高考計劃書(shū)（精選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高考計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考計劃書(shū) 篇1
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。
建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等;語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如詞這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。高考語(yǔ)文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望臨場(chǎng)發(fā)揮。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
近兩年來(lái)，語(yǔ)言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語(yǔ)言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習�，F代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過(guò)去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì )答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力�？忌綍r(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語(yǔ)言表達題，近兩年主要考查擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等能力，語(yǔ)言材料多來(lái)自現實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類(lèi)試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開(kāi)放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復習主要不是聽(tīng)老師講，而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。
在第二輪的復習中，也應加強對必考的古代詩(shī)文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：
1.課本第一
(1)吃透弄熟。各項知識構成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò )結構和深層含義。
(2)抓好重點(diǎn)�？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識。
2.效率至上
(1)計劃性強�？忌鷮土暤膬热菀魅P(pán)考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。
(2)方法靈活。如利用零碎時(shí)間復習文言虛詞，因分散則容易掌握。
(3)精選試題。概括說(shuō)，就是選、讀、譯。選的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于推導和借助，就是詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握。譯的關(guān)鍵是準確�？傊�，學(xué)習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫(xiě)作意圖、作者的觀(guān)點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。
高考計劃書(shū) 篇2
語(yǔ)文：不管以前基礎咋樣，從高三第一天開(kāi)始，對待語(yǔ)文不可有絲毫馬虎語(yǔ)文分為三塊：基礎+理解+文筆。
基礎：拼音、成語(yǔ)、病句、文言文、默寫(xiě)
理解：詩(shī)歌鑒賞、文本閱讀
文筆：句段、作文
第一步打好基礎：拼音、成語(yǔ)、文字詞
通假字：在平時(shí)練習中凡是有不會(huì )的就記在(語(yǔ)文專(zhuān)用的)筆記本上在早讀課上拿起來(lái)反復讀記，功在平時(shí)，基礎打好了，基礎知識那塊得分就不成問(wèn)題了。
第二步提升思維：針對詩(shī)歌閱讀(說(shuō)實(shí)在的這我也不在行)總之一句話(huà)，要學(xué)會(huì )聯(lián)想，揣摩自己的答案與標準答案的落差，答題要規范，切記切記不可亂七八糟沒(méi)有頭緒。
第三步精煉文筆：這就要靠平時(shí)不時(shí)的積累了，平時(shí)遇到優(yōu)美的句段就要記下，并且過(guò)段時(shí)間就要試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)文章，作文的開(kāi)頭和結尾段很重要，可以背幾個(gè)優(yōu)美的開(kāi)頭段套用(以后老師也會(huì )發(fā)這類(lèi)材料的)。
數學(xué)：說(shuō)數學(xué)不難學(xué)是針對數學(xué)基礎好的同學(xué)，如果數學(xué)基礎不是很扎實(shí)就要在第一輪復習時(shí)把盲點(diǎn)都補上去，數學(xué)靠的就是邏輯，這條鏈子有一環(huán)斷了或缺損，數學(xué)就上不了了
第二步要做的就是鞏固，平時(shí)不會(huì )做的題或不熟練的題型也要用一本專(zhuān)門(mén)的本子記下來(lái)(不要怕麻煩，好多題型都是重復出現的，考到了就lucky了，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過(guò)程要詳細，字跡要清晰，自己看了也舒服啊。上學(xué)期間沒(méi)時(shí)間的話(huà)，周末或節假日就是個(gè)好時(shí)機。把一周下來(lái)的作業(yè)、講義上的錯題、不熟練的題整理下來(lái)，這樣就可以利用好部分時(shí)間，這些時(shí)間就不會(huì )因為不曉得做啥而白白浪費掉。
第三步培養靜心能力，尤其是做小題時(shí)，千萬(wàn)不能分心，小題雖不難，，但其計算繁瑣，考的知識點(diǎn)零碎，靠的就是熟練與細心(題海戰就是為了熟練與正確率)至于壓軸題，如果你不是要考10大名校的話(huà)，也就不要分心到那上去了，全省沒(méi)多少人做得出來(lái)，自己看著(zhù)辦吧。
英語(yǔ)：我最菜鳥(niǎo)的一門(mén)，關(guān)于英語(yǔ)我沒(méi)啥好的經(jīng)驗，但有一點(diǎn)是公認的，英語(yǔ)離不開(kāi)單詞、詞組，每天花15~20分鐘背上10個(gè)單詞5個(gè)詞組是非常非常有幫助的。還有就把所有做過(guò)的單選卷收集起來(lái)，用夾子夾好，不用記在錯題本上了，但要準備一個(gè)本子來(lái)時(shí)刻記詞組，每天翻看。
至于選修，我不知道你選啥，也就不說(shuō)明了。
至于時(shí)間安排，在校幾乎沒(méi)時(shí)間來(lái)干自己的事，整理與復習就靠晚自習和周末節假日了，好好把握吧。
PS：1:至少準備3本像樣的大的筆記本，三門(mén)主課各一本;
2:還未用05mm黑色水筆的，從高三下半學(xué)期開(kāi)始一定要嘗試著(zhù)用了。3:參考書(shū)(尤其是數學(xué)，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)啥必要買(mǎi)，學(xué)校里發(fā)的夠你做了，而且以后學(xué)校以后也會(huì )發(fā)的)。
在此衷心地祝愿你高三學(xué)有所成，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)(一定要超越我哦)
高考計劃書(shū) 篇3
每日做題
考前要養精蓄銳，并不是說(shuō)整天休息。相反，每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對問(wèn)題的敏感，形成試題模式識別能力。
做題時(shí)要注意：
1.做題的數量不能多，難度不能大。
2.選擇中檔題，一次成功。一份試卷，若沒(méi)能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì )因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。
3.講求規范。
要找幾道有評分標準的考題，認真做完整，再對照評分標準，看看是否答題嚴密、規范、恰到好處。
4.限時(shí)訓練。
可以找一組題爭取限定一個(gè)時(shí)間完成。這樣，主要是創(chuàng )設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
5.學(xué)會(huì )總結。
練習題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎，學(xué)會(huì )總結，尋找規律，一通百通，大徹大悟。
回歸基礎
一般說(shuō)來(lái)，考前不宜攻難題，既沒(méi)有這么多的時(shí)間，也沒(méi)有必要。要回到基礎，把基礎夯得扎扎實(shí)實(shí)的，這樣在考試時(shí)才能做到基礎分盡量不丟。
激活思維
可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓練思維品質(zhì)。
相信自己，挖掘潛能
不管你現在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開(kāi)始復習到高考(課程)往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時(shí)刻的進(jìn)步是驚人的。嚴格地講，高考其實(shí)就看誰(shuí)笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志知難而進(jìn)，磨礪你的意志戰勝惰性，提升你的意志苦中作樂(lè )，優(yōu)化你的意志。
調整心態(tài)
高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。心態(tài)決定著(zhù)你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
調整心態(tài)時(shí)要注意把握自我�！拔摇比绾芜m應老師的要求，如何根據自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復習，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。同時(shí)面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰勝自我”，才能“天寬地闊”。
考試臨近，切忌搞疲勞戰術(shù)，過(guò)度疲勞容易引起心理上的不適感，不利于考試時(shí)水平的發(fā)揮。
高考計劃書(shū) 篇4
1、研究考試大綱，循綱務(wù)本
考綱和考試說(shuō)明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說(shuō)明，可增強日常復習的針對性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什么，檢測的價(jià)值取向，高考的命題依據。對考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復習，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復習。
2、精練高考真題，明確方向
考綱的要求是通過(guò)考題來(lái)體現的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。經(jīng)過(guò)對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識考查“集中化”，二是基礎知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。
3、摸清問(wèn)題所在，對癥下藥
要提高后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問(wèn)題，只有如此，復習備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結學(xué)情，明確備考方向，對癥開(kāi)方下藥，才能使學(xué)生的知識結構更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò )化要求，才能實(shí)現基礎→能力→分數的轉化。
4、切實(shí)回歸基礎，提高能力
復習訓練的步驟包括強化基礎，突破難點(diǎn)，規范作答，總結方法，通過(guò)這樣的總結，學(xué)生印象深刻，應用更加靈活。在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會(huì )想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒(méi)有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變設問(wèn)角度，還會(huì )變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到1×5大于5×1的效果。
5、堅定必勝信念，決戰高考
信念堅定，則勢如破竹。要明確更加高遠的目標，以必勝的信念和昂揚的斗志，持之以恒地向著(zhù)目標奮進(jìn)。同時(shí)，要注意總結反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結不可或缺，這是提高分數、加速成長(cháng)的催化劑。
高考計劃書(shū) 篇5
一、作息規律
很多同學(xué)在放假后都有睡懶覺(jué)的習慣，當然這是人之常情，但卻不應該是高考生之常情。身為一個(gè)高考生，應該明白現在的頭等大事是什么。早上是復習效率最高的時(shí)間段，當然不能浪費在睡懶覺(jué)這種事情上。要想有條不紊的、充實(shí)的度過(guò)這個(gè)寒假，首先應該強迫自己保持跟平時(shí)一樣的作息時(shí)間，相信各位同學(xué)在這個(gè)漫長(cháng)的秋季學(xué)期中已經(jīng)養成了生物鐘，執行起來(lái)難度不大�？偠灾�，寒假復習規劃的第一件事是你要有配得上這個(gè)規劃的意志力，這個(gè)意志力首先體現在起床這件事上。
二、規劃要具體、合理
其次，應該為自己制定詳細的復習規劃，規劃的內容應包括復習的時(shí)間(即每天學(xué)習的時(shí)間起止點(diǎn))、科目、以及每個(gè)科目階段性的復習目標。合理的計劃一定是勞逸結合的，類(lèi)似于我要在寒假每天學(xué)習15個(gè)小時(shí)或者我要在寒假前十天復習完物理的所有知識點(diǎn)都是不現實(shí)的。正確的規劃應該類(lèi)似是：今天9點(diǎn)到12點(diǎn)復習完物理中的伏安法測電阻的實(shí)驗，一周之后復習完電學(xué)實(shí)驗。每一天有具體的的計劃，每一個(gè)階段有一個(gè)可實(shí)現的目標。
三、物理復習內容規劃
寒假共40天左右，按照6個(gè)科目的重要性及難度，物理分配到的復習時(shí)間在8天左右。在寒假結束之前，我們已經(jīng)復習完力學(xué)和電學(xué)的部分，同學(xué)們已經(jīng)初步建立起物理的知識體系，但是對于高考考察的題型和側重點(diǎn)還不熟悉，對于高考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個(gè)能力需要更長(cháng)時(shí)間的練習和培養。那么這8天適合復習什么內容呢?答案是實(shí)驗。實(shí)驗相對于其他題型來(lái)說(shuō)對知識的要求更有針對性，而且根據高考中實(shí)驗題的出題特點(diǎn)，實(shí)驗題考查的內容并不經(jīng)常變化，所以完全可以通過(guò)8天的反復練習來(lái)掌握。而且，這個(gè)復習的成果將直接體現在高考的成績(jì)上，實(shí)在是一勞永逸的效果。
高考計劃書(shū) 篇6
總的計劃：
一、每天早晨堅持熟讀英語(yǔ)，加強語(yǔ)感。
因為語(yǔ)法基礎不好的同學(xué)，語(yǔ)感在做選擇題上會(huì )有很大幫助。
二、每晚做兩篇閱讀，但要保證效率，認真讀完并做題。做的時(shí)候要注意：
(1)剛開(kāi)始可以放慢速度以求盡量理解句子的意思，不會(huì )的單詞要學(xué)著(zhù)聯(lián)系上下文猜，覺(jué)得眼熟的單詞先做記號，做完題后再查，如果是學(xué)過(guò)或�？吹降膯卧~一定會(huì )從此印象深刻。
(2)做閱讀最重要的就是跟著(zhù)作者的思維走，要注意做的時(shí)候學(xué)會(huì )分析題。一般題目有：細讀，找到題目里的關(guān)鍵字回文中查看;推斷，這種題常會(huì )有一選項是文中原句，那一定不能選，要根據意思看，需要理解全文的意圖思想;為文章命題，注意不要選帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。
(3)完型填空，我建議一周抽空做兩篇就好，這題比較考察綜合能力，每次錯的地方，要仔細研究詞語(yǔ)的區別，語(yǔ)法要點(diǎn)，詞組運用……
三、作文素材多來(lái)自積累。每周背一篇主題議論或描寫(xiě)的文章，200~300字左右。在早上熟讀課文的基礎上背一些也可以。
具體計劃：
下面是課程表，這個(gè)可以根據你自己情況安排，但每天學(xué)習時(shí)間不得少于3小時(shí)。①每天一單元課標單詞2個(gè)月把初高中單詞背完
�、诿刻炻�(tīng)看讀1～3個(gè)單元課文。
�、勖刻鞂W(xué)習1個(gè)章節語(yǔ)法。
�、苊恐芤�、三、五讀晨讀英語(yǔ)課文。
05:30～06:00找套新概念來(lái)背誦，有助語(yǔ)感加強
06:30～07:00早讀英語(yǔ)
12:00～13:00把一單元英語(yǔ)看一遍，增加記憶，留半小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力練習
18:00～19:00閱讀理解，從最淺的做起
22:00～23:00語(yǔ)法練習
聽(tīng)力練習我推薦你用新概念循序漸進(jìn)聽(tīng)，高中輕松聽(tīng)懂新概念二
另外注意：
單詞是重點(diǎn)，就像修房子的磚頭一樣這是最基本的東西。萬(wàn)丈高樓平地起嘛!
詞匯量有了，那么寫(xiě)作也是重點(diǎn)，用好承接句型之類(lèi)，這些在英語(yǔ)的參考書(shū)上都是有提到的，有的還把常用的經(jīng)典句型給羅列出來(lái)了的。這樣容易得高分，高考作文是很容易拉開(kāi)差距的，這是唯一的一道主觀(guān)題。
閱讀理解題，這個(gè)要多練習，我以前高三的時(shí)候是做的《綠色通道》系列英語(yǔ)復習參考書(shū)，那一本上的所有閱讀都被我蹂躪了好幾遍，每天都做，從不間斷，每天至少5篇，最多10篇，不要興趣來(lái)了就爆發(fā)，那樣可能適得其反。每天適量的練習不僅是保持大腦對閱讀題的興奮，同時(shí)也可以培養自己閱讀的速度、作題的精確度。
完型填空題，這個(gè)每天1篇就夠了，20個(gè)如果你能夠做到，在你做完之后只有1-2個(gè)錯誤，那么你就是成功了，多余2個(gè)那就是很有問(wèn)題。完型除了多做練習外，平時(shí)多讀英語(yǔ)課本或者其他的英語(yǔ)書(shū)籍、文章都可以增加對于空白填補的能力，因為語(yǔ)感這東西很奇妙，它完全有可能在你做完型填空的時(shí)候，當你讀到那個(gè)空白白，還沒(méi)看下面的選項，其答案就已經(jīng)出來(lái)了，那么那就是它了，帶進(jìn)去看看是不是意思連貫，一般都不會(huì )錯的……還有前后多注意照應，有的4個(gè)選項似乎都可以填在那里，但肯定有3個(gè)是錯的啊!這個(gè)時(shí)候聯(lián)系文章前后就很重要，有時(shí)候是一些連接的詞語(yǔ)給于提示的(因果關(guān)系啊，時(shí)間先后順序啊之類(lèi)的)……
聽(tīng)力這個(gè)也是個(gè)大塊，有多讀而得到的語(yǔ)感這個(gè)時(shí)候也是很重要的，平時(shí)多練習聽(tīng)力這也是需要的，聽(tīng)的時(shí)候要注意抓住主要句子，提高準確率。
單項選擇題，不建議做太多，因為這個(gè)有的給高三學(xué)生復習所準備的試卷上的這類(lèi)題很偏，高考根本不會(huì )考那些，很容易出錯，而且很容易打擊學(xué)生的積極性，產(chǎn)生畏懼心理。一般有了很好的語(yǔ)感，單選題都是手到擒來(lái)的。
總之就是每天5-10篇閱讀，1篇完型，1次聽(tīng)力練習+早晨的晨讀;2-3天要寫(xiě)一篇作文，這個(gè)可以拿給你的老師，讓他幫你評分……然后自己再改改，另外可以多背誦一些經(jīng)典的文章(時(shí)下短小流行的元素、重要的事件等)。
高考計劃書(shū) 篇7
20xx年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學(xué)科相應的高考考試時(shí)間和分值跟原來(lái)的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理教師來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在20xx年高考中，物理能取得好的成績(jì)，我們制定了如下復習備考計劃:
一、新高三進(jìn)度安排
1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬，進(jìn)行第一輪全面復習。
2、20xx年3月下旬--5月底，專(zhuān)題復習，綜合考練，查漏補缺。
3、20xx年5月底--考前，回歸課本、查漏補缺、心理調節。
二、復課策略及措施
1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關(guān)高考新方案的有關(guān)信息，研究20xx年高考熱點(diǎn)及命題趨勢，選擇合適的教輔資料(我校統一使用《名師大講堂》)進(jìn)行有效的復習。
2、根據本校學(xué)生實(shí)際和廣東高考物理新方案的要求，復習側重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎，成體系，抓規范，練技巧，使學(xué)生將分散的知識點(diǎn)理清，形成知識網(wǎng)絡(luò )，融會(huì )貫通，抓住高考基礎部分不失分。
3、二輪復習專(zhuān)題專(zhuān)練，精講精練，拔高難度，培養解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學(xué)生能力提高到高于高考要求的標準。
4、從應試策略上分析，對于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點(diǎn)的復習要有偏重，根據學(xué)生實(shí)際情況，分層次、分難度訓練，但不占太多時(shí)間，因其在現有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應余大多時(shí)間放在前四部分(必修1、2，選修3-1、選修3-2)
5、根據實(shí)際的復習情況，適當時(shí)要有效地調整復習措施及教學(xué)方案。
高考計劃書(shū) 篇8
復習
整個(gè)高三階段保持平和的心態(tài)。一次考試就是對之前的學(xué)習效果的檢驗，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪。不要笑的太早，要做笑到最后的人。注意每個(gè)細節，對知識的梳理、對知識盲點(diǎn)的搜尋至關(guān)重要。
知識整理
建議有幾個(gè)積累本。語(yǔ)文：字詞、作文素材;英語(yǔ)：常用多義詞、詞組、各種錯題;數學(xué)/物理：錯題、難題、典型例題;化學(xué)/生物：書(shū)本上細小的知識點(diǎn)。
交流
多與老師交流。老師高考方面的經(jīng)驗就是三年的學(xué)習遠不可相比的，不要害怕、不好意思、怕被罵等等。從老師那里可以獲�。盒膽B(tài)上的降壓、學(xué)習方法的指點(diǎn)、人生困惑的解答.....當你走完這一年，你會(huì )由衷感激你的老師。
“攀比”
“攀比”就是動(dòng)力也就是阻力。然而成績(jì)只能在一定程度上決定一個(gè)人的價(jià)值。目標：找準自己的位置。做最好的自己。不患得患失，過(guò)于計較分數。
備考方法
高三備考就是個(gè)時(shí)間相對較長(cháng)的過(guò)程，要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習效率。不宜在開(kāi)始階段耗費太多精力，開(kāi)夜車(chē)之類(lèi)尤不可取。然后就是效率，這就是相對而言的，因人而異，達到最佳狀態(tài)就行。
題海戰術(shù)
高考要求的應試技巧，需要通過(guò)題海得到。沒(méi)有一定量的訓練，無(wú)法達到熟練程度，也無(wú)法真正掌握高考的答題技巧。但另一方面仍然有缺陷.....總結比做題更重要!
關(guān)于各科平衡
經(jīng)歷了新起點(diǎn)、第一次六校聯(lián)考，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點(diǎn)。要獲得高分，每一門(mén)都不能偏廢。分數密度最大的理綜萬(wàn)萬(wàn)不可大意。了解各科的特點(diǎn)才能對癥下藥。特別提一下：語(yǔ)文、英語(yǔ)比較弱的同學(xué)應當多練多做，掌握答題技巧，找到答題感覺(jué)。
關(guān)于答題
合理分配時(shí)間。提前做完一定要認真檢查，最好不要浪費在考場(chǎng)上的時(shí)間。在找到適合自己的答題節奏后盡量保持，不要輕易改變。
關(guān)于穩定
穩定壓倒一切。高考六成以上就是基礎題，不要一味攻難題。細心就是高考成功的必要條件，否則再聰明也不會(huì )拿到高分。
關(guān)于各科
語(yǔ)文：多積累作文素材，找到詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀、語(yǔ)言運用的答題程式，摸清選擇題出題方向。
數學(xué)：弄清概念，做好前110分，花大力氣鉆難題、總結后面兩個(gè)大題的解題方法。
英語(yǔ)：一個(gè)詞----多練。尤其就是聽(tīng)力、完型、閱讀。
物理：理綜獲得高分的關(guān)鍵。牢記基本知識點(diǎn)，攻克壓軸題。
化學(xué)：理綜抓分的最好機會(huì )。積累細小的知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )總結。
生物：答題方式至關(guān)重要，要踩到得分點(diǎn)。另外，生物暫時(shí)不就是一門(mén)嚴謹的科學(xué)，高中只要求了解一般情況，不要鉆牛角尖。
高考計劃書(shū) 篇9
今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應該如何科學(xué)備考，高效復習。
在高考改革這個(gè)大環(huán)境下，英語(yǔ)變得越來(lái)越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語(yǔ)試卷難度來(lái)看，英語(yǔ)考到Xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。每一個(gè)階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習目標，達成這個(gè)目標才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習。
以我的學(xué)生為例，在暑假時(shí)他們跟著(zhù)我打好基礎，目標就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來(lái)，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現過(guò)10—34次的詞匯，只有在暑假時(shí)將單詞基礎打好才能繼續進(jìn)行秋季的強化；秋季我們的孩子開(kāi)始進(jìn)行分項強化，通過(guò)大量的分類(lèi)題集訓練來(lái)使他們形成做題的邏輯，學(xué)會(huì )做題的方法；經(jīng)過(guò)了上半年的一輪復習，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識儲備，所以寒假我們要做的就是實(shí)現學(xué)生從知識到能力的轉變。這和我之前說(shuō)過(guò)的高一需要重視基礎，高二開(kāi)始要鍛煉邏輯思維是一個(gè)道理，只有在有了扎實(shí)的基礎知識后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉，思維上的提升。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習，我對我學(xué)生的要求是在一輪復習時(shí)掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應用；分項訓練大量的題，這樣我們才能開(kāi)始高效的進(jìn)行下一輪復習。寒假我們的重點(diǎn)應該是幫助孩子進(jìn)行從知識到能力的提高和轉變，而他們此時(shí)最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行作文訓練。此時(shí)沒(méi)有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了，作文上他們的語(yǔ)詞會(huì )非常的幼稚，如果有學(xué)生表示作文跟不上，那他最大的問(wèn)題就是基礎知識不過(guò)關(guān)，此時(shí)應該讓他在聽(tīng)課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí)，一路跟下來(lái)的很多學(xué)生基礎都已經(jīng)打的差不多，沒(méi)有太大的區分度，這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)就是作文，學(xué)習一些作文的寫(xiě)作思路和高分句型；而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓練作文，從單詞到整體的一個(gè)提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個(gè)高分的句子，最后通過(guò)怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過(guò)套卷練習來(lái)訓練學(xué)生對時(shí)間的把控，找到高考時(shí)的感覺(jué)，學(xué)生在最后高考時(shí)就不會(huì )覺(jué)得窘迫了。所以不能因為英語(yǔ)變容易就忽視它，而應該因為它容易了去重視它，將它變成自己的強項，變成提分的科目。因此我對每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著(zhù)英語(yǔ)xx分努力。
按照今年高考北大的錄取分數線(xiàn)來(lái)分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分數比例1：1：1：2來(lái)平均分配每科的分數，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)這幾科只能扣Xx分，也就是至少要考到Xx6分，但是語(yǔ)文想要考到Xx6卻是很難的，因為語(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科，所以語(yǔ)文不能達到的分數必須要靠英語(yǔ)來(lái)提高，英語(yǔ)通過(guò)這一年的學(xué)習是非常有可能達到Xx0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應該被重視。
英語(yǔ)是有一些學(xué)習方法的，下面我就來(lái)為大家介紹一些在復習時(shí)可以更加高效的學(xué)習方法。首先是單詞，我個(gè)人非常推崇的一種方式就是通過(guò)篩選來(lái)背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復習卻不及時(shí)，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，他們很快就會(huì )遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì )很好的幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題，每天他們都需要對前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選，讓家長(cháng)幫助念英文來(lái)反應中文，將已經(jīng)會(huì )的單詞刪掉，再次寫(xiě)一遍不會(huì )的單詞，在之后三天的復習中加上這些不會(huì )的單詞，通過(guò)一遍遍的篩選來(lái)背完所有單詞。而且這樣的方法會(huì )使孩子覺(jué)得單詞越背越少，有一種學(xué)習英語(yǔ)的成就感。完形則是需要訓練做完形的邏輯，比如我現在在班上訓練我的學(xué)生時(shí)，都會(huì )先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺(jué)將要填什么詞寫(xiě)進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中，經(jīng)過(guò)幾次訓練就會(huì )有做完形的感覺(jué)。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對詞，這就是基礎上的問(wèn)題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習效率，首先是要擴大單詞量，其次是進(jìn)行題目的拆分，而不是一味的對答案。當懂得一類(lèi)題是如何考的后，解這類(lèi)題就會(huì )輕而易舉了。這就大大的提升了復習的效率。
寒假時(shí)同學(xué)們應該給自己定出一個(gè)合理的復習計劃，我在期中說(shuō)明會(huì )時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過(guò)一個(gè)清華附中的復習方法。每天專(zhuān)注的復習兩個(gè)學(xué)科，很多學(xué)生反應在平時(shí)學(xué)校作業(yè)留的太多，自己無(wú)法實(shí)施，但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應該拿出最大塊的時(shí)間來(lái)復習自己的弱勢學(xué)科，然后給自己規劃拿出哪幾天來(lái)強化自己的優(yōu)勢學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機會(huì )，學(xué)生必須要抓住這個(gè)機會(huì )才能讓自己在接下來(lái)的二輪復習中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現在開(kāi)始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個(gè)合理的計劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應該每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復習的內容。將內容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來(lái)做，靈活掌握的就可以用來(lái)調整一些突然要做的事情。一個(gè)有計劃的學(xué)生他才會(huì )知道自己該如何做。否則接下來(lái)的學(xué)習中學(xué)生還是會(huì )一頭霧水，不知所措。
各位，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的一輪復習，接下來(lái)的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓練，使學(xué)生可以在二輪復習中有目標，有動(dòng)力！我們共同努力，使學(xué)生能在高考時(shí)取得更好的成績(jì)！
高考計劃書(shū) 篇10
1、將所有錯過(guò)的題重新做一遍
針對性的學(xué)習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點(diǎn)很有限，將自己錯過(guò)的習題重新做一遍，將知識點(diǎn)弄懂弄透。不要盲目的刷五三、王后雄等輔導資料，這樣太浪費時(shí)間。
2、計時(shí)做歷年高考真題
熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節奏很重要。每一年，高考考察的知識點(diǎn)和方向會(huì )有一些相同之處，例如生物的29題一般就是一道實(shí)驗設計題，而答題套路也比較相似。在高考之前，把北京市09年到13年歷年的高考題，掐準時(shí)間，重新做一遍，練好自己答題的節奏非常必要，答不完卷子，而后面的題目又SOEASY，這就讓我們崩潰了。
3、再重新理解一遍生物的基礎概念和核心過(guò)程
在現有北京的考試難度下，基礎概念的熟練度和準確度非常重要。很多同學(xué)出現選擇題二選一、大題答非所問(wèn)，除了審題獲取信息的問(wèn)題外，知識點(diǎn)不熟練也很重要。以12年高考題為例，29題第一問(wèn)就是必修三48頁(yè)書(shū)上原話(huà)。而30題最后一問(wèn)，甲狀腺激素的3個(gè)功能不熟練，那么這道題很難答對。
高考計劃書(shū) 篇11
在冷靜的思考了許久以后，我想還是必須借助現象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話(huà)："回到事情本身"。各色打著(zhù)"趨勢"之類(lèi)招搖過(guò)市的考試評論本身顯露出的正是對學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機的浮躁心態(tài)，與其如此，我寧可在此讓知識本身落地，將那些大而無(wú)當的宣傳剔除，真正為學(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥�？芍v的內容頗多，權衡許久，還是將重心落在閱讀(古詩(shī)文、現代文)與作文兩項，這關(guān)涉到語(yǔ)文最重要的能力。
一、古詩(shī)文閱讀
一直以來(lái)并將持續下去的基本命題理路依然是遵循"反命題"，有意規避押題的可能性。我們把話(huà)題稍稍岔開(kāi)一筆，其實(shí)，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩(shī)歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩(shī)解題的正途。陸機《文賦》中講"悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春"，又言"詩(shī)緣情而綺靡"，都涉及到一個(gè)"情"的問(wèn)題。做題如探究，必須先走正路，很多人費心背誦了很多意象，比如月、日、江、海等各自在古詩(shī)文中表征著(zhù)的內涵，雖對理解古文化有些助益，但發(fā)現做題時(shí)往往無(wú)法真正用好。解古詩(shī)文題目的"第一義"在于對詩(shī)歌情感基調的判斷，俗化一些，即詩(shī)人情感究竟是喜、怒、哀，積極亦或是消極，循此路徑再結合注解或所謂"詩(shī)眼"--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩(shī)歌要優(yōu)美、情感要積極，但"反命題"的思路往往要于此設下陷阱。事實(shí)上，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人�？忌鷤淇紩r(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩(shī)常識之外--這些常識可能包括李白的雄渾壯闊、蘇軾的豪放曠達等等，必須深切體會(huì )那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現。消極情感--古人對于人生的悲天憫人與對時(shí)間流逝的無(wú)可奈何之情--往往成為重點(diǎn)："被落葉于勁秋，喜柔條于芳春"--傷春悲秋之情;孤寂愁?lèi)炛?仕途失意之情--此種典型的"反命題"思維是考試必須具備的。例如這樣的題目：
秋陰時(shí)作漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。
經(jīng)深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消永夜!
"秋"、"凄"、"寂"、"孤"等具有詞背后投射出的情感基調很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感，但大部分考生最大的問(wèn)題在于無(wú)法將理解了的情感最終通過(guò)合理的語(yǔ)言形式表達出來(lái)并進(jìn)而切中采分點(diǎn)，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語(yǔ)言，從考試學(xué)的高度把握之，比如上面講到的"傷春悲秋之情;孤寂愁?lèi)炛?仕途失意之情"就是經(jīng)過(guò)仔細考量之后需要考生記誦的，這樣在考場(chǎng)中一旦正確判斷了詞人的情感取向后，考生可以將這種正確的語(yǔ)感順利調整變成得分要點(diǎn)，比如該題，詞人表現了什么樣的心情一問(wèn)，抓住"孤寂愁?lèi)?quot;展開(kāi)自己的答題，就獲得了解題的要點(diǎn)，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走對了，大部分的分值還是可以拿到。
二、現代文閱讀
我一直強調，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住"變中的不變"從學(xué)生學(xué)習文章作法算起，先單字，再組詞，后造句，繼而成段，最后成篇。因此對應在閱讀部分的考題，往往是低級難度--詞語(yǔ)含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故)、中高級難度--結合全文回答為什么、是什么、怎么樣、作者談到了哪些方面、特點(diǎn)等等。再進(jìn)一步，文章不僅意思要明了、表意要清晰，更需要具有含蓄蘊藉和較強的文學(xué)色彩，在這個(gè)意義上，鑒賞題實(shí)際上成為語(yǔ)文閱讀考試中最本質(zhì)的東西。常規鑒賞題命題的基本方式是劃線(xiàn)句子作用與手法兩類(lèi)題。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問(wèn)題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩(shī)句有什么作用?等等。這對于傳統課堂教學(xué)可能構成某種挑戰，比如一談到句子作用，大多數老師都會(huì )強調所謂"結構"和"內容"，而結構上的作用往往不加細分，直接就是承上啟下，這樣的呆板思路顯然無(wú)法真正解決對文章的鑒賞問(wèn)題。所以，我在以往的教學(xué)中不斷引入對比、象征這兩個(gè)核心概念，著(zhù)重在解決這樣的問(wèn)題。事實(shí)上，無(wú)論是什么作用，都必須從三個(gè)角度展開(kāi)，第一，手法作用(對比、象征、修辭中的比喻、擬人);第二，結構作用(開(kāi)頭必須在開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)下文、為下文作鋪墊、激發(fā)讀者閱讀興趣、奠定全文抒情基調等內容中選擇;中間則必須明確說(shuō)總結上文，與上文中某某內容相呼應亦或是引起下文，為下文中某某內容作鋪墊，而不能簡(jiǎn)單以承上啟下了事;結尾則在點(diǎn)明中心深化主旨、照應題目或開(kāi)頭、總結全文中進(jìn)行選擇);第三，內容作用，詳細概括與答案密切相關(guān)的段落大意，通過(guò)寫(xiě)出這些內容，表達了什么樣的作者情感。以上三個(gè)角度，必須全面權衡，缺一不可，這樣才能取得全面的答案維度。特別是其中的手法作用，總是被大多數人忽略。我曾反復強調過(guò)，語(yǔ)文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重。人說(shuō)話(huà)總有兩種方式，一為直白、淺陋、粗鄙，一為含蓄、蘊藉、優(yōu)雅，當人們想試圖將語(yǔ)言表述調整為后者時(shí)，必然借助某些具體的方法，這即是所謂表現手法。在高考階段，對于學(xué)生最重要的手法，一是對比(襯托、反襯)、二是象征(將某抽象的觀(guān)念用具體的意象地傳達出來(lái)，也可以叫意象)，他們的作用都是使得表達更加含蓄，這才是語(yǔ)文閱讀難題有效的解法。仍舊舉例精講一道題目來(lái)說(shuō)明。
北京卷《祁連雪》17題，文章的開(kāi)頭和結尾均引用了古人的詩(shī)句，請分別說(shuō)明其用意是什么。(5分)
文章第一段說(shuō)："千里空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙之類(lèi)的詩(shī)句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實(shí)地一看才了解到真相，原來(lái)，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區。"
一般考生很可能只答出"引起下文"之類(lèi)的簡(jiǎn)單內容，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分，而如果真正學(xué)會(huì )從以上三個(gè)維度--手法、結構、內容區考察，便很快會(huì )發(fā)現，在對比、象征、修辭中選擇后，這里顯然出現了對比(反襯、襯托)，這樣答案才能夠完整。
三、作文
介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗，總結出兩天有效應對考試的方式。首先，必須認清，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評類(lèi)和泛文化哲理類(lèi)兩大塊。前者如今年的全國二由代引發(fā)的調查、北京卷對世乒賽中國包攬全部金牌的看法、新課標卷中國崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷"一切都會(huì )過(guò)去與一切都不會(huì )過(guò)去"、回到原點(diǎn)、這世界需要你、舊書(shū)等等。
就審題立意來(lái)說(shuō)，特別是對那些時(shí)事時(shí)評類(lèi)題目，在正面思維的基礎上適當展開(kāi)反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式。精講一道題目，如江蘇卷的"拒絕平庸"，實(shí)際上，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎上把論題進(jìn)一步推向深入，"拒絕平庸"實(shí)際上僅僅是一個(gè)開(kāi)放的主語(yǔ)，考試完全可以由此自問(wèn)"拒絕平庸"一定是人生通向成功的通途么?"拒絕平庸"在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美，因此完全可以在"拒絕平庸"一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章，在發(fā)展等級的深刻、新穎等角度切中給分點(diǎn)。
另外，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿(mǎn)文氣的、言說(shuō)精美的片段記誦，語(yǔ)文作文問(wèn)題說(shuō)到底還是文學(xué)問(wèn)題，從閱卷者的年齡構成、知識結構等方面看，那些充滿(mǎn)文學(xué)氣息的文章必然受到追捧，學(xué)生可以繞開(kāi)常規例子如李白、蘇軾、司馬遷;充分在閱讀的基礎上選擇如老舍、沈從文、柳永、米蘭·昆德拉、海德格爾等文學(xué)、哲學(xué)家的故事潤飾自己的文字，只要根據不同題目具體做些調整既能夠得到高分。精講一道湖北省的《舊書(shū)》，該省一名曾聽(tīng)過(guò)我亮劍高考的學(xué)生認真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過(guò)我點(diǎn)撥，今年寫(xiě)出了這樣的文字：
"今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月"，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書(shū)，總是頗為感慨。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵，而我更在意他對詞調的貢獻。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內心創(chuàng )造的強烈欲望，苦痛的柳永未嘗不是這樣。讀前人的詞，無(wú)論是溫韋的花間派，還是歐陽(yáng)修、范仲淹的那些寫(xiě)景之詞，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調殊為平緩、短促。也許是因為內心過(guò)于的憂(yōu)傷，柳永之詞則全用長(cháng)調，在那些娓娓道來(lái)的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結為"以身世之感打并入艷科"(胡仔：《苕溪漁隱叢話(huà)》)，在那些浮華背后，我見(jiàn)到的是一顆處處碰壁但決然不向命運妥協(xié)的高貴靈魂。人言"凡有井水處皆歌柳詞"，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪，如斯的苦痛，怎能最終成就柳詞的創(chuàng )調呢?是啊，舊書(shū)雖舊，卻給我以這樣難忘的教益。
該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字，得益于他平時(shí)對這些充滿(mǎn)文氣材料的諳熟，這不是要考生弄虛作假，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品，然后根據自己的體會(huì )寫(xiě)成幾個(gè)不同的片段，并經(jīng)過(guò)平時(shí)不斷的潤色，完全可以形成自己的精華材料，而這對日漸關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應該是非常有意義的。
四、結語(yǔ)
高三同學(xué)目前的當務(wù)之急是夯實(shí)基礎，切勿盲目做題，特別是這些整體水平比較高的高考試題。實(shí)際上，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可，這時(shí)結合技巧再適當處理題目是比較恰當的，千萬(wàn)不宜過(guò)早�，F在，著(zhù)手將字音、字形、成語(yǔ)、病句、文言實(shí)詞、虛詞和課本中的古詩(shī)文等問(wèn)題盡可能的鋪開(kāi)范圍大量搜羅整理記誦，夯實(shí)基礎，在以后的方法技巧訓練中才能夠保持非常好的后勁，這是歷年考試輔導的經(jīng)驗。"一切回到事情本身"，避開(kāi)那些假大空的趨勢，關(guān)注考試題目變化中的不變，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路。
最新高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)(二)
高三是收獲的季節，是拼搏的時(shí)刻，是痛并快樂(lè )著(zhù)的生活;是生命中最美好最難忘的歲月;對于剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對高三充滿(mǎn)著(zhù)激情和期盼，充滿(mǎn)著(zhù)迷惘和疑惑。大干一場(chǎng)，用汗水和智慧迎接新的挑戰和考驗是所有高三人的志愿。那么怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場(chǎng)，得心應手沉穩自如的應對高考，用理想成績(jì)來(lái)實(shí)現心中夢(mèng)想呢?
古人云:預則立，不預則廢。不打無(wú)準備之戰。因此，面對新高三。制定一個(gè)切實(shí)可行的復習備考計劃是再重要不過(guò)的了。下面是在總結某某年高中語(yǔ)文復習備考計劃的基礎上，給某某年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復習備考的建議，僅供參考。
第一輪復習要點(diǎn):研究考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎，分點(diǎn)落實(shí)
第一輪復習必讀文獻及閱讀建議:
1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗)》《普通高中新課程實(shí)驗·語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》，以此為教材復習提綱;
2.閱讀《某某年普通高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》以此為考點(diǎn)復習提綱;
3.研讀《某某年高考語(yǔ)文試卷》，以此為題型復習藍本，尤其是語(yǔ)言文字運用和古代詩(shī)歌、論語(yǔ)選讀、默寫(xiě)等考試內容。
第一輪復習時(shí)間:某某年8月--某某年2月
第一輪復習計劃:
備注:依據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將必修和1A選修1B選修融會(huì )貫通，相互滲透，組合在一起復習;將背誦默寫(xiě)和古代詩(shī)歌欣賞結合起來(lái)并貫徹始終;應該是語(yǔ)文學(xué)科的他點(diǎn)。
第二輪復習要點(diǎn):研究新考綱，查缺補漏;專(zhuān)題強化，注重規范，均衡發(fā)展
第二輪復習必讀文獻及閱讀建議:
1.研讀《某某年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱·語(yǔ)文》及《某某年普通高考語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》，并與某某年考綱進(jìn)行比較研究，明確“變”點(diǎn)，以此為復習提綱，對第一輪復習內容進(jìn)行調整，使復習備考更有針對性;
2.以《某某高考18套真題》(特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省內某某年二模題以及本校月考試卷為藍本，注重專(zhuān)題，比較研究，規范答題，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復習備考以及ⅠB選修模塊的復習。
3.研讀《某某年高考考試說(shuō)明》中的樣卷，以此為題型復習藍本，研究某某年高考題型變化和發(fā)展趨勢。以便更好應對高考。
第二輪復習時(shí)間:某某年2月--某某年4月日
第二輪復習計劃:
第三輪復習要點(diǎn):綜合訓練強化薄弱強化1B全面提高
第三輪復習必讀文獻及閱讀建議:
1.進(jìn)入綜合訓練階段，在強化薄弱環(huán)節的時(shí)候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)
2.研讀歷次月考題和周末練習題，將平時(shí)的糾錯本利用起來(lái)，在總結經(jīng)驗的基礎上找出改進(jìn)的措施，尋求提升“點(diǎn)”和提升的空間。
高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)階段的復習重點(diǎn):解決如何將教師對考試內容的理解有效地轉化成應試的能力;如何做好身心的調整，讓自己精神飽滿(mǎn)，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)編筐窩簍，全在收口，最后階段的復習安排尤為重要。
第三輪復習時(shí)間:某某年4月21日--某某年6月6日
第三輪復習計劃:
高考是知識、能力、智慧、心態(tài)、體力等綜合素養和綜合實(shí)力的競爭，勤奮刻苦和自主學(xué)習是成功的基礎，耐心、細心、用心是成功的關(guān)鍵，跟牢老師，與同學(xué)通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應該樹(shù)立這樣的信念:成功永遠屬于那些力爭上游的人。
高考計劃書(shū) 篇12
寒假時(shí)間比較長(cháng)，但是備戰高考的任務(wù)沒(méi)有完成，同志們要繼續加油，好好利用這難得的黃金時(shí)間。這段時(shí)間可以成就你，也可以毀滅你，就看你怎么把握了！希望大家好好利用這些時(shí)間查漏補缺，優(yōu)化復習計劃，為你六月的輝煌增添砝碼！
1、數學(xué)方面：
重視課本，這是學(xué)好數學(xué)，也是提高數學(xué)成績(jì)的第一位，要把數學(xué)書(shū)上的例題和課后練習題做會(huì )，一定要搞清出題的用意，最好準備一個(gè)改錯本，在本上把錯的典型題仔細分析一下，爭取解決一道題相當于解決一類(lèi)題。還有，要多問(wèn)，上課一定要跟著(zhù)老師走，老師要求干什么就干什么，作業(yè)方面，要學(xué)會(huì )挑著(zhù)做，如果把書(shū)上的題，老師補充的內容理解了，數學(xué)方面最后會(huì )有一個(gè)好成績(jì)，我是20xx年的'文科畢業(yè)生，數學(xué)考了136，雖然不高但根據我高三一年的經(jīng)驗，上課一定要跟著(zhù)老師走。
2、英語(yǔ)方面：
重視課本，最好把書(shū)本經(jīng)典的課文或者好的段落背誦下來(lái)，用在作文中是相當出彩的。詞匯方面一定要背，畢竟這是基礎，把考試說(shuō)明中的詞背會(huì )，并掌握簡(jiǎn)單應用就沒(méi)問(wèn)題；一定要重視閱讀和完型，爭取把簡(jiǎn)單的題都做對。
3、語(yǔ)文方面：
同樣要重視基礎，最好把課文中的文言實(shí)虛詞記住，建議準備一個(gè)語(yǔ)文積累本，對各題型（如字音，字形，錯別字，病句，近義詞辨析，成語(yǔ)，古詩(shī)鑒賞，文言文實(shí)詞虛詞）進(jìn)行積累，這是取得語(yǔ)文高分的關(guān)鍵，也是卷面前面的基礎題，一定要重視。最好遇見(jiàn)一個(gè)就積累一個(gè)。
閱讀方面要多利用往年真題，分析題型，摸出基本出題類(lèi)型，這些老師在今后可能會(huì )給你們講。
作文方面，建議各種文體都要會(huì )寫(xiě)，以防最后高考出一個(gè)你不熟悉的文體。多注意身邊生活，多思考，不一定非要把事例（議論文）背得多多，可以從身邊熱點(diǎn)著(zhù)手，找到一個(gè)比較有新意的立足點(diǎn)，這樣容易得高分。
4、文綜方面：
主要把教材的線(xiàn)條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。
5、心態(tài)方面：
不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會(huì )成功。不必和其他同學(xué)比成績(jì)，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，精力要集中在怎樣把學(xué)習搞上去，不到最后不要放棄，制定一個(gè)自己的計劃，用好寒假，相信你成績(jì)一定會(huì )有大幅提高。
6、休息時(shí)間的安排：
最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì )保證第二天的復習質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶（不是飲料的那種），但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
7、安排時(shí)間：
在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習，這樣會(huì )影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì )兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì )兒步，提神兒。在晚上7：45左右開(kāi)始學(xué)習就可以。在學(xué)習期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè )，這樣都會(huì )降低效率。
8、資料方面：
一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會(huì )相當于把一類(lèi)題做會(huì )的程度，這是需要慢慢練的，不要著(zhù)急。
高考計劃書(shū) 篇13
高三，這個(gè)新的學(xué)年注定不會(huì )平凡。生活又踏上了新的起點(diǎn)，在任重道遠的一年里，我們有著(zhù)更多的憧憬和夢(mèng)想。教師們將繼續揮汗如雨，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標。
古語(yǔ)云：凡事預則立，不預則廢。那么，我們該如何度過(guò)這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的，有計劃的進(jìn)行學(xué)習是必要的，那么問(wèn)題來(lái)了，如何計劃自己的學(xué)習呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢?
我們佰渡教育將結合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習計劃。
一、確定目標，制訂計劃。
每個(gè)人的基礎不同，對自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對于每個(gè)人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì )發(fā)現每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。相反，如果一切順其自然，對自己的人生沒(méi)有任何目標，是很難激發(fā)學(xué)習的動(dòng)機與激情的。
所以每一位來(lái)到佰渡教育的學(xué)員，我們都會(huì )為他制定一套屬于自己的學(xué)習計劃，認識到自己的責任與使命，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃必不可少。所謂凡事預則立，不預則廢。實(shí)際上制訂學(xué)習計劃是自己運籌帷幄能力的體現。要充分把握并有效利用自己的作息規律，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習外語(yǔ)的最佳時(shí)間。早晨可做些背誦練習，晚上進(jìn)行讀寫(xiě)訓練。關(guān)鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺(jué)性的挑戰。相信持之以恒，終有收獲。
二、認真聽(tīng)課，做好筆記。
老師的每一節課都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的準備，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽(tīng)課，積極思考，敢于質(zhì)疑。例如，外語(yǔ)是實(shí)踐性很強的學(xué)科，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機會(huì )，大膽陳述，不怕出錯。還要做好課堂筆記，及時(shí)復習，并隨時(shí)補充、修正。
三、學(xué)習更具系統性
耶魯大學(xué)校長(cháng)萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是質(zhì)疑一切、努力學(xué)習、獨立思考。在總復習中，要努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。重視歸納總結，對做錯的題目要及時(shí)糾正。注意相近、相似、相關(guān)內容的區別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片。強化專(zhuān)題訓練，提高解題能力。要及時(shí)查缺補漏。突出五練，這五練是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練能力、練技巧。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著(zhù)老師的計劃走，我們的老師都有著(zhù)豐富的高考復習經(jīng)驗，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博。
四、具體時(shí)間規劃
五、保持一個(gè)良好的心態(tài)
古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫(xiě)下了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事。一個(gè)博奕者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致，而他拿黃金做賭注時(shí)就大失水準。莊子對此的評價(jià)叫外重者內拙，就是說(shuō)當一個(gè)人外部承載著(zhù)過(guò)重的壓力時(shí)，他的內心就會(huì )變得無(wú)比笨拙�，F代醫學(xué)把這種現象叫做目的顫抖，現代心理學(xué)叫做心理失衡。俗話(huà)說(shuō)，太想紉好針的手在顫動(dòng)，太想踢進(jìn)球的腳在抖動(dòng)。人生豈能沒(méi)有目標，目標是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈。如果把目標做成沙袋捆綁在身上，每前進(jìn)一步都感到無(wú)比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會(huì )不斷向你襲來(lái)，如果這樣的話(huà)，你將與前方道路上那個(gè)成功的自我失之交臂。高考七分靠水平，三分靠心理。要學(xué)會(huì )用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當你在學(xué)習中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)請你對自己說(shuō)我真行!當你遇到挫折時(shí)請你暗示自己不要緊!當你精力不夠充沛時(shí)請你握緊拳頭鼓勵自己嗨，加把勁!平常的考試要做到不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲，為高考鋪路架橋。此時(shí)，人的耐受力、堅韌度較比人的智力更重要、更偉大。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。希望同學(xué)們以對自己一生負責的態(tài)度，自覺(jué)把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì )有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營(yíng)養，我們就是知識的糧倉，我們高三的全體教師都將本著(zhù)一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，在工作中想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)奉獻，努力地把自己的工作做得更好。同學(xué)們、老師們、眾心成城、眾口鑠金。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持，我們的面前將沒(méi)有難題，我們的高考定將創(chuàng )造新的輝煌。同學(xué)們，你們也定會(huì )以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生。天道酬勤，是至理古訓。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，更要勤字當頭，敢為人先。同時(shí)還要有高度的熱情，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心，迎難而上，以百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。
高考計劃書(shū) 篇14
從高三到高考，你準備好了么？高三，這個(gè)新的學(xué)年注；們有著(zhù)更多的憧憬和夢(mèng)想；將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標；所理想的大學(xué)而奮斗的，有計劃的進(jìn)行學(xué)習是必要的，；呢？如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢？我們佰渡教育將；育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習計劃；
一、確定目標，制訂計劃。
每個(gè)人的基礎不同，對自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對于每個(gè)人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì )發(fā)現每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。相反，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒(méi)有任何目標，是很難激發(fā)學(xué)習的動(dòng)機與激情的。所以每一位來(lái)到佰渡教育的學(xué)員，我們都會(huì )為他制定一套屬于自己的學(xué)習計劃，認識到自己的責任與使命，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃必不可少。所謂“凡事預則立，不預則廢”。實(shí)際上制訂學(xué)習計劃是自己運籌帷幄能力的體現。要充分把握并有效利用自己的作息規律，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習外語(yǔ)的最佳時(shí)間。早晨可做些背誦練習，晚上進(jìn)行讀寫(xiě)訓練。關(guān)鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺(jué)性的挑戰。相信持之以恒，終有收獲。
二、認真聽(tīng)課，做好筆記。
老師的每一節課都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的準備，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽(tīng)課，積極思考，敢于質(zhì)疑。例如，外語(yǔ)是實(shí)踐性很強的學(xué)科，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機會(huì )，大膽陳述，不怕出錯。還要做好課堂筆記，及時(shí)復習，并隨時(shí)補充、修正。
三、學(xué)習更具系統性
四、具體時(shí)間規劃
五、保持一個(gè)良好的心態(tài)對自己說(shuō)“我真行！”
高考計劃書(shū) 篇15
在做計劃的時(shí)候，首先要有些原則：
1.計劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō)，周一晚8:00-10:00學(xué)習英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習語(yǔ)文;11:00-11:30準備睡覺(jué)，不如改成8:00-9:30學(xué)習英語(yǔ)，這樣如果有些內容到9:30沒(méi)有完成，可以延長(cháng)15分鐘。
2.為意外留出時(shí)間。每周的計劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來(lái)補這一天的計劃。本來(lái)這個(gè)月的計劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現新的內容，更基礎的問(wèn)題，需要時(shí)間補。這些都是需要預留時(shí)間的。
3.每周留出總結的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計劃完成的時(shí)間。不要想計劃做完了，就沒(méi)有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計劃-執行-檢查嗎?
4.計劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。
我們定的目標：
1.做到一科，二科功課考前不用復習。要認識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習，如果每次考試成績(jì)都不錯，考生在高考的時(shí)候就會(huì )非常有信心。
2.沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有落分的課程。
首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫且分了四檔：
1.入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的;
2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;
3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間;
4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數難題能夠解決。
這里講的是學(xué)生總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習情況。
要把課程也分類(lèi)：
1.班里成績(jì)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習起來(lái)也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的。我們稱(chēng)為A類(lèi)課程。
2.成績(jì)中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱(chēng)為B類(lèi)課程。
3.成績(jì)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛(ài)學(xué)習這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱(chēng)為C類(lèi)課程。
當然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習成績(jì)。
如果你愿意，可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)，也可以分為掌握較好，中等，較差。但是，我覺(jué)得過(guò)于細了。
我們要定的中，長(cháng)期計劃
短期：力爭每個(gè)月改變一門(mén)功課的狀態(tài)。比如把一門(mén)功課(C類(lèi)課程)從成績(jì)靠后變成成績(jì)中等(B類(lèi)課程)。要想把一科功課學(xué)精，一個(gè)月是很難的。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這樣，考生看見(jiàn)結果，也會(huì )有干勁。
長(cháng)期：考生的目標院校應該有一個(gè)計劃。目前的目標院校是什么?最終希望進(jìn)入的目標院校是什么?可以把這個(gè)學(xué)校的過(guò)去幾年的錄取分數拿來(lái)。比如，考生目前成績(jì)是450，總分是650分，按照100分計算，平均69分。目標院校的錄取分數是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說(shuō)你平均每科差8分。這個(gè)時(shí)候，課程能夠達到77分的，算作合格課程，遠遠超過(guò)77分的，算作好的，低于77分的，算作需要努力的。這種計算不是十分科學(xué)的。但是比較簡(jiǎn)單，容易做。
是補弱項還是增加強項
通常說(shuō)來(lái)說(shuō)，弱項補起來(lái)成績(jì)比較容易提高。因為從考試看，一定有考基礎知識的，有比較容易的題，有很難的題。把基礎學(xué)好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績(jì)最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，一科占分120分，可以?xún)?yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習時(shí)間可以幫助你得更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學(xué)中統計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。
要根據學(xué)校的課程表來(lái)定計劃
每天在學(xué)校里，老師不會(huì )把六科功課都復習。制定計劃的時(shí)候，要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上復習什么。還有一種辦法是為了補一門(mén)功課，每天無(wú)論上什么課，都要花一些時(shí)間學(xué)習這門(mén)功課。也就是說(shuō)，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點(diǎn)復習了，就可以了;而這門(mén)功課則需要安排時(shí)間學(xué)習自己計劃的內容。如果白天有大課，晚上可以考慮少復習一些(當然，作業(yè)還是應該盡量完成的)。同樣，如果晚上某一門(mén)功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門(mén)功課。
要解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。
每次家長(cháng)會(huì )，老師強調學(xué)生要跟學(xué)校的安排走，這個(gè)原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考�，F在學(xué)校也花時(shí)間研究給學(xué)生留多少作業(yè)合適。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時(shí)就會(huì )出現今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。同時(shí)，由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，完成可能很輕松。對于成績(jì)差的學(xué)生，可以難以完成。對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時(shí)間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒(méi)有時(shí)間做自己任何的事情了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何自由支配的時(shí)間，也很難根據自己的情況來(lái)做更有效的學(xué)習了。
做作業(yè)前，花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復習的知識點(diǎn)，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習知識點(diǎn)。如果可能，讓學(xué)生講給家長(cháng)聽(tīng)。能講出來(lái)，可能就是學(xué)會(huì )了。我每次做講座的時(shí)候講的內容都記得比較清楚，也是經(jīng)驗之談。
請家教，補習班
許多家長(cháng)為學(xué)生學(xué)習比較差的科目請一個(gè)家教老師。對于自學(xué)能力不強的學(xué)生，有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度，講習知識點(diǎn)，應該有幫助。更重要的是通過(guò)家教幫助考生提高信心。如果有家教，最好請家教安排學(xué)習計劃，家教的作用不光是講講題。白天在學(xué)校上的課程已經(jīng)聽(tīng)的挺多的了。我原來(lái)在美國上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校明確表示，上課一個(gè)小時(shí)，課下需要三個(gè)小時(shí)。如果能夠通過(guò)家教，參加補習班，讓學(xué)生更有興趣學(xué)，更有信心，這個(gè)家教就請對了。
改變學(xué)生的學(xué)習習慣
注意學(xué)生每天回來(lái)學(xué)習的習慣。他首先做什么?是玩一會(huì )，看會(huì )電視?睡會(huì )覺(jué)?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來(lái)時(shí)再去翻書(shū)?作業(yè)先做哪科?白天上課后，都會(huì )有作業(yè)。學(xué)生回來(lái)是先做強項的作業(yè)?還是先做弱項的作業(yè)?上面說(shuō)過(guò)，學(xué)生對成績(jì)比較好的科目會(huì )比較有信心，也比較愿意學(xué)。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的;而且有時(shí)還會(huì )多花一些時(shí)間。等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績(jì)不好的科目，就更費勁了。結果強的越來(lái)越強，弱的越來(lái)越弱。是否和學(xué)生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，在做強項。
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