多變的天氣地理課教案設計
教材分析
多變的天氣是七年級地理上冊第五章第一節的知識，氣候是人類(lèi)生存的重要自然條件之一，也是地理環(huán)境最基本的要素之一。天氣與氣候，與人們的日常生產(chǎn)，生活密切相關(guān)，了解天氣與氣候的有關(guān)知識，有利于學(xué)生今后的學(xué)習和工作。通過(guò)對本節知識的學(xué)習，使學(xué)生在生活中能正確使用“天氣”這一術(shù)語(yǔ)，識別常用的天氣符號，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。本節出現較多的概念，都沒(méi)有給予嚴格的定義，不要求學(xué)生掌握。本節內容實(shí)踐性強，抽象概念較多，因此在教學(xué)方法上采用了聯(lián)系生活體驗，比較、識圖、討論探究等靈活變通的教學(xué)方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養他們的思維能力，使知識化難為易。在教學(xué)手段上采用多媒體教學(xué)，以便將抽象問(wèn)題形象好、枯燥知識生動(dòng)化，利于學(xué)生掌握。
學(xué)情分析
天氣是七年級學(xué)生認識比較深刻的一種自然現象，但是這種認識是停留在感性認識上的，通過(guò)學(xué)習要讓學(xué)生進(jìn)一步總結和歸納出天氣特點(diǎn)、天氣與我們之間的關(guān)系、掌握未來(lái)天氣的`知識�？紤]到學(xué)生們的認識特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中應該讓學(xué)生多談感興趣的現象，有意識的讓學(xué)生們從自己所談的現象中總結規律。
教學(xué)目標
一、教學(xué)目標：
�、敝R與技能
�、艑W(xué)會(huì )識別衛星云圖、常用天氣符號，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預報的相關(guān)知識。
�、茖W(xué)會(huì )運用形象記憶及應用記憶的方法識記地理知識。
�、窃趯W(xué)生收看、分析天氣預報的活動(dòng)中，培養學(xué)生的地理思維能力。
�、仍谛〗M游戲及學(xué)做播報員的活動(dòng)中，培養學(xué)生分工合作、團體意識及表達能力。
�、策^(guò)程和方法
通過(guò)組織游戲、角色扮演，讓學(xué)生了解天氣與人們息息相關(guān)，了解天氣預報，熟悉常用天氣符號，認識衛星云圖；進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )和生活，給學(xué)生更廣闊的世界；通過(guò)課下從多渠道查找資料，提高自學(xué)自學(xué)能力；通過(guò)小組討論，培養合作意識；通過(guò)課上展示，提高表達能力和自信心。
通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，初步培養學(xué)生運用知識的能力，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
�、城楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、乓龑W(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷和實(shí)踐體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)生對地理問(wèn)題的興趣，使學(xué)生了解地理知識的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。
�、仆ㄟ^(guò)收聽(tīng)、收看當地電視臺、廣播電臺的天氣預報和全市空氣質(zhì)量預報的節目，了解家鄉的天氣及大氣環(huán)境，培養學(xué)生關(guān)心家鄉的環(huán)境與發(fā)展，增強熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感。
�、峭ㄟ^(guò)讓學(xué)生用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性的活動(dòng)，增強學(xué)生對環(huán)境的保護意識，初步形成可持續發(fā)展的理念，逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。
�、韧ㄟ^(guò)師生互動(dòng)，構建一種民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�、敝攸c(diǎn)
�、艑W(xué)會(huì )識別常用天氣符號，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
�、评斫馓鞖忸A報的重要性，學(xué)會(huì )看天氣預報。
�、搽y點(diǎn)
學(xué)會(huì )看天氣預報和衛星云圖。
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