采訪(fǎng)稿怎么寫(xiě)講解

　　作為一名校園小記者，我們要知道怎么用書(shū)寫(xiě)采訪(fǎng)稿。以下是小編精心準備的采訪(fǎng)稿怎么寫(xiě)講解，大家可以參考以下內容哦！

　　采訪(fǎng)稿怎么寫(xiě)【1】

　　一般記者在去采訪(fǎng)之前會(huì )準備一份采訪(fǎng)提綱。如果要回答采訪(fǎng)提綱怎么寫(xiě)的問(wèn)題?我想還是先要回答什么是采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱，就是你要采訪(fǎng)對象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。

　　一、確定采訪(fǎng)主題

　　一般記者進(jìn)行采訪(fǎng)之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪(fǎng)主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。我始終認為，記者要采訪(fǎng)首先要比被采訪(fǎng)者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你可以借著(zhù)快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪(fǎng)，可能人就丟大了。

　　二、熟悉被采訪(fǎng)人資料

　　舉例來(lái)說(shuō)，你采訪(fǎng)的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調查，比如有著(zhù)他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著(zhù)怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)的過(guò)程就跟上戰場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。

　　三、深入了解采訪(fǎng)背景

　　如果采訪(fǎng)的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱大量的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪(fǎng)和報道做個(gè)總結。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪(fǎng)時(shí)要提問(wèn)的地方。

　　四、整理線(xiàn)索

　　通過(guò)對被采訪(fǎng)人和采訪(fǎng)事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀(guān)點(diǎn)，尋找本次采訪(fǎng)線(xiàn)索，也即突破口。

　　五、設計問(wèn)題

　　通過(guò)對人和事件的了解以及對線(xiàn)索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設計。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪(fǎng)就是一條流水線(xiàn)，記者需要做的是沿著(zhù)這條流水線(xiàn)向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪(fǎng)是失敗的`，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設計不合理。

　　六、羅列你的問(wèn)題

　　將問(wèn)題設計之后你就可以在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪(fǎng)提綱是否有什么漏洞。

　　七、其他

　　以上都是采訪(fǎng)前的準備工作，關(guān)鍵在于采訪(fǎng)過(guò)程。在采訪(fǎng)過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現有時(shí)候你的訪(fǎng)對象并不像你想象的那樣沿著(zhù)你的思路走下去，那怎么辦?無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪(fǎng)主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現線(xiàn)索，可能你在采訪(fǎng)前期的準備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現這條線(xiàn)索，別的報紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪(fǎng)對象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪(fǎng)主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。

　　采訪(fǎng)稿范文【2】

　　我是小主人新聞報社的實(shí)習小記者。十。一期間，老師安排我們到“虹橋上海城”進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)，了解節日期間人們是怎樣度過(guò)的。

　　我們來(lái)到“虹橋上海城”，只見(jiàn)那兒人山人海。原先“虹橋上海城”是個(gè)大型購物、休閑中心，節日里當然是熱鬧非凡啦。我們各自找到采訪(fǎng)對象，就分散了。我看準一個(gè)小妹妹，就走過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，我是小主人新聞報社的記者，我能采訪(fǎng)你一下嗎？”小妹妹高興地說(shuō)：“好的�！蔽覇�(wèn)了她幾歲，喜歡怎樣過(guò)節。她告訴我，她七歲半，這天和爸爸媽媽一齊來(lái)剛開(kāi)張的“虹橋上海城”是參加小主人生日游活動(dòng)的，爸爸媽媽能夠去放心購物，好多老師會(huì )帶她和其他小朋友一齊玩各種游戲，她開(kāi)心極了，這天天還沒(méi)亮，她就催爸爸媽媽快點(diǎn)起床了。我覺(jué)得她真是個(gè)可愛(ài)的小姑娘。我又問(wèn)她，這個(gè)長(cháng)假每一天都安排這么豐富的活動(dòng)嗎？她撅起了小嘴說(shuō)：“才不是呢！明天我要去彈琴，還要上英語(yǔ)課，還有學(xué)校的功課沒(méi)做完呢。要是天天這樣我就開(kāi)心死嘍！”原先，這么小的妹妹，已經(jīng)負擔很重了呀！我拍拍她的頭說(shuō)：“那你的本領(lǐng)很大呀，將來(lái)你演奏鋼琴的時(shí)候，姐姐為你鼓掌�！毙∶妹糜指吲d地笑了，我讓她在我的采訪(fǎng)本上簽了名。在“虹橋上海城”內走著(zhù)，發(fā)現有不少金發(fā)碧眼的外國友人。我想，采訪(fǎng)外國人在中國過(guò)節就應是一件有好處的是。于是，我來(lái)到一位金發(fā)姐姐面前，友好地說(shuō)：“Hello! May I interview you?（你好，我能采訪(fǎng)你嗎）”

　　她聽(tīng)明白了，也回答說(shuō)：“Of course(當然能夠)”我憑著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，又問(wèn)了她：“Are you happy today?（這天你高興嗎）”“Where are you from?（你從哪里來(lái)）”等問(wèn)題。她一一做了回答。透過(guò)采訪(fǎng)，我明白了這位姐姐今年二十二歲，是英國來(lái)的留學(xué)生，家里有爸爸、媽媽和哥哥，她十分愛(ài)自我的家和祖國，但也喜歡中國。她還簽上了名字——Anna，原先她叫安娜。

　　采訪(fǎng)了一段時(shí)光后，同學(xué)們到大廳集合，互相交流采訪(fǎng)收獲。大家侃侃而談，十分開(kāi)心。

　　透過(guò)這次采訪(fǎng)活動(dòng)，我了解了節日里孩子們的情緒，還明白要和外國人交談，學(xué)好英語(yǔ)是多么有用。我想，下次我還要多參加這樣的活動(dòng)，因為這能鍛煉我的膽子，更因為這是一次難忘的活動(dòng)。

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