中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案春天

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、欣賞詩(shī)歌，在圖標的幫助下掌握詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌問(wèn)答式的特點(diǎn)。

　　2、樂(lè )于傾聽(tīng)，交流關(guān)于春天的感受，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

　　3、能積極跟著(zhù)老師做動(dòng)作，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、圖標、問(wèn)號3個(gè)、娃娃臉1個(gè)、跑 跳飛形象圖各一個(gè)，小草小花小朋友的笑臉。

　　2、布置春天的場(chǎng)景。

　　3、幼兒有過(guò)關(guān)于春天的.經(jīng)驗感受。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情景，導入活動(dòng)。

　　教師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？你是怎么知道的？

　　2、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗交流春天的感受。

　　教師逐一提問(wèn)：春天來(lái)了，你看到來(lái)什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？感受到了什么？

　　3、引導幼兒學(xué)習第一段詩(shī)歌。

　�。�1）出示問(wèn)號提問(wèn)：春天這么美！那春天是怎么來(lái)的呢？

　�。�2）幼兒發(fā)現掉在地上的花朵撿起：花開(kāi)了，春天就從花朵里跑出來(lái)，教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　�。�3）帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。

　�。�4）集體看圖標朗誦。

　　4、指導幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習詩(shī)歌2、3兩段。

　�。�1）出示問(wèn)號、草、跳的形象圖提問(wèn)：這里還有一些圖，看著(zhù)這些圖你會(huì )說(shuō)出春天還可以從哪里來(lái)呢？

　�。�2）鼓勵幼兒大膽嘗試說(shuō)出第二段詩(shī)歌。

　�。�3）師幼一起邊做動(dòng)作邊朗誦第2段。

　�。�4）教師用同樣的方法引導幼兒說(shuō)出第3段。教師從胸前邊拿愛(ài)心邊說(shuō)。

　�。�5）帶領(lǐng)幼兒一起朗誦第3段并做動(dòng)作。

　�。�6）教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌問(wèn)答式的結構。

　　5、完整朗誦詩(shī)歌。

　　1、采用問(wèn)答式來(lái)朗誦詩(shī)歌。

　　2、逐步減少圖標，引導幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　6、結束活動(dòng)

　　教師：今天你們學(xué)會(huì )了這詩(shī)歌嗎？現在我們到外面去找找，春天還可以從哪里來(lái)？好嗎？

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