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小班半日活動(dòng)教案（通用25篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班半日活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
小班半日活動(dòng)教案 1
設計意圖：
在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設計了一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標蘊含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此，在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中，我選擇了最具家鄉風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)一：美麗的桔園
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)看課件，使幼兒了解金桔的生長(cháng)過(guò)程。
2、組織幼兒摘金桔，讓他們體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、場(chǎng)地布置（金桔園），掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、產(chǎn)生興趣
教師和幼兒搭成火車(chē)，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、看金桔
利用課件和場(chǎng)地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長(cháng)過(guò)程，感受金桔園豐收的喜悅。
�。ǔ浞掷铆h(huán)境和孩子們互動(dòng)，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣。）
3、摘金桔
a、幼兒跳摘果子舞，練習摘金桔。
b、通過(guò)摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境，體驗摘金桔的快樂(lè )。
�。ㄔu：自己動(dòng)手摘金桔，這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀！孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法，分工組合，像模像樣地干了起來(lái)，瞧，他們摘得多認真呀�。�
活動(dòng)二：金桔變變變
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道金桔是家鄉的特產(chǎn)，名揚國內外，激發(fā)幼兒對家鄉的熱愛(ài)。
2、知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)金桔
a、出示實(shí)物，請幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b、老師介紹金桔是家鄉的特產(chǎn)，引出家鄉的概念。
�。ㄔu：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說(shuō)就說(shuō)，增強了幼兒的語(yǔ)言表達能力。家鄉的概念對于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解，利用金桔這一家鄉特產(chǎn)來(lái)引出家鄉，孩子們能較快的接受。）
2、做金桔
通過(guò)課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程。
3、嘗金桔
請幼兒品嘗加工廠(chǎng)的金桔制品。
4、在歡快的樂(lè )曲聲中結束。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠(chǎng)、板鴨廠(chǎng)參觀(guān)，感受特產(chǎn)的加工程序。
活動(dòng)評價(jià)：
綱要要求我們活動(dòng)的內容要與幼兒的生活緊密結合起來(lái)，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的.需要。為此，在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉》中，我特意選擇了最具家鄉味的水果——金桔，在活動(dòng)中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人，自主參與活動(dòng)。通過(guò)看金桔——摘金桔——說(shuō)金桔——做金桔——嘗金桔，這一系列的活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動(dòng)中，他們表現得更主動(dòng)，也更有耐心。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉的特產(chǎn)，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí)，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習者，也是他們活動(dòng)的指導者，從而靈活地起到了輔助、向導的作用。
小班半日活動(dòng)教案 2
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具
2、戶(hù)外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車(chē)。
晨會(huì )：
談話(huà)活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）
活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
2、探索著(zhù)打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著(zhù)放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
�。�2）、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區別異同處。
“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論）
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的.、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
�。�1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）
活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)（回憶上節課的活動(dòng)內容）
�。�1）、“上一節課張老師給你們認識了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
�。�3）、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。�1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？
�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著(zhù)一個(gè)小棒子）
�。�3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活動(dòng)任務(wù)
�。�1）今天福娃超市里打電話(huà)給朱老師，超市里的棒棒糖沒(méi)有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？
�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。
�。�3）示范講解制作方法
A、先將橡皮泥在泥工板上搓長(cháng)，分成幾份，可以做許多糖
B、拿其中一塊在泥工板上搓圓
C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子
D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖
�。�4）幼兒制作活動(dòng)
A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長(cháng)長(cháng)的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？
B、幼兒制作活動(dòng)
教師巡回觀(guān)察、幫助有困難的幼兒
四、結束活動(dòng)
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
小班半日活動(dòng)教案 3
一、區域活動(dòng)
指導重點(diǎn)：
1、介紹新游戲《 包糖果》。
2、繼續引導幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(cháng)大了，應該多學(xué)本領(lǐng)。
活動(dòng)內容：
(一) 自由選擇
1、 設置問(wèn)題情景，引出新游戲《 包糖果》
2、 引導幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。
(二) 自主展開(kāi)
1、 重點(diǎn)指導游戲《 包糖果》
2、 隨機指導
觀(guān)察各區域活動(dòng)，鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(cháng)大了，應該多學(xué)本領(lǐng)。
(三) 分享交流
1、 鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。
2、 請玩《 包糖果》的一組幼兒展示，并引導其它幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
二、生活活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導：
觀(guān)察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。
三、自由活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導：
(一)、幼兒自由活動(dòng)：
1、 觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個(gè)別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
(二)、簡(jiǎn)單講評：根據幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評。
四、集體活動(dòng)
綜合活動(dòng)《不怕冷的大衣》
目標：
1、引導幼兒在游戲中通過(guò)親身感受，理解“不怕冷的大衣”的含義。
2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。
準備：圖片、音樂(lè )、場(chǎng)地
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、冬天到了，天氣真冷呀，不知道小白兔在干什么?
2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。
3、提問(wèn)：
小白兔到姥姥家去做什么?
不怕冷的大衣有什么用?
二、基本部分
1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?
2、那我們也到姥姥家去拿吧!
3、姥姥家挺遠的，天這么冷，我們先來(lái)運動(dòng)運動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外，在《健康歌》的伴奏下做熱身運動(dòng)。
4、出發(fā)吧!
(1)在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)
(2)我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服?
注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起!你真棒!……
(3)姥姥家可真遠呀，還要過(guò)小河，走小路呢。
帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋，走過(guò)彎彎曲曲的.小路。
(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。
5、姥姥，我們來(lái)拿不怕冷的大衣了。
現在你們還覺(jué)得冷嗎?
不怕冷的大衣，你們已經(jīng)穿在身上了!
6、想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?
三、結束部分
我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔現在有沒(méi)有?
回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》
延伸活動(dòng)：
現在還熱嗎?應該怎么辦?
附故事：《不怕冷的大衣》
下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。兔媽媽叫小白兔起來(lái)�！翱炱饋�(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖�！薄安黄饋�(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞的�！蓖脣寢屜肓讼�，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“哦，是呀，天真冷呀，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了，凍不著(zhù)，還冒汗呢�！�
“真的嗎?”小白兔聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出一個(gè)小腦袋
“姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過(guò)嗎?”“哦，沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的�！薄袄牙训男⊥馍褪俏已�，是給我做的，是給我做的。媽媽?zhuān)憧齑胰ダ牙鸭�，把大衣拿回�?lái)�！薄斑@可不行，姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外甥來(lái)拿才給�！�
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)。穿上小襖，套上小棉襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ��！薄鞍ρ�，你去不成吧。外面的風(fēng)大著(zhù)呢，你不怕凍壞了嗎?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞羅!”小白兔說(shuō)完話(huà)就往外跑。
喲，風(fēng)刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑啊跑啊，咦，怎么啦，脖子熱烘烘的，它把圍巾拿了下來(lái)。跑啊跑啊，又怎么啦?頭頂熱乎乎的，它把帽子也拿下來(lái)了。跑啊跑啊，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃�？墒切“淄脜s說(shuō)：“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！�
兔姥姥呆住了，心里想：哪有什么不怕冷的大衣呀�！眿寢屩鞯�，你給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它凍不著(zhù)，還冒汗呢�！�
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你的頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想，它明白了。
五、體育鍛煉
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備：
1、自選運動(dòng)小器械若干(流星球、小轉盤(pán)、海綿棍等)
2、小皮球若干
3、大老鼠兩只
活動(dòng)指導：
(一)、 調動(dòng)身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、 引導活動(dòng)，放松關(guān)節
轉轉轉，我們小手轉起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
(二)、分散活動(dòng)
1、自選活動(dòng)
(1) 觀(guān)察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì )一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
(3) 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)
午餐
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
小班半日活動(dòng)教案 4
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀(guān)察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結構游戲建構活動(dòng)：
圍墻活動(dòng)目標：
1、對建構活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì )壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準備簡(jiǎn)單的'場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周?chē)牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很�?zhù)急，我們幫幫它們吧！
2、引導幼兒觀(guān)察，怎樣幫助雞媽媽?zhuān)坎蛔尨蠡依亲降叫‰u。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì )容易生病
六、戶(hù)外運動(dòng)：
好玩的圈圈
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料圈圈若干六、區域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數數目標：1、喜歡數學(xué)活動(dòng)，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p>
七、離園準備
發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
小班半日活動(dòng)教案 5
一、晨間 內容：
綜合活動(dòng)：大型運動(dòng)器械，跳——布棒 走——拖小車(chē) 上肢—拉力器 要求：
1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好。
2.體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
二、集體教育活動(dòng)
科學(xué)：數學(xué)游戲“分大小”
目標：1.能準確區分出自己所選兩物之間的相對大和小，并認識大小標志。
2.樂(lè )意參加數學(xué)操作游戲，逐步形成遵守規則的意識。
準備：教具――大小標記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星;
學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片
�、谛�(dòng)物找家5套
�、鬯屯婢呋丶�5套
�、馨搭伾珮擞浤猛婢�5套
�、萃婢邔殞殎�(lái)排隊5套
過(guò)程：1.介紹新游戲，認識大小標記，學(xué)習游戲方法
2.熟悉各組操作游戲。
3.幼兒獨立進(jìn)行跑組活動(dòng)
4.小結游戲情況。
活動(dòng)二 音樂(lè )
活動(dòng)名稱(chēng)：歌唱～豬八戒吃西瓜
涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1 通過(guò)在圖片的提示下，理解歌曲內容，初步學(xué)習用歡快的歌聲演唱歌曲;
2 體驗在歌曲中重復演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè );
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 開(kāi)始部分
1 律動(dòng)～生活模仿動(dòng)作
2 復習歌曲—兩只小小鴨
(二) 基礎部分
1 教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內容
2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞
3 幼兒學(xué)唱歌曲
(三) 游戲～網(wǎng)小魚(yú)
三、室內區域活動(dòng)自選
內容：娃娃家、建筑區、圖書(shū)角、喂娃娃、積塑玩具
要求：1.繼續嘗試角色游戲，熟悉游戲的規則。
2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。
四、活動(dòng)反思
全班三十位幼兒，兩位小朋友請假。其它幼兒家長(cháng)都到了，有7位家庭來(lái)了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來(lái)了21位媽媽�？梢钥闯黾议L(cháng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開(kāi)放的。
通過(guò)活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀(guān)察和了解了自己孩子在集體生活中的適應性和生活的能力，初步理解和學(xué)習了教師對幼兒進(jìn)行教學(xué)的'方式方法，家長(cháng)們一致認為幼兒園老師非常辛苦。
選擇數學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(cháng)了解幼兒園的數學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機會(huì )利用家長(cháng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習跑組形式，效果很好。選擇音樂(lè )活動(dòng)，是因為家長(cháng)很難全面了解孩子的學(xué)習內容，同時(shí)音樂(lè )活動(dòng)也是幼兒最喜愛(ài)，最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(cháng)們看了孩子的表演非常開(kāi)心。
小班半日活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)會(huì )歌曲、理解歌曲內容。
2、學(xué)習蹦跳步，能隨著(zhù)音樂(lè )旋律做相應的動(dòng)作。
3、體驗相親相愛(ài)的感覺(jué)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )歌曲、理解歌曲內容。
難點(diǎn)：學(xué)習蹦跳步，能隨著(zhù)音樂(lè )旋律做相應的動(dòng)作。
三、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已認識袋鼠。
物質(zhì)準備：音樂(lè )、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，PPT。
四、活動(dòng)過(guò)程
一）、開(kāi)始部分
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？今天媽媽帶著(zhù)你們去農場(chǎng)里郊游嘍！
農場(chǎng)到了，看看，有哪些小動(dòng)物呀？
說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
師：袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！
袋袋里面有個(gè)什么？袋袋里面有個(gè)乖乖！
袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？乖乖和媽媽相親相愛(ài)！
什么是“相親相愛(ài)”？請幼兒自己說(shuō)說(shuō)對相親相愛(ài)的理解。
教師小結：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！
二）、學(xué)習歌曲
教師引導幼兒初步感受歌曲。
師：這首兒歌還可以編成一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉曲調。
2、師：小乖乖們，跟著(zhù)媽媽一起念歌詞吧。（教師彈琴，幼兒跟著(zhù)旋律逐句朗誦歌詞）
3、教幼兒唱新歌《袋鼠》，引導幼兒分小組演唱歌曲。
三）、學(xué)習蹦跳步
師：我的小乖乖們唱的'可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？
教師介紹蹦跳步的方法。
師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著(zhù)地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。（教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習）
四）、玩游戲
師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現相親相愛(ài)？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）
教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范，再集體游戲。
師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )和媽媽相親相愛(ài)。
游戲：幼兒兩兩結伴，在唱歌詞第一、二句時(shí)，隨音樂(lè )節奏模仿袋鼠跳的動(dòng)作，在唱歌詞第三、四句時(shí)，幼兒做相親相愛(ài)的動(dòng)作。（提醒幼兒蹦跳時(shí)注意安全）
教師帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行游戲表演1—2遍。
五）、結束活動(dòng)
師：袋鼠乖乖們，和媽媽一起去草地玩吧！放音樂(lè )，師幼隨著(zhù)音樂(lè )蹦跳出教室。
小班半日活動(dòng)教案 7
一、幼兒園游戲活動(dòng)
階段目標：
1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識。
2、能夠理解并遵守游戲規則，養成良好的幼兒園游戲秩序。
活動(dòng)準備：各類(lèi)積木
活動(dòng)流程：創(chuàng )設環(huán)境——自主游戲——交流評價(jià)
二、幼兒園生活活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：紙巾用處大
活動(dòng)目標：
1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應該放在口袋。
2、培養幼兒園幼兒良好的衛生習慣，知道用過(guò)的紙巾應該扔到廢物簍里。
重難點(diǎn)分析：能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里，不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)
活動(dòng)準備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類(lèi)紙巾
活動(dòng)流程：情景導入——幼兒討論解決——實(shí)際操作
活動(dòng)指導：
1、情景導入（請一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）
2、幼兒討論解決
師：小朋友們，這個(gè)小朋友剛才做了什么事情��？他什么地方做的對，什么 地方做的不對��？ 師：我們小朋友來(lái)告訴他應該怎么做好不好？
師：有誰(shuí)知道，紙巾除了用來(lái)擦鼻涕，還能用來(lái)做什么？（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢？這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。
3、實(shí)際操作
師：請小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì )不會(huì )用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、學(xué)習活動(dòng)：《我朋友在哪里》
活動(dòng)目標：
1、運用令同伴接受的動(dòng)作有節奏的向同伴打招呼
2、體驗邀請與被邀請的快樂(lè )
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：創(chuàng )造性的與同伴打招呼
難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節奏，做到兩拍一下
活動(dòng)準備：歌曲磁帶、小熊圖片
活動(dòng)流程：情景導入——歡樂(lè )找朋友——邀請舞
活動(dòng)指導：
1、情景導入
師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點(diǎn)都不開(kāi)心，因為我沒(méi)有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我��？
師：我們大家做好朋友好嗎？有了朋友真開(kāi)心，我們一起唱歌慶祝吧！
2、歡樂(lè )找朋友
�。�1）復習歌曲：（彈琴請小朋友跟唱）
師：今天小熊我很開(kāi)心的，因為你們都是我的朋友，你們呢，開(kāi)心嗎？開(kāi)心的時(shí)候你們會(huì )怎樣？（笑一笑 拍拍手 跳舞等）
師：那我們現在就一起開(kāi)心的來(lái)唱這首歌好嗎？聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
�。�2）表演歌曲：（放音樂(lè )，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作）
師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時(shí)，我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎？（請幼兒說(shuō)，并且組織集體做）
�。�3）邀請舞
師：今天小熊我真的很開(kāi)心，我想開(kāi)一個(gè)舞會(huì )，你們想不想參加��？
�。ㄕ堄變簢梢粋�(gè)圓圈坐好）
邀請舞開(kāi)始，直到所有的小朋友都被邀請到。
師：今天我們真開(kāi)心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎？
四、運動(dòng)活動(dòng)：投接紙團
活動(dòng)目標：
1、體驗與同伴在一起玩的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的社會(huì )交往水平。
2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的.能力，發(fā)展手臂肌肉。
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：體驗快樂(lè )，發(fā)展社會(huì )交往水平
難點(diǎn)：幼兒投擲能力的訓練，拋接能力的訓練
活動(dòng)準備：報紙若干
活動(dòng)流程：自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)
活動(dòng)指導：
1、自由探索
師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，（將報紙揉成團），然后我們可以?huà)�、可以扔、也可以當皮球。（邊講解邊示范）
請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法
2、共同游戲
師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才你怎么玩的。
師：我們現在拿著(zhù)紙團去大怪獸好不好？（引導幼兒將紙團投進(jìn)動(dòng)物的肚子里）
五、整理活動(dòng)
師：今天我們和好朋友在一起玩的開(kāi)心嗎？哦真開(kāi)心，玩累了我們來(lái)學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎？做動(dòng)物模仿操。
小班半日活動(dòng)教案 8
活動(dòng)名稱(chēng)：
“魔水”畫(huà)畫(huà)
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)班級：
小班
活動(dòng)準備：
橘子一個(gè) 棉花棒數根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、剝橘子
讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里
二、作畫(huà)
�。�、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。
�。�、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。
總結分享：
在教師烘烤畫(huà)的'過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。
活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對作畫(huà)的興趣；在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。
小班半日活動(dòng)教案 9
【教材分析】
春天來(lái)了，我們周?chē)囊徊菀荒径荚诎l(fā)生著(zhù)變化。本次遠足活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然，運用多種感官觀(guān)察發(fā)現春天花草樹(shù)木、小動(dòng)物、天氣的變化。通過(guò)“和春天合個(gè)影”、“快樂(lè )露營(yíng)”等活動(dòng)，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、運用多種感官感知春天天氣及花草樹(shù)木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動(dòng)。
2、能用語(yǔ)言描述春天花草樹(shù)木的'明顯變化。
3、感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】
1、有過(guò)遠足的經(jīng)驗
2、帳篷、水壺、照相機等；請個(gè)別家長(cháng)擔任志愿者配合活動(dòng)組織。
【活動(dòng)建議】
一、師幼談話(huà)，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠足興趣
1、教師講故事《春天來(lái)了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。
2、觀(guān)看視頻，了解遠足的要求及注意的安全問(wèn)題。
小結：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風(fēng)景在前頭。
二、開(kāi)展“找春天”活動(dòng)，引導幼兒運用多種感官感知春天
1、用眼睛找一找：引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現花、草、樹(shù)、木、昆蟲(chóng)的變化。
提問(wèn)：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來(lái)飛去？引導幼兒說(shuō)出小樹(shù)發(fā)芽了，小草從地里鉆出來(lái)了，花兒開(kāi)了，小蜜蜂飛來(lái)飛去采花蜜等�？呻S機豐富詞匯：飛來(lái)飛去
2、沐浴陽(yáng)光下：引導幼兒通過(guò)聞、聽(tīng)、身體感受等感知春天。
提問(wèn)：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來(lái)什么感覺(jué)？
引導幼兒說(shuō)出花兒香香的；鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺(jué)暖洋洋的等。
3、人們的活動(dòng)：引導幼兒觀(guān)察周?chē)说幕顒?dòng)。如放風(fēng)箏、春耕等。
三、開(kāi)展“我和春天合個(gè)影”活動(dòng)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現的春天
1、引導幼兒和迎春花、柳樹(shù)、小草等合影。
2、請幼兒結合照片交流自己發(fā)現的春天。
提問(wèn)：你找到的春天在哪里？它有什么變化？
引導幼兒用語(yǔ)言描述對春天的發(fā)現，說(shuō)出：我找到的春天是柳樹(shù)，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽等。
小結：春天來(lái)了，天氣暖喝了，樹(shù)枝發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，地上長(cháng)出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
四、開(kāi)展“我和春風(fēng)做游戲”活動(dòng)。請幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、彩條、泡泡槍等玩一玩
鼓勵幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來(lái)，讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)，引導幼兒觀(guān)察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。
小結：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來(lái)，讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)，小朋友跑動(dòng)也能讓風(fēng)箏飛起來(lái)、讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。
五、家長(cháng)志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠足的快樂(lè )
小班半日活動(dòng)教案 10
設計意圖：
小班幼兒猶如生活在“大人國”里，他們有著(zhù)被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗。本次活動(dòng)：根據幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。
晨間活動(dòng)：
自選活動(dòng)
晨間談話(huà)：
最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物
活動(dòng)一：
小不點(diǎn)兒
活動(dòng)目標：
1．能根據故事的內容進(jìn)行猜想
2．能看到自己的長(cháng)處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂(lè )觀(guān)，自信的情感態(tài)度
活動(dòng)準備
1. 掛圖13號
活動(dòng)過(guò)程：
一， 討論引出主題小不點(diǎn)
早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物
現在王老師要問(wèn)問(wèn)大家，你們會(huì )把最小最小的動(dòng)物叫做什么？
二， 傾聽(tīng)故事
1. 教師講述故事
“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友�！�
提問(wèn)：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了？
�。�2）猜猜他會(huì )碰到誰(shuí)？
2．教師繼續講故事
提問(wèn)：小小小甲蟲(chóng)去找比他小的動(dòng)物了嗎？
三， 說(shuō)說(shuō)自己
1. 在家里你們是不是最小的？有沒(méi)有人你們是“小不點(diǎn)兒”？
2. 當別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興？
3. 我們周?chē)写髺|西也有小東西，各有各的用處，各有各的.本領(lǐng)，請你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。
四， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲(chóng)
我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子�。ㄉ焐旄觳舱f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們總有一天會(huì )長(cháng)大的�！保�
延伸活動(dòng)：
小不點(diǎn)在哪兒
活動(dòng)目標
1. 培養幼兒觀(guān)察力，鞏固一和許多
2. 愛(ài)媽媽的情感，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
小小小甲蟲(chóng)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一. 激發(fā)幼兒興趣
小小小甲蟲(chóng)真神氣，你們想不想認識小小小甲蟲(chóng)？
二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室
跟著(zhù)王老師，到外面找一找小小小甲蟲(chóng)
三. 幼兒尋找小小小甲蟲(chóng)
小小小蟲(chóng)就在我們的附近，他們不會(huì )跑的太遠的，我們仔細的在旁邊找一找，等會(huì )你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲(chóng)。
四. 送小小甲蟲(chóng)到籃子里
幼兒早操：
鼓勵每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)
喝牛奶
提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái)，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶
活動(dòng)二
給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳。
活動(dòng)目標：
1. 練習在小面積內涂色
2. 體驗涂色帶來(lái)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
小甲蟲(chóng)教具 供幼兒上色的小甲蟲(chóng)若干 每人一盒油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一， 出示小甲蟲(chóng)
小朋友們好我是小小小甲蟲(chóng)的媽媽?zhuān)业膶殞殏儼岩路K了不能穿了，我想請小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？
二， 討論
提問(wèn)：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲(chóng)做一件最最漂亮的衣服？
�。玻銜�(huì )給他穿一件什么顏色的衣服？
三， 幼兒涂色，教師巡回指導
�。保� 提醒幼兒不用混色，
�。玻� 個(gè)別指導涂色能力較差的幼兒
四， 展示幼兒作品
小甲蟲(chóng)說(shuō)：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的衣服最漂亮＇
復習游戲：
老狼老狼幾點(diǎn)鐘
活動(dòng)反思：
新綱要指出：教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。根據這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對于最大最小的動(dòng)物認識了解的還不多，對于提問(wèn)還不能積極活躍的去回答。
可以在事先做好一定的鋪墊，讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物，同時(shí)可以準備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過(guò)程中適時(shí)出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節中幼兒主動(dòng)性體現不夠，幼兒應作為活動(dòng)的主體，可以多給幼兒一些主動(dòng)表現的機會(huì )。并在每個(gè)環(huán)節中明確要求，培養幼兒的常規。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲(chóng)，但小小小甲蟲(chóng)藏的地方不夠隱蔽，難度過(guò)低，幼兒馬上就能找到，可以根據本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲(chóng)藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀(guān)察能力，更好的體現幼兒的個(gè)體差異，第二個(gè)活動(dòng)我設計了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳，活動(dòng)中我用一只“甲蟲(chóng)媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng)，在沒(méi)有范畫(huà)的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)
小班半日活動(dòng)教案 11
目標：
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂(lè )意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
準備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類(lèi)水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較不同
將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著(zhù)老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的`是什么，分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車(chē)啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車(chē)上)
數數坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵沒(méi)完成的孩子繼續努力。
游戲：區域活動(dòng)
提示：
1、和老師一起創(chuàng )設活動(dòng)區域。
2、選擇自己喜歡的區域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現玩具的不同玩法。
游戲結束愿意自己整理玩具。
小班半日活動(dòng)教案 12
【活動(dòng)目標】
1、幼兒利用身邊的材料，按自己的意愿設計自己喜歡的造型，提高動(dòng)手操作能力。
2、制作過(guò)程種，以物代物，一物多用，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
3、相互合作，相互交流，相互欣賞，大膽表達自己的情感和體驗，體驗創(chuàng )造的.快樂(lè )，提高審美情趣。
【活動(dòng)準備】
1、收集各種廢舊物品：如包裝紙，紙盒，掛歷紙，布袋，紙袋，塑料袋，臺布，毛線(xiàn)，沙巾等。
2、自然材料：如樹(shù)葉，羽毛，稻草等，用語(yǔ)粘合的材料若干，如雙面膠，訂書(shū)機，膠水等。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)景，突出熱烈氣氛，最好在活動(dòng)室放一面鏡子，并提供化妝品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、韻律活動(dòng)：通過(guò)動(dòng)作把喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色表現出來(lái)。
教師：小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，來(lái)表現你喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色吧，誰(shuí)表演的好，我就跟他學(xué)。
2、觀(guān)察討論活動(dòng)：教師與幼兒一起研究各種材料，討論其用途。
教師：你們想把自己打扮得更象動(dòng)畫(huà)片中的角色嗎？這里有好多材料，大家看看都有什么？能用來(lái)做什么？
3、做做玩玩活動(dòng)：讓孩子在操作中體驗樂(lè )趣，提高各種能力。
教師：現在我們就試著(zhù)用這些材料打扮自己，你可以和好朋友商量，也可以拿著(zhù)你選中的材料到鏡子前照一照，然后試著(zhù)做。
你有什么辦法把自己做的東西粘在一起？
都做好了，我們再來(lái)表演你喜歡的動(dòng)畫(huà)片的角色吧，你可以邀請其他小朋友和你一起表演。
4、"快樂(lè )的化裝會(huì )"活動(dòng)：教師把自己打扮成動(dòng)畫(huà)片中的角色，參與幼兒的活動(dòng)。
小班半日活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌的興趣，并能復述兒歌內容
2、引導幼兒仔細地觀(guān)察和講述圖畫(huà)內容。
3、知道蜻蜓是益蟲(chóng)。
活動(dòng)準備：
1、大書(shū)、VCD、
2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”
3、畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)要請小朋友猜一猜：“（身體細細長(cháng)又長(cháng)，飛到東來(lái)飛到西，斗大眼睛照前方，轉吃害蟲(chóng)有益處）”。小朋友們，請你們開(kāi)動(dòng)你們的小腦經(jīng)來(lái)想一想，謎底到底是什么？幼兒搶答，教師適時(shí)出示字卡：“蜻蜓”念三遍。
2、大家都認識蜻蜓了，我們一起來(lái)看看它長(cháng)什么樣子的，引導幼兒觀(guān)察黑板上的畫(huà)，講講蜻蜓的樣子，引出尾巴字寶寶，連續讀三遍。
3、小朋友們喜歡蜻蜓嗎？老師就很喜歡蜻蜓，因為啊蜻蜓它是益蟲(chóng)，它能幫我們把農民伯伯辛苦種的莊稼里的害蟲(chóng)吃掉。所以我們要好好保護它
4、小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，飛到哪里去啦！引導幼兒講出荷葉，引出荷葉字寶寶。
二、觀(guān)察電視
1、現在請小朋友看看（兒歌，沒(méi)有聲音的），蜻蜓們正在干嘛？幼兒邊觀(guān)察邊討論，教師邊講述。
2、現在請我們小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么講的？
3、大書(shū)示范，滑指（講清規則）
三、游戲
1、荷葉寶寶告訴我啊，它背后藏了很多字寶寶，請我們的.小朋友把他們找出來(lái)和我們小朋友一起玩游戲好不好。
2、教師：字寶寶們我們大一班的小朋友想請你們出來(lái)玩，讓我們看看荷葉后面到底藏著(zhù)的是什么字寶寶吧！
3、有些字寶寶趁我們不注意，就藏到大書(shū)里面去了，現在請我們小朋友找出來(lái)。
4、跟讀念字卡，滑指結束。
5、跟字寶寶再見(jiàn)。
小班半日活動(dòng)教案 14
活動(dòng)名稱(chēng)：
好吃的水果
活動(dòng)目標：
1：在游戲中認識詞語(yǔ)“蘋(píng)果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。
2：培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個(gè)。
活動(dòng)流程：
一：復習詞語(yǔ)
1：今天老師又請來(lái)了我們的老朋友，請大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
3：請孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
4：鼓勵個(gè)別孩子大膽的交流。
二：新授詞語(yǔ)
1：游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師請出一張詞卡，并逐一反復認識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。
4：請孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。
5：請孩子說(shuō)一說(shuō)，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應的詞卡找出來(lái)。
6：請孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對的'詞卡找出來(lái)。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長(cháng)上來(lái)和孩子一起游戲，家長(cháng)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，孩子做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。
三：親子游戲
1：游戲“開(kāi)水果店”孩子扮售貨員賣(mài)水果（詞卡），家長(cháng)扮演顧客買(mǎi)水果（詞卡），孩子把相對應的詞卡給家長(cháng)。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語(yǔ)。
3:對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說(shuō)出認識的詞語(yǔ)，并及時(shí)加以表?yè)P，鼓勵。
小班半日活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《一片紅楓葉》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入：
教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，幼兒閱讀故事：
“當青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？”
2、理解故事內容：
出示圖片講故事：
“青蛙為什么不拿走紅楓葉？”
“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”
幼兒表演這段故事：
“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？”
3、假設想象：
“如果你是蜥蜴你會(huì )怎么做？”
4、交流分享：
“聽(tīng)了故事你是怎么想的？”
“你有沒(méi)有好朋友？”
“它是怎么幫助你的？”
“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的.？”
5、動(dòng)態(tài)表達：
“誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？”
小班半日活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標:
1、用較連貫的語(yǔ)句表達自己的想法,感受生活的美好。
2、學(xué)習在小組討論中輪流發(fā)言并能耐心傾聽(tīng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
圍繞“新房子和老房子的不同點(diǎn)”進(jìn)行討論。
活動(dòng)難點(diǎn):
輪流發(fā)言并能耐心傾聽(tīng)。
活動(dòng)準備:
收集活動(dòng)資料、供幼兒張貼的大版面、故事錄音《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上�！�、教學(xué)VCD《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上�！�、幼兒用書(shū)A《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上�！�。
活動(dòng)過(guò)程:
1、經(jīng)驗分享:
教師出示與幼兒一起收集的新、老房子的'圖片、幼兒相互交流自己收集的信息。教師重點(diǎn)圍繞“新房子和老房子的不同點(diǎn)”進(jìn)行討論。
2、拓展話(huà)題:
看《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上�！方虒W(xué)VCD:從故事開(kāi)始至“兩只風(fēng)箏就這樣飛啊 、看啊、說(shuō)啊,爭論不休:一個(gè)說(shuō)新上海好、一個(gè)說(shuō)舊上海好,一個(gè)說(shuō)新房子好、一個(gè)說(shuō)舊房子好”。
教師提問(wèn)。
——“你聽(tīng)到了什么?小風(fēng)箏和老風(fēng)箏各自看到了什么?”
“它們?yōu)槭裁窗l(fā)生爭執?”引發(fā)幼兒對“新的東西好還是老的東西好”發(fā)表不同看法。
聽(tīng)故事后半部分內容。
——“故事里,小風(fēng)箏和老風(fēng)箏的意見(jiàn)最后有沒(méi)有達成一致?”“你們認同它們的想法嗎?”
3、幼兒閱讀故事:
幼兒閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內容。
教師設疑。
——“它們約好10年以后再來(lái)瀏覽一次,你們覺(jué)得那時(shí)它們會(huì )看到什么呢?”
鼓勵幼兒大膽設想,各抒己見(jiàn)。
活動(dòng)延伸:放風(fēng)箏
組織幼兒戶(hù)外放風(fēng)箏,鼓勵幼兒合作玩耍,同時(shí)注意安全。
小班半日活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目的：
1、使幼兒能以自身為中心區分左右發(fā)展到以客體為中心來(lái)區分左右。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
活動(dòng)準備：
大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車(chē)、房子等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
1、馬路上，車(chē)輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車(chē)輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車(chē)輛，向右行駛
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？
�。ǘ┐_認自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標記
2、舉手練習，聽(tīng)到口令做相應動(dòng)作。
3、認識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
�。ㄈ┮宰约簽橹行�，找左右
1、看一看：左邊是誰(shuí)？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的`朋友和物品。
�。ㄋ模┙Y合教具，區分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀(guān)察教具，回答問(wèn)題（以幼兒左手邊，右手邊為準）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
�。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動(dòng)結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
小班半日活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標：
1、用普通話(huà)朗誦兒歌，練習發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開(kāi)花到結成豆莢，加工成豆制食品的過(guò)程，喜歡吃豆類(lèi)食品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用普通話(huà)朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
念準字的讀音。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)《豌豆蠶豆》。
2、各類(lèi)豆制食品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗食品導入活動(dòng)：
出示豆制食品供幼兒品嘗：
——“你吃過(guò)這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”
出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結：
——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的'�！�
2、欣賞詩(shī)歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過(guò)程。
教師有節奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書(shū)《豌豆、蠶豆》，按順序觀(guān)察、理解畫(huà)面。
引導幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句表達：
——“詩(shī)歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長(cháng)大的？都能做成哪些食品？”
3、學(xué)念詩(shī)歌：
教師和幼兒一起學(xué)習朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。）
小班半日活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標：
學(xué)習用幾何圖形組合的方法畫(huà)正面直立人物，并會(huì )區別人物的高矮、大小和顏色。
活動(dòng)重點(diǎn)：
區分人物的高矮、大小和顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用幾何圖形組合畫(huà)人物的正面圖。
活動(dòng)準備：
記號筆、蠟筆、畫(huà)紙、范畫(huà)“西紅柿的一家”、幼兒用書(shū)《蔬菜的一家》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞作品，展開(kāi)討論：
舒適范畫(huà)，引出話(huà)題：
——“在農業(yè)開(kāi)發(fā)區里，搬來(lái)了一戶(hù)人家，是誰(shuí)？”
欣賞作品，并討論：
——“這一家，誰(shuí)是爸爸？誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？”
“你是從哪里看出來(lái)的'？”
教師引導幼兒多角度地觀(guān)察、比較。
2、幼兒創(chuàng )作，教師個(gè)別指導。
引導幼兒根據蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng )作。
3、互相欣賞作品，并講評。
幼兒作品展示。
小班半日活動(dòng)教案 20
設計意圖：
小班幼兒對任何事物都充滿(mǎn)好奇，他們會(huì )積極的對感興趣的東西用他們的方式進(jìn)行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在觀(guān)看大班哥哥姐姐做操時(shí)，忽然就對走廊前茶花的葉子產(chǎn)生了興趣，他們趁著(zhù)老師不注意，就采下葉子比大小，比多少，有的小朋友還為此發(fā)生爭執，我發(fā)現口頭教育提醒幼兒的效果并不佳，他們仍然會(huì )去采葉子，所以設計了這次活動(dòng)，除了起到教育作用之外，還能激發(fā)幼兒對植物的關(guān)注和興趣，感知葉子的世界。
活動(dòng)內容：
漂亮的葉子
活動(dòng)目標：
1、對植物葉子的關(guān)注和觀(guān)察興趣。
2、感知植物葉子形狀是各種各樣的，以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類(lèi)。
3、知道不隨便采摘植物的葉子。
活動(dòng)準備：
樹(shù)葉掛圖、實(shí)物、樹(shù)葉請柬、背景圖等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)葉請柬，以熊貓寶寶請小朋友參加樹(shù)葉展覽會(huì )引題。(分給每個(gè)幼兒一片自制的樹(shù)葉當成參觀(guān)券)
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的形狀。
3、游戲活動(dòng)《找朋友》
1)唱找朋友的歌曲，按樹(shù)葉的顏色找到朋友。
2)唱找朋友的歌曲，按樹(shù)葉的大小找到朋友。
3)唱找朋友的歌曲，找到顏色，形狀相同的朋友。
4、幫助樹(shù)葉寶寶找媽媽?zhuān)簩⒂變菏稚系臉?shù)葉送到墻上背景圖中。(引導孩子找到跟自己手上葉子相同的樹(shù)媽媽貼上，允許幼兒的父母幫忙)
5、復習兒歌：小樹(shù)葉
6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。
7、邀請爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的.樹(shù)葉，并開(kāi)展拾葉子活動(dòng)。
8、活動(dòng)延伸：在區域活動(dòng)中進(jìn)行樹(shù)葉分類(lèi)、樹(shù)葉粘貼等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我邀請了家長(cháng)的參與，家長(cháng)在活動(dòng)參與過(guò)程中起了引導和帶動(dòng)的作用，特別在活動(dòng)結束部分，孩子帶著(zhù)自己的父母欣賞幼兒園里的樹(shù)葉，還將落下來(lái)的葉子帶回班上比多小，體現了親子同樂(lè )的良好氛圍。其次我為孩子準備的樹(shù)葉請柬漂亮豐富，極大滿(mǎn)足了小班幼兒的特點(diǎn)，設計的環(huán)節自然緊湊，以游戲的形式學(xué)習嘗試分類(lèi)，其間還配以音樂(lè )歌曲，活動(dòng)過(guò)程中注意每個(gè)孩子的表現，積極給孩子動(dòng)口動(dòng)手的機會(huì )，有效的整合了計算、語(yǔ)言、常識、音樂(lè )的知識，取的良好的效果。
小班半日活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標：
1.知道空氣的重要性及基本特點(diǎn)，了解空氣流動(dòng)能形成風(fēng)和傳播氣味。
2.能運用多種工具，通過(guò)裝、扇、捏等方法探究空氣的存在及流動(dòng)等特點(diǎn)。
3.體驗尋找空氣的樂(lè )趣，萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。
經(jīng)驗準備：知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。
提問(wèn)：憋氣時(shí)什么感覺(jué)？除了我們需要空氣，還有誰(shuí)需要空氣？
小結：人類(lèi)、動(dòng)物、植物都需要空氣。
2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點(diǎn)。
�。�1）運用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。
提問(wèn)：你是用什么方法找到空氣的`?
師幼互動(dòng)梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的流動(dòng)及流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。
小結：空氣無(wú)處不在，是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、會(huì )流動(dòng)的。
�。�2）通過(guò)嗅覺(jué)小游戲感知空氣流動(dòng)能傳播氣味。
提問(wèn)：你們聞到香味了嗎？香味是怎么到你那里的？小結：空氣流動(dòng)能傳播氣味。
3.借助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。
提問(wèn)：生活中，你喜歡什么樣的空氣？為什么？
小朋友應該怎么做才能讓我們的空氣更清新？
小結：堅持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護環(huán)境吧。
活動(dòng)延伸
結合《身邊的科學(xué)》第11頁(yè)，引導幼兒繼續探究、記錄空氣的秘密。
幼兒園小班音樂(lè )《艾瑪捉迷藏》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案+音樂(lè )幼兒園小班律動(dòng)《打蚊子》音樂(lè )公開(kāi)課視頻含音樂(lè )教學(xué)設計
小班半日活動(dòng)教案 22
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日。
活動(dòng)內容：
來(lái)園接待、家長(cháng)會(huì )。教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒用餐。親子游戲�；顒�(dòng)目的：通過(guò)半日活動(dòng)的組織，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況表現，對幼兒園的教學(xué)活動(dòng)能有進(jìn)一步的了解。
一、來(lái)園接待
二、由孟偉杰老師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（后面附演講稿）
三：集教活動(dòng)
執教人：孫文會(huì )執教課題：數學(xué)《好玩的圖形》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確區分圖形（三角形，長(cháng)方形，正方形，圓形）
2、讓幼兒初步感知圖形之間的`轉換關(guān)系，能進(jìn)行拼圖。
3、培養幼兒思維的靈活性，發(fā)展動(dòng)手能力。
四：區域活動(dòng)：
益智區：動(dòng)物拼圖，給手指帶戒指，拼擺圖形，玩撲克，編小辮等訓練左右腦思維。
美工區：剪紙條，粘貼圖形，印樹(shù)葉，做月餅等訓練幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
科學(xué)區：串珠子，能夠有運動(dòng)各種顏色有規律進(jìn)行串珠。玩水，等培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的靈活性。
棋類(lèi)區：下五福，老虎吃小孩等，引導幼兒自由結伴，培養幼兒做事的堅持性。
操作區：學(xué)用筷子，系紐扣等培養幼兒的生活自理能力。
建構區：讓幼兒自由搭建房子，汽車(chē)等培養幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
五．生活活動(dòng)
1、喝水、入廁、盥洗。
2、餐前準備
播放音樂(lè )，幼兒坐在位置上欣賞，保持輕松你愉快的心境
3、幼兒安靜進(jìn)餐。
六：戶(hù)外活動(dòng)
集體游戲：小小接力
目標：練習在間隔物上行走，培養幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。
準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門(mén)。
具體規則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽(tīng)到老師口令時(shí)，每位隊員通過(guò)跳過(guò)小河，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子，穿過(guò)拱門(mén)，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續前進(jìn)，輪流下去，哪隊先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結束后老師講解剛才出現的問(wèn)題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。
小班半日活動(dòng)教案 23
【活動(dòng)目標】
半日活動(dòng)：《參觀(guān)即墨北站》
1.知道即墨北站的位置，了解車(chē)站環(huán)境布局、每個(gè)區域的功能和乘車(chē)的基本流程。
2.能主動(dòng)做好參觀(guān)前的準備工作，參觀(guān)過(guò)程中能遵守規則。
3.激發(fā)幼兒探究火車(chē)的興趣，感受火車(chē)給人們生活帶來(lái)的便利。
【活動(dòng)準備】
1.事先與火車(chē)站工作人員聯(lián)系，請車(chē)站工作人員做好相應準備。
2.事先聯(lián)系好參觀(guān)車(chē)輛。
3.做好參觀(guān)前的安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀(guān)即墨北站的注意事項。
【活動(dòng)建議】
1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀(guān)興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，今天我們要去參觀(guān)即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的'問(wèn)題？待會(huì )要認真聽(tīng)車(chē)站的叔叔阿姨給你們講哦�！碧嵝延變簠⒂^(guān)時(shí)認真聽(tīng)、仔細看，并愛(ài)護環(huán)境衛生、注意安全等。
2.集體乘車(chē)前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車(chē)安全，系好安全帶。
3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀(guān)，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區域的功能和乘車(chē)基本流程。
邀請車(chē)站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進(jìn)行參觀(guān)，了解每個(gè)功能區都可以干什么，期間幼兒可當小記者向工作人員提問(wèn)自己想知道的問(wèn)題并記錄下來(lái)。
參觀(guān)路線(xiàn)：從售票處到安檢處、候車(chē)大廳、檢票口、站臺。
4.回園后的活動(dòng)
�。�1）說(shuō)一說(shuō)
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：參觀(guān)即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方？那里可以做什么，乘車(chē)基本流程是什么？
�。�2）畫(huà)一畫(huà)
引導幼兒將參觀(guān)即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車(chē)的基本流程畫(huà)出來(lái)，并與同伴交流自己的繪畫(huà)內容，最后將繪畫(huà)作品張貼，豐富班級的主題墻飾。
5、活動(dòng)小結
我們出行的方式很多，火車(chē)是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來(lái)了便利，所以乘坐火車(chē)一定要遵守乘車(chē)規則。
幼兒園大班打擊樂(lè )《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂(lè )下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂(lè )教案樂(lè )譜
小班半日活動(dòng)教案 24
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫(huà)卷：多彩的樹(shù)葉、盛開(kāi)的菊花、豐收的果實(shí)。引導幼兒通過(guò)商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續行走1.5千米左右，能聽(tīng)從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的.美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
�。�3）安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀(guān)察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫(huà)、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
小班半日活動(dòng)教案 25
活動(dòng)目標：
1.愉快地和同伴們一起游戲
2.能說(shuō)出動(dòng)物：小白兔、
3.簡(jiǎn)單地認識方位詞：后面、下面、里面等能完整說(shuō)一句說(shuō)：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”
4.保教結合：教育孩子不能在沒(méi)有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩
重點(diǎn)：
完整說(shuō)一句說(shuō)：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”
難點(diǎn)：
教育孩子不能在沒(méi)有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩
活動(dòng)準備：
大樹(shù)、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子
活動(dòng)過(guò)程：
1.今天天氣真好，好多小動(dòng)物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們去外邊玩。我們小朋友想不想也出去玩呀？（想去）。一會(huì )王老師想請我們的小朋友來(lái)當這些小動(dòng)物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請小朋友自己選擇他們喜歡的動(dòng)物頭飾并幫他們帶好。
2.老師領(lǐng)著(zhù)帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著(zhù)其它小動(dòng)物頭飾的小動(dòng)物一起去事先準備好的游戲場(chǎng)地玩。當見(jiàn)到一個(gè)小動(dòng)物時(shí)，雞媽媽有禮貌的和他們問(wèn)好，也教自己的“雞寶寶”和他們問(wèn)好。就在這時(shí)一只大灰狼出現了，它一邊向這邊走來(lái)，來(lái)嘴里說(shuō)：“今天這里有這么多的.小動(dòng)物，我可以好好地吃一頓了�！闭f(shuō)著(zhù)就向小動(dòng)物這邊撲來(lái)。這時(shí)“雞媽媽”大生喊：“小動(dòng)物們快點(diǎn)躲起來(lái)呀？”（小動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)紙箱里、傘下、蘑茹房里等）“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進(jìn)自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動(dòng)物也找不到，只也灰溜溜地離開(kāi)了這里。這時(shí)“雞媽媽”喊到：“大灰狼走了，小動(dòng)物們快出來(lái)吧�！保ㄐ�(dòng)物們都從里面出來(lái)了，又跳又蹦，高興極了，他們又開(kāi)始玩了。這時(shí)“雞媽媽”說(shuō)：“天黑了，我們該回家了�！保ń處煄ьI(lǐng)小朋友們一起回到座位上）。
3.教師用提問(wèn)的形式問(wèn)孩子：
�、俳裉旌臀覀円黄鹜娴母吲d嗎？都有那些小動(dòng)物和我們一起玩？（有小白兔……）
�、诤鋈粶蕘�(lái)了？
�、坌�(dòng)物們都躲到那里去了？（孩子與教師自由交流）
�、芴旌诹诵�(dòng)物們?yōu)槭裁炊蓟丶伊�？（孩子與教師自由交流）。
活動(dòng)結束：
在沒(méi)大人的陪同下小朋友不能一個(gè)人在外邊玩，這樣很危險對不對？
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