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《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感（精選19篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 1
生活中，最能使心弦輕輕扣動(dòng)的，無(wú)非就是感動(dòng)的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿(mǎn)足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話(huà)時(shí)，覺(jué)得這篇文章一定是非常感人和勵志的，正是因為題目的吸引，所以我覺(jué)得這篇文章值得我看。
通過(guò)寫(xiě)英子小學(xué)畢業(yè)典禮那個(gè)特定的日子，回憶以往親情給她帶來(lái)的啟發(fā)，和她的父親對英子的嚴格要求和殷勤教誨，培養了她自立自強的性格來(lái)突出父親對她的愛(ài)。
這篇文章在憂(yōu)傷中彌漫著(zhù)一股濃濃的詩(shī)意，令人感動(dòng)，讓人再三回味尋思，久久不能讓我釋?xiě)�，這也讓我想到我爸爸對我的愛(ài)。
從我記事開(kāi)始，我就知道爸爸對我的要求很?chē)栏�，每次的考試成�?jì)都是在他的教育理念下培養出來(lái)的.。只要他一看見(jiàn)我，就一定會(huì )教育我幾句，我大多數時(shí)候會(huì )覺(jué)得他很煩，可我的內心深知，他的啰嗦不是徒勞，是為了我的未來(lái)發(fā)展與前途。我認為，他表面上霸道，羅嗦，內心其實(shí)真心要求我好，我每一想到這兒，總認為我太對不起他了。
我與爸爸的感情，表面上，看似我們意見(jiàn)不合，實(shí)際上，我和爸爸是最親密的，像大樹(shù)和小草的關(guān)系，他們看似沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但是，小草依偎在大樹(shù)根下，大樹(shù)保護著(zhù)它，這不正是我和爸爸關(guān)系的寫(xiě)照嗎？
記得小時(shí)候有一次，我還不會(huì )走路，爸爸含辛茹苦想辦法讓我學(xué)會(huì )走路。只見(jiàn)爸爸拿了一根稻草來(lái)拉著(zhù)我走，一不小心，我跌倒了，鼻子上劃破了一道口子。雖然，我爸爸很著(zhù)急，但他卻說(shuō)：“進(jìn)去洗洗，馬上出來(lái)練走路�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸那肯定的語(yǔ)氣，我只好憋著(zhù)委屈，順從的走進(jìn)屋……媽媽后來(lái)告訴我，其實(shí)爸爸也是刀子嘴豆腐心，他只是想我快快成長(cháng)。這件事我一直難以忘懷，直到今天，我的鼻子上的疤痕還在，但我不希望它消失，因為這里面既有爸爸的辛苦，也有我的努力，這是我歲月成長(cháng)的見(jiàn)證。
即使世間萬(wàn)物發(fā)生了變化，可是，唯獨親情是不能變的，這么多的感動(dòng)，是父親帶來(lái)的，但我能回報給他的，是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。如今我長(cháng)大了，不再是小孩子了，我不應該僅是在父親的付出中成長(cháng)，而更應該是在我的感恩中成長(cháng)。
學(xué)會(huì )對父親感恩，讓我們在感恩中成長(cháng)！
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 2
《城南舊事》這本書(shū)是老師推薦我們看的，當我買(mǎi)到這本書(shū)的時(shí)候，我只是想打發(fā)時(shí)間看看誰(shuí)是看著(zhù)看著(zhù)就陷入了英子講的那些發(fā)生在老北京胡同里的故事中，不能自拔。
《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》的`故事我非常喜歡。文中寫(xiě)：六年前爸爸參加了我們學(xué)校的那次送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè )會(huì )時(shí)，曾經(jīng)要英子好好用功六年后也代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞�！傲旰蟆钡搅擞⒆诱娴谋贿x做了這件事�？砂职謪s生了病不能去參加他的畢業(yè)典禮。
這讓英子回想到了她，一年級時(shí)候的父親，讓我們看到一個(gè)英女兒要逃學(xué)，而暴怒動(dòng)手的父親，看到一位心疼女兒而跑到學(xué)校送驕傲的父親，看到一位培養女兒獨立性格的父親。父親所做的一切都是為了教英子熱愛(ài)學(xué)習和學(xué)會(huì )生存。
文中也提到了英子長(cháng)大。做大人常常有人要，英子做大人，宋抹臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：英子，你長(cháng)大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。蘭姨娘跟著(zhù)那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)：英子，你長(cháng)大了，可不能招你媽媽生氣了！蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(cháng)大了，我們看海去。這意味著(zhù)她不能像以前那樣可以單純快樂(lè )的生活，而是要以一個(gè)大人的身份擔起家庭的重擔了。
《城南舊事》描繪的童年故事就像作者在情感深處蘊釀的一壇，陳年老酒回憶起來(lái)有苦澀，也有甘醇。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 3
今天，我讀了林海音的一篇文章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，感觸很深，明白了什么是成長(cháng)。
文章說(shuō)的是一位外表嚴厲，但內心仁慈的父親，在女兒英子小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)候，生了重病無(wú)法參加畢業(yè)典禮。在英子畢業(yè)的那天，父親永遠地離開(kāi)了。面對父親的離開(kāi)，英子突然間感到自己長(cháng)大了。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，世間萬(wàn)物都在生長(cháng)：小草長(cháng)出新芽，樹(shù)苗變成挺拔的大樹(shù)，我們會(huì )從兒童一天天的長(cháng)大，一天天變得強壯。這就是我們平常所理解的成長(cháng)了，但英子卻是這樣理解成長(cháng)的':“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！彼屛艺J識到，成長(cháng)不僅僅是身體的變化，更重要的是心智的成熟。
記得有一次，因為前一天晚上睡得很晚，第二天早上我醒來(lái)時(shí)，已是八點(diǎn)多鐘了，我趕緊從床上一躍而起，一邊叫嚷：完了完了，要遲到了！一邊沖進(jìn)洗漱間，但轉念一想：現在才去學(xué)校，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的，長(cháng)那么大，我還從來(lái)沒(méi)被別人恥笑過(guò)呢，不行，今天絕對不能讓別人看我的笑話(huà)，干脆裝病不去上學(xué)算了。于是，我又退回床上，繼續睡起覺(jué)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)：“鑫鑫，要遲到了，還不快點(diǎn)兒起床！”我躲在被窩里，怯生生地說(shuō)：“爸爸，我頭暈，今天不去上學(xué)了�！卑职忠宦�(tīng)說(shuō)我不舒服，急了，連忙走到我跟前，用手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“一點(diǎn)都不燙，沒(méi)理由��！你哪里不舒服？”我的臉漲得通紅，支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)更好的理由來(lái)。爸爸看出了我的心思，沒(méi)多說(shuō)什么，拿起一個(gè)衣架，掀開(kāi)棉被，狠狠地在我屁股上抽了幾下，痛得我號啕大哭，然后才對我說(shuō)：“遲到了沒(méi)關(guān)系，男子漢，要敢做敢當�！敝笥H自把我送到了學(xué)校。從那以后，我再沒(méi)有因為遲到缺過(guò)課。因為我明白，逃避是不能解決問(wèn)題的，我要勇于擔當。這就是長(cháng)大。
感受著(zhù)英子的成長(cháng)，我深深體會(huì )到，成長(cháng)就要學(xué)會(huì )自立、自強，學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )為父母分憂(yōu)，學(xué)會(huì )為祖國奉獻力量！
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 4
《爸爸的花兒落了》這個(gè)題目，語(yǔ)帶雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛(ài)花的爸爸的辭世。小說(shuō)以此為題，含而不露，哀而不傷。
愛(ài)花，是爸爸的稟性。但作品中，它并沒(méi)有把爸爸寫(xiě)成一個(gè)花匠或園藝家，也沒(méi)有做潑墨的描寫(xiě)，只是把它作為線(xiàn)索貫穿小說(shuō)的始末。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)道：
我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的，她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺時(shí)一樣!”
小說(shuō)的中間寫(xiě)道：
爸爸是多么喜歡花。
……他回家來(lái)的第一件事就是澆花。那時(shí)太陽(yáng)快要下去了，院子里吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。
小說(shuō)的末尾寫(xiě)道：
旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們──修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴……
……看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
這些描寫(xiě)在小說(shuō)中是作為布局謀篇的手段而存在的。它除使作品渾然天成外，我以為其深層意義還在于：其一，借花的柔性來(lái)調和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴厲和慈愛(ài)和諧協(xié)調地發(fā)展；其二，“花”在這里已經(jīng)超然而成了一種象征的事物。象征使作品更具內涵。爸爸身體健康時(shí)，花開(kāi)得挺旺；爸爸病危時(shí)，成為對子女的關(guān)懷、鼓勵；爸爸辭世時(shí)，花兒落了。
與爸爸愛(ài)花這條線(xiàn)索并行的另一線(xiàn)索是畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮前，寫(xiě)爸爸病倒了，不能參加“我”的畢業(yè)典禮。爸爸病得怎樣？能否治好？作品在此設置了懸念。接著(zhù)宕開(kāi)一筆，采用插敘的方法，把爸爸多年來(lái)對子女的嚴厲管教，對子女真誠的愛(ài)，通過(guò)不讓“我”上學(xué)遲到這件事，作為重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。這些材料看來(lái)很瑣細，并不偉大，但卻塑造了一個(gè)可親可敬的.“嚴”在其外、“愛(ài)”在其內的爸爸形象。孩子逃學(xué)，“爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，”抄起雞毛撣子，“把我從床頭打到床角，從床上打到床下”，這是夠狠的了。但卻出人意外，在“我”上學(xué)之后，爸爸竟到學(xué)�？础拔摇眮�(lái)了，“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著(zhù)我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我�！闭媸恰暗朗菬o(wú)情卻有情”。真、善、美在此時(shí)此地，在爸爸這一形象中得到了具體的體現。
畢業(yè)典禮中，作者又疏密有致地敘述爸爸叫“我”到銀行匯款的事。匯款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地讓“我”去干，還說(shuō)這是“闖練”。
作者之所以選取以上這兩件事作重點(diǎn)的鋪寫(xiě)，我想其意重在表現教孩子熱愛(ài)學(xué)習和學(xué)會(huì )生存，側重點(diǎn)是不相同的。
畢業(yè)典禮后，英子聽(tīng)到了爸爸辭世的消息，表現出了驚人的“鎮定”“安靜”。再聯(lián)想到英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀生，“代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞”，這樣看來(lái)，爸爸的花兒雖然落了，但所結出的果實(shí)卻是碩大的。小說(shuō)把因果關(guān)系表現得如此顯眼，如此突出，因此我們完全有理由說(shuō)，這就是作者力圖要表現的主題。
爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮這兩條線(xiàn)索中，前者應是主線(xiàn)，因為作品所要刻畫(huà)的主要形象是爸爸，在作品中是起主導作用的。而后者則是副線(xiàn)，是為情節的發(fā)展有序而設置的，它對主線(xiàn)只是起著(zhù)烘托、映襯、推動(dòng)的作用。然而這兩條線(xiàn)索相互輝映，既有利于情節的展開(kāi)，又使兩個(gè)人物主次分明，相映生輝。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 5
這篇短文是說(shuō)有一個(gè)父親，雖然他的表面看起來(lái)很?chē)烂C，但內心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時(shí)候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的種種，不禁流下淚來(lái)�；氐郊液�，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯事，爸爸就會(huì )罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì )問(wèn)我們的'膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會(huì )處罰我們了，因為他說(shuō)我們已經(jīng)長(cháng)大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會(huì )跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再?lài)袝r(shí)期，或更早的國小時(shí)期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀(guān)念，使我不至誤入歧途，但是現在我已經(jīng)長(cháng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著(zhù)去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴(lài)著(zhù)父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報答父母親辛苦的賺錢(qián)供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì )辜負父母親對我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報答父母親的辛苦。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 6
《爸爸的花兒落了》選自我的最?lèi)?ài)圖書(shū)——《城南舊事》的最后一篇。也是最感人的一篇。
英子要畢業(yè)了，她在一年級時(shí)，看著(zhù)大哥哥大姐姐都畢業(yè)了，心里是多么羨慕啊，爸爸看見(jiàn)了學(xué)生代表，說(shuō)英子也要當學(xué)生代表，英子說(shuō)過(guò)她會(huì )努力的。
終于，讓別人羨慕的時(shí)候到了，英子真的也要畢業(yè)了，但是，英子心里不但沒(méi)有驕傲的'感覺(jué)，反倒有一點(diǎn)害怕。今天，英子畢業(yè)了，爸爸卻沒(méi)來(lái)看她，爸爸病倒了，英子一個(gè)人度過(guò)了畢業(yè)典禮。英子回到家，廚子老高告訴英子：爸爸和花一起飛走了……
宋媽、蘭姨娘和蹲在草地里的那個(gè)人都說(shuō)英子長(cháng)大了。
英子從小獨立，一個(gè)個(gè)人隨著(zhù)她的童年消失了，她卻仍然很快樂(lè )。
我要向英子學(xué)習，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )克服困難，我雖然沒(méi)那么多弟弟妹妹，但我會(huì )洗衣服，一累我就會(huì )想起英子，比起她，我的處境比她好得多，我有時(shí)也會(huì )想，沒(méi)有親人，我怎么活下去，可是英子卻活下來(lái)了，她每天趕作業(yè)，還照顧弟妹，一天是多么忙��！同樣是人，她能克服我也能克服。我要抓緊時(shí)間做好每一件事。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 7
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著(zhù)讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只明白我學(xué)會(huì )了長(cháng)大……
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣!”這就預示著(zhù)作者的父親不能看著(zhù)女兒上臺做。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心境。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一向以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一向努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力，常常提醒我不要害怕困難，可是我一向沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解;當我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì )過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自我要用自我的方法解決!”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著(zhù)我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的.偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問(wèn)題，我明白這就是長(cháng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問(wèn)題，她鎮定自若解了事實(shí)，她決定了負起幫忙家職責。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”。是呀，長(cháng)大就意味著(zhù)負職責，長(cháng)大就意味著(zhù)不在讓人擔憂(yōu)。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，可是人的心靈已經(jīng)長(cháng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì )了長(cháng)大，我明白做錯事要自我承擔，我明白做人不能夠任性妄為。當讀完這篇文章后，我體會(huì )到了長(cháng)大……
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著(zhù)許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花兒落了》里，我卻讀出了“我”對失去父親的痛楚、無(wú)奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì )到了父親的良好教育對“我”今后成長(cháng)的深遠影響。
讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛(ài)、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。
給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因為我害怕上學(xué)會(huì )遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)做洋車(chē)上了學(xué)。爸爸擔心我親自來(lái)學(xué)�？次�，并帶來(lái)了我的`花夾襖，還給了我幾個(gè)銅板，這使我深刻的體會(huì )到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。
通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì )到了她父親嚴在其外，愛(ài)在其內的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì )想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有多是。有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì )不耐煩地催促我。開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 9
今天，我們學(xué)習了《爸爸的花兒落了》這篇文章。講的是林海音對父親的回憶。其中有一句話(huà)給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫院，好好勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了！就數你大了！”
這是林海音知道父親辭世后廚子老高對她說(shuō)的'話(huà)，當時(shí)林海音就只有十二歲。
這是就數你大了！就數你大了！老高的話(huà)回響在我耳邊。大了，就不再是小孩子了，就是個(gè)小小的大人了。就要勇于擔當，就要懂得責任了！
林海音十二歲，就是個(gè)頂梁柱了。她就要勸媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢專(zhuān)疹櫵膫�(gè)妹妹兩個(gè)弟弟了！
再想想我自己，我如今已經(jīng)十三歲了，但是還是把自己當做一個(gè)小孩子，不懂得幫助父母，不懂得責任這兩個(gè)字的份量。以前有些什么事，我總是理直氣壯地想：我還是個(gè)小孩子呢，擔心個(gè)什么呢？看了《爸爸的花兒落了》，我不禁驚訝：林海音過(guò)的是什么樣子的生活？我呢？我過(guò)的是什么樣子的生活？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。自己回想著(zhù)，我真真為我們家中做過(guò)些什么呢？偶爾做點(diǎn)小事，父母便說(shuō)：“嗯，不錯，長(cháng)大了�！蔽艺娴拈L(cháng)大了嗎？并沒(méi)有，只是我自己認為的而已。只因為我還是只把自己當做個(gè)小孩子，自認為做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。就算是五歲小孩就能做到的事，一年中也難得有那么幾次。
我已經(jīng)十三歲了，真的應該長(cháng)大了。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 10
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者可以讓讀者調動(dòng)自己的經(jīng)驗去參與他的作品�！彼�，林是個(gè)好作家，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了畢業(yè)典禮。
我們一起給畢業(yè)照拍照，每都站成四排。第一排是老師，后面是。大家對著(zhù)鏡頭淺淺一笑。里的樟樹(shù)葉似乎在風(fēng)中飛舞。夏日的透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上和頭發(fā)上，地面是斑駁的樹(shù)影。
離別的季節，可我們還是不知道惆悵的滋味。就在慢慢過(guò)去的時(shí)候，那些同學(xué)和少年的記憶在的顯影劑下像底片一樣漸漸清晰起來(lái)。
我獨自站在窗前，雨水落在窗玻璃上.
我努力回憶那些小的臉，卻驚訝的發(fā)現記憶里有些臉模糊了。我知道我正在失去他們，記憶中一次愚蠢的離別讓我今天失去了他們。這時(shí)，突然有點(diǎn)羨慕林。她能把過(guò)去的歲月保持得這么清晰？
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當離別實(shí)現的.時(shí)候，我還是忍不住感到難過(guò)。讓我突然害怕長(cháng)大。長(cháng)大了，一定要經(jīng)歷離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》里的一句話(huà)：“我們多么喜歡長(cháng)高，長(cháng)大成人，多么害怕！”
前幾天參加了一個(gè)讀寫(xiě)，遇到了三個(gè)分開(kāi)很久的。他們長(cháng)得比盈盈略高，變得穩重。小楊幾乎不變，依然。比賽開(kāi)始前，我微微搖了搖手臂，興奮地說(shuō)：“！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了過(guò)去。我記得，總是鼓勵我，每次我都搖著(zhù)胳膊說(shuō)：“加油！加油！”一個(gè)的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我有一點(diǎn)幸�！�
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 11
今天老師讓我們寫(xiě)《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨著(zhù)主人公起伏的思潮而記錄下來(lái)的，所以文章較多采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。
文章開(kāi)篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時(shí)的情景；通過(guò)憶述探病時(shí)爸爸說(shuō)的一番話(huà)，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴(lài)床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形──這時(shí)，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會(huì )來(lái)了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛(ài)花的情形。
還沒(méi)有想完，韓主任已經(jīng)講話(huà)了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長(cháng)大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過(guò)；最后畢業(yè)典禮回來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)院零落的花兒，聽(tīng)到老高的'話(huà)，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經(jīng)長(cháng)大了。
文章的作者小時(shí)候就失去了父親，家中只有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應該學(xué)習的。這篇文章首尾呼應，寫(xiě)的很不錯。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 12
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調動(dòng)起自己的經(jīng)驗參與到他的作品中去的�！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
父愛(ài)是什么人都不能代替的，但是獨一無(wú)二的父愛(ài)的教育又是何等的重要。
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現出了濃濃的父愛(ài)。人們往往只記得，只會(huì )把心思放在怒放時(shí)嬌艷動(dòng)人的花朵，只會(huì )留戀搖曳在風(fēng)中的花兒，何曾注意過(guò)花的凋零、衰謝？
我們主要分析了”爸爸的`花兒落了”這句話(huà)�！盎ā本褪俏恼碌闹骶�(xiàn)，由花——衣襟上的夾竹桃，聯(lián)想到父親住院，又聯(lián)想到六年前的最后一次遲到，在那個(gè)地方，有父親的動(dòng)作和語(yǔ)言表達出了父親對我十分嚴厲，從而也體現出對我的關(guān)心。而后來(lái)，父親又來(lái)給我送夾襖，表現出他對我的歉意和愧疚，是因為大了我。
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著(zhù)一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
生活中，最能使心弦輕輕扣動(dòng)的，無(wú)非就是感動(dòng)的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿(mǎn)足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話(huà)時(shí)，覺(jué)得這篇文章一定是非常感人和勵志的，正是因為題目的吸引，所以我覺(jué)得這篇文章值得我看。
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調動(dòng)起自己的經(jīng)驗參與到他的作品中去的�！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我開(kāi)始懂得爸爸對我的愛(ài)。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！蓖瑯�，父愛(ài)也感動(dòng)著(zhù)每個(gè)人。林海音奶奶的父親不就是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)代表嗎？
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 13
同學(xué)們，還記得去年，你們在小學(xué)畢業(yè)典禮上，都想了些什么嗎？讀了林海音的《爸爸的花兒落了》，可以看到，一位叫英子的小姑娘在她的小學(xué)畢業(yè)典禮上，想了很多很多。我們先來(lái)看在畢業(yè)典禮開(kāi)始之前，英子都想到了些什么？我們再來(lái)看畢業(yè)典禮開(kāi)始之后，英子又想到了些什么？
畢業(yè)典禮在哪里舉行？新建的大禮堂。英子坐在哪個(gè)位子上？最前一排的中間位子上。在英子的衣襟上，有一朵什么花？粉紅色的夾竹桃。是誰(shuí)給英子別上的呢？媽媽。媽媽為什么要在英子的衣襟上別一朵夾竹桃呢？因為夾竹桃是爸爸種的，英子戴著(zhù)它就好象爸爸看見(jiàn)英子上臺一樣。英子很想她爸爸也能來(lái)參加她的畢業(yè)典禮，因為她將代表全體同學(xué)上臺領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞；有爸爸在臺底下，英子上臺說(shuō)話(huà)就不發(fā)慌了�？墒前职植〉沽�，住在醫院里不能來(lái)。
畢業(yè)典禮結束后，走在回家的路上，英子是一種什么樣的心情呢？快回家去！快回家去！英子領(lǐng)著(zhù)文憑，催著(zhù)自己，好象怕趕不上什么事情似的。我們可以體會(huì )到英子是一種什么樣的心情？急切。當英子回到家里，她看到的是一番什么情景？弟弟妹妹們在干什么？玩沙土。旁邊的夾竹桃長(cháng)得怎么樣？垂了好幾枝子，散散落落的，很不象樣。為什么呢？是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們。也就是沒(méi)有對夾竹桃進(jìn)行修剪、捆扎和施肥。這些事情往年爸爸做沒(méi)有？做了。為什么今年爸爸不做呢？爸爸病倒了，而且病得不輕，不是一天兩天。爸爸到底得的是什么病呢？肺病，加上爸爸的弟弟給日本人害死的事，爸爸急得吐血過(guò)后，病情又加重了。英子把用紅絲帶子系著(zhù)的小學(xué)畢業(yè)文憑放進(jìn)抽屜，再出來(lái)，走過(guò)院子，又看見(jiàn)那垂落的夾竹桃，她嘴里默念著(zhù)什么呢？爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
作者以爸爸的花兒落了為題，有什么含義呢？表面上是寫(xiě)英子眼前的情景，深層的意思是說(shuō)爸爸離開(kāi)了人世。既是實(shí)指垂落的夾竹桃，又象征著(zhù)爸爸離開(kāi)人世。爸爸的離開(kāi)人世使英子終于意識到她已不再是小孩子。
爸爸的花兒落了，爸爸種的夾竹桃垂落了，爸爸走了，爸爸已經(jīng)失去爸爸的英子內心該是多么的痛苦，可是我們沒(méi)有聽(tīng)到英子聲嘶力竭、揪心的痛哭，我們聽(tīng)到的只是英子默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了。這語(yǔ)言是含蓄的，而感情卻是深沉的，痛苦的。當缺了一根手指頭的老高叫英子趕快去醫院的時(shí)候，英子表現出了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的'鎮定和安靜�？磥�(lái)，英子是真的長(cháng)大了。那年，英子才13歲。
你覺(jué)得對英子的成長(cháng)影響最大的是哪件事？我認為，是爸爸逼她去上學(xué)這件事。這件事發(fā)生在英子一年級的時(shí)候。有一天，下大雨，英子賴(lài)床，不想去上學(xué)，在爸爸對英子發(fā)出了一個(gè)字的命令起！之后，英子還是不挪窩兒，這時(shí)，爸爸氣極了，一把把英子從床上拖起來(lái)，又從桌上抄起一把雞毛撣子倒轉來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，只聽(tīng)見(jiàn)咻咻的聲音，英子挨打了。爸爸把英子從床上打到床下，又從床頭打床角，雨聲混合著(zhù)哭聲。那天，英子第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。沒(méi)想到爸爸又追到學(xué)校。原來(lái)是給英子拿花夾襖來(lái)了�？粗�(zhù)英子穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給了英子�？梢钥闯�，爸爸是一個(gè)什么樣的人？表面上十分嚴厲，實(shí)際上卻充滿(mǎn)了愛(ài)心。這件事對英子的成長(cháng)造成了什么影響呢？從那天起，直到畢業(yè)典禮，英子再也沒(méi)有遲到過(guò)。每天早晨都是早早地到校，等著(zhù)校工開(kāi)門(mén)。英子賴(lài)床的毛病也改了。從這件事當中，英子認識到了不能賴(lài)床，不能不去上學(xué)，更認識到了不能偷懶，處處都要嚴格要求自己。英子的認識是相當深刻的。在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，英子能夠成為全體同學(xué)的代表去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并致謝詞，這和她個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，這和她爸爸對她的影響也是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，英子長(cháng)大了，你們是不是還小呢？什么時(shí)候你們才認為自己真的長(cháng)大了呢？是不是也要等到你爸爸或媽媽的花兒落了呢？
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 14
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛(ài)。這也讓我從中體會(huì )到父母對我們的愛(ài)是真摯無(wú)私的。
我們老是埋怨父母太嘮叨，而對我們不夠關(guān)愛(ài)。但其實(shí)這種愛(ài)的表現在日常生活，我們子女是無(wú)法體會(huì )到這種感情，有的過(guò)了多年后才能逐步體會(huì )到。這也是否太晚了吧！長(cháng)輩們以這種崇高美好的感情深深地感動(dòng)和鞭策著(zhù)一代代的年輕人，好讓子女能感受到愛(ài)的滋潤并從中健康的成長(cháng)。文章中爸爸的思想性格是表面嚴厲，但實(shí)際上卻充滿(mǎn)了愛(ài)心。這也充分的說(shuō)明了為什么打是疼，罵是愛(ài)…它的起發(fā)點(diǎn)總是好的`，可是子女卻無(wú)法體會(huì )與了解。我們應該多注意平日所發(fā)生的事，認真對待周?chē)娜耸挛�，并能感受到人性的美和人情的美。我有一個(gè)普通的父親，給了我樸素的父愛(ài)，外表雖冷若冰霜，但內心火熱如炬。無(wú)形中，我開(kāi)始發(fā)現爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之間。雖然他還是滿(mǎn)心的不服，但花白的頭發(fā)，開(kāi)始昏花的雙眼，和五十余載的春秋輪回，就是最真的證明。父親的嚴厲，父親的責打，都掩蓋不了他對我無(wú)微不至的愛(ài)，這愛(ài)是父與子之間的愛(ài)，是血與血之間的愛(ài)，是一個(gè)男人與另一個(gè)男人之間的愛(ài)。它是父親給予我最寶貴的財富。
謹以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬！
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 15
我很愛(ài)看林海音的《城南舊事》，我印象最深的是最后一篇《爸爸的.花兒落了，我也不再是小孩了》。
林海音要參加畢業(yè)典禮，但她對在畢業(yè)典禮上發(fā)表演講沒(méi)有信心。她必須和她生病的父親一起去。父親卻說(shuō)：“小英子，這種事你只要自己去就可以了，你已經(jīng)不是小孩子了。
”林海音果然在沒(méi)有父親的陪伴下，上臺大膽地發(fā)表演講，并且非常成功。在畢業(yè)典禮上，學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)楫厴I(yè)生唱起了《送別》來(lái)告別他們。是呀，離開(kāi)這座學(xué)校他們就長(cháng)大了，不再是小孩子了!
這時(shí)，小林海音的耳邊響起父親曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小英子，你長(cháng)大了，不要再和弟弟吵了�！薄暗饶汩L(cháng)大后，我們看海去!”
當林海音拿著(zhù)畢業(yè)文憑回家的時(shí)候，發(fā)現幾塊小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜愛(ài)的花兒了，她很憤怒，但弟弟妹妹們說(shuō)不是他們調皮弄掉的，而是花兒自己掉下來(lái)的。最后，林海音得知父親已經(jīng)永遠離開(kāi)了她，立即跑到醫院安慰母親。
讀完這篇文章，我突然覺(jué)得也許我不再是個(gè)孩子了。我不能總是纏著(zhù)我父母為我做這做那。我要自覺(jué)自律學(xué)習，盡我所能為家庭負起責任。我，每天都在長(cháng)大。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 16
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”當這首驪歌在我耳邊響起，腦海中不由自主地浮現出那篇課文——《爸爸的花兒落了》，這是一個(gè)平凡女孩的蛻變。成長(cháng)之上不為人知的迷茫與淡淡憂(yōu)愁，都被林海音作家的文字刻畫(huà)地淋漓盡致。
文章從開(kāi)始就有著(zhù)深刻的寓意，一指夾竹桃的凋零，二指熱愛(ài)著(zhù)與花朵的離世。一語(yǔ)雙關(guān)，含蓄地表達了文章，哀而不傷。
由現實(shí)中的一朵夾竹桃引發(fā)出對爸爸的聯(lián)想，也為全文埋下了“爸爸愛(ài)花”的暗線(xiàn)。爸爸與對話(huà)與對我的囑咐，為下文爸爸的逝世埋下了伏筆，引出凸顯我兒童理的賴(lài)床件，使爸爸嚴厲而慈愛(ài)的形象躍然紙上。
之后回到現實(shí)中，寫(xiě)上的情況，我的復雜更體現了我在成長(cháng)路上的憂(yōu)愁，與對長(cháng)大的迷茫�；氐郊依�，幾處伏筆使爸爸的逝去逐漸顯露，我在明白一切之后，突然有了必須擔當責任的心理，勇敢冷靜地走向，在路上，我脫去了稚氣，完全成長(cháng)了起來(lái)。
整篇文章有許多值得欣賞的.地方，我最?lèi)?ài)它用許多技巧卻又能把樸實(shí)的情感描繪的如此動(dòng)人，這是多么高超的境界啊。它把插敘，伏筆，照應用的無(wú)比巧妙，雙線(xiàn)并行更是交相輝映。如此一篇完美的文章，誰(shuí)能不愛(ài)呢?
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 17
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是能夠讓讀者調動(dòng)起自我的經(jīng)驗，參與到他的作品中去的�！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是教師，后面的是同學(xué)，大家對著(zhù)照相機淺淺地笑。學(xué)校里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著(zhù)日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一起流淚的.日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現，有些面容在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了。我明白，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今日已經(jīng)開(kāi)始失去他們了。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎樣能將從前的歲月保存得這么清晰?
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，可是當離別被意識到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(cháng)大了，如果長(cháng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呀!”
前幾天參加一個(gè)閱讀寫(xiě)作大賽，又見(jiàn)到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長(cháng)高了，變得穩重了，小陽(yáng)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么出眾。比賽開(kāi)始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說(shuō)：“加油!加油!”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃著(zhù)手臂說(shuō)：“加油!加油!”一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我有了一份小小的幸�！�
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 18
讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我深受感動(dòng)，尤其是最后的一篇文章更讓我記憶 猶新。
爸爸為了叔叔給日本人害死，急得吐了血，住進(jìn)了醫院，在舉行畢業(yè)典禮的前一天英子去看望爸爸，爸爸的喉嚨腫脹著(zhù)，聲音是低啞的，但爸爸還強忍著(zhù)病痛，啞著(zhù)嗓子，拉著(zhù)英子的手，對英子千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴英子遇到困難要勇往直前；告訴英子要懂事，要學(xué)會(huì )管弟弟和妹妹，學(xué)會(huì )自己管自己；告訴英子在舉行畢業(yè)典禮的.那一天要早起，不能遲到……
這一聲又一聲的叮囑，包含了對英子的多少愛(ài)��！讓我感受到：古今中外的母親與父親其實(shí)是同樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們的，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)與媽媽的愛(ài)表現方法有所不同而已，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)不容易被我們發(fā)現罷了……從現在開(kāi)始，做一個(gè)有心人，去發(fā)現身邊的各種愛(ài)吧！
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感 19
走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
衣襟上的夾竹桃引起“我”對爸爸的回憶，回憶中有歡樂(lè )，也有感傷；有爸爸嚴厲的責罰，也有他綿綿的愛(ài)意。爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子，“我”已經(jīng)長(cháng)大了。
不知是怎么了，我特別喜歡這篇文章的結尾，雖然很悲哀，但卻一點(diǎn)也不傷感，充滿(mǎn)了情味和愛(ài)意。為了這篇文章我看過(guò)《城南舊事》這本書(shū)和電影，這篇章是節選的《城南舊事》的最后一部分，原題為“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了”。無(wú)論是從原題目，還是從文章的結尾都能知道，這一部分實(shí)際上寫(xiě)了主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì )到自己已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了。我認為這篇文章不單側重于父親的愛(ài)，更側重于我長(cháng)大了！
當一枝搖曳的蓓蕾成長(cháng)為一朵芬芳的玫瑰時(shí)，當一束玲瓏的.含羞草卓立為一株挺拔的鉆天楊時(shí)，青春的琴弦強鏗然奏響。這就是我所理解的長(cháng)大了。歲月飛逝，雖然舊的殼逐漸蛻去，但是新的殼又長(cháng)出來(lái)了，且越長(cháng)越大，越來(lái)越堅硬。至此為止，我們一路走來(lái)沐浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)懂事理，明是非的少年。這也許便是我所理解的長(cháng)大了的好處吧！我認為長(cháng)大是人生最率真的天籟，最和諧的音響，最曼妙的旋律，最華麗的樂(lè )章。我們可以用歡樂(lè )來(lái)掩飾彷徨，用幼稚來(lái)注解輕狂，用率真來(lái)張揚想象，用奮斗來(lái)代替憂(yōu)傷。
我長(cháng)大了，真的，我已經(jīng)長(cháng)大了！至少我可以?huà)昝摳改笢嘏膼?ài)巢，煽動(dòng)羽翮初豐的翅膀，放理想去恣意飛翔。
記得小時(shí)候，除了平時(shí)要上的課，還要上星期六父母為我報的其余班，煩都要煩死了。一次我有點(diǎn)發(fā)燒，早上起來(lái)直接就賴(lài)床不起，裝著(zhù)很?chē)乐氐臉幼�，一開(kāi)始爸爸哄著(zhù)我起床，我仍不起來(lái)，后來(lái)爸爸生氣了，爸爸拿著(zhù)我胳膊，出溜一下就把我給拽起來(lái)了，我想后面的事不說(shuō)大家也知道吧！到底還是去上課了，我的眼睛紅紅的，心里的氣不知道往那里撒。大過(guò)后什么事就跟沒(méi)有似的，爸爸照樣很關(guān)心我、愛(ài)我。后來(lái)我才意識到這為“我”以后的成長(cháng)上了很好的一課。它教給我了成長(cháng)的第一個(gè)條件：不能懶惰，要處處嚴格要求自己。
現在我長(cháng)大了，真的長(cháng)大了，依舊按照這個(gè)條件對待自己。作者也長(cháng)大了，走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
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