(xué)習領(lǐng)域：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了�！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢？”小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。
�、普J識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的'小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�
�、菍Ρ蠕浵窈驼掌�，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1）身體上的變化
�、倭可砀�、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。
�、诔燥�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。
�、垩例X、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。
2）學(xué)習、生活能力的變化
�、俅┮路�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
�、谧�、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。
�、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。
總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
�、茸層變褐雷约哼�會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)�！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”“你們還會(huì )長(cháng)大嗎？長(cháng)大了會(huì )怎么樣？”
幼兒園健康《我長(cháng)大了》教案6
活動(dòng)目標：
1、了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化，理解成長(cháng)的初淺的含義。
2、能積極的運用觀(guān)察、比較等方法參與活動(dòng)。
3、激發(fā)期盼長(cháng)大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。
活動(dòng)準備：
1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。
2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。
4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。
5、排序卡和小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
情景感知——體驗理解——遷移內化
(我的身體在長(cháng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì )長(cháng)大)
一、導入。
出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。
1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。
教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?
2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現在的樣子會(huì )不一樣，因為我們在慢慢長(cháng)大。
3、幼兒相互觀(guān)賞照片。
教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著(zhù)看一看。
二、我們的身體在長(cháng)大。
1、提供實(shí)物，幼兒觀(guān)察，操作，發(fā)現身體在長(cháng)大。
教師：我們現在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。
桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西，你可以用這些東西來(lái)比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?
2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。
教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。
3、教師小結：我們都發(fā)現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(cháng)大、長(cháng)高了。
二、我的本領(lǐng)在變大。
1、播放嬰兒錄像。
教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"
小結：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì )。
2、播放2-3歲寶寶錄像。
教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì )講話(huà)。)
小結：小妹妹會(huì )說(shuō)話(huà)了，會(huì )自己走路了，還會(huì )自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。
3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。
教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?
4、小結：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在變大。
三、幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師：你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?
四、集體操作活動(dòng)。
教師：老師還為你們準備了"我長(cháng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(cháng)到現在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng )設：布置"我長(cháng)大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。
家園共育：家長(cháng)有意識的為幼兒創(chuàng )設獨立思考、自己動(dòng)手的機會(huì )，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
領(lǐng)域滲透：結合社會(huì )活動(dòng)"我長(cháng)大了"，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。
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