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小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū)（通用13篇）
在學(xué)習、工作生活中，需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多，建議書(shū)可以充分調動(dòng)各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。怎么寫(xiě)建議書(shū)才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球曾感慨：多么美麗，可愛(ài)的星球��！而今，話(huà)語(yǔ)不在耳畔回響，再看我們可愛(ài)的家園現在的面貌：土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭？面對滿(mǎn)目蒼荑，面對肆虐的沙暴，懷著(zhù)一份對人類(lèi)生存環(huán)境深切關(guān)注與責任感，我們不禁要問(wèn)：這還是我們賴(lài)以生存的美麗星球——地球嗎？綠色地球是我們人類(lèi)生存的先決條件，兩千年的人類(lèi)文明進(jìn)程沒(méi)有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑，人類(lèi)在毀滅地球綠色的同時(shí)，也就是在逐步毀滅人類(lèi)自己。
今天我們xx小學(xué)的全體師生在環(huán)衛局的幫助下，組織開(kāi)展：環(huán)境衛生行為規范活動(dòng)，通過(guò)垃圾分類(lèi)，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項環(huán)�；顒�(dòng)。用自己的`行動(dòng)來(lái)改善我們的生態(tài)環(huán)境�！耙恢Κ毞挪皇谴�，萬(wàn)花齊放春滿(mǎn)園”，今天全校少先隊員與廣大關(guān)心生存環(huán)境的人們共同建議：
倡導從我做起、從身邊的小事做起，不亂吐、亂丟、亂刻畫(huà)，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹(shù)，人人節約一滴水，使用無(wú)磷洗滌用品，拒絕使用一次性衛生筷、塑料袋、泡沫飯盒、禁止“白色污染”，不燒散煤，生活垃圾分類(lèi)收集放置，拒絕食用野生動(dòng)物，提倡穿著(zhù)采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的生態(tài)時(shí)裝，食用無(wú)污染、無(wú)公害且安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養的“綠色食品”，使用無(wú)污染、低耗能、低噪
音符合環(huán)保要求的家用電器，回收廢舊電池，督促建立電池分解廠(chǎng)，盛裝物品使用
為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！消滅污染、保護發(fā)展環(huán)境，擔負起每一個(gè)生存在地球上的人所應負起的責任，我們渴望太陽(yáng)升起的每一天，天總是藍藍的，地總是綠綠的，空氣總是香香的，請各級政府、社會(huì )各界支持我們的行動(dòng)，救救地球，把藍天、碧水、清新空氣留給我們，讓我們世世代代健康生存下去！
最后我要大聲呼吁：同學(xué)們！讓我們手拉手，保護我們賴(lài)以生存的美麗星球吧！保護環(huán)境、受益你我，請您給環(huán)境多一些關(guān)愛(ài)！讓我們的地球永葆生機！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
地球，是我們美麗的家園。
校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣；良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長(cháng)、學(xué)習營(yíng)造愜意的氛圍。
校園需要愛(ài)護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護，希望需要拼搏。
長(cháng)期以來(lái)，我們習慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴(lài)填埋的方式處理，隨著(zhù)垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據的想象，而是迫在眉睫的壓力。
為減少資源的浪費和垃圾的減量，實(shí)現可持續發(fā)展，生活垃圾分類(lèi)投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。
垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾（有塑料瓶、書(shū)本等）、廚余垃圾（就是有機垃圾，指日常生活中可分解的有機垃圾。如：食物殘渣、瓜皮果殼等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過(guò)期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的生活垃圾）。
也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個(gè)，她的生命看似強大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護環(huán)境，人人有責，我們要做的'還有很多、很多。我們相信，我們的天會(huì )更藍，水會(huì )更清，金色的夢(mèng)里旖旎無(wú)限！當綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠，快快行動(dòng)起來(lái)。你可知道，城市的命運并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠(chǎng)，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類(lèi)，保護地球家園！曾記得有人說(shuō)過(guò)：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來(lái)的，而是向我們的后代借來(lái)的�！笔前�，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現實(shí)在生活中上演。
行動(dòng)起來(lái)吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，保護環(huán)境，我們義不容辭、責無(wú)旁貸！
垃圾分類(lèi)，綠色家園，從我做起。在此我們向同學(xué)們以及家長(cháng)們發(fā)出建議：行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周?chē)娜藚⑴c垃圾分類(lèi)收集！
為了祖國的明天，讓我們從現在做起，共同締造一個(gè)美好的明天！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
近日，在一名xx年級學(xué)生的來(lái)信中，我們認識到“校園垃圾分類(lèi)”的重要性及必要性。來(lái)信中，該同學(xué)切實(shí)寫(xiě)到：“西教學(xué)樓西邊的各類(lèi)垃圾都摻雜在一起，并散發(fā)出難聞的氣味。其中有的垃圾是可以進(jìn)行回收的，同時(shí)清理垃圾的羅大爺必須親自從各類(lèi)垃圾中把那些‘有用的’垃圾分離出來(lái)。這無(wú)疑就增加了爺爺的工作量，明明可以減少工作量，卻還要讓他來(lái)承受這些不必要的辛苦，同學(xué)們真的忍心看到爺爺這么辛苦嗎？”
因此，我們xx年級學(xué)生分會(huì )針對這一現象，提出了一個(gè)合理且可行的方案：校園垃圾分類(lèi)。首先這項措施，能有效的改善校園環(huán)境，減少垃圾混雜散發(fā)出的`異味，我們從垃圾桶旁經(jīng)過(guò)時(shí)不必總是用手緊捂著(zhù)嘴巴了。其次，因為我們的舉手之勞，可以有效的減少羅大爺不必要的工作量，羅大爺再也不必親自去分垃圾，老人家可以多一點(diǎn)休息的時(shí)間。這種兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？具體措施建議：
1、各班將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，準備兩個(gè)以上的垃圾桶，一個(gè)用來(lái)裝礦泉水瓶等可回收垃圾，另一個(gè)用來(lái)裝一些可以直接倒棄至垃圾場(chǎng)的垃圾。
2、學(xué)校教學(xué)樓下的垃圾桶上標明可回收與不可回收垃圾等字樣，以便同學(xué)們能更好的將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，從垃圾桶旁經(jīng)過(guò)的學(xué)生順手扔垃圾時(shí)也能正確投放。
希望同學(xué)們能夠采納這一經(jīng)老師和學(xué)生會(huì )成員一致同意的寶貴意見(jiàn)，為學(xué)校的環(huán)境建設做出貢獻，同時(shí)也能幫助同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
注：同學(xué)們如果還有什么其它的、比較可行的意見(jiàn)，不妨將自己的意見(jiàn)傳達給xx年級的老師或者學(xué)生會(huì )成員，我們會(huì )將同學(xué)們提出的一系列寶貴意見(jiàn)認真對待。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 4
親愛(ài)的市民朋友們：
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的美麗家園。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展及城市化水平的提高，生活垃圾量也逐年增長(cháng)，垃圾圍城問(wèn)題日漸突出，實(shí)行垃圾分類(lèi)，提高生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化水平已經(jīng)刻不容緩。根據國家相關(guān)文件要求，自20xx年起在全國地級及以上城市全面啟動(dòng)生活垃圾分類(lèi)。因此，我市將從現在開(kāi)始，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作。為此，我們向您和您的家人發(fā)出以下建議：
一、從我做起，做垃圾分類(lèi)的先行者。
積極發(fā)揚主人翁意識，牢固樹(shù)立“可持續發(fā)展”的生活理念，把垃圾分類(lèi)當成我們責無(wú)旁貸的責任，從自我做起，從家庭做起，自覺(jué)進(jìn)行分類(lèi)投放，切實(shí)提升垃圾分類(lèi)實(shí)效。
二、積極主動(dòng)，做垃圾分類(lèi)的宣傳者。
學(xué)習掌握垃圾分類(lèi)的'標準要求和操作細則、垃圾減量的經(jīng)驗辦法和消費方式，并積極加入到各項生活垃圾宣傳和治理活動(dòng)，向家人、親友和鄰里宣傳、講解生活垃圾分類(lèi)知識，引導他們主動(dòng)參與到日常生活垃圾分類(lèi)中。
三、義不容辭，做垃圾分類(lèi)的監督者。
在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類(lèi)，同時(shí)要當好監督員，發(fā)現不文明行為或不按規范分類(lèi)現象，應及時(shí)制止并耐心勸導。
市民朋友們，“垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射文明素質(zhì)，舉手投足，關(guān)系濮陽(yáng)形象，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)垃圾分類(lèi)成為一種習慣，成為一種自覺(jué)，成為文明濮陽(yáng)的生活新風(fēng)尚，把我們的家園建設的更加美麗、宜居！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。我們的課本上有這么一句話(huà)“我們的地球是一個(gè)美麗、可愛(ài)的藍色星球！”，可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。雖然垃圾可以通過(guò)衛生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理以達到降低污染的效果。但垃圾無(wú)害化處理的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。
要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的方法，解決垃圾處理和污染問(wèn)題。為了保護我們的家園環(huán)境，我校建議：
一、全校師生要樹(shù)立“環(huán)境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。
二、班級、校園內設置多個(gè)貼上各類(lèi)垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，實(shí)行垃圾分類(lèi)投放。
三、老師自備垃圾桶，學(xué)生自備垃圾袋，各自把自己一天來(lái)產(chǎn)生的.各種垃圾先裝好，下午放學(xué)后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類(lèi)投放好，養成不隨手扔垃圾和垃圾分類(lèi)投放的習慣。
四、少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
五、每周進(jìn)行一次可回收垃圾義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校少先隊大隊部成立一個(gè)“志愿站”，由五、六年級各班派出一名志愿者組成，專(zhuān)門(mén)負責此項工作。把義賣(mài)得來(lái)的錢(qián)用于公益活動(dòng)、用于獎勵垃圾分類(lèi)做得好的班級以及個(gè)人。
六、讓垃圾分類(lèi)走進(jìn)社區，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 6
親愛(ài)的同學(xué)們：
每天人們都在制造垃圾，有的把垃圾扔到地上，而垃圾桶就在旁邊，別人見(jiàn)了也視而不見(jiàn);有的把垃圾扔到了水里，使清澈見(jiàn)底的河水變成污水……這樣的事例還有很多，垃圾正以驚人的速度改變著(zhù)我們的環(huán)境，影響著(zhù)我們的生活。如果我們將這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，就會(huì )節約資源，減少垃圾，有益于環(huán)境保護。為此我提出以下建議：
一、請將廢棄物中有回收價(jià)值的紙類(lèi)，塑料類(lèi)，玻璃類(lèi)，金屬類(lèi)，織物類(lèi)以及電器類(lèi)分離出來(lái)單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。
二、清江生活垃圾分為可回收物廚余垃圾，其它垃圾，有害垃圾四類(lèi)，并分別放置。
三、減少一次性用品的'使用，從源頭實(shí)現生活垃圾減量，養成主動(dòng)分類(lèi)，自覺(jué)投放的行為習慣，使垃圾分類(lèi)人人受益。
從我做起，從身邊的小事做起，我們義不容辭，應當一馬當先，為垃圾分類(lèi)當表率，為美麗地球做出貢獻!
建議人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 7
同學(xué)們：
大家好!
歡迎來(lái)到垃圾分類(lèi)“明星村”。接下來(lái)由我來(lái)介紹下我們村。
我們村—金東區六角塘村的垃圾分類(lèi)可以說(shuō)是走在全省前列，是垃圾分類(lèi)的網(wǎng)紅村，還建有全國第一個(gè)垃圾分類(lèi)藝術(shù)館。還沒(méi)走進(jìn)藝術(shù)館，一塊塊鵝卵石搭建起的圍墻，草坪圍繞的美麗庭院，整潔的馬路，漂亮的花園，每戶(hù)人家都是一幅幅美麗的圖畫(huà)�？稍趶那翱刹皇沁@樣的，可見(jiàn)大家從“垃圾分類(lèi)”的不理解到現在的自覺(jué)在家中完成分類(lèi)的努力是顯而易見(jiàn)的，看來(lái)我們村的“二次四分”的農村生活垃圾分類(lèi)新模式，是深入到每個(gè)村民的心中了。
境的踐行者。要積極發(fā)揚主人翁意識，認真實(shí)踐“可持續發(fā)展”生活理念，把節能環(huán)保當成是我們義不容辭的責任，積極參與到生活垃圾分類(lèi)處理的行動(dòng)中來(lái)。要從我做起、從現在做起、從生活中的.點(diǎn)滴小事做起，從機關(guān)、家庭、社區做起，從節水、節點(diǎn)、節油、節氣做起，共同打造低碳生活。
我們倡議家庭垃圾分類(lèi)放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我們的口號是：“垃圾分類(lèi)，從我做起，低碳生活，全民行動(dòng)”。為更好地保護我們賴(lài)以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，請大家積極響應我們的倡議，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！從正確分類(lèi)、投放、處理垃圾開(kāi)始，讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過(guò)得更加幸福美好！
附：生活垃圾如何分類(lèi)
1、可回收垃圾市第一人民醫院女工委
2、不可回收垃圾（黨辦代章）
3、有害垃圾20xx年10月19日
可回收垃圾：
可回收垃圾指再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類(lèi)（報紙、廣告單、雜志、舊書(shū)、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂(lè )包裝，飲料瓶（可樂(lè )罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
不可回收垃圾：
指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無(wú)法再生的紙張（紙杯、照片、復印紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
有害垃圾：
有害垃圾主要是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計、日光燈管等物品。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 8
尊敬的校長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在這個(gè)美麗的校園里，享受著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境。然而，隨著(zhù)垃圾數量的日益增多，我們的校園環(huán)境正面臨著(zhù)嚴峻的考驗。垃圾分類(lèi)是改善環(huán)境、節約資源的重要舉措，因此，我向全校師生提出以下關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議。
在教室里，我們可以設置不同的.垃圾桶，分別標注 “可回收垃圾”“有害垃圾”“廚余垃圾” 和 “其他垃圾”。同學(xué)們要養成良好的習慣，將喝完的礦泉水瓶、用過(guò)的作業(yè)本等可回收垃圾放入相應垃圾桶；把廢舊電池、過(guò)期藥品等有害垃圾單獨存放；吃剩的水果皮、食物殘渣等廚余垃圾也不能亂丟；而用過(guò)的紙巾等則屬于其他垃圾。老師可以在班會(huì )課上加強對垃圾分類(lèi)知識的講解，讓同學(xué)們明白每種垃圾的特點(diǎn)和分類(lèi)方法。
在校園的公共區域，如操場(chǎng)、走廊等地，也應該配備合適的分類(lèi)垃圾桶，并張貼醒目的分類(lèi)標志。學(xué)�？梢园才胖抵苌M(jìn)行監督，對正確分類(lèi)垃圾的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對亂扔垃圾或分類(lèi)錯誤的同學(xué)給予提醒和教育。
此外，學(xué)�？梢越M織垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，比如舉辦垃圾分類(lèi)知識競賽、制作垃圾分類(lèi)手抄報等，讓同學(xué)們在有趣的活動(dòng)中加深對垃圾分類(lèi)的認識。同時(shí)，鼓勵同學(xué)們將垃圾分類(lèi)的理念帶回家，帶動(dòng)家人一起參與。
希望大家都能積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園因垃圾分類(lèi)而更加整潔美麗。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們共同的家園，而如今，垃圾泛濫已經(jīng)成為了一個(gè)嚴重的環(huán)境問(wèn)題。我們作為地球的小公民，尤其是作為學(xué)校這個(gè)大家庭的一員，應該積極行動(dòng)起來(lái)，做好垃圾分類(lèi)。
在學(xué)校的垃圾中，可回收垃圾占了相當一部分。像我們用過(guò)的塑料文具、金屬鉛筆盒等，如果能正確分類(lèi)回收，它們可以被重新加工利用，減少資源的浪費。我們可以在校園內設置專(zhuān)門(mén)的可回收垃圾收集點(diǎn)，定期組織同學(xué)將這些垃圾整理好，交給回收站。
對于有害垃圾，我們要格外重視。比如涂改液瓶子、廢舊熒光棒等，這些垃圾如果隨意丟棄，其中的有害物質(zhì)會(huì )污染土壤和水源。學(xué)校應該準備專(zhuān)門(mén)的.收集容器，并聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的處理機構來(lái)處理這些有害垃圾。
廚余垃圾在學(xué)校食堂周?chē)鷷?huì )比較多。我們要倡導同學(xué)們適量取餐，減少食物浪費，對于剩余的飯菜，要倒入專(zhuān)門(mén)的廚余垃圾桶。這些廚余垃圾可以進(jìn)行堆肥處理，轉化為有機肥料。
我們還要在校園里營(yíng)造良好的垃圾分類(lèi)氛圍�？梢栽诶案浇鼜堎N有趣的垃圾分類(lèi)海報，用生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字告訴大家如何分類(lèi)。每個(gè)班級可以推選垃圾分類(lèi)小監督員，督促同學(xué)們做好分類(lèi)。
同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，做好垃圾分類(lèi)，為保護我們的校園環(huán)境和地球母親貢獻自己的力量。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)人們生活水平的提高，垃圾的產(chǎn)量也在不斷增加，而垃圾分類(lèi)是解決垃圾問(wèn)題的關(guān)鍵。在我們的小學(xué)，也應該積極推行垃圾分類(lèi)，為此，我提出以下建議。
首先，學(xué)校要完善垃圾分類(lèi)設施。在校園的各個(gè)角落，包括教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)等，合理放置不同類(lèi)型的垃圾桶。垃圾桶的顏色和標識要清晰明確，比如藍色垃圾桶用于可回收垃圾，綠色垃圾桶用于廚余垃圾，紅色垃圾桶用于有害垃圾，灰色垃圾桶用于其他垃圾。同時(shí)，垃圾桶的.數量要根據垃圾產(chǎn)生量來(lái)合理安排，確保有足夠的容量。
其次，加強對師生的垃圾分類(lèi)培訓。學(xué)�？梢匝埈h(huán)保專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座，詳細介紹垃圾分類(lèi)的知識和意義。也可以制作垃圾分類(lèi)的宣傳手冊，分發(fā)給每位師生，讓大家可以隨時(shí)查閱。老師們在課堂上也可以適當滲透垃圾分類(lèi)的內容，引導同學(xué)們養成分類(lèi)的好習慣。
再者，建立有效的監督和激勵機制。成立垃圾分類(lèi)監督小組，由老師和學(xué)生代表組成，定期對校園內的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行檢查。對于表現優(yōu)秀的班級和個(gè)人，可以給予獎勵，比如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、小獎品等；對于垃圾分類(lèi)不規范的情況，要及時(shí)指出并督促改正。
另外，學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一些與垃圾分類(lèi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。例如，組織同學(xué)們參觀(guān)垃圾處理廠(chǎng)，讓大家親眼看到垃圾處理的過(guò)程，了解垃圾分類(lèi)的重要性。還可以開(kāi)展垃圾分類(lèi)創(chuàng )意大賽，鼓勵同學(xué)們用廢舊物品制作手工藝品，提高大家對可回收垃圾的利用意識。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓垃圾分類(lèi)成為我們校園生活的一部分，讓我們的校園更加環(huán)保、美麗。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在美麗的校園中，這里是我們學(xué)習和成長(cháng)的地方。然而，隨著(zhù)我們日常生活產(chǎn)生的.垃圾越來(lái)越多，如果處理不當，將會(huì )對環(huán)境造成很大的危害。所以，我建議在我們小學(xué)六年級開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng)。
首先，我們要了解垃圾分類(lèi)的知識。垃圾可分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。像廢紙、塑料瓶、金屬等是可回收垃圾；廢舊電池、過(guò)期藥品等屬于有害垃圾；剩菜剩飯、果皮等是廚余垃圾；而用過(guò)的紙巾、磚瓦陶瓷等則是其他垃圾。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、舉辦知識講座等形式，讓每一位同學(xué)都清楚地知道如何分類(lèi)。
其次，我們要在校園內設置合理的垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)。在教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等地方放置不同類(lèi)型的垃圾桶，垃圾桶要有明顯的標志，方便同學(xué)們識別。同時(shí)，可以安排一些環(huán)保小衛士在垃圾桶附近進(jìn)行監督和指導，幫助同學(xué)們正確投放垃圾。
另外，我們要建立獎勵機制。對于積極參與垃圾分類(lèi)、分類(lèi)準確的同學(xué)給予表?yè)P和獎勵，比如頒發(fā)環(huán)保之星勛章、小獎品等，以此激發(fā)同學(xué)們的積極性。
老師們、同學(xué)們，垃圾分類(lèi)看似小事，實(shí)則關(guān)系重大。它不僅可以減少對環(huán)境的污染，還能實(shí)現資源的回收利用。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現在做起，為保護我們的校園環(huán)境和地球家園貢獻自己的一份力量。
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20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 12
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在我們的日常生活中，垃圾隨處可見(jiàn)。如果這些垃圾得不到妥善處理，我們的環(huán)境將會(huì )變得越來(lái)越糟糕。作為小學(xué)六年級的學(xué)生，我們有責任也有能力為垃圾分類(lèi)做出貢獻，因此我提出以下建議。
我們應該增強垃圾分類(lèi)的意識。在學(xué)校里，我們可以通過(guò)宣傳欄、廣播等途徑了解到垃圾分類(lèi)的重要性。每一個(gè)同學(xué)都要認識到，我們的每一個(gè)分類(lèi)舉動(dòng)都在為保護環(huán)境助力。例如，一個(gè)小小的塑料瓶，如果被正確分類(lèi)回收，就可以被重新加工成新的塑料制品，減少對石油等資源的消耗。
我們要養成良好的垃圾分類(lèi)習慣。在教室里，設置可回收垃圾和其他垃圾兩個(gè)垃圾桶。同學(xué)們用完的.作業(yè)本、鉛筆等文具如果損壞了，可以將其放入可回收垃圾桶；而用過(guò)的紙巾等則放入其他垃圾桶。在食堂，也要有專(zhuān)門(mén)的廚余垃圾桶和其他垃圾桶，吃剩的飯菜要倒入廚余垃圾桶，方便進(jìn)行后續處理。
同時(shí)，我們可以成立垃圾分類(lèi)小組。小組同學(xué)可以定期檢查各個(gè)班級、各個(gè)區域的垃圾分類(lèi)情況，并對做得好的班級和同學(xué)進(jìn)行記錄和表?yè)P。對于做得不好的地方，及時(shí)指出并幫助改進(jìn)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，積極參與垃圾分類(lèi)，讓我們的校園更加整潔美麗，讓我們的環(huán)境更加綠色健康。
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20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級垃圾分類(lèi)建議書(shū) 13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，垃圾問(wèn)題日益嚴重，而垃圾分類(lèi)是解決這一問(wèn)題的有效途徑。作為小學(xué)六年級的一員，我希望我們能在校園中積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，特提出以下建議。
學(xué)�？梢约哟髮诸�(lèi)設施的投入。購買(mǎi)更多種類(lèi)、更美觀(guān)實(shí)用的垃圾桶。比如在校園的公共區域，設置不同顏色和形狀的垃圾桶，藍色垃圾桶用于收集可回收垃圾，綠色垃圾桶用于收集廚余垃圾，紅色垃圾桶用于收集有害垃圾，灰色垃圾桶用于收集其他垃圾。垃圾桶上要有清晰的圖案和文字說(shuō)明，讓同學(xué)們一目了然。
我們要加強宣傳教育力度。除了在課堂上向同學(xué)們講解垃圾分類(lèi)知識外，還可以開(kāi)展一些有趣的`活動(dòng)。比如舉辦垃圾分類(lèi)繪畫(huà)比賽、手抄報比賽等，讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的過(guò)程中更加深入地了解垃圾分類(lèi)。同時(shí)，可以讓同學(xué)們自己制作一些垃圾分類(lèi)的提示標語(yǔ)，張貼在校園內合適的地方，這樣不僅能增強大家的環(huán)保意識，還能讓校園環(huán)境更加溫馨。
此外，家庭也是垃圾分類(lèi)的重要場(chǎng)所。學(xué)�？梢韵蛲瑢W(xué)們發(fā)放垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，讓同學(xué)們帶回家，向家長(cháng)宣傳垃圾分類(lèi)知識，帶動(dòng)家庭一起參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)。通過(guò) “小手拉大手” 的方式，擴大垃圾分類(lèi)的影響力。
希望我們能夠共同努力，讓垃圾分類(lèi)成為我們校園生活和家庭生活的一部分，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
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20xx年xx月xx日
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