你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，學(xué)習與同伴的協(xié)調表演。
2、學(xué)習根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，體驗創(chuàng )作及合作表演的樂(lè )趣。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準備：
娃娃家相關(guān)教具。
活動(dòng)過(guò)程：
1，談話(huà)引入。
師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰(shuí)呢？你們在玩娃娃家的時(shí)候都干些什么呢？
2，觀(guān)看情境表演并欣賞歌曲。
師：現在我們來(lái)看一看和聽(tīng)一聽(tīng)這兩個(gè)小朋友是怎么玩娃娃家的。
3，熟悉學(xué)習歌曲。
師：現在請小朋友一邊聽(tīng)老師的琴聲，一邊聽(tīng)兩個(gè)小朋友的范唱，并跟著(zhù)他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的《扮家家》。
4，分組表演。
師：請小朋友找個(gè)小伙伴兩人為一組來(lái)進(jìn)行演唱表演。
5，結束。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案2
活動(dòng)準備
1、影片《劉三姐》的VCD
2、對歌的掛圖
3、壯族音樂(lè )《小金風(fēng)》、《什么水面打筋斗》。
活動(dòng)過(guò)程
1．復習壯族舞蹈《小金風(fēng)》。
2．欣賞影片《劉三姐》片段，講述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對歌的故事，了解廣西壯族人民愛(ài)對歌的風(fēng)俗習慣。然后討論對山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。
3．欣賞對歌的音樂(lè )《什么水面打筋斗》。
(1)聽(tīng)錄音，要求幼兒安靜仔細地聽(tīng)。
(2)教師以猜謎語(yǔ)的形式引導幼兒理解歌中的內容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高樓”“什么水面撐雨傘”“什么水面共白頭”。
4．學(xué)唱歌曲《什么水面打筋斗》。
(1)整體教唱歌曲，要求幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音符。
(2)教師唱領(lǐng)唱部分，幼兒集體唱齊唱部分。
5．學(xué)習創(chuàng )編歌詞。
(1)教師示范創(chuàng )編歌詞，例如“什么有腳不走路”……
(2)幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌詞。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案3
為您服務(wù) 目標：
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀機爭做一名小學(xué)生的愿望。
2、唱出三拍子的強弱特點(diǎn)，唱準浮點(diǎn)音符。
準備：有回憶、討論并學(xué)習畢業(yè)獻詞的基礎。
過(guò)程：
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。
�。�1）老師有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒拍手表現。
�。�2）老師范唱，幫助幼兒理解歌曲。
3、較有感情地演唱歌曲。
�。�1）隨著(zhù)歌曲旋律拍節拍。
�。�2）啟發(fā)幼兒有感情地演唱。
“怎樣才能唱得好聽(tīng)、優(yōu)美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎？”
4、幼兒自由結伴，隨著(zhù)歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現。本文由 「 」提供下載 （） 為您服務(wù)
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案4
活動(dòng)目標：
1、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng )編“游公園”的律動(dòng)。
2、在音樂(lè )的伴奏下，能較合拍地做滑滑梯，蹺蹺板，劃船，賞花的動(dòng)作。
3、體驗與同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
地墊人手一塊，圖片若干，加伏特舞曲，照相機
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
以游戲的口吻導入活動(dòng)，幼兒手持地墊隨加伏特舞曲a段音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
二、基本部分
1、分別出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，并啟發(fā)幼兒創(chuàng )編滑滑梯、蹺蹺板、劃船、賞花的動(dòng)作。
引導幼兒分別聽(tīng)b段第一，第二樂(lè )段，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，并通過(guò)空間，方位的變化聽(tīng)音樂(lè )練習動(dòng)作。
2、根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，聽(tīng)b段音樂(lè )完整的練習。
3、幼兒隨b段音樂(lè )完整用創(chuàng )編的動(dòng)作完整表演，并啟發(fā)幼兒與同伴合作表演。
三、結束部分
幼兒隨樂(lè )曲邊完整表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案5
目標：
1．嘗試借助音樂(lè )區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。
2.能夠大膽地提出自己的想法，愿意接納同伴的建議。
準備：
1．將“六一”節所表演節目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒?jiǎn)为汓c(diǎn)擊播放的鏈接，添加到ppt節目菜單中。
2．根據幼兒排練節目的需要制作隊形圖譜。
玩法說(shuō)明：
教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2～3個(gè)“六一”節表演的節目，幼兒自主報名參演節目，若報名參演的人數超出演出需要，則通過(guò)才藝表演等進(jìn)行競選，全班幼兒參與投票，確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節目。以節目為單位，將幼兒分成2～3個(gè)表演組。各節目組插牌商定排練的時(shí)間，幼兒分組輪流排練節目。
指導要點(diǎn)：
教師指導時(shí)要盡量退位，用問(wèn)題引導幼兒尋找解決的方法，或提供多種方法讓幼兒選擇，或提供已學(xué)過(guò)的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習，避免直接給出意見(jiàn)甚至發(fā)出指令。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習欣賞樂(lè )曲，理解歌曲內容。
2.感受音樂(lè )活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著(zhù)樂(lè )曲表演。
3.初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
4.能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動(dòng)準備：
花燈圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè )，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
教師根據幼兒的回答，出示相應的花燈圖片。
3、學(xué)習歌曲《大家來(lái)看燈》。
�、俑�(zhù)音樂(lè )的節奏，念歌詞。
�、陔S著(zhù)教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。
�、鄯纸M演唱。
4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊表演。
鼓勵幼兒根據樂(lè )曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達自己對樂(lè )曲的理解。
延伸：請幼兒回家把這首歌唱給家長(cháng)聽(tīng)。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案7
音樂(lè )活動(dòng)：七彩光和果寶寶
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點(diǎn)音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
1.帶鄰幼兒參觀(guān)水果店，重點(diǎn)觀(guān)察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂(lè )教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)賞課件，形象理解歌曲內容
�。�1）觀(guān)看課件欣賞歌曲，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中有哪些果娃娃？
�。�3）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )節奏朗誦歌詞。
�。�4）重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
�。�5）再次欣賞教學(xué)課件，感受歌曲的節奏和趣味性。
2.學(xué)唱歌曲
�。�1）師幼一同學(xué)唱歌曲，幫助幼兒感受并練習歌曲樂(lè )句中的附點(diǎn)音符及休止符。
�。�2）師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
�。�3）請幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。
�。�4）啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng )編念白，演唱創(chuàng )編歌曲。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案8
目標：
1．感受將生活中的物品運用于音樂(lè )活動(dòng)中所帶來(lái)的創(chuàng )意性的表達方式。
2．嘗試運用多種方法讓紙杯發(fā)出不同的聲響，表現出一定的節奏。
3.能與同伴協(xié)商、合作。
準備：
1．幼兒在集體活動(dòng)中欣賞用紙杯作打擊樂(lè )材料的表演視頻，嘗試模仿視頻中的不同動(dòng)作讓紙杯發(fā)出不同的聲響。
2．將幼兒在集體活動(dòng)中欣賞的視頻資源添加到音樂(lè )區PPT節目菜單中，便于幼兒自主欣賞、學(xué)習。
3．紙杯4～6個(gè)，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。
玩法說(shuō)明：
幼兒在欣賞視頻的基礎上充分探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節奏型后，協(xié)商演奏的順序，合作表演。
指導要點(diǎn)：
1．教師要給予足夠的時(shí)間，鼓勵幼兒自由探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法。
2．引導幼兒通過(guò)協(xié)商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開(kāi)始、循環(huán)表演。
小貼士：
在網(wǎng)絡(luò )上搜索關(guān)鍵詞“節奏紙杯”，即可獲得多個(gè)用紙杯進(jìn)行演奏的視頻，教師可選擇其中動(dòng)作易于觀(guān)察、時(shí)長(cháng)較短的視頻給幼兒欣賞，豐富幼兒的經(jīng)驗。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案9
活動(dòng)目標：
通過(guò)學(xué)習創(chuàng )編舞蹈《坐上我的小飛船》，加深幼兒對歌曲內容的理解，協(xié)調幼兒的舞蹈動(dòng)作，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
《坐上我的小飛船》音樂(lè )帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )自由做動(dòng)作入座。齊唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。
2、教師彈奏樂(lè )曲《坐上我的小飛船》，要求幼兒隨音樂(lè )唱歌曲，請幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時(shí)教師講解神州六號飛船神游太空的故事，加深幼兒對歌曲的理解。教師引導幼兒將這首樂(lè )曲編成舞蹈，請幼兒自己想一想，什么動(dòng)作最好看。
3、教師播放音樂(lè )，幼兒自由編舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，教師可巡回指導，及時(shí)表?yè)P動(dòng)作優(yōu)美的孩子。并請跳得好的幼兒表演。
4、教師可根據幼兒的舞蹈動(dòng)作，再加上老師的一些改編動(dòng)作，將整個(gè)舞蹈完整的跳一次，讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂(lè )與老師一起跳舞蹈�？呻S音樂(lè )反復跳幾次。
效果：
識字：已
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌曲問(wèn)答感受勞動(dòng)號子的音樂(lè )節拍與旋律。
2、念讀秋天的水果蔬菜名訓練節奏，并嘗試用各種樂(lè )器進(jìn)行合奏。
3、體驗奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、樂(lè )器、蔬菜水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本，情境導入
二、 語(yǔ)言與歌唱
1、引導幼兒用語(yǔ)言來(lái)形容繪本的內容
提問(wèn)：*你看到了什么？
*什么樣的季節果實(shí)成熟了？農民伯伯都要去勞動(dòng)了?
2、幼兒學(xué)念“嘿呦嘿呦嗬”
3、師幼演唱
教師領(lǐng)唱每樂(lè )句前兩小節，幼兒合唱后兩小節
三、 隊形與律動(dòng)
師幼跟著(zhù)歌曲做摘果子的動(dòng)作
重點(diǎn)：引導幼兒利用上下左右的空間意識進(jìn)行律動(dòng)
四、 蔬果語(yǔ)詞練習
教師出示水果
重點(diǎn)：引導幼兒配合語(yǔ)詞節奏念讀水果名稱(chēng)
五、樂(lè )器演奏
教師出示蔬菜，分發(fā)樂(lè )器
*師幼配合語(yǔ)詞節奏念讀蔬菜名稱(chēng)
*引導幼兒拿樂(lè )器按照語(yǔ)詞節奏進(jìn)行合奏
六、結束活動(dòng)
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案11
活動(dòng)目標：
1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲，初步感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格。
2、欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng )編夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情奔放。
活動(dòng)準備：課件音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：感受rap的說(shuō)唱風(fēng)格，學(xué)說(shuō)rap
活動(dòng)難點(diǎn)：理解記憶歌詞
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出歌曲《�！�
活動(dòng)身體，讓我們先來(lái)熱身吧�。ㄒ魳�(lè )啊牛的你最牛）師：哇！你們一個(gè)比一個(gè)牛！小朋友，這個(gè)你最牛是什么意思？
幼：最棒，奶牛......
二、欣賞音樂(lè )《你最�！穼W(xué)習A段，會(huì )用rap的說(shuō)唱方式，唱出歌曲中牛的名稱(chēng)及相關(guān)話(huà)語(yǔ)。
師：今天老師還帶來(lái)了一首《你最�！返囊魳�(lè )。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這首音樂(lè )給你什么感受？
幼：歡快，活潑，動(dòng)感......
師：在這首有動(dòng)感的音樂(lè )中，你還聽(tīng)到了什么？
幼：有人在說(shuō)。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢？
幼：都是唱的。
師小結：告訴你們，這種像說(shuō)話(huà)一樣的歌曲，現在可流行啦！大家都叫它rap。因為是從國外引進(jìn)到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè )。
師：那在這首rap《你最�！犯枨锩�，你都聽(tīng)到了些什么牛呢？
幼：奶牛，黃牛......
師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來(lái)看一看。（出示課件）這是什么牛？
幼：牦牛師：哇！這牦牛生長(cháng)在高原地區，身體可強壯了！就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。
幼兒學(xué)說(shuō)第一句（3遍）師：接下來(lái)是什么牛？奶牛，奶牛是怎樣的？快快樂(lè )樂(lè )像頭奶牛。
師：下面有是誰(shuí)呢？
幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說(shuō)勤勤懇懇像頭黃牛。
師：那最后一個(gè)是誰(shuí)呀？
幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個(gè)牛字。那蝸牛是怎么樣的呢？
幼：蝸牛身上有一個(gè)貝殼，走起路來(lái)慢吞吞的。
師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。
師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來(lái)說(shuō)一遍吧！
幼兒集體說(shuō)唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說(shuō)，女分開(kāi)來(lái)說(shuō)師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說(shuō)唱呢！你們想不想來(lái)跟我一起跳一跳？讓我們一起來(lái)跳一跳吧！
師：你們太厲害了！學(xué)一遍就會(huì )了！那讓我們再來(lái)一遍，這一遍我不帶你們說(shuō)唱了。
現在我們來(lái)進(jìn)行PK你們指導什么PK嗎？PK就是比賽的意思。
幼兒分組PK哇!誰(shuí)最牛？
師：那我們再來(lái)一遍比比看到底誰(shuí)最牛！
師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來(lái)跳一遍！
三、學(xué)說(shuō)B段，感受各種牛師：你們喜歡rap嗎？老師這里還有一段rap，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師：你們都聽(tīng)了些什么牛？
幼：吹牛，紅牛......
師：我們一起來(lái)看一看到底有哪些牛？（出示課件）師：看第一只牛在干嘛？斗牛。（誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作表示斗牛）我們小朋友之間也會(huì )出現斗牛的現象，所我們要心平氣和不要斗牛。（幼兒一起說(shuō)唱）加上動(dòng)作師：還有什么牛？吹牛你們有沒(méi)有吹過(guò)牛？加上動(dòng)作說(shuō)吹牛師：哈哈！吹�？刹缓�，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說(shuō)。
師：接下來(lái)是什么牛？肥牛師：誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示肥牛？和老師比一比誰(shuí)更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？
幼：要經(jīng)常鍛煉師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢？
幼：紅牛師：什么是紅牛？你們喝過(guò)紅紅牛嗎？
師：喝了紅牛會(huì )勁頭十足，那些熬夜加班的人就會(huì )喝點(diǎn)紅牛。
師：就像歌詞里寫(xiě)的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動(dòng)作表示？
幼兒加上動(dòng)作說(shuō)唱最后一句。
師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來(lái)聽(tīng)一遍。
師：現在我們來(lái)練一練。說(shuō)唱幾遍。
師幼表演師：我們把兩段連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)
四、結束
師：現在讓我們轉過(guò)身問(wèn)問(wèn)客人老師我們唱的好嗎？那我們來(lái)表演給她們看看
師：好！現在讓我們加上身體動(dòng)作用rap的形式和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案12
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習三拍子的不同節奏型，培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂(lè )表現對春天的.感受。
活動(dòng)準備：
1、三角鐵、小鈴、木魚(yú)、沙球、2、節奏卡：
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒停樂(lè )曲《春天》，感受樂(lè )曲優(yōu)美抒情的特點(diǎn)。
2、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍節奏，請個(gè)別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。
3、出示三張節奏卡，引導幼兒觀(guān)察，有什么不一樣？
�。�1）三角鐵節奏
�。�2）木魚(yú)節奏
�。�3）小鈴節奏
4、分聲部讓幼兒徒手練習，分組練習四種樂(lè )器的節奏型。
5、每組請一位幼兒領(lǐng)奏，全班幼兒持樂(lè )器在教師的指揮下合奏數遍。
6、師指出不足之處，繼續練習。
7、放錄音，幼兒伴隨音樂(lè )合奏。
8、小結幼兒上課情況。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案13
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂(lè )寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。
2、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培養幼兒相互合作的能力。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前熟悉樂(lè )曲的旋律節奏。
2、紙和筆。
3、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《魚(yú)游》進(jìn)活動(dòng)室。
師：今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧!
2、練聲：和小魚(yú)問(wèn)好。
師：靜靜的小池塘真美呀!小魚(yú)們在池塘里快活地游來(lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)!讓我們跟小魚(yú)問(wèn)個(gè)好吧!
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案14
一、活動(dòng)目標：
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。
2、唱出三拍子的強弱特點(diǎn)，唱準附點(diǎn)音符。
二、活動(dòng)準備：
1、有回憶、討論并學(xué)習畢業(yè)獻詞的基礎。
2、配套磁帶或CD。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。
�。�1）老師有感情地彈奏歌曲曲調1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現歌曲節奏。
�。�2）老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞。
師：歌里唱了些什么呢？
�。�3）學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
�。�1）隨著(zhù)歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節拍重音。
�。�2）啟發(fā)幼兒有感情的演唱。
4、幼兒自由結伴，隨著(zhù)歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現。
你最牛幼兒園大班音樂(lè )教案15
活動(dòng)目標：
1、豐富有關(guān)采茶的知識經(jīng)驗，熟悉采茶音樂(lè )的旋律和結構，感受體驗民歌特點(diǎn)，學(xué)習采茶的舞蹈基本動(dòng)作。
2、根據故事情節，創(chuàng )編不同節奏及方位，以及不同姿態(tài)、幅度的采茶動(dòng)作。
3、自己調整動(dòng)作幅度，在不與其他人碰撞的基礎上，逐步學(xué)會(huì )用目光和體態(tài)與其他人交流。
活動(dòng)準備：磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè )。告訴幼兒這是浙江民歌"采茶"，請幼兒感受其旋律情緒并知道有幾個(gè)樂(lè )句。
2、故事情境，給幼兒創(chuàng )編的線(xiàn)索。
3、創(chuàng )編動(dòng)作。
�。�1）圍繞故事情節，逐句編動(dòng)作、練習。
�。�2）引導幼兒編第二樂(lè )句不同節奏的采茶動(dòng)作，音樂(lè )節奏快了，他是表示怎樣采茶的呢？
�。�3）啟發(fā)幼兒編第三段樂(lè )句不同姿態(tài)的采茶動(dòng)作。
4、完整練習。
�。�1）將動(dòng)作組合，跟隨音樂(lè )跳給幼兒看，提醒幼兒觀(guān)察：用了哪些人想的動(dòng)作。
�。�2）放慢速度，幼兒完整練習。
�。�3）提醒幼兒調整自己的動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
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