三年級上冊語(yǔ)文一塊奶酪教案
設計說(shuō)明課文記敘了螞蟻隊長(cháng)帶領(lǐng)螞蟻搬運食物，把一小塊掉了的奶酪讓給最小的螞蟻吃，贊揚了螞蟻隊長(cháng)以身作則，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)。
教學(xué)本課，我主要放手讓學(xué)生自讀、研讀，讀懂課文內容，感受螞蟻的美好品質(zhì)，并談?wù)勛x文后受到的啟發(fā)。
學(xué)前準備1.自學(xué)生字，收集螞蟻搬食物的資料。（學(xué)生）
2.教學(xué)相關(guān)課件。（教師）
課時(shí)安排1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習目標1.認識11個(gè)生字。
2.讀懂課文內容，體會(huì )螞蟻隊長(cháng)和螞蟻們的美好品質(zhì)。
3.學(xué)習螞蟻大家庭同心協(xié)力，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)，并受到啟發(fā)。
學(xué)習重點(diǎn)體會(huì )螞蟻隊長(cháng)表現出的美好品質(zhì)。
教學(xué)環(huán)節導案學(xué)案達標檢測
一、問(wèn)題導入（用時(shí)：5分鐘）1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運食物嗎？
2.今天，我們來(lái)認識一位螞蟻隊長(cháng)，看看它是怎樣帶領(lǐng)螞蟻隊伍搬運食物的？（板書(shū)課題）1.學(xué)生交流螞蟻搬運食物的情景。
2.齊讀課題，質(zhì)疑。1.讀了題目，你會(huì )提出哪些問(wèn)題？
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二、初讀識字（用時(shí)：15分鐘）1.自讀課文，標出自然段的序號，把生字圈起來(lái)。
2.認讀生字和帶生字的詞語(yǔ)。
3.了解課文主要內容。1.易讀錯的.字。
犯（fàn）跺（du）
豫（yù）
2.讀一讀帶生字的詞語(yǔ)。
3.自讀課文，了解主要內容。
4.學(xué)生齊讀課題。2.給加點(diǎn)的字注音。
誘人（）聚集（）
猶豫（）宣布（）
禁止（）舔食（）
三、研讀感悟（用時(shí)：15分鐘）1.自讀課文第1~3自然段，思考：
�。�1）螞蟻隊長(cháng)下達了什么命令？
�。�2）螞蟻們是怎么做的呢？
2.研讀第4~9自然段，思考：
螞蟻隊長(cháng)和螞蟻們對掉在地上的奶酪渣是什么態(tài)度？
3.齊讀最后一段。1.讀第1段螞蟻的命令。
2.從“爭先恐后、搶著(zhù)、不愿”等詞體現了螞蟻遵守紀律，同心協(xié)力的品質(zhì)。
3.小組合作學(xué)習，交流：
隊長(cháng)：丟掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）
4.“勁頭比剛才更足”螞蟻隊長(cháng)身先士卒，以身作則地品質(zhì)更加激勵螞蟻們齊心協(xié)力地搬運食物。3.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
爭先恐后（含反義詞）
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四面八方（含數字）
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4.你喜歡這只螞蟻隊長(cháng)嗎？為什么？
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四、課堂小結（用時(shí)：5分鐘）學(xué)生再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文對你的啟發(fā)。
學(xué)生談體會(huì )。5.讀了本文，對你有什么啟發(fā)？
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板書(shū)設計
教學(xué)反思學(xué)習本課，學(xué)生通過(guò)自讀、研讀、探討、交流，明白了一塊小小的奶酪渣折射出螞蟻隊長(cháng)以身作則、關(guān)心幼小的品質(zhì)，和螞蟻隊伍同心協(xié)力的合作精神。
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