設計一條公益用語(yǔ)教案
教學(xué)目的：
1、 培養學(xué)生口語(yǔ)交際的能力；
2、 擴大學(xué)生信息面，設計公益用語(yǔ)，教育學(xué)生關(guān)注公益事業(yè)。
3、 在活動(dòng)中培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，與人交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：設計一條公益用語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么想到要這樣設計的，為什么要這樣設計。
教學(xué)難點(diǎn)：能設計出一條公益用語(yǔ)。
課前準備：布置學(xué)生欣賞并關(guān)注一星期以來(lái)電視以及廣播中的各方面的廣告，觀(guān)察大街小巷各處張貼的各類(lèi)廣告。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識公益用語(yǔ)。
1、在電腦WORD文檔里出示幾條公益用語(yǔ)，讓學(xué)生誦讀欣賞。
2、觀(guān)察這些公益在哪些地方可以經(jīng)�？吹�，說(shuō)說(shuō)它們的作用。
3、學(xué)生交流，討論什么是公益用語(yǔ)。先分小組討論，然后再匯報。
教師總結（屏幕出示）：凡是在公共場(chǎng)所書(shū)寫(xiě)張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來(lái)勸告人們愛(ài)護綠地，珍惜資源、熱愛(ài)生命、遵紀守法等等的一些用語(yǔ)，都叫公益用語(yǔ)。
4、交流課前搜集的公益用語(yǔ)，并猜想其設計意圖。（教師將幾條較好的共益用語(yǔ)隨學(xué)生回答即時(shí)打出，以便于賞析。）
二、學(xué)會(huì )設計公益用語(yǔ)。
過(guò)渡：既然公益用語(yǔ)有這么多的用途，現在就讓我們學(xué)習設計公益用語(yǔ)。我們剛才看了一些公益用語(yǔ)，也交流了一些公益用語(yǔ)，你覺(jué)得這些句子在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？
交流：有的對仗，有的壓韻，有的富有詩(shī)意，有的富有哲理，能啟迪他人。所以要設計一條好的公益用語(yǔ)是很不容易的。不光要從內容上考慮，還要從用詞造句方面去考慮。我們先來(lái)試著(zhù)寫(xiě)完整如下公益用語(yǔ)：
1、愛(ài)花惜草，（ 珍視生命）。
2、共織一片綠陰，常留（一分深情）。
3、（小草青青惹人憐，）勸君款款繞道行。
4、播種（愛(ài)心），收獲（美德）。
�。ㄗⅲ阂陨洗鸢覆⒉灰欢�，可以按學(xué)生的`回答在WORD文檔里隨時(shí)打出）
學(xué)生設計后交流，并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣設計。
三、設計一條公益用語(yǔ)。
1、播放兩段錄象（圖書(shū)館和街頭扔垃圾，選自教材編輯部攝制的《小學(xué)生口語(yǔ)交際百集》），看錄像后讓學(xué)生設計。
2、小組交流。并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣設計。師巡視指導。
3、每小組推薦一名同學(xué)上來(lái)說(shuō)說(shuō)設計了什么用語(yǔ)。其他小組提問(wèn)。
四、 為學(xué)校設計公益用語(yǔ)。
1、想一想，我們學(xué)校除了圖書(shū)館還有哪些地方需要設計公益用語(yǔ)。
2、分小組討論：
3、交流：食堂、水池邊、草坪、校門(mén)口、樓梯、聯(lián)合器材……
4、 各小組從以上各項中選定一項設計。在小組交流的基礎上寫(xiě)出初稿。師巡視指導。
5、 匯總。每小組派代表把設計的公益用語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。
6、 討論后確定：（參考）
地點(diǎn)
公益用語(yǔ)
設計單位
食堂門(mén)口
愛(ài)惜糧食 增進(jìn)健康
**組
水池邊
請愛(ài)惜每一滴生命之水
水，生命的搖籃，請您珍惜。
**組
草坪
這蒼翠的綠茵有你的一份關(guān)愛(ài)，謝謝。
請腳下留情
**組
校門(mén)口
為了提升您的素養，請講普通話(huà)
**組
樓梯
上下樓梯靠右行
**組
聯(lián)合器材
請勿損害公共財物
**組
7、集體交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想到要這樣設計的。
8、集體評議補充，互相完善。
五、 師總結
今天同學(xué)們設計了許多條合理優(yōu)美的公益用語(yǔ)，希望大家在平時(shí)生活中不僅自己要遵守這些公益用語(yǔ)，還要把我們設計的公益用語(yǔ)在學(xué)校和家庭多多宣傳，關(guān)注公益事業(yè)，使我們的生活變得更美好。
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