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花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案（精選11篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)背景
隨著(zhù)春天的來(lái)臨，“花”成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。在“有用的植物”這一主題中，大家談?wù)撝?zhù)自己喜歡的花，了解著(zhù)花的特殊作用和有趣的寓意。
在參觀(guān)了花市、花園后，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著(zhù)用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級里開(kāi)起了自己的花店。
為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，設計了本次音樂(lè )活動(dòng)“花兒朵朵開(kāi)”�；顒�(dòng)中融入了流行音樂(lè )與經(jīng)典的音樂(lè )段落，借助音樂(lè )讓幼兒充分感受與表達花開(kāi)放時(shí)的'美麗。
活動(dòng)目標
1．在“種花”“開(kāi)花”的音樂(lè )情景中，能伴隨音樂(lè )的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達表現。
2．進(jìn)一步感受春天里花兒朵朵開(kāi)放的美麗多姿。
活動(dòng)準備
與主題相關(guān)的經(jīng)驗(略)：多媒體課件、音樂(lè )錄音。
活動(dòng)過(guò)程
演唱歌曲《茉莉花》進(jìn)入情景。
一、種花
1．聽(tīng)賞A段音樂(lè )，引出“種花”。
師：有一些小朋友天天盼望著(zhù)春天到來(lái)。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物——一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著(zhù)這包花籽來(lái)到街心花園，他們到花園里去干什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(聽(tīng)賞A段音樂(lè )。)
2．聽(tīng)賞教師歌唱，感受A段樂(lè )曲“種花”的歡樂(lè )。
3．幼兒跟隨A段音樂(lè )表現種花。教師先請個(gè)別幼兒交流自己種花的動(dòng)作與各種節奏；師生隨著(zhù)音樂(lè )展開(kāi)對話(huà)。(我在這兒種了一朵“xx”花。)
二、開(kāi)花
1．聽(tīng)賞B段音樂(lè )。
師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著(zhù)大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏B段音樂(lè )。)
師：你從音樂(lè )里聽(tīng)到花種子怎么了？
2．幼兒表演花種子生長(cháng)、開(kāi)花的過(guò)程。
3．欣賞多媒體，進(jìn)一步感受花種子隨音樂(lè )的變化生長(cháng)開(kāi)花的過(guò)程。教師引導幼兒跟隨音樂(lè )變(結束后請幼兒交流“看了以后有什么感覺(jué)”。)
4．幼兒結伴表現花種子的生長(cháng)過(guò)程。教師引導幼兒跟隨音樂(lè )變化進(jìn)行表現。
5．分配角色，合作表現B段音樂(lè )。
師：誰(shuí)會(huì )幫助花種子長(cháng)大、開(kāi)花？(引導幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗，并用舞蹈動(dòng)作表現。)
師：(結語(yǔ))花代表著(zhù)美麗，象征著(zhù)幸福，祝福世界上的每個(gè)人幸�？鞓�(lè )。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習撕花瓣造型，掌握橢圓形撕紙方法。
2.掌握疊加粘貼法，了解花瓣造型特點(diǎn)。
3.大膽嘗試多種技能，體驗探索的樂(lè )趣。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.課件：盛開(kāi)的花朵圖片若干幅
2.大小不同的長(cháng)方形彩紙、漿糊若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花圖，了解結構春天到了，你們喜歡這個(gè)季節嗎？為什么？
�。�1）整體欣賞，感受花的美
春天是個(gè)百花盛開(kāi)的季節，朵朵花兒開(kāi)放了，真美�。。úシ耪n件）
�。�2）觀(guān)察花形，了解結構
這朵花由哪些部分組成的呢？（花蕊和花瓣）
�。ㄍㄟ^(guò)欣賞花朵圖片，觀(guān)察了解花由哪幾個(gè)部分組成，觀(guān)察花瓣的形狀及花朵的結構特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。）
花瓣是怎樣長(cháng)在花蕊邊上的呢？
花瓣是什么形狀的？（橢圓）
二、自主探索，學(xué)撕花瓣
你們能用一張紙變成橢圓的花瓣嗎？（給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形的紙和一些輔助用具，讓幼兒自由探索，看誰(shuí)能撕出橢圓形。）
看看xx撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼兒撕好的作品放在長(cháng)方形的上邊，比較其造型的區別。引導幼兒發(fā)現撕去長(cháng)方形紙的四角，再稍作修改，就可以成橢圓形。）
請撕得好的幼兒到前面來(lái)示范撕橢圓形，并請幼兒跟著(zhù)再撕一次花瓣。
三、共同討論，學(xué)習粘貼
�。�1）單層粘貼這朵花有幾層花瓣？
我們來(lái)做做這朵花：以花蕊為中心，向外一圈一圈地粘貼花瓣，每圈只要粘貼住花瓣的前端即可。（引導幼兒將撕好的大花瓣，粘貼到花蕊的周?chē)�。�?/p>
�。�2）疊加粘貼
這朵花有幾層花瓣呢？（引導幼兒欣賞不同花瓣層次的花）
在單層花的基礎上，再繼續疊加粘貼小花瓣。（提醒幼兒要注意每層之間交錯粘貼，可疊加多層。）
四、幼兒操作，教師指導
今天我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)花展，你們愿意一起做出美麗的花參加花展嗎？
看誰(shuí)粘貼的花瓣又多又美！
五、欣賞作品，評選花魁“花兒朵朵開(kāi)”花展開(kāi)始了，我們一起來(lái)欣賞花兒吧。
今天的.花展要評選出最美的花做花魁，看看你最喜歡哪朵花，為什么？（引導幼兒評價(jià)）
在你們喜歡的花兒貼上小紅花，哪朵花的小紅花最多就是花魁。（幼兒貼評）
這朵花的花瓣又多又美，所以被評為本次花展的花魁！
六、園內花展，延伸活動(dòng)
將花展版移放到園內顯目位置，幫助幼兒體驗成功感，培養大方、自信等良好品質(zhì)。激發(fā)更多幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
引導幼兒用此技能粘貼“金魚(yú)的衣裳”等類(lèi)似作品。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒自由選擇與集體交流相結合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng )設了充分表現自己的機會(huì )。在幼兒制作之前，教師讓幼兒自由結伴，觀(guān)察各種花兒的制作方法及材料，并通過(guò)集體交流，及教師的總結，讓孩子提升了相關(guān)經(jīng)驗，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在教師隱性的指導下，讓幼兒根據自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現的機會(huì )，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中，按照自己的學(xué)習方式，主動(dòng)探索、發(fā)現，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1．能夠根據記錄表，自主地觀(guān)察花園里的花朵的特征，并嘗試用多種方式記錄。
2．體驗自主探索的快樂(lè )，萌發(fā)熱愛(ài)春天的感情。
活動(dòng)準備：
幼兒園旁邊的公園里盛開(kāi)著(zhù)很多美麗的花朵、各種花朵的圖片PPT、記錄表、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識春天美麗的花朵
“小朋友，你們知道哪些花兒是在春天開(kāi)放的？”
欣賞PPT，認識各種春天開(kāi)放的花兒。
教師總結：桃花、杏花、梨花、迎春花都是在春天開(kāi)放的花。
二、尋找公園里春天的花
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到花園里，尋找已經(jīng)開(kāi)放的`各種各樣的花。
三、了解記錄表的用法，嘗試觀(guān)察、記錄
1．出示記錄表，了解記錄表的用法。
�。▊渥ⅲ航處熢谥贫ū砀竦臅r(shí)候可以用圖文并茂的形式，鼓勵幼兒大膽地用自己的方式進(jìn)行記錄）
2．幼兒分散，自主探索、記錄
四、交流和分享
通過(guò)孩子的記錄表的各項記錄，比較春天里各個(gè)花的不同特征，記錄在大記錄表上，展示在主題墻上。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 4
設計思路：
在以“快樂(lè )六個(gè)一”為特色的音樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展下，我班孩子的舞蹈表現欲望特別強，所以在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我一直積極地為孩子創(chuàng )設條件，提供有利地環(huán)境，注重為孩子創(chuàng )設用音樂(lè )、歌聲、舞蹈和敲打節奏等表達表現的機會(huì )。每次，他們都非常喜歡和投入，進(jìn)行自由地創(chuàng )造、大膽地想象、快樂(lè )地表現。
針對孩子的這個(gè)興趣特點(diǎn)在開(kāi)展“春夏秋冬”這一主題時(shí)，正好是春天剛剛來(lái)臨，我帶孩子去參觀(guān)花園，孩子們不僅認識了很多花，而且被千姿百態(tài)的花深深吸引。而后我又提供各種各樣的材料讓孩子制作花，欣賞關(guān)于花的.各種歌曲，在班級里開(kāi)花展。為了進(jìn)一步讓孩子表達對花的情感，提升對美的追求和向往，我設計了這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)“花兒朵朵開(kāi)”，借助音樂(lè )讓孩子充分地去感受和表現花兒開(kāi)放時(shí)的美麗。
活動(dòng)目標：
1、在“種花”“開(kāi)花”的音樂(lè )情景中，能伴隨音樂(lè )的變化用舞蹈動(dòng)作自由大膽地表達表現。
2、進(jìn)一步感受花兒朵朵開(kāi)放時(shí)的美麗多姿。
活動(dòng)準備：
與主題相關(guān)的經(jīng)驗；多媒體課件；音樂(lè )錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、種花
1、聽(tīng)賞第一段音樂(lè )，引出“種花”。
師：有些小朋友天天盼望著(zhù)春天到來(lái)，因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物——各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著(zhù)這包花籽來(lái)到街心花園，他們去干什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)賞第一段音樂(lè )。
2、聽(tīng)賞教師歌唱，感受第一段樂(lè )曲“種花”的歡樂(lè )。
3、幼兒跟隨第一段音樂(lè )表現種花。
教師先請個(gè)別幼兒交流自己種花的動(dòng)作與節奏；師生隨著(zhù)音樂(lè )互動(dòng)對話(huà)。
二、開(kāi)花
1、聽(tīng)賞第二段音樂(lè )。
師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著(zhù)大地，沒(méi)有多久，花種子發(fā)生了變化。問(wèn)：你從音樂(lè )里聽(tīng)到了花種子怎么了？發(fā)生了什么變化？
2、幼兒表演花種子生長(cháng)、開(kāi)花的過(guò)程。
3、欣賞多媒體，進(jìn)一步感受花種子隨著(zhù)音樂(lè )的變化生長(cháng)開(kāi)花的過(guò)程。教師引導幼兒跟隨音樂(lè )變化動(dòng)作。
請幼兒交流看了以后有什么感覺(jué)？
4、幼兒結伴表現花種子的生長(cháng)過(guò)程。教師引導根據音樂(lè )的變化進(jìn)行表現，注意動(dòng)作的優(yōu)美。
5、分配角色，用舞蹈動(dòng)作合作表現第二段音樂(lè )。
師：引導幼兒遷移已有的經(jīng)驗，誰(shuí)幫助花種子長(cháng)大、開(kāi)花呢？
結束：
花兒代表著(zhù)美麗，象征著(zhù)幸福，祝愿我們小朋友像花兒一樣美麗，每天幸�？鞓�(lè )。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。
2、幼兒通過(guò)欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗，進(jìn)行花朵形態(tài)的表現和創(chuàng )造。
3、幼兒體驗欣賞美、表現美的愉悅感，產(chǎn)生對藝術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習運用“團”“搓”“揉”“捏”的手法表現花朵的造型。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒通過(guò)欣賞圖片、遷移原有對花朵的`表象經(jīng)驗，進(jìn)行花朵形態(tài)的表現和創(chuàng )造。
活動(dòng)準備：
常見(jiàn)的花卉、收集一些花的圖片或照片、各色泡泡泥
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)導人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
教師：一年四季都有花朵開(kāi)放。你知道都有哪些花嗎？它們是什么樣子的？
二、基本部分：
1、欣賞生活中的花，觀(guān)察花朵的不同造型。
2、對比欣賞多朵花的畫(huà)面。教師：這幅畫(huà)上的花是什么樣子？花蕊是什么樣子的？花瓣是什么樣子？
3、引導幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀(guān)察，進(jìn)行討論和交流。
4、通過(guò)教師的引導，拓展幼兒的思維。幼兒自由想象，大膽表述。
5、介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。
三、結束部分：
將幼兒作品進(jìn)行展示，幼兒互相欣賞學(xué)習。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標：
1.嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現臘梅花的基本特征。
2.知道臘梅花在冬天開(kāi)放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。
3.體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開(kāi)》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。
2.學(xué)具：黃色顏料、棉簽、畫(huà)好花枝的一次性紙盤(pán)人手一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞梅。
1.談話(huà)。
師：孩子們，現在是什么季節呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點(diǎn)都不怕冷，在寒冷的冬天開(kāi)的好看極了，輕輕聞一聞，還會(huì )聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？
2.演示課件，出示臘梅花圖片。
�。�1）師：瞧，它來(lái)了。是什么花？見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
�。�2）演示課件，觀(guān)察臘梅花的.基本特征形狀。
認識顏色和花枝：
師：臘梅花是什么顏色的？它開(kāi)在哪里？這些臘梅花長(cháng)的都一樣嗎？
師：這幾朵花開(kāi)的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數數！
出示圖片：認識花蕾。
師：這幾朵花開(kāi)了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長(cháng)什么樣？
聞香：學(xué)習香氣撲鼻。
師：今天李老師帶來(lái)了一枝臘梅花，請你們一個(gè)一個(gè)聞聞看，有什么感覺(jué)？香不香？我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)香，叫香氣撲鼻。說(shuō)說(shuō)看，香氣撲鼻。
�。�3）小結：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開(kāi)出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛(ài)，人人愛(ài)。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。
二、畫(huà)梅。
1.教師：大家都喜歡我們把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？那怎么畫(huà)呢？不用著(zhù)急，我們來(lái)看一段錄像，就能明白了。
2.觀(guān)看錄像，學(xué)習棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。
師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫(huà)好枝干的紙盤(pán)。怎么畫(huà)呢：用棉簽蘸顏料——在紙盤(pán)的枝干上點(diǎn)畫(huà)。
3.教師示范。
師：李老師先來(lái)試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn)；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花蕾；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花朵；上點(diǎn)點(diǎn)，下點(diǎn)點(diǎn)；左左右右都點(diǎn)點(diǎn)，臘梅花兒朵朵開(kāi)。香香的臘梅花開(kāi)放了。李老師完成了，畫(huà)的怎么樣？（漂亮）那表?yè)P表?yè)P李老師呀。接下來(lái)，你們也來(lái)試試，行嗎？
4.幼兒自由創(chuàng )作。
提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品，互相欣賞。
都成功了嗎？問(wèn)問(wèn)園長(cháng)媽媽和老師們，我們畫(huà)的漂亮嗎？
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 7
一、設計意圖：
折紙是有趣的美工活動(dòng)。它是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開(kāi)發(fā)幼兒的智力，又能培養幼兒的注意力，觀(guān)察力、想象力和理解力，還能促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作協(xié)調能力，使小肌肉群靈活性及力度得到鍛煉。對小班幼兒進(jìn)行紙藝活動(dòng)，就是讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的折紙技巧，感受折紙帶來(lái)的快樂(lè )，從而喜歡上有趣的美工活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、初步認識郁金香的`結構。
2、掌握對角折，對邊折，翻折的折紙技巧。
3、體驗折紙帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
熟練掌握郁金香的折紙技巧。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
對翻折技巧的掌握。
五、活動(dòng)準備：
手工紙
折紙步驟圖
花園情境創(chuàng )設
六、教法：
本次活動(dòng)我采用多媒體課件、情景創(chuàng )設，步驟圖展示、教師示范指導等方式引導幼兒積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的折紙技巧，從而鍛煉幼兒手部協(xié)調能力。
七、學(xué)法：
本次活動(dòng)以幼兒為主體，幼兒采用的學(xué)法有：觀(guān)察法、游戲法、多種感官參與法。通過(guò)讓幼兒看、聽(tīng)、說(shuō)、操作等多種感官的參與，讓幼兒更有興趣的學(xué)習。
八、活動(dòng)過(guò)程：
一）導入（教師介入導課視頻）
寶寶們，春天到了，小蝴蝶飛到草地上想要找小花朵一起跳舞，可是花兒們還沒(méi)有開(kāi)，我們一起來(lái)為它添上美麗的郁金香吧！
二）折郁金香
�。ㄒ唬┦痉墩塾艚鹣愕姆椒ǎ海ò床襟E拍成單獨照片，畫(huà)外音說(shuō)明折法）
�。�1）首先準備一張正方形的彩色手工紙。
�。�2）紙寶寶轉一轉，一個(gè)角在上面，一個(gè)角在下面。
�。�3）下面的角找上面的角抱一抱，兩條邊抱一抱，折平整，變成三角形。
�。�4）再將三角形的一個(gè)底角向上翻折，不能折太多，要露出一個(gè)小角，像豎起的小耳朵。
�。�5）同樣，將三角形另一個(gè)底角也向上翻折，露出小角，像豎起的小耳朵。
�。�6）漂亮的郁金香就折好了，寶寶們，你們也來(lái)試著(zhù)折一折吧。
�。ǘ┯變簢L試折郁金香。（小視頻）
�。ㄈ┙處熂m正錯誤的折法。（教師手部特寫(xiě)介入視頻，畫(huà)外音說(shuō)明方法）。
�。ㄋ模┙處煄椭欣щy的幼兒。（小視頻只介入幼兒和教師的手）
三）作品展示（視頻）
�。ㄒ唬┯變簩⒄酆玫挠艚鹣阗N到畫(huà)面上。
漂亮的郁金香折好了，快來(lái)裝扮美麗的花園吧！
�。ǘ┈F在的花園真漂亮，小蝴蝶邀請我們一起去跳舞。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 8
教學(xué)目標：
1、認識一些常見(jiàn)的花，能夠說(shuō)說(shuō)花的大小、顏色，知道“春天到了，花兒都開(kāi)放了”。
2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說(shuō)出自己扮演的花兒的.名稱(chēng)。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）知道現在的季節是春天
(材料準備)PPT、《我是一朵小花》音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、春天到了
說(shuō)說(shuō)現在是什么季節？
你喜歡春季嗎？為什么？
春天里，你會(huì )看到些什么？
小結：春天是個(gè)溫暖的季節，也是個(gè)花兒開(kāi)放的季節。
二、什么花兒開(kāi)了
觀(guān)察PPT，說(shuō)說(shuō)這是什么地方？為什么？
你喜歡花嗎？它開(kāi)在花園里的什么地方？（引導幼兒用正確的方位詞表達）
看到的這朵花是怎么樣的？（說(shuō)說(shuō)顏色、大�。�
三、我是一朵小花
幼兒扮演花朵，跟著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、愿意嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過(guò)程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好背景的紙每人一張、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片——參觀(guān)花園真美麗
1、春天來(lái)啦！天氣越來(lái)越暖和了，花園里都開(kāi)了哪些花？
2、引導幼兒觀(guān)察PPT畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？
3、小結：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，那到底有些什么樣的花呢？我們繼續跟著(zhù)花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的.花瓣有圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來(lái)當個(gè)小花匠
1、這里還有一個(gè)花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒(méi)有花呢，我們一起來(lái)種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)做小花匠。
小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方…的花蕊，尖尖/長(cháng)長(cháng)…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門(mén)關(guān)關(guān)緊�！�
螺旋形花朵的示范：“從中間開(kāi)始緊緊地緊緊地往外繞一個(gè)越來(lái)越大的圈�！�
4、綠色的蠟筆寶寶來(lái)幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說(shuō)出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來(lái)種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營(yíng)養使花開(kāi)得更鮮艷。
3、及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學(xué)習。
4、種花過(guò)程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標
1．會(huì )用版畫(huà)的形式表現色彩鮮艷的花朵。
2．能夠用色彩重疊的方法表現花瓣顏色由淺到深的漸變效果。
3．體驗色彩的漸變之美。
活動(dòng)準備
1．已經(jīng)掌握版畫(huà)制作的基本技能。
2．各色水粉，毛筆，吹塑紙，色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT，觀(guān)察花朵的色彩特征
——老師今天帶來(lái)了好多花的圖片，看看你喜歡哪一張？它長(cháng)得什么樣子？
二、學(xué)會(huì )用兩種顏色重疊涂色表現顏色過(guò)渡的方法
1．仔細觀(guān)察，感受花瓣色彩的豐富及漸變。
——這些美麗的花的顏色是怎樣的？
小結：這些花的顏色都有兩種色彩，比如黃紅色、粉紫色等等，有的`地方深一些，有的地方淺一些，從深到淺很好看。
2．出示花朵范例畫(huà)，討論漸變顏色過(guò)渡的方法。
——今天我們要用版畫(huà)的形式表現花朵，以前我們都是涂一種顏色，但是今天的花朵都有兩種顏色，而且還要由深到淺進(jìn)行涂色，怎樣才能把第二種顏色畫(huà)出來(lái)，還要由淺到深呢？
小結：有的花瓣靠近花心部分顏色深，越往外顏色越淺；有的花瓣邊緣顏色深，越往花心越淺。在顏色深的位置涂色，然后向淺色位置掃一掃顏色，讓顏色越來(lái)越少，就會(huì )出現由深到淺的顏色變化了。
三、操作實(shí)踐，教師重點(diǎn)指導版畫(huà)制作和顏色過(guò)渡的涂色過(guò)程
1．固定。將黑色卡紙與吹塑紙重合，用訂書(shū)機訂住一角，以便套色準確無(wú)誤。
2．起稿刻畫(huà)。盡量將花朵的輪廓刻制得深些，拓印出來(lái)的線(xiàn)條才能顯得粗實(shí)、清晰，刻完后要對照著(zhù)亮光仔細檢查一遍。
3．上色。毛筆蘸水粉顏料涂在吹塑紙上已刻畫(huà)好的花瓣內，每上一塊色，就拓印一次，直至完成。第二層的過(guò)渡色在吹塑紙上由里向外或由外向里推涂，由厚到薄，將顏色慢慢推開(kāi)。(重點(diǎn)強調第二種色彩填涂的方法，如方向的選擇，力度的把握等等。)
4．拓印。用手輕輕揭開(kāi)印畫(huà)紙，觀(guān)察一下水粉顏色是否均勻地印在紙上，飽和度如何。如果不滿(mǎn)意，再重新上色蓋好紙，輕輕壓平，直至滿(mǎn)意為止。(黑色卡紙最好搭配鮮艷、明亮的顏色。)
花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發(fā)現不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀(guān)察的能力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線(xiàn)、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫(huà)好枝葉的畫(huà)紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開(kāi)放的花。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處。
�。�2）引導幼兒再次觀(guān)察并分辨三種花的主要特征，正確說(shuō)出三種花的名稱(chēng)，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的'卷發(fā)的是菊花。
�。�3）引導幼兒說(shuō)出自己最喜歡的花的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。
�。�1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀(guān)察教師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。
�。�3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線(xiàn)、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫(huà)等方法改變皺紋紙。毛線(xiàn)做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。
3、教師示范用橘皮制作菊花。
�。�1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫(huà)好的枝葉上方。
�。�2）提醒幼兒安全使用剪刀。
�。�3）粘貼時(shí)要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進(jìn)行制作。
�。�1）橘皮制作菊花；
�。�2）毛線(xiàn)制作花朵；
�。�3）各種紙制作花朵。
5、教師巡回指導，提醒幼兒各種注意事項。
6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
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