大班語(yǔ)言《我長(cháng)大了》教學(xué)計劃與反思
活動(dòng)設計背景
我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛(ài)而不懂關(guān)愛(ài)別人，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)課。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道自己長(cháng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。
2、關(guān)心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習交通、安全標記。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識并學(xué)會(huì )制作交通標志
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助別人
活動(dòng)準備
1、各種交通、安全標示圖片。
2、做標示的'各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子、毛線(xiàn)、掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：我長(cháng)大了
1、引導幼兒園知道自己長(cháng)大了，明年就要上小學(xué)了，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的愿望。
2、引導幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。
二、制作交通標志
1、認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。
2、在幼兒園內什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、廚房，外面什么地方不安全？
3、做哪些安全標記？用什么材料做？
4、分組做標記，標記的后面寫(xiě)上相應漢字（教師幫助寫(xiě)）。
5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內貼安全標記。
三、延伸教育
平時(shí)在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時(shí)，告訴他們如何識別這些標記，哪里存在著(zhù)危險？應該如何避免？家里不安全的地方有哪里？你還可以制作什么樣的標志？
教學(xué)反思
通過(guò)讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過(guò)自己小小的付出，能給別人帶來(lái)安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過(guò)程中通過(guò)共同欣賞和評價(jià)，進(jìn)一步理解了安全標志的含義，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，也享受到了相互合作的樂(lè )趣。
不足之處：在活動(dòng)結尾應增加與小弟弟小妹妹互動(dòng)環(huán)節，通過(guò)“身教”來(lái)加深對安全標志的認識，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。
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