課程輔助的活動(dòng)總結
篇一：課程輔助的活動(dòng)總結
一、基本情況。
本期參加科技活動(dòng)的學(xué)生占全校人數的一半，其中一二年級為低段組、三四年級為中段組、五六年級為高段組三個(gè)組分組開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生接觸到了生活，從生活中去實(shí)踐、探索，每次科技活動(dòng)課都鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，孩子們對科技活動(dòng)課的興趣也越來(lái)越濃厚了。
二、取得的經(jīng)驗與成績(jì)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。在活動(dòng)中，我根據不同年段學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。
三、今后努力方向。
創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要我在科技方面的長(cháng)期努力和鉆研，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的濃厚科技氛圍逐步形成！
篇二：課程輔助的活動(dòng)總結
一、基本情況。
本班共有學(xué)生32人，男同學(xué)占三分之二。本學(xué)期，在各項活動(dòng)的開(kāi)展下，使學(xué)生接觸到了生活，從生活中去實(shí)踐、探索，每次科技活動(dòng)課都鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，孩子們對科技活動(dòng)課的興趣也越來(lái)越濃厚了。
二、取得的經(jīng)驗與成績(jì)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。
三、采取的'方法和措施。
在小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。不要以為發(fā)明創(chuàng )造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
四、今后努力方向。
創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要我在
科技方面的長(cháng)期努力和鉆研，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)班級的濃厚科技氛圍逐步形成！
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