中班語(yǔ)言醒來(lái)了故事教案
教材分析:
故事《醒來(lái)了》是一篇具有兒童情趣，把故事中的小動(dòng)物擬人化了的童話(huà)故事，故事重點(diǎn)通過(guò)小動(dòng)物之間親切的問(wèn)候、對話(huà)，互相傳遞春天到來(lái)的信息，讓幼兒了解春天來(lái)了大自然里小動(dòng)物和季節變化的關(guān)系，幼兒通過(guò)學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)，激發(fā)了他們了解大自然、親近大自然、感受大自然的積極情感。
活動(dòng)目標：
1、能記住故事的主要角色與主要情節。
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的重點(diǎn)對話(huà)，培養幼兒連貫表達的能力。
3、激發(fā)幼兒對春天里的小動(dòng)物的喜愛(ài)和好奇，萌發(fā)幼兒親近大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、豐富有關(guān)動(dòng)物冬眠的常識.
2、多媒體課件、錄音機.
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以課件中 “春姑娘”請幼兒猜謎語(yǔ)的方式，引出活動(dòng)主題：
導入語(yǔ)：小朋友，春天來(lái)了，我們周?chē)及l(fā)生了那些變化？今天我們請來(lái)了春姑娘，她給小朋友帶來(lái)了幾個(gè)小謎語(yǔ)，請你們猜一猜：
謎語(yǔ)：一把刀，水中漂，只有眼睛沒(méi)有毛。 是什么？（魚(yú)）
小時(shí)穿黑衣，長(cháng)大穿綠袍，水里過(guò)日子，岸上來(lái)睡覺(jué)。是什么？（青蛙）
日日夜夜忙不休，飛來(lái)飛去花叢中，采下糧食好過(guò)冬。是什么？（蜜蜂）
�。c(diǎn)評：結合多媒體課件通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)主題，這種新的嘗試，打破了以往用圖片、談話(huà)等引出活動(dòng)主題的'方式，而是以動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、小動(dòng)物的聲音再現等，讓小朋友來(lái)猜謎語(yǔ)，目的是調動(dòng)幼兒思維的專(zhuān)注性，這種專(zhuān)注，能吸引幼兒饒有興趣的參與到活動(dòng)的下一個(gè)環(huán)節當中，為理解故事情節做了一個(gè)很好的鋪墊。）
�。�、欣賞故事，記住故事主要情節；
提問(wèn)：
�。ǎ保┕适吕锏男�(dòng)物在什么季節醒來(lái)了？
�。ǎ玻┒焖鼈兊侥睦锶チ�.
�。c(diǎn)評：此環(huán)節讓幼兒在完整欣賞故事后，教師設計了兩個(gè)具有開(kāi)放性的提問(wèn)，幼兒可以根據所聽(tīng)故事的內容進(jìn)行回答，也可根據自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答，為幼兒提供了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，記住了故事中的重點(diǎn)角色，為后面學(xué)說(shuō)對話(huà)做了準備。）
�。�、結合課件，進(jìn)一步理解故事內容.
�。ǎ保┬蕾p課件第一段后，提問(wèn)：小魚(yú)和小青蛙互相見(jiàn)面后的心情是怎樣的？它們都說(shuō)了些什么?
�。ǎ玻┬蕾p課件第二段后，提問(wèn)：小青蛙和小魚(yú)冬天都發(fā)生了什么。
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