中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結1
一、抓緊抓實(shí)聽(tīng)課評課工作
這個(gè)學(xué)期較好地落實(shí)“三個(gè)一”工作要求。即教師每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期開(kāi)一節校級以上公開(kāi)課。落實(shí)評課“三加一”要求。即評課要至少三個(gè)缺點(diǎn)搭配一個(gè)長(cháng)處。
推行校本教案模式，聽(tīng)評課記錄應同步記錄在聽(tīng)課先生的聽(tīng)課記錄本上和被聽(tīng)先生的教案反思欄上。
教研組長(cháng)負責訂定和落實(shí)本組各周的開(kāi)課運動(dòng)。各教研組都樹(shù)立了微信群，教研組微信群是學(xué)習、交流、教研、看護的工作平臺。
二、健全完善以老帶新工作
召開(kāi)“以老帶新”先生會(huì )議，進(jìn)步認識覺(jué)悟，明確合同義務(wù)，在相互對照中學(xué)習，在相互監督中進(jìn)步。進(jìn)一步規范歸天資料，按教研組歸集細化附帶闡明資料。
“以老帶新”與“三個(gè)一”工作要求的工作要求相結合，與推進(jìn)高效講堂相結合，在匆匆進(jìn)新教師發(fā)展的同時(shí)也匆匆進(jìn)教授教化譯者學(xué)工作的改進(jìn)和進(jìn)步。
“以老帶新”與公開(kāi)課相結合，被指導先生開(kāi)課前要顛末指導、改動(dòng)。在研磨中進(jìn)步，進(jìn)步公開(kāi)課運動(dòng)工作的實(shí)效性。
“以老帶新”與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作相結合，賡續進(jìn)步本校先生信息技巧與講堂教授教化交融的程度和檔次。
三、校本培訓校本教研扎實(shí)開(kāi)展
勉勵引導教師增強教授教化技能學(xué)習和進(jìn)步，積極組織先生參加各級各種教授教化技能比賽和學(xué)習運動(dòng)。不按期組織教師教授教化信息技巧教訓學(xué)習，不按期組織全校性的教師技能比賽。以培訓學(xué)習進(jìn)步先生教授教化技能，以比賽奪標匆匆工作活力。
扶植電子資源庫，普遍應用“”、“第二教導網(wǎng)”、“國家教導資源公共平臺”及各類(lèi)教導類(lèi)微信"大眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以接受改良，再顛末集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教授教化設計、課件、教授教化素材、講堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫扶植好、治理好、應用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的名貴財富，更好地助力我校教授教化質(zhì)量向上晉升。
這學(xué)期，陳志勇，曾黎陽(yáng)勇者介入的《思想政治講堂教授教化培養學(xué)生思辨才能的實(shí)踐研究》編號：KC-2017032省級課題順利結題。由語(yǔ)文組和政治組的教師團隊主持校本課程《走近媽祖》課本編寫(xiě)取得了新的成果。林東清等先生頒發(fā)了多篇CN論文。
四、盡力晉升教授教化質(zhì)量
增強思想動(dòng)員。全體先生認真學(xué)習《中國講堂的奇跡》一書(shū)，領(lǐng)會(huì )該書(shū)要義，做勤學(xué)習筆記。組織全體教師開(kāi)展推進(jìn)高效講堂培訓會(huì )，學(xué)習關(guān)于“三備二研”、聽(tīng)課評課、激情教導、精細治理等方面教導理論和教導措施。組織全體教師環(huán)抱進(jìn)步教授教化質(zhì)量、奮斗目標開(kāi)展如何學(xué)習借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗討論會(huì )。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個(gè)備課組，學(xué)期初各備課組要認真訂定集體備課計劃，肯定主備人。每個(gè)備課組每周一次集中教研。
增強備課組長(cháng)業(yè)務(wù)培訓，給備課組長(cháng)加擔子，要求他們組織好集體備課運動(dòng)，做到準時(shí)定點(diǎn)定主備人。在集體備課運動(dòng)中施展積極的、主導的作用。教師要提前一周個(gè)人初備，提前在集體教研中改動(dòng)彌補，最后再依據學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò )教研。樹(shù)立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級微信群，開(kāi)發(fā)教師之間互學(xué)互鑒的新平臺，拓展了先生之間資源共享的通道。
應用“福建教導資源公共辦事平臺”開(kāi)拓教導資源，開(kāi)展智慧講堂教授教化，進(jìn)步備課效率和講堂增效率。
五、扶植電子資源庫
普遍應用“”、“第二教導網(wǎng)”、“國家教導資源公共平臺”及各類(lèi)教導類(lèi)微信"大眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以接受改良，再顛末集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。
電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教授教化設計、課件、教授教化素材、講堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫扶植好、治理好、應用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的名貴財富，更好地助力我校教授教化質(zhì)量向上晉升。
六、擴張教授教化交流
派人到石家莊精英中學(xué)實(shí)地考察，深度探究精英中學(xué)奇跡的奧秘。依托上級培訓機構給全體教研組長(cháng)和備課組組長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)步他們的業(yè)務(wù)才能支持學(xué)校教研工作。
在市公開(kāi)周運動(dòng)中，勉勵支持全校先生外出聽(tīng)課，學(xué)習接受當前講堂成長(cháng)的最新成果。積極開(kāi)展與一中二中等本市兄弟學(xué)校之間教授教化交流運動(dòng)。積極承辦市主干教師送教下鄉運動(dòng)。12月份，莆田市彭志強數學(xué)名師工作室一行12人來(lái)我校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座并與本校數學(xué)先生座談交流。
回首這一學(xué)期的工作，如果說(shuō)有遺憾的話(huà)便是信息技巧與教導教授教化的整合工作還很不敷。設施扶植，人員素質(zhì)，領(lǐng)導意志都有待進(jìn)步。
中學(xué)教研室上學(xué)期工作總結2
這學(xué)期，我們立足學(xué)�，F有的教研水平和現狀，著(zhù)眼“以教研促教學(xué)”的工作目標，努力提升教育教學(xué)工作實(shí)效；著(zhù)手抓制度建設，優(yōu)化校本教研環(huán)境；著(zhù)手抓課題研究，提高教育教學(xué)工作的`針對性和實(shí)效性，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，服務(wù)課堂教學(xué)改革�，F交工作總結如下。
一、抓緊抓實(shí)聽(tīng)課評課工作
這個(gè)學(xué)期較好地落實(shí)“三個(gè)一”工作要求。即教師每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期開(kāi)一節校級以上公開(kāi)課。落實(shí)評課“三加一”要求。即評課要至少三個(gè)缺點(diǎn)搭配一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
推行校本教案模式，聽(tīng)評課記錄應同步記錄在聽(tīng)課老師的聽(tīng)課記錄本上和被聽(tīng)老師的教案反思欄上。
教研組長(cháng)負責制定和落實(shí)本組各周的開(kāi)課活動(dòng)。各教研組都建立了微信群，教研組微信群是學(xué)習、交流、教研、通知的工作平臺。
二、健全完善以老帶新工作
召開(kāi)“以老帶新”老師會(huì )議，提高認識覺(jué)悟，明確合同義務(wù)，在相互比較中學(xué)習，在相互監督中提高。進(jìn)一步規范物化材料，按教研組歸集細化附帶說(shuō)明材料。
“以老帶新”與“三個(gè)一”工作要求的工作要求相結合，與推進(jìn)高效課堂相結合，在促進(jìn)新教師成長(cháng)的同時(shí)也促進(jìn)教學(xué)譯者學(xué)工作的改進(jìn)和提高。
“以老帶新”與公開(kāi)課相結合，被指導老師開(kāi)課前要經(jīng)過(guò)指導、修改。在研磨中提高，提高公開(kāi)課活動(dòng)工作的實(shí)效性。
“以老帶新”與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作相結合，不斷提高本校老師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的水平和檔次。
三、校本培訓校本教研扎實(shí)開(kāi)展
鼓勵引導教師加強教學(xué)技能學(xué)習和提高，積極組織老師參加各級各類(lèi)教學(xué)技能比賽和學(xué)習活動(dòng)。不定期組織教師教學(xué)信息技術(shù)教訓學(xué)習，不定期組織全校性的教師技能比賽。以培訓學(xué)習提高老師教學(xué)技能，以比賽奪標促工作活力。
建設電子資源庫，廣泛利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類(lèi)微信公眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以吸收改善，再經(jīng)過(guò)集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教學(xué)設計、課件、教學(xué)素材、課堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學(xué)質(zhì)量向上提升。
這學(xué)期，陳志勇，曾黎陽(yáng)勇者參與的《思想政治課堂教學(xué)培養學(xué)生思辨能力的實(shí)踐 研究》編號：KC—2020032省級課題順利結題。由語(yǔ)文組和政治組的教師團隊主持校本課程《走近媽祖》教材編寫(xiě)取得了新的成果。林東清等老師發(fā)表了多篇CN論文。
四、努力提升教學(xué)質(zhì)量
加強思想動(dòng)員。全體老師認真學(xué)習《中國課堂的奇跡》一書(shū)，領(lǐng)會(huì )該書(shū)要義，做好學(xué)習筆記。組織全體教師開(kāi)展推進(jìn)高效課堂培訓會(huì )，學(xué)習關(guān)于“三備二研”、聽(tīng)課評課、激情教育、精細管理等方面教育理論和教育方法。組織全體教師圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、奮斗目標開(kāi)展如何學(xué)習借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗討論會(huì )。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個(gè)備課組，學(xué)期初各備課組要認真制定集體備課計劃，確定主備人。每個(gè)備課組每周一次集中教研。
加強備課組長(cháng)業(yè)務(wù)培訓，給備課組長(cháng)加擔子，要求他們組織好集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)定點(diǎn)定主備人。在集體備課活動(dòng)中發(fā)揮積極的、主導的作用。教師要提前一周個(gè)人初備，提前在集體教研中修改補充，最后再根據學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò )教研。建立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級微信群，開(kāi)拓教師之間互學(xué)互鑒的新平臺，拓展了老師之間資源共享的通道。
利用“福建教育資源公共服務(wù)平臺”開(kāi)發(fā)教育資源，開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，提高備課效率和課堂增效率。
五、建設電子資源庫
廣泛利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類(lèi)微信公眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以吸收改善，再經(jīng)過(guò)集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。
電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教學(xué)設計、課件、教學(xué)素材、課堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學(xué)質(zhì)量向上提升。
六、擴大教學(xué)交流
派人到石家莊精英中學(xué)實(shí)地考察，深度探究精英中學(xué)奇跡的奧秘。依托上級培訓機構給全體教研組長(cháng)和備課組組長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高他們的業(yè)務(wù)能力支持學(xué)校教研工作。
在市公開(kāi)周活動(dòng)中，鼓勵支持全校老師外出聽(tīng)課，學(xué)習吸收當前課堂發(fā)展的最新成果。積極開(kāi)展與一中二中等本市兄弟學(xué)校之間教學(xué)交流活動(dòng)。積極承辦市骨干教師送教下鄉活動(dòng)。12月份，莆田市彭志強數學(xué)名師工作室一行12人來(lái)我校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座并與本校數學(xué)老師座談交流。
回顧這一學(xué)期的工作，如果說(shuō)有遺憾的話(huà)就是信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合工作還很不夠。設施建設，人員素質(zhì)，領(lǐng)導意志都有待提高。
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