教研室工作總結

　　一、什么是教研室

　　教研室是教學(xué)研究室的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　教研室既是一個(gè)教學(xué)實(shí)體又是一個(gè)管理實(shí)體，具備教學(xué)職能、研究職能、規劃職能、組織職能以及評價(jià)職能；它是學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧、開(kāi)展教法研究，提高教學(xué)水平落實(shí)上級精神與指示的最基層的實(shí)體組織。

　　二、工作總結定義

　　當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結�？偨Y的寫(xiě)作過(guò)程，既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認識提高的過(guò)程。通過(guò)總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。

　　三、教研室工作總結（精選50篇）

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的教研室工作總結（精選50篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教研室工作總結1

　　一、工作目標：

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)常規

　�。▊湔n、上課、作業(yè)、輔導、測試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。

　�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。

　�。�5）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。

　　二、本組各年級教師工作情況：

　　我們初中數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學(xué)內容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、積極組織課外活動(dòng)：

　　廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初三年級組組織了校級數學(xué)競賽。

　　我們初中數學(xué)組全體教師紀律觀(guān)念強從無(wú)遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應有的貢獻。

　　二是將五棟后面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進(jìn)行有計劃地硬化，擴展小區業(yè)主的停車(chē)空間和活動(dòng)空間，亦可起到凈化環(huán)境、防盜作用。

　　三是著(zhù)力辦好小區宣傳欄，每季度出刊一次；同時(shí)開(kāi)展小區內的文體活動(dòng)，活躍業(yè)主的文化生活，增強業(yè)主的身體素質(zhì)。

　　20XX年，公司計劃上述費用列支5。5萬(wàn)元；20XX年再投入5。5萬(wàn)元，完成書(shū)香苑的上述改造工程，打造保靖物業(yè)小區真正的亮點(diǎn)。

　　把金域龍灣的物業(yè)小區都變成亮點(diǎn)，這是公司為之奮斗的目標。

　　9、調整人員結構，提高公司的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。20XX年，公司的保安、保潔、維修服務(wù)的滿(mǎn)意率要達到百分之九十五以上；公司管理人員和員工的平均年齡在20XX年的基數上降低5個(gè)百分點(diǎn)；大中專(zhuān)比例占到員工總數的百分之六十；文體活動(dòng)愛(ài)好者占到員工總數的百分之四十；公司配備專(zhuān)業(yè)的電梯、電工維修人員，為小區業(yè)主提供全方位的日常服務(wù)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　公司對管理人員的基本要求是：必須具備高中以上學(xué)歷，具有獨立解決和處理問(wèn)題的能力，大公無(wú)私，能維護公司形象和利益；對員工的基本要求是：必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精神，勤勞奉獻，具有較好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，服從安排，聽(tīng)從指揮。

　　10、團結奮進(jìn)，謀求發(fā)展

　　20XX年，公司計劃在現有物業(yè)小區的基礎上，再按管2到3個(gè)物業(yè)小區，創(chuàng )辦一個(gè)實(shí)體，抓好有償服務(wù)（業(yè)主個(gè)人出資維修部分、郵件寄存、廣告業(yè)務(wù)等），著(zhù)力鞏固現有物業(yè)小區的成果，謀求公司的長(cháng)足發(fā)展。

　　以上年度工作計劃，經(jīng)業(yè)主委員會(huì )審定，再交公司管理人員會(huì )議討論通過(guò)后實(shí)施。

　　教研室工作總結2

　　本學(xué)期是在探索中前進(jìn)，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競爭時(shí)代，不進(jìn)則退，不謀自敗。在市教育部門(mén)和學(xué)校校長(cháng)室、教導處的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，我們始終堅持以創(chuàng )一流教育為目標，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習實(shí)施課程理念為基礎，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量�；仡欉^(guò)去的一年，我們有成功的經(jīng)驗，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn)，我們愿意摸著(zhù)石頭過(guò)河�，F把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

　　一、抓常規——在規范中求發(fā)展

　　教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：

　　一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合。

　　可以說(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數量。

　　備好課是上好課的重要環(huán)節，新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法是：

　　1、單元備課，精備與批書(shū)相結合。

　　精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細批改。

　　2、資源共享，個(gè)別補充。

　　備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習個(gè)性化教案。

　　3、課后總結，強調反思。

　　每節課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過(guò)編寫(xiě)教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

　　第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過(guò)程監控。

　　上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識檢測，及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě)，數學(xué)的計算、應用題題，英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。

　　二、練內功——在建設中促提高

　　我教研組堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘�礎教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來(lái)，全體教師掀起了學(xué)習熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。

　�。�1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認識。

　　為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì )議上教研組就傳達了崗位練兵的會(huì )議精神，并從多個(gè)角度加以強調，從而使每名教師做好了思想上的準備。

　�。�2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養。

　　結合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動(dòng)�？梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功，各位教師精心準備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。

　　“新”。

　　新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養；課堂上出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運用合作、小組學(xué)習等方式，培養學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識和學(xué)習積極性。

　　“實(shí)”。

　　課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準確地把握教材的編寫(xiě)意圖，目標明確，訓練意識強，更加求真務(wù)實(shí)。

　　“活”。

　　一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數教師能夠引導學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng )設，引導學(xué)生通過(guò)欣賞——題名——小結——觀(guān)察——交流——練筆——互評——總結等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執教的常州市公開(kāi)課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫(xiě)”的教學(xué)流程獲得好評。

　　二是“活動(dòng)”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識強，教師充分放手，引導學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象，提高習作水平。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結對，送課下鄉�！白儭�。主要指評價(jià)方式的轉變。

　　一直以來(lái)，評價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題，但我們在公開(kāi)課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價(jià)不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評價(jià)上也有很大改觀(guān)，我們的評價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯”等簡(jiǎn)單膚淺的評價(jià)，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。

　　青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現在了自己的課堂上。

　　在老師的辛勤勞動(dòng)下，學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現場(chǎng)作文競賽均獲一等獎，至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。

　　教研室工作總結3

　　一年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩妥的開(kāi)展各項工作。以科學(xué)化、精細化、規范化管理為抓手，打造可持續發(fā)展的創(chuàng )新教學(xué)管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學(xué)理念，倡導高效課堂為主線(xiàn)，創(chuàng )建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務(wù)職能，堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設”活動(dòng)為主線(xiàn)。不斷開(kāi)拓工作新思路，創(chuàng )建發(fā)展新局面，實(shí)現教研工作的快速、穩步、健康發(fā)展�，F將一年來(lái)主要工作總結如下：

　　一、夯實(shí)自身基礎，站在課改前沿，把握最新動(dòng)態(tài)

　　1、加強自身學(xué)習，提升理論高度，增強實(shí)踐能力。教研員對相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著(zhù)重要的引領(lǐng)作用，他們專(zhuān)業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著(zhù)相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動(dòng)較大，新增教研員較多的特點(diǎn)。盡管資金緊張，我們積極跟局長(cháng)申請外出學(xué)習，不斷充實(shí)知識儲備。讓教研員走出去，與專(zhuān)家零距離接觸，汲取營(yíng)養快速成長(cháng)。20XX年3月份，數學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數學(xué)研討會(huì )；同年11月份，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開(kāi)的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀(guān)摩研討活動(dòng)。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會(huì )教師研討、撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，并把學(xué)習的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運用到指導一線(xiàn)教學(xué)教研中去。

　　2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進(jìn)的教學(xué)方法，寫(xiě)教研札記，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。半年來(lái)，每位教研員記讀書(shū)筆記達5000余字，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )及隨筆達5000余字。

　　3、以教科研為先導，增強服務(wù)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅持走教科研一齊抓，新實(shí)活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，倡導學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上，注重教師角色的轉變，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng )新，嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習。本學(xué)期繼續開(kāi)展了“每人一節優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學(xué)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉變思想意識；二是教好一門(mén)課，指導一項課外活動(dòng)；三是當好一個(gè)班主任，帶好一個(gè)興趣小組，每學(xué)期轉化一名后勁生；四是努力學(xué)習教育教學(xué)理論，參與一個(gè)教研課題，撰寫(xiě)一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動(dòng)，為及時(shí)與新課程接軌，教研室對教師課堂教學(xué)明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間；多一點(diǎn)表現自己的機會(huì )；多一點(diǎn)愉快的體驗。三不：凡學(xué)生能學(xué)會(huì )的教師不教；凡學(xué)生自己能做的教師不做；凡學(xué)生自己能說(shuō)的教師不說(shuō)。

　　二、更新培訓形式，強化輔導功能，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專(zhuān)業(yè)能力素養是關(guān)鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關(guān)鍵環(huán)節。

　　1、常態(tài)培訓。學(xué)期初，對全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教材教法的培訓。培訓重點(diǎn)是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學(xué)習；教材內容的廣泛研討；教學(xué)方法的集思廣益。培訓中我們結合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強了培訓的針對性和實(shí)效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。

　　2、定向培訓。20XX年16月，按局黨委的部署，小學(xué)教研室對我市150名頂崗教師進(jìn)行系統培訓。我們積極準備，精心備課，從現代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開(kāi)展、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行了為期15天的培訓�，F代與傳統相結合，理論與實(shí)踐相結合，課例與研討相結合，全面提高參訓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專(zhuān)業(yè)水平迅速提高。由他們所進(jìn)行的二級培訓效果良好。

　　3、基層培訓。本學(xué)期，各學(xué)科教研員深入偏遠和師資薄弱地區，以區域教研中心為依托，開(kāi)展“本色課堂，高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開(kāi)展活動(dòng)8次，參訓教師300多人次。通過(guò)活動(dòng)，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學(xué)技能。這種“送課上門(mén)”活動(dòng)很受基層歡迎，方便一線(xiàn)，服務(wù)基層，提高質(zhì)效。

　　三、理清教研思路，明確教研方向，追求教研實(shí)效

　　小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò )，明確的活動(dòng)目的，得力的措施保障。

　　1、確定教研主題，積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構建扎實(shí)高效的'新課堂”的專(zhuān)題，深入抓好課堂教學(xué)研究。深入教學(xué)過(guò)程研究，關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話(huà)；深入教學(xué)內容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內容更充實(shí)，學(xué)生收獲更多；深入教學(xué)方法的研究，根據學(xué)生的心理需求，精心設計，進(jìn)行科學(xué)有效地訓練。我們把關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識，在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習作為“一節好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學(xué)生輕松快樂(lè )的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學(xué)評估的考核評價(jià)功能，使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　2、關(guān)注教研過(guò)程，注重教研實(shí)效。對于教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們一直秉承樸素扎實(shí)的作風(fēng)，堅持教師互動(dòng)，研討提高的思路。本學(xué)期，我們深入24個(gè)鎮鄉，24所中心小學(xué)，6所市直小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研活動(dòng)，歷時(shí)半個(gè)月，進(jìn)課堂聽(tīng)課，課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng)，最后教研員結合課例進(jìn)行輔導。針對性、時(shí)效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。

　　四、教學(xué)管理精細，常規管理規范，評估促進(jìn)提升

　　為了認真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規》和《遵化市小學(xué)目標管理考核方案》，繼續提升教學(xué)教研管理的品位，加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，強化教學(xué)評估的規范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續的發(fā)展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細致的教學(xué)評估。通過(guò)評估，促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開(kāi)展，推動(dòng)了各項工作的發(fā)展進(jìn)程，提升了校本研修及課程改革的品位。

　　五、倡導課題帶動(dòng)，弘揚校本研修，提升教研品位

　　1、國家級課題成功結題。幾年來(lái)，我們積極推動(dòng)課題的立項研發(fā)活動(dòng)，重視課題研究工作，促使教研工作“專(zhuān)題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專(zhuān)題、課題”三結合的學(xué)科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長(cháng)”的新路子，堅持教研工作主題化、學(xué)科教研專(zhuān)題化、教研活動(dòng)精品化、實(shí)踐問(wèn)題課題化，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。我市七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國家規劃課題實(shí)驗校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20XX年11月20日在北京全部成功結題，其中五個(gè)課題被評為優(yōu)秀課題，課題實(shí)驗的骨干教師實(shí)驗小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會(huì )上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫(xiě)月報》上，并在全國普及推廣。

　　2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過(guò)課題實(shí)驗，充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。各個(gè)學(xué)校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。

　　六、強化自身職能，教研開(kāi)拓創(chuàng )新，工作喜結碩果

　　1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)：

　　數學(xué)：第三實(shí)驗小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎；第二實(shí)驗小學(xué)的馬春花和第一實(shí)驗小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎。

　　科學(xué)：第一實(shí)驗小學(xué)的王春梅榮獲一等獎；石門(mén)鎮小辛莊中心小學(xué)的楊樹(shù)鵬榮獲二等獎。

　　2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動(dòng)：

　　數學(xué)課件有49人獲獎；數學(xué)論文、教案有134人獲獎。

　　英語(yǔ)論文、教案有81人獲獎。

　　3、七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國家規劃課題全部成功結題

　　教研室工作總結4

　　一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：

　　一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生提高。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要應對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么潛力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

　　教研室工作總結5

　　20XX年以來(lái)，東鄉縣教育局在市教育局、市關(guān)工委的具體指導下，在縣關(guān)工委的密切配合下，以撫州市實(shí)施“校家同創(chuàng )”德育工程座談會(huì )精神為指引，按照撫州市實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程20XX年度工作安排的要求，結合我縣實(shí)際情況，在以往工作的基礎上，真抓實(shí)干，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，取得了良好的育人效果和社會(huì )效應�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、制定計劃，周密布置，廣泛宣傳

　　4月中初，我室在局七樓會(huì )議廳召開(kāi)了20XX年全縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程工作會(huì )議，會(huì )上回顧和總結了東鄉縣20XX年度“校家同創(chuàng )”工作，表彰了東鄉一中等八個(gè)“校家同創(chuàng )”工程先進(jìn)單位，表彰了陳金華等14名優(yōu)秀家長(cháng)。下發(fā)了《東鄉縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程度工作日程表》，要求以東鄉二中、實(shí)驗中學(xué)、紅星中學(xué)、王橋中學(xué)、珀干中學(xué)、北港小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、小璜小學(xué)、占圩小學(xué)、馬圩小學(xué)等十所“校家同創(chuàng )”工程校本學(xué)校為龍頭和榜樣，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭各校在原有工作的基礎上干出特色，干出成效。同時(shí)，利用電視臺、廣播電臺、教育網(wǎng)以及橫幅標語(yǔ)等多種手段對我縣20XX年度實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程進(jìn)行廣泛宣傳，使該項工程深入人心，取得了社會(huì )和家長(cháng)的深刻認同和廣泛支持。

　　二、主題活動(dòng)，異彩紛呈

　　我們本著(zhù)真抓實(shí)干的精神組織開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┣闆r調查，準備充分。

　　在教研室的指導下，全縣各學(xué)校下發(fā)并認真填寫(xiě)了《“校家互動(dòng)”聯(lián)系卡》、《學(xué)生在校學(xué)習生活情況表》、《學(xué)生在家學(xué)習生活情況表》和《學(xué)生家庭周邊情況登記表》。這些表格的填寫(xiě)與收集為“校家同創(chuàng )”活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，作好了充分的準備。

　�。ǘ�）堅持國旗下的講話(huà)活動(dòng)。

　　我們要求全縣各學(xué)校中小學(xué)堅持每周一次的國旗下的講話(huà)活動(dòng)，以培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和良好的品行操守。事實(shí)證明，這一簡(jiǎn)單的舉措確實(shí)收到了不錯的育人效果。

　�。ㄈ�）道德教育常抓不懈。

　　我室利用9月份“弘揚和培育民族精神月”和9月20日全國第九個(gè)“公民道德宣傳日”組織學(xué)校通過(guò)板報宣傳、傳單發(fā)放、知識問(wèn)卷、主題演講等方式，深入開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，大大增強了家長(cháng)和學(xué)生道德意識，提高了師生的道德實(shí)踐能力。

　�。ㄋ模┰陂_(kāi)展“校家同創(chuàng )”活動(dòng)中，我們著(zhù)重從三個(gè)層面進(jìn)行培養。

　　1、學(xué)校育心，就是對學(xué)生進(jìn)行靈魂的塑造，我們在學(xué)校廣泛開(kāi)展了“心育”，引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生形成積極健康的信仰、習慣、道德和行為，并使之滲透到學(xué)校生活、德育活動(dòng)、教育活動(dòng)和校園文化建設中，做到以情動(dòng)情，促進(jìn)德育活動(dòng)和過(guò)程情感化，實(shí)現師生心理咨詢(xún)互動(dòng)，情知和諧，以培養學(xué)生的良好心理咨詢(xún)、人格品質(zhì)，增強學(xué)習、人際、生活適應能力�？h三中每月一次的心理咨詢(xún)健康教育主題班會(huì )成為德育的固定內容，并設立了心理咨詢(xún)信箱、心理咨詢(xún)輔導室、心理電話(huà)，多方傾聽(tīng)學(xué)生心聲，關(guān)注學(xué)生心理咨詢(xún)健康。

　　2、家庭育情。學(xué)生從學(xué)�；氐郊彝�，需要親情和溫暖，更需要教育與引導。許多家長(cháng)通過(guò)參加培訓，成了孩子“習慣導航”的老師。他們在家庭要求孩子自己整理床鋪和房間，教育孩子安排自己衣物，學(xué)會(huì )洗滌自己的衣物，準備自己的學(xué)習用品，收拾書(shū)包，并通過(guò)言傳身教，引導孩子養成“自學(xué)總結，合理飲食、生活自理、按時(shí)計劃做事，參與家務(wù)勞動(dòng)”等10個(gè)生活習慣；教育孩子養成“文明禮貌、自信樂(lè )觀(guān)、大氣勇敢、誠信負責、友善合作”等10個(gè)交往習慣，家長(cháng)的這種習慣導航，有效性養了孩子的親情和基本道德素質(zhì)，形成了一種孕育精神生命成長(cháng)的基礎力量。

　　3、社會(huì )育德。我們在鼓勵學(xué)生走向社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習做人，接受人文教育的同時(shí)，還注意拓寬社會(huì )關(guān)愛(ài)面，為“校家同創(chuàng )”搭建起活動(dòng)平臺。

　�。ㄎ澹└卸鹘逃�活動(dòng)。

　　我們把“感恩教育活動(dòng)”作為20XX年下半年全縣實(shí)施“校家同創(chuàng )”工程的重點(diǎn)工作來(lái)抓，各校也非常重視，均制定了感恩教育活動(dòng)的方案和計劃。在具體實(shí)施過(guò)程中，能聯(lián)系本校實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展活動(dòng)。如組織學(xué)生寫(xiě)感恩文章、每天為長(cháng)輩做一件事、每周為社區（街道、村委會(huì )）做一件事、每周幫助一位陌生人等等。東鄉二中在感恩節那天舉辦了“感恩——我心永存”學(xué)生主題演講比賽，一小、二小、實(shí)驗小學(xué)、北港小學(xué)的部分班級要求學(xué)生在自己的QQ空間里留言，表達自己對祖國、社會(huì )、親人、老師、同學(xué)和朋友的感恩。并聘請校外專(zhuān)家到各校上課，生動(dòng)的課堂讓許多家長(cháng)和孩子留下了幸福感動(dòng)的淚水。這些活動(dòng)凈化了學(xué)生的靈魂，拉近了學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)生與社會(huì )的距離。

　�。�六）繼續開(kāi)展家長(cháng)培訓。

　　11月26日—27日，省家長(cháng)函授學(xué)校的周老師、曾老師二位專(zhuān)家分別到北港小學(xué)、一小、二小、實(shí)驗小學(xué)、三中、二中、紅星中學(xué)、一中等學(xué)校作家教專(zhuān)題講座，參加培訓的家長(cháng)超過(guò)20XX名。二位專(zhuān)家的精彩講座博得了陣陣掌聲，家長(cháng)紛紛表示家長(cháng)函授學(xué)校開(kāi)辦得非常好，今后要多舉辦這樣的培訓。

　　除了家長(cháng)函授學(xué)校，我們還非常重視教師和家長(cháng)家教理論水平的提高。全縣各學(xué)校都開(kāi)展了家教論文征集評比活動(dòng)，尤其值得一提的是一中編撰了家長(cháng)學(xué)校輔導教材——《高中階段家庭教育指南》，這實(shí)用性的教材受了家長(cháng)的廣泛歡迎。

　�。ㄆ撸┬＜一�動(dòng)，緊密合作。

　　為加強校家雙方的合作互動(dòng)，各學(xué)校在5月份和11月份分別召開(kāi)了主題家長(cháng)會(huì )，會(huì )上老師和家長(cháng)深入了解了學(xué)生在家與在校的學(xué)習生活情況，面對面地交流了家教心得。會(huì )上，還請家長(cháng)代表上臺發(fā)言。家長(cháng)會(huì )結束幾天后，各校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)再次走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，由家長(cháng)評教，請家長(cháng)參與學(xué)校的監督與管理。通過(guò)這一系列的互動(dòng)活動(dòng)，家長(cháng)與學(xué)校的合作更為緊密，家長(cháng)與教師的關(guān)系更加融洽。

　�。ò耍┘皶r(shí)總結，不斷提高。

　　為使“校家同創(chuàng )”工程邁上一個(gè)新的臺階，我們要求學(xué)校在11月份完成對“校家同創(chuàng )”工程分析和總結，在看到成績(jì)的同時(shí)更要看到不足，以求改進(jìn)。各校上交的材料不僅要有文字材料，還要有照片、音像等原始記錄材料，以作為今后工作的參考。

　　由于領(lǐng)導得力，組織嚴謹，措施得當，今年我縣“校家同創(chuàng )”工程得了上級主管部門(mén)的充分肯定。我局被評為20XX—20XX年度家庭教育工作和省家長(cháng)函授學(xué)校辦學(xué)工作先進(jìn)集體榮譽(yù)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我們會(huì )繼續努力再創(chuàng )佳績(jì)。

　　教研室工作總結6

　　一年來(lái)，本人圍繞“強化服務(wù)意識，著(zhù)眼持續發(fā)展”這一思想，深入基層走訪(fǎng)民意，蹲在一線(xiàn)排難解憂(yōu)，認真履行崗位職責，努力完成工作任務(wù)……

　　工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng )辦寄宿小學(xué)。

　　主要成績(jì)與經(jīng)驗體會(huì )

　　一、積極開(kāi)展教師培訓，為持續發(fā)展提供人才支撐。

　　二、精心組織送教下鄉教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。

　　三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

　　四、深入課堂跟蹤指導，為新教師排難解憂(yōu)。

　　五、響應號召，走學(xué)校、聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民意。

　　六、積極指導教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著(zhù)。

　　主要問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)

　　一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測。

　　問(wèn)題1：考風(fēng)考紀有所好轉，但還不夠徹底。

　　問(wèn)題2：人為降低評分標準，成績(jì)大都虛高。

　　問(wèn)題3：參考人數漏洞不少，成績(jì)統計欠規范。

　　問(wèn)題4：監測與高考脫節，大高考意識不強。

　　對策1：承認校際差距，完善評價(jià)方案。

　　對策2：局上出臺參考人數的計算、確認辦法。同時(shí)解決好附讀生問(wèn)題。

　　對策3：嚴厲整頓考風(fēng)考紀，堅決查處頂風(fēng)作案者。

　　對策4：采取有效措施強化大高考意識。

　　二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

　　縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問(wèn)題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

　　對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴肅處罰校長(cháng)。

　　對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

　　對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。

　　對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。

　　三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

　　問(wèn)題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

　　問(wèn)題2：由于無(wú)章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

　　問(wèn)題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規范。

　　對策1：局上指導寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開(kāi)始就能規范管理。

　　對策2：賦予寄宿小學(xué)相應的管理權限，減少不必要的束縛。

　　教研室工作總結7

　　這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師團體的智慧和才能。所以，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新本事為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)本事。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的本事，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)取外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面本事與水平都得到了提高。

　　二、進(jìn)取開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)本事和教學(xué)水平

　　1、認真進(jìn)取地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師團體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許葉教師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研本事也得到開(kāi)發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。

　　三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。

　　四、進(jìn)取開(kāi)展課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)本事和教研水平，進(jìn)取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體教師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自我的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中教師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫(xiě)教科論文。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加團體活動(dòng)的熱情、進(jìn)取性不高。所以，教學(xué)本事提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生本事的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。

　　六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、本事訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了必須的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。

　　教研室工作總結8

　　一年來(lái)，我縣認真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)，狠抓德育工作常規、創(chuàng )新德育工作特色、加強學(xué)生品德教育、重視校園文化建設，以強化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育常規工作的順利開(kāi)展，主要體現在以下六個(gè)方面：

　　一、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效。

　　今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（云委教［XXXX］7號）的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開(kāi)展了一系列形式多樣的教育活動(dòng)。教工委與教育局于20XX年12月16日—19日，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評估，主要采取聽(tīng)、看、查、議、測、評的評估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設得到提升。

　　二、 “推優(yōu)創(chuàng )先”活動(dòng)深入開(kāi)展，樹(shù)立榜樣作用。

　　1、開(kāi)展省、市、縣級“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進(jìn)班集體60個(gè)；將在二月份進(jìn)行表彰。

　　2、開(kāi)展評選“特色”活動(dòng)：

　�。�1）創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，XXXX一中創(chuàng )建省級“綠色學(xué)�！�，08年4月份推薦3所學(xué)校（實(shí)驗小學(xué)、云師附小、火田中學(xué)）創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，這三所經(jīng)市評估組檢查驗收，全部通過(guò)，并受表彰；5月份有5所學(xué)校（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué)）申報創(chuàng )建縣級“綠色學(xué)�！� 活動(dòng)，有4所學(xué)校通過(guò)（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)），也受到表彰；

　�。�2）創(chuàng )建“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)�！�，20XX年5月份推薦3所學(xué)校（西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué)）申報“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)�！�， 西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過(guò)。

　�。�3）創(chuàng )建市級“文明單位”、“文明學(xué)�！�、“青少年維權崗”活動(dòng)。教育局創(chuàng )建市級第十屆“文明單位”，元光中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建省級“文明學(xué)�！�，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng )建市級“文明學(xué)�！�。教育局創(chuàng )建市級優(yōu)秀“青少年維權崗”活動(dòng)，在全市縣級教育局是首創(chuàng )。

　　3、開(kāi)展評選20XX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”活動(dòng)。評選了10名為20XX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”，20名為20XX年度“感動(dòng)X(jué)XXX優(yōu)秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內掀起宣傳氛圍，共同營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )效應。

　　三、開(kāi)展巡回報告會(huì )、心理健康培訓、扶貧助學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)青少年健康成長(cháng)。

　　1、在各中小學(xué)中開(kāi)展《紀念改革開(kāi)放三十周年》和《喜迎北京奧運》報告活動(dòng)，全縣約有十萬(wàn)多人次參加活動(dòng)，取得較好的宣傳教育效果。

　　2、、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。由羅金全老師主講，通過(guò)舉辦《疏導學(xué)生心理，促進(jìn)校園和諧》的主題培訓，引導中小學(xué)畢業(yè)班科任教師正確處理學(xué)生心理問(wèn)題，為考生創(chuàng )造寬松的備考環(huán)境，累計授課10次，參訓教師達800人；還到四中等學(xué)校舉辦考試心理輔導專(zhuān)題講座，先后舉辦4場(chǎng)，參加人數達1100多人；

　　3、開(kāi)展獎學(xué)助學(xué)活動(dòng)。配合縣關(guān)工委開(kāi)展秋季獎學(xué)助學(xué)活動(dòng)，全縣共有中小學(xué)生770名，計發(fā)獎學(xué)助學(xué)金人民幣10萬(wàn)元。配合縣老促會(huì )開(kāi)展“20XX年黃仲咸助學(xué)金發(fā)放”活動(dòng)，扶助全縣老區貧困高中學(xué)生132名，每人扶助人民幣500元，計發(fā)助學(xué)金66000元。6月1日，舉行書(shū)畫(huà)現場(chǎng)頒獎暨泰景扶貧助學(xué)金發(fā)放儀式，有100名小學(xué)貧困生得到扶助資金150元；取得了良好的社會(huì )效應。

　　四、積極開(kāi)展“五五”普法教育活動(dòng)，教育效果顯著(zhù)。

　　1、根據《關(guān)于加強全市教師法制教育工作的通知》（漳委教宣[XXXX]28號）精神，在全縣教育系統中，開(kāi)展教師法制教育，并組織考試；5月份，漳州市普法辦到元光中學(xué)檢查“五五”普法工作，給予高度的評價(jià)。7月，縣人大、普法辦對一中、附小開(kāi)展“五五”普法情況進(jìn)行調研，對這兩所學(xué)校開(kāi)展的普法工作表示滿(mǎn)意。

　　2、開(kāi)展全縣教師普法教育活動(dòng)，組織全縣教師進(jìn)行一次教育法律法規知識考試考核活動(dòng)，榮獲 “20XX年全省教師普法教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”， 受到福建省教育廳的表彰。

　　五、深入開(kāi)展“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，主題突出。

　　5.12四川汶川大地震發(fā)生后，組織全縣師生捐款活動(dòng)，全縣教育系統共捐款人民幣80多萬(wàn)元，并于9月份，根據《教育部 中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關(guān)于組織開(kāi)展20XX年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》（教基函[XXXX]12號）的文件精神，在全縣開(kāi)展“學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。讓全縣中小學(xué)生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂(lè )觀(guān)向上”的品德是當代中小學(xué)生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統美德，是當代中小學(xué)生健康成長(cháng)應該具有的寶貴品質(zhì)。

　　六、文體活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，成績(jì)喜人。

　　1、體育方面：

　�、夙樌�組織我縣初中升學(xué)體育測試工作；

　�、谟上论嘈�學(xué)組隊參加漳州市“激情迎奧運，我與福蛙奔北京”愛(ài)貝通《陽(yáng)光少年》集體體育競賽。

　�、壑行�學(xué)生運動(dòng)會(huì )：10月舉辦全縣中小學(xué)生運動(dòng)，12月初，組隊參加全市中小學(xué)生運動(dòng)，獲得初中組團體第六名和“體育道德風(fēng)尚獎”的好成績(jì)。

　�、�12月22日—25日，舉行中小學(xué)生第三套廣播體操比賽。

　�、�12月26日—28日，舉行慶“元旦”中小學(xué)生暨教職工乒乓球比賽。

　　2、藝術(shù)方面：

　�、艆⒓邮薪逃�局開(kāi)展的活動(dòng)主要有五項：

　�、�20XX年漳州市迎新春師生美術(shù)征文比賽中，共有36件作品獲獎；XXXX縣教育局獲得組織獎。

　�、�3月22日、23日、29日，組織參加漳州市中小學(xué)生文藝調演活動(dòng)，榮獲1個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎、7個(gè)三等獎、3個(gè)優(yōu)秀獎的好成績(jì)，特別是實(shí)驗小學(xué)張寧同學(xué)榮獲器樂(lè )小學(xué)組第一名的好成績(jì)；XXXX縣教育局獲得優(yōu)秀組織獎。

　�、�20XX年3月，組織少兒作品參加“漳州市首屆環(huán)保杯少年兒童網(wǎng)上美術(shù)大獎賽”，我縣選送的20幅作品有18幅在網(wǎng)上展出，其中有10幅作品獲獎，我局被漳州市教育局、環(huán)保局評為優(yōu)秀組織獎。

　�、軈⒓佑烧闹菔薪坦の�、漳州市教育局主辦的“08奧運，有我一份”征文、繪畫(huà)、主題班隊會(huì )等系列活動(dòng)比賽中，喜獲佳績(jì)。有9個(gè)項目獲得一等獎，有9個(gè)項目獲得二等獎，有13個(gè)項目獲得二等獎。在以上四次比賽活動(dòng)中，我局均榮獲優(yōu)秀組織獎，師生個(gè)人共有120人次獲獎。

　�、輩⒓邮辛�部門(mén)組織的“做一個(gè)有道德的人”四項比賽和“陽(yáng)光少年”評選活動(dòng)。

　�、瓶h級開(kāi)展的活動(dòng)主要有六項：

　�、�20XX年５月，由XXXX縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣國土資源局、縣廣播電視局聯(lián)合開(kāi)展XXXX縣“國土杯”中小學(xué)生征文比賽。評出一等獎９名，二等獎15名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名。

　�、�5月25日在將軍大道舉辦XXXX縣首屆“泰景杯—喜迎奧運，愛(ài)我漳州，建設XXXX”青少年書(shū)畫(huà)現場(chǎng)大賽，共有300多名中小學(xué)生參加。

　�、�20XX年6月，與縣計生局聯(lián)合，組織師生美術(shù)、攝影征文作品參加福建省計生委第十三屆中國人口文化（20XX年文學(xué)美術(shù)攝影類(lèi)）作品推薦工作，并組織了縣級評獎，共評出75件優(yōu)秀作品，并將優(yōu)秀作品向市級推薦。

　�、�20XX年７月，配合XXXX縣委宣傳部、XXXX縣檢察院組織師生舉辦“XXXX縣紀念改革開(kāi)放暨人民檢察院恢復重建30周年”文藝晚會(huì )，全場(chǎng)有16個(gè)節目，由師生演出的就有10個(gè)。

　�、�20XX年８月，XXXX縣教育局組織開(kāi)展了以“我們的節日——中華贊”為主題的征文活動(dòng)。經(jīng)認真評選，全縣共評出一等獎４篇，二等獎12篇，三等獎31篇。

　�、夼e辦第四屆全國少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)X(jué)XXX選拔賽活動(dòng)，分小學(xué)組和初中組，各評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20明、優(yōu)秀獎50名，并選優(yōu)送市級參評。

　　教研室工作總結9

　　隨著(zhù)數學(xué)課程改革的深入開(kāi)展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養以及自我反思能力等專(zhuān)業(yè)化水平都亟待提高。

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設計的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說(shuō)課過(guò)程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預設方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　一、小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)的構建

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，將教師的理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結合起來(lái)，通過(guò)說(shuō)課這種簡(jiǎn)便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，進(jìn)而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應本著(zhù)重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則，重點(diǎn)解決當前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設計與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節等問(wèn)題，以達到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設計是預設的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會(huì )不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實(shí)現解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的目的，小學(xué)數學(xué)校本教研形式必須將說(shuō)課與上課結合起來(lái)，將上課與課后反思再設計結合起來(lái)。

　　同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習研究共同體，通過(guò)伙伴互助，不斷完善教學(xué)設計，對反思后再設計的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過(guò)程，這也體現了教師團體智慧大于教師個(gè)體智慧之和，這樣的研究更有實(shí)效性、針對性�；�于此，小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設計的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說(shuō)課過(guò)程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預設方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　二、小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施

　　小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、建立教師學(xué)習合作團隊。

　　教師學(xué)習合作團隊可以以各年級數學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行專(zhuān)題研究，要使團隊中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來(lái)，成為研究者、實(shí)踐者，而不是旁觀(guān)者。如果在學(xué)�；蚋�大范圍內進(jìn)行展示交流時(shí)，以合作團隊為單位，分別進(jìn)行說(shuō)課、上課及課后的評課、反思再設計，這時(shí)展示的將是教師合作團隊集體的智慧。

　　2、要有活動(dòng)的主題設計。

　　在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一定要有主題設計。也就是說(shuō)，活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過(guò)活動(dòng)切實(shí)解決數學(xué)教學(xué)中的哪些問(wèn)題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng )設更為有效？如何發(fā)揮教材主題圖的作用？如何倡導并落實(shí)算法多樣化？如何培養學(xué)生的數感？如何培養學(xué)生的估算意識？如何讓學(xué)生得到充分的體驗？如何培養學(xué)生的空間觀(guān)念？如何構建活動(dòng)素材？如何恰當把握教學(xué)目標？如何引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思考？如何在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個(gè)合作團隊可從數與代數、空間與圖形、統計與概率和實(shí)踐與綜合應用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問(wèn)題，這便于最后的橫向交流時(shí)，每個(gè)團隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內容、不同問(wèn)題中得到更加全面的收獲，實(shí)現團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

　　3、要加強課后反思及再設計、再實(shí)踐的過(guò)程。

　　教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認知活動(dòng)的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有反思，專(zhuān)業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問(wèn)自己下列問(wèn)題展開(kāi)：這節課是怎樣進(jìn)行的？是否如我所希望的發(fā)生了什么？怎樣用教和學(xué)的理論來(lái)解釋我的課？學(xué)生是否達到了預定的教學(xué)目標？有什么精彩的、閃爍著(zhù)教育機智火花的生成性教學(xué)過(guò)程出現嗎？教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處？如果再教我會(huì )做哪些調整？根據這些問(wèn)題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過(guò)了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這樣會(huì )不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性，使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來(lái)審視、評價(jià)、反思這節課，這對教師的成長(cháng)是非常重要的。

　　教研室工作總結10

　　XX縣教育局高度重視科普宣傳教育工作，認真貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，按照《中共XX縣委宣傳部XX縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權局 XX縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦20XX年度科普活動(dòng)月的通知》（XX科知函〔20XX〕1號）的要求，結合我縣中小學(xué)教育工作實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展科普活動(dòng)月系列活動(dòng)。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導

　　為了充分發(fā)揮學(xué)�？破战逃�宣傳的主渠道作用，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，XX縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉發(fā)各學(xué)校，對科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導檢查。

　　二、加強宣傳，積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍

　　1、各中小學(xué)校充分利用張貼標語(yǔ)、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。

　　2、利用周一集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。

　　3、充分利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )教室為學(xué)生提供科普知識，部分學(xué)校還組織開(kāi)展以環(huán)保、節約、食品安全等為主題的科普知識講座，培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結合，小學(xué)結合《品德與社會(huì )》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。

　　5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團XX縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開(kāi)展了“生態(tài)XX·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。

　　三、切實(shí)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)

　　將青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)與科普宣傳緊密結合，提高青少年學(xué)生科技意識和創(chuàng )新能力，積極組織開(kāi)展內容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識競賽活動(dòng)、微機競賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗操作、組辦科普講座、組織科技參觀(guān)及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普圖書(shū)閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專(zhuān)欄、撰寫(xiě)科技小文章、編輯科普剪報等；舉辦了科普板報、科普知識手抄報競賽、環(huán)保故事競賽；開(kāi)展讀科普文章、寫(xiě)科普作文、畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng)。

　　四、積極參加縣上組織的集中宣傳活動(dòng)

　　我局按照《中共XX縣委宣傳部 XX縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權局 XX縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦20XX年度科普活動(dòng)月的通知》（XX科知函〔20XX〕1號）的要求，組織科普活動(dòng)人員和職業(yè)中學(xué)學(xué)生在春分會(huì )場(chǎng)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。宣傳活動(dòng)中，我局科普活動(dòng)人員分發(fā)傳單，并以一對一講解等形式向廣大的家長(cháng)開(kāi)展科普宣傳工作。分發(fā)了《生活中的科學(xué)小知識》、《中小學(xué)生食品安全知識》、《禁毒宣傳資料》、《中小學(xué)生行為規范》、XX縣職業(yè)中學(xué)招生與專(zhuān)業(yè)介紹等涉及學(xué)生生活、安全、行為等方面的宣傳資料幾百余份。

　　教研室工作總結11

　　本會(huì )在中共XX縣委、XX縣的領(lǐng)導和湖南省民間組織管理局、XX市教育局、XX市教育基金會(huì )的指導下，深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神和省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議精神，以國務(wù)院《基金會(huì )管理條件》、民政部《關(guān)于規范基金會(huì )行為的若干規定（試行）》和本會(huì )章程為準則，堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)本會(huì )工作，堅持為師生服務(wù)、為教育服務(wù)的發(fā)展方向，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力促進(jìn)新邵教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設教育強縣做貢獻。主要做了以下工作：

　　一、認真做好本會(huì )在省民政廳注冊登記工作

　　本會(huì )經(jīng)兩年半時(shí)間的籌備，籌集教育基金510萬(wàn)元，其中：縣財政資助88萬(wàn)元，社會(huì )捐贈134萬(wàn)元，原縣教師獎勵基金會(huì )撤并到本會(huì )轉入基金288萬(wàn)元；制定了本會(huì )章程和財務(wù)管理制度；成立了由退休老同志王玉書(shū)（原縣委調研員）任本會(huì )理事長(cháng)的理事會(huì )；設立了由本會(huì )理事長(cháng)王玉書(shū)任書(shū)記的黨支部；開(kāi)展獎教助學(xué)、扶貧幫困等促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的公益活動(dòng)。本會(huì )于20XX年4月28日向省民政廳提出注冊登記申請，省民政廳于20XX年5月31日下文《關(guān)于同意設立湖南省XX縣教育基金會(huì )的行政許可決定書(shū)》（湘民許民準字[20XX]47號），并頒發(fā)了《基金會(huì )法人登記證書(shū)》，登記證號：湘基證字第161號，統一標識代碼：597584300。本會(huì )為公募基金會(huì )，法定代表人王玉書(shū)，業(yè)務(wù)主管單位為XX市教育局。

　　二、積極募集教育基金

　　本會(huì )按照省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議關(guān)于 “堅持每年籌措“愛(ài)燭行動(dòng)”資金常態(tài)化，動(dòng)員社會(huì )各界力量共獻愛(ài)心，把好事辦好“的指示精神。理事會(huì )議決議，著(zhù)力基金募捐工作，不斷拓寬籌資渠道，努力增加基金總量，積極開(kāi)展“愛(ài)燭”、“育才”行動(dòng)，并向全縣各級各部門(mén)單位印發(fā)了《湖南省XX縣教育基金會(huì )關(guān)于在全縣積極開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”和“育才行動(dòng)”的通知》，倡議和動(dòng)員全縣行政、企事業(yè)單位及干部職工和工商業(yè)主、企業(yè)老板奉獻愛(ài)心，捐贈教育基金，專(zhuān)項用于救助貧困師生，獎勵優(yōu)秀教師。本會(huì )全年共募集教育基金1225999元，其中：縣財政資助370000元，社會(huì )各界捐贈772018元，其他收入83981元。年終凈資產(chǎn)有5236294元。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”和“育才行動(dòng)”

　　在全省開(kāi)展的以救助特困教師和獎勵優(yōu)秀教師為主的“愛(ài)燭行動(dòng)”，以及以資助家庭貧困學(xué)生為主的“育才行動(dòng)”是全省各級教育基金會(huì )倡導、黨委政府推動(dòng)、部門(mén)大力支持、社會(huì )各界積極參與的民生工程、德政工程。本會(huì )根據《中共湖南省委常委專(zhuān)題辦公會(huì )議紀要》（[20XX]第16次、[20XX]第12次）精神，上下聯(lián)動(dòng)，除積極配合省、市教育基金會(huì )的行動(dòng)外，著(zhù)力開(kāi)展本會(huì )的“愛(ài)燭”、“育才”兩個(gè)行動(dòng)，獎教助學(xué)、扶貧幫困，給廣大教師和學(xué)生送去黨和政府的溫暖與關(guān)心，在社會(huì )營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

　　1、救助患重大疾病和遭受天災人禍的特困教師77名，發(fā)放救助金237900元。

　　2、獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者488人次，發(fā)放獎金145400元。其中：優(yōu)秀校長(cháng)20名，計20000元；優(yōu)秀教師200名，計60000元；優(yōu)秀班主任200名，計40000元；最可愛(ài)的鄉村教師6名，計6000元；慶祝第29個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表座談會(huì )60人，計17400萬(wàn)元；本會(huì )先進(jìn)工作者2名，計20XX元。

　　3、獎勵為發(fā)展我縣教育基金事業(yè)做出積極貢獻的先進(jìn)集體21個(gè)，發(fā)放獎金34558元。

　　4、組織36名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者參加赴西柏坡等革命圣地學(xué)習考察的“園丁之家”活動(dòng)，資助活動(dòng)經(jīng)費138148萬(wàn)元。

　　5、資助家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生210名，資助金額170500元。其中：大學(xué)生24名，計48000元；高中生59名，計59000元；初中小學(xué)生127名，計63500元。

　　以上公益活動(dòng)支出共計726506元。

　　四、深入開(kāi)展調研活動(dòng)

　　本會(huì )連同縣教育局，組成以理事長(cháng)王玉書(shū)為組長(cháng)的4人調研小組，于10月份深入到全縣15個(gè)鎮鄉中心校和10所縣屬學(xué)校，調研特困教師、貧困學(xué)生的情況和教育公益訴求情況，并建立檔案數據庫。全縣現有特困教師近400人。其中：教師本人患重病的250人，教師家庭人員患重病的約100人，教師家庭遭受天災人禍的約50人。全縣現有家庭貧困學(xué)生3500余人。其中：有孤兒學(xué)生75人，單親家庭學(xué)生約400人、殘疾學(xué)生100人�；贾夭�學(xué)生100余人。我們還基本摸清全縣有10個(gè)鎮鄉，5所縣屬學(xué)校成立教育促進(jìn)會(huì )，開(kāi)展獎教助學(xué)、扶貧幫困等情況。同時(shí)，于11月至12月深入到近100個(gè)行政，企事業(yè)單位和工商業(yè)主、企業(yè)老板，了解支持教育公益事業(yè)的責任與愿望，倡導和動(dòng)員奉獻愛(ài)心，捐資獎教助學(xué)、扶貧濟困。

　　五、堅持依法辦會(huì )和嚴格管理

　　本會(huì )遵循國務(wù)院《基金會(huì )管理條件》、民政部《關(guān)于規范基金會(huì )行為的若干規定（試行）》和本會(huì )《章程》，認真接受省民政廳民間組織管理局和市縣教育局的指導和管理，遵守各項管理制度和辦事程序，所有捐贈、獎勵、救助、資助等在新邵、新邵教育網(wǎng)站、新邵信息、新邵電視臺等媒體公示，并發(fā)文通報，主動(dòng)接受社會(huì )監督，實(shí)現執行公正、監督公開(kāi)、不斷增強本會(huì )的透明度和公信度。單位、團體和個(gè)人向本會(huì )的所有捐贈都據實(shí)開(kāi)具省財政廳印制的“湖南省捐贈專(zhuān)用收據”，及時(shí)登記、專(zhuān)人負責、專(zhuān)戶(hù)專(zhuān)賬管理，專(zhuān)項用于開(kāi)展“愛(ài)燭”、“育人”行動(dòng)。建立健全內部管理制度和外部監督機制，嚴格按制度管事管錢(qián)管人，全年行政辦公，工作人員津貼、補助等支出控制在總支出的10%以?xún)�，確保本會(huì )事業(yè)健康發(fā)展。

　　教研室工作總結12

　　緊張有序的一年又結束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿(mǎn)的完成了高考備考任務(wù)。不管成績(jì)如何，一年來(lái)平平穩穩、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下:

　　一、學(xué)科組備考方面

　　結合我校學(xué)生基礎差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節課講解課本兩節的內容，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對每個(gè)知識點(diǎn)講完就練習。在課堂上鞏固，不把問(wèn)題留給學(xué)生，不把問(wèn)題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應該掌握的二百多個(gè)知識點(diǎn)逐一復習到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績(jì)來(lái)看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有:

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)

　　能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對知識點(diǎn)的學(xué)習提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:

　　一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等，把課本的基礎知識落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學(xué)生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實(shí)。

　　另一方面，構建學(xué)科知識體系，培養學(xué)生學(xué)科內的綜合能力，理清學(xué)科內的知識的層次脈絡(luò )，使之系統化，形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。

　　2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的引導。

　　學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習方法，才能使他們的學(xué)習具有持續性，并能受益終生。在學(xué)習中主要采用引導學(xué)生提問(wèn)的方法和引導學(xué)生反思。引導學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習中提出教材內容中的問(wèn)題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。

　　3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。

　　課堂練習一對一進(jìn)行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學(xué)�？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

　　二、不足之處

　　當然我也還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視:

　　1、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

　　2、單元考試后應該讓學(xué)生自己做好總結。

　　經(jīng)過(guò)第一輪復習，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的'基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò )，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復習重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統化條理化。在知識專(zhuān)題中，結合學(xué)生的實(shí)際情況，內容進(jìn)行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

　　3、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質(zhì)的培養。針對此時(shí)出現的問(wèn)題，引導學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時(shí)間，克服考前疲勞。

　　教研室工作總結13

　　本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，落實(shí)科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學(xué)校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極開(kāi)展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　一、現總結回顧如下。

　　1、課題論文

　　1、 市級課題結題21項，其中13項優(yōu)秀；2項課題上報省上正在結題中。

　　2、 申報省級課題16項。

　　2、 兩刊一報

　　辦好兩刊一報，及時(shí)出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學(xué)生成長(cháng)和交流發(fā)展的平臺。

　　1、 本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期( 65-69期、 ；

　　2、 兩刊《柳湖書(shū)院》和《柳絮》各一期。

　　3、研究性學(xué)習

　　1、 組織XX屆第3個(gè)及XX屆第1個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題課題展評活動(dòng)，并對XX屆第3個(gè)部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動(dòng)；完成了XX屆研究性學(xué)習學(xué)分認定。

　　2、編輯整理《XX屆第3個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題選編》。

　　3、為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學(xué)習展室。我校研究性學(xué)習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

　　4、督促驗收高一研究性學(xué)習第二個(gè)課題開(kāi)題報告。

　　4、 集體備課

　　1、為了把集體備課制度落到實(shí)處，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度。

　　2、實(shí)施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》，在集體備課中落實(shí)四個(gè)設計；對本學(xué)期在備課中對“四個(gè)設計” 的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學(xué)設計。

　　5、競賽

　　1、組織我校20XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學(xué)生化學(xué)競賽( 預賽）

　　2、舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會(huì )人士的好評。

　　3、圓滿(mǎn)組織了學(xué)校數理化競賽。

　　4、組織我校20XX年全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　5、組織我校20XX年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　6、舉辦了全校學(xué)生詩(shī)文朗誦會(huì )。

　　7、舉辦了文學(xué)知識競賽。

　　6、督導

　　1、 今年3月份對高三年級教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進(jìn)行了考前復習培訓。

　　2、 在我校舉辦的高二教學(xué)推動(dòng)月活動(dòng)中，對語(yǔ)數外理化政史地幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行了全面督導檢查，重點(diǎn)督查了高二各學(xué)科運用新課改理念教學(xué)情況，并通過(guò)座談會(huì )向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點(diǎn)和創(chuàng )新特色，有機滲透了新課程觀(guān)指導下的新的教學(xué)理念，同時(shí)也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。

　　7、業(yè)務(wù)培訓

　　1、 由齊宏進(jìn)行五筆打字培訓。

　　2、 組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，達到人人能照相人人能攝像。

　　8、制度起草

　　研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實(shí)踐研究》和《研究性學(xué)習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時(shí)期的新型教研室。

　　9、上報材料

　　1、 上報20XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。

　　2、 上報評選我校全國特色教師材料。

　　3、上報省級骨干教師、學(xué)科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。

　　4、上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

　　10、照相錄像

　　1、各種教學(xué)活動(dòng)照相50多次，并對以前的相片資料進(jìn)行整理歸類(lèi)、刻盤(pán)保存。

　　2、錄像15節課次并刻盤(pán)保存。

　　總之，本學(xué)期教研室在做好常規工作的同時(shí)，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　二、工作計劃

　　1、 競賽

　　1、 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　2、 全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　3、 全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區決賽；

　　4、 校級數理化競賽。

　　2、 課題

　　1、 上學(xué)年度校級課題結題，本學(xué)年度校級課題申報；

　　2、 省級課題結題、申報。

　　3、研究性學(xué)習

　　1、 XX屆第2期課題結題、展評、答辯；

　　2、 XX屆第1期、XX屆第3期課題開(kāi)題。

　　4、 �？�、校報

　　1、 《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W(xué)期出版4期；

　　2、 《柳湖書(shū)院》本學(xué)期出版2期。

　　5、備課組工作

　　1、 制定備課組本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期教研教改工作；

　　2、 集體備課按時(shí)進(jìn)行。

　　6、督導

　　高一、高二級教育教學(xué)督導。

　　7、 教研文化建設

　　1、 科室文化、制度建設；

　　2、 教研員工作技能培訓。

　　三、工作展望與改進(jìn)

　　下學(xué)期，教研室的工作將分為兩部分：

　　一、常規性工作：包括備課組工作、校報�？�、競賽、和督導工作。

　　二、創(chuàng )新性工作，包括省市級課題、研究性學(xué)習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，不斷尋找新的突破點(diǎn)，使常規工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。創(chuàng )新性工作的指導思想是積極學(xué)習相關(guān)理論知識，結合我校實(shí)際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創(chuàng )新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態(tài)繼續前行。

　　教研室工作總結14

　　回眸20XX年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開(kāi)，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開(kāi)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。

　　現將學(xué)校20XX年度工作總結如下：

　　一、教研工作取得的成績(jì)：

　　1、集體備課求真務(wù)實(shí)：

　　按照上級要求，對集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過(guò)程；教后反思，持續改進(jìn)”。

　　2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施

　　組織教研組學(xué)習“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內容，將理論轉化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。

　　3、市級課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結題

　　由李清波主持的市級課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗教師稱(chēng)號。

　　4、注重教學(xué)總結，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果

　　李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“XX”期間20XX年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。

　　5、積極參加各級各類(lèi)培訓。

　�。�1）市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。

　�。�2）積極參加“五支隊伍”培訓，提升了名校長(cháng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)兼職教研員、教備組長(cháng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

　　二、主要工作：

　　1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開(kāi)教師學(xué)習活動(dòng)：

　　主要學(xué)習內容

　�。�1）各學(xué)科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學(xué)生實(shí)際的結合；

　�。�2）學(xué)習“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”；新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。

　　2、展開(kāi)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：

　　注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語(yǔ)、語(yǔ)文和數學(xué)三大學(xué)科教師通過(guò)大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節完成了新課堂的轉變。

　　3、抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)：

　　組織教師自學(xué)朱永新《新教育之夢(mèng)》，全體教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記，共計35篇。

　　4、初四教研活動(dòng)常抓不懈：

　　做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作；繼續展開(kāi)走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提升復習課效率。學(xué)校領(lǐng)導對初四教育教學(xué)全過(guò)程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評議中互相促動(dòng)。

　　5、注重青年教師培養：

　　建立師徒結對制度，教研室實(shí)行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。

　　6、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。

　　以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

　　7、教研組活動(dòng)：

　　要做到有計劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習材料，聽(tīng)課、評課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現的問(wèn)題，提出解決方法。

　　8、集體備課：

　　以備課組為依托每周展開(kāi)備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習�；顒�(dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容（教學(xué)中的難題、小案例、小情節等）和定主持人，目的明確，責任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。

　　9、深化網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

　　教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習白板基礎課程。

　　三、存有的問(wèn)題

　　1、在備課方面：

　　個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。

　　2、網(wǎng)絡(luò )教研方面：

　　在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準低，不能主動(dòng)積極承擔集體備課任務(wù)。在大慶基礎教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。

　　3、課題研究方面：

　　在市教育學(xué)院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴(lài)教研組長(cháng)心理，參與情緒低、課題申請書(shū)撰寫(xiě)的質(zhì)量不高等問(wèn)題。

　　20XX年，在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。成就是昨天的句號，開(kāi)拓是永恒的主題。我們教研室將認真學(xué)習各級教育工作會(huì )議精神，轉變觀(guān)點(diǎn)，苦練內功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。

　　教研室工作總結15

　　時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的準確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作展開(kāi)有序，更深入地展開(kāi)了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐水平入手，提升了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提升了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

　　一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。

　　良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年展開(kāi)了多次活動(dòng)，具體情況如下：

　　1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好；陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促動(dòng)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認真做好課堂教學(xué)各項工作，持續提升課堂教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　2、定期實(shí)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃，集體備課。在這個(gè)年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃實(shí)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相符合。教師調（停）課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。

　　在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的'教學(xué)，使學(xué)生獲得了很多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實(shí)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。

　　二、積極展開(kāi)各項學(xué)生競賽活動(dòng)。

　　針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少，水平無(wú)法提升的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽（非專(zhuān)業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。

　　這個(gè)年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存有著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新水平培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

　　教研室工作總結16

　　學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結交流會(huì )。在會(huì )上，語(yǔ)文、數學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長(cháng)就一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內容涉及一學(xué)期開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的措施等，交流會(huì )務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會(huì )議，通過(guò)交流，相互取長(cháng)補短，以此為契機，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作�，F將這學(xué)期的工作情況總結如下:

　　一、主要工作:

　　1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jì)。

　　(1)努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表?yè)P榜，即時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣;我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵;比如我們及時(shí)的給家長(cháng)印發(fā)家長(cháng)信，總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。

　　(2)教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(3)教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

　　(4)堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。

　　2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。

　　(1)抓好朗讀的訓練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比如設立了專(zhuān)門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與作業(yè)聯(lián)系;開(kāi)展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手;將自己讀的最好的課文錄音的方式交流;抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，必須要一字不錯;同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動(dòng)。

　　(2)抓好書(shū)寫(xiě)的訓練。本學(xué)期，除了開(kāi)展鋼筆字的學(xué)科競賽活動(dòng)。我們將這種書(shū)寫(xiě)的訓練滲透到平日的教學(xué)工作中。

　　二、四個(gè)轉變:

　　1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。

　　上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。為了讓學(xué)生認識祖國語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。

　　比如，老師會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡;我們會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題;我們更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法;我們會(huì )用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課;我們會(huì )讓學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。

　　2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。

　　(1)除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期根據要求我們設立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規定每星期摘記的量并且注意引導學(xué)生摘記的內容，使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。

　　(2)除了一些傳統的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。比如，根據課文內容自己編繪連環(huán)畫(huà);給古詩(shī)配畫(huà);根據古詩(shī)詞的格式填寫(xiě)新詞;搜集和課文內容有關(guān)的好詞佳句;給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文;根據課文內容寫(xiě)一段導游詞;查找本冊書(shū)中自己喜歡的詞句;每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。

　　(3)作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫(huà)，或者是畫(huà)一頭老黃牛，或者是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明:老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明:沒(méi)有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。

　　(4)學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。我們設計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況。

　　三、兩點(diǎn)收獲:

　　1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。

　　2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王老師的習作，獲得全國比賽的三等獎。作為一種嘗試，王老師出了一節閱讀和作文訓練相結合的賞析課。

　　四、存在的不足:

　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需在上臺階。

　　3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。

　　五、下一步工作的措施:

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　教研室工作總結17

　　隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、同心合作、互相學(xué)習、互相探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況總結如下:

　　一、抓住契機鍛煉自己

　　一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(cháng)的還是教齡斷的，都抱著(zhù)互相學(xué)習的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區教師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著(zhù)抓住鍛煉契機，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書(shū)基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時(shí)間練習，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。老師們認識到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)直觀(guān)表達的藝術(shù)。

　　首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設計教學(xué)思路，討論如何突出板書(shū)的作用。我組老師反復學(xué)習區里的樣板，領(lǐng)會(huì )板書(shū)設計的各種方法，在學(xué)習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會(huì )了板書(shū)對于教育實(shí)踐具有的重要指導作用。鐘老師第一次的設計稿，大家提出像說(shuō)課稿，他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿(mǎn)意。其他老師也多次修改。

　　板書(shū)設計稿定稿后，全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次，問(wèn)題出現了，看似簡(jiǎn)單，但在有限時(shí)間內完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來(lái)一次，直到每一個(gè)老師都能準確把握時(shí)間，熟練流暢的表達。在練習過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著(zhù)也收獲著(zhù)。

　　二、結合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想知道如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效，于是我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內容”作為我們組的研究專(zhuān)題。

　　具體做法是:只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級兩個(gè)語(yǔ)文老師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。結合“學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究”的主題，武老師在試講過(guò)車(chē)中，組內老師也積極參與，大家一起研究教研員的教學(xué)理念，最后彼此都有收獲。

　　三、今后努力方向

　　本學(xué)期的工作結束了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續努力。

　　1、有計劃研讀新課程標準理念，學(xué)科前沿書(shū)籍，提升理論能力，努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、有計劃讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。

　　3、研究實(shí)施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。

　　總之，在這一學(xué)期里，大家互相合作，互相學(xué)習，工作著(zhù)、辛苦著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。

　　教研室工作總結18

　　時(shí)光如梭，光陰似箭。在不知不覺(jué)中，學(xué)院20XX年度的工作已經(jīng)基本結束，回首教研室20XX年的總體工作，感慨頗多。為了進(jìn)一步明確計算機教研室20XX年度的工作計劃目標和方向，加強計算機教研室的建設和管理，吸取20XX年度教研室工作的經(jīng)驗和教訓，現將計算機教研室20XX年度工作總結如下：

　　一、教研室管理、建設

　�。ㄒ唬�、師資隊伍

　　1、師資人數

　　20XX年上半年：教研室原有專(zhuān)職教師7人，離職1人，新進(jìn)教師1人，共計7人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

　　20XX年下半年：有專(zhuān)職教師7人，離職3人，新進(jìn)教師2人，共計6人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內兼課教師2人。

　　計算機教研室教師擔當的教學(xué)任務(wù)涉及《計算機應用基礎》、《電子商務(wù)案例分析》、《網(wǎng)上開(kāi)店指南》、《網(wǎng)絡(luò )支付與結算》、《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》5個(gè)學(xué)科，3個(gè)二級學(xué)院。

　　2、師資結構

　　現有專(zhuān)職教師6名。年齡結構：30歲及以上5人，30歲以下1人。學(xué)歷結構：本科學(xué)歷3人，研究生學(xué)歷3人。職稱(chēng)結構：助教1人，中級以上1人，無(wú)職稱(chēng)4人。性別結構：男教師1人，女教師5人。

　�。ǘ�）教師管理

　　1、專(zhuān)職教師管理。

　�。�1）加強工作紀律的管理，強調打卡制度，嚴格按照量化考核標準執行。

　�。�2）加強了對教師日常教學(xué)文件檢查、教學(xué)過(guò)程檢查、教學(xué)效果、質(zhì)量檢查的力度，先后進(jìn)行了基礎部檢查、教研室自查4余次。

　　2、兼職教師管理

　　不定期聽(tīng)課、聽(tīng)取學(xué)生對兼職教師教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給教師本人，以便教師調整自己的教學(xué)方法，達到較好的授課效果。

　　3、新聘教師管理

　　加強對新聘教師的幫帶工作。20XX年度教研室新聘教師3名（王培，王磊，周麗華），下半年離職1名（王培），下半年新進(jìn)的兩名教師分別指定帶教老師，細致檢查了教案本、備課本、教學(xué)進(jìn)度計劃表及教學(xué)大綱，對其教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果及學(xué)生的反映做了詳細的了解，及時(shí)有針對性的解決新聘教師出現的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）、教學(xué)管理。

　　為了加強教師的科研水平和業(yè)務(wù)水平，各教研組每月組織一次教學(xué)研討會(huì )。教研室開(kāi)展了教師互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，每位老師每月至少互聽(tīng)2次，新教師聽(tīng)課4次，互相學(xué)習，互相進(jìn)步。20XX年教研室共聽(tīng)課123余次。召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )8余次。

　�。ㄋ模�、教研室檔案資料管理。

　　20XX年計算機教研室教師共離職5人，新進(jìn)3人，電子檔案，

　　需要不斷更新，每個(gè)新進(jìn)教師入職，我會(huì )在電子檔案中進(jìn)行更新，并且整理歸檔好紙質(zhì)檔案。目前6名專(zhuān)職教師電子檔案及紙質(zhì)檔案均完整歸檔。

　　二、教研室活動(dòng)。

　　1、教研室會(huì )議。

　　本年度共計召開(kāi)教研室會(huì )議20次，積極解決教研室管理、教師教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　2、公開(kāi)課。

　　20XX年共組織公開(kāi)課2次。

　　20XX年X月X日，3—4節 段婷《計算機應用基礎》

　　20XX年X月X日，3—4節 陳強華《計算機應用基礎》

　　基礎教學(xué)處的教學(xué)科長(cháng)、計算機教研室全體教師及其他教研室部分教師觀(guān)摩了2次公開(kāi)課，每次公開(kāi)課結束后，教研室組織了對公開(kāi)課的評議和研討，并對其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚學(xué)習，對不足之處提出建議，督促改正。

　　3、計算機辦公自動(dòng)化競賽。

　　20XX年共舉辦2次計算機辦公自動(dòng)化競賽：

　　20XX年X月X日（校周三）下午16：30—17：10“第二屆計算機辦公自動(dòng)化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　20XX年X月X日（校周三）下午16：10—17：00“第三屆計算機辦公自動(dòng)化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、教研室其他工作

　　1、積極參加招生工作。

　　鼓勵教研室教師積極參加學(xué)院20XX年的招生工作，并配合學(xué)院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師（陳強華）參加學(xué)院招生工作，為學(xué)院的壯大發(fā)展貢獻出了自己的一份力量。

　　2、對計算機應用基礎課實(shí)行教改，調整實(shí)操課與理論課的比例為3：1。

　　3、配合技師學(xué)院完成計算機NIT考試培訓工作及成教報名網(wǎng)報工作4名教師配合技師學(xué)院進(jìn)行NIT實(shí)操課的培訓，上半年2個(gè)月，下半年2個(gè)月。

　　4、對基礎教學(xué)處全體教師進(jìn)行PowerPoint20XX軟件培訓（趙敏鴿主講）。

　　5、20XX級和20XX級學(xué)生清考、20XX及學(xué)生補考《計算機應用基礎》試卷的批閱。

　　6、期末考試命題8套（A卷和B卷）。

　　7、期末監考工作及試卷批閱。

　　8、鼓勵教研室教師參與年終大會(huì )文藝節目。

　　四、不足及改進(jìn)

　　1、實(shí)操課時(shí)費乘系數，應該取消。20XX年下半年實(shí)行計算機課改后，加大實(shí)操課的比例，教師的課時(shí)費較上半年降低，相繼有3名教師辭職。

　　2、教研及科研成果太少。鼓勵教師應該多發(fā)表論文。

　　3、每月互聽(tīng)課流于形式，沒(méi)有真正達到互相學(xué)習的效果，下年們將在這方面加強管理，將這個(gè)工作落到實(shí)處。

　　4、教研室教師工作紀律、責任心不夠強，請假較多，工作效率不高。下年我們會(huì )在這方面努力，爭取做到零請假。

　　總之，教研室本學(xué)期基本能按時(shí)完成學(xué)院、基礎教學(xué)處下達的各項工作任務(wù)，積極配合部里做好各項工作。教研室管理和建設上都有了很大提高。我相信，在基礎教學(xué)處的領(lǐng)導下，在計算機教研室全體教師的共同努力和配合下，下學(xué)年計算機教研室工作將會(huì )更上一個(gè)臺階。

　　教研室工作總結19

　　新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著(zhù)對昨天的回顧和對明天的期盼，催促著(zhù)我們加快開(kāi)拓進(jìn)取的步伐。人們都說(shuō)，總結是為了今后更好的發(fā)展�；仡櫚肽陙�(lái)我校教科研工作情況，可以用“實(shí)”“細”兩個(gè)字來(lái)概括。本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、抓實(shí)課題研究，提高教科研水平

　　課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內容，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

　　1、切實(shí)做好“輕負高效”課題總結，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗。

　　根據期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實(shí)踐與研究》的結題驗收活動(dòng)。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作。

　　第一，編輯《二中教育》，促進(jìn)科研經(jīng)驗的推廣。為了更好地總結“輕負高效”課題的研究成果，教科室從兩年來(lái)的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編，及時(shí)總結廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗。另外，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個(gè)欄目，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì )供廣大教師學(xué)習借鑒�！抖�中教育》從內容到形式都比較貼近我校的課題研究，為“輕負高效”課題的結題提供了一本理論和實(shí)踐兼容、圖文并茂的一手資料。

　　第二，開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化“輕負高效”教學(xué)特色。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續走科研與教研相結合的道路，與教導處積極合作，先后開(kāi)展多次科研活動(dòng)。例如，以教研組為單位，討論并總結本教研組在“輕負高效”課題研究過(guò)程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開(kāi)展“輕負高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，積極磨課，開(kāi)設公開(kāi)課，相互學(xué)習提高;精心組織教師上好課題結題的示范課，以此來(lái)推動(dòng)廣大教師對“輕負高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我�！拜p負高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻。

　　第三，開(kāi)展問(wèn)卷調查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究教師調查問(wèn)卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究學(xué)生調查問(wèn)卷”，先后發(fā)放170份教師調查問(wèn)卷和300份學(xué)生調查問(wèn)卷了解課題研究情況。通過(guò)問(wèn)卷調查，了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統一認識，并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負高效”的理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效率也比較高。

　　第四，及時(shí)總結推廣，促進(jìn)特色的形成。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實(shí)踐與研究》的結題驗收活動(dòng)，教科室認真做好課題的總結工作，從課題的申報到課題結題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過(guò)程管理的原始資料的搜集，從問(wèn)卷調查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實(shí)，獲得了到場(chǎng)專(zhuān)家和領(lǐng)導的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專(zhuān)家的認可，課題順利通過(guò)結題驗證。本課題的階段性總結，有力地促進(jìn)了我�！拜p負高效”教學(xué)特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻。

　　2、著(zhù)手“十一五”課題，落實(shí)部署有條不紊。

　　本學(xué)期我校順利通過(guò)了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報，并著(zhù)手進(jìn)行課題的開(kāi)題論證、部署等工作。為了推動(dòng)我�！拜p負高效”教學(xué)特色的鮮明化，“十一五”期間，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究，擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設計等方面作具體研究，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻。本學(xué)期著(zhù)重撰寫(xiě)了課題的研究方案，舉行了課題的開(kāi)題論證和申報匯總工作，規范課題申報手續，抓好中青年教科研隊伍，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊伍。

　　3、穩步推進(jìn)“聆聽(tīng)”課題，拓展聆聽(tīng)渠道

　　本學(xué)期在積極做好教育科研各項工作的同時(shí)，還積極參與“新教育實(shí)驗”——聆聽(tīng)窗外聲音的研究。學(xué)校結合德育工作的實(shí)際情況先后組織武警中隊官兵、檢察院領(lǐng)導、退休老教師、上海蘇州心理專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展多方面的講座，為學(xué)生帶來(lái)了許多窗外的聲音，拓寬了學(xué)生的認識領(lǐng)域和知識面。還通過(guò)開(kāi)通網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、家校路路通，加強學(xué)校與社區、街道、派出所、檢察院的聯(lián)系等活動(dòng)，豐富學(xué)生聆聽(tīng)的內涵;同時(shí)還通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)看錄象等形式組織教師學(xué)習模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽(tīng)的內涵，更拓展了聆聽(tīng)的渠道，使我校師生拓展了眼界，開(kāi)闊了思維，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證。

　　二、抓好教科研論文的評選工作，為教師服務(wù)

　　本學(xué)期繼續積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作，鼓勵教師平撰寫(xiě)教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省、市的各類(lèi)論文評選;根據反饋的獲獎信息，我校有十多篇論文獲獎，成績(jì)喜人。另外，還根據教師的實(shí)際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱(chēng)提供了幫助，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉化成理性的經(jīng)驗總結，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。

　　三、教科研成果顯著(zhù)，促進(jìn)我校教科研水平的提升

　　本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細致，穩扎穩打，取得了不少成績(jì)。這主要表現在我�！笆�五“期間的研究成果報告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎;1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據不完全統計，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類(lèi)刊物發(fā)表或者獲獎;昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實(shí)踐與研究》課題結題并獲得好評。

　　雖然，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在，取得了一些成績(jì)，但還有不少值得改進(jìn)的地方。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規范。在今后的工作中我校將繼續貫徹“科研興�！钡墓ぷ魉悸�，用課題來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué)，用課題研究來(lái)提高學(xué)校教科研能力，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻。

　　教研室工作總結20

　　本學(xué)期繼續以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、加強理論學(xué)習，提升教師內涵

　　1、我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，鼓勵全體教師多學(xué)習、多反思、多交流、多總結。通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，把學(xué)習、應用、反思、交流融為一體。利用教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習等形式，完善了教師自身的知識結構和理論素養，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、外出取經(jīng)。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機會(huì )學(xué)習培訓。4月份，派出5名數學(xué)教師參加了省課題培訓會(huì )。5月初派出劉XX、王XX兩名教師到南京參加研修與培訓。5月中旬，趙XX校長(cháng)親自帶隊帶5名教師再赴南京學(xué)習培訓。6月派出所有語(yǔ)文、數學(xué)教師到晉華小學(xué)參加了聽(tīng)課交流學(xué)習。同時(shí)，我校積極參加區教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)，學(xué)期初為期三天的數學(xué)教材培訓，學(xué)校派出所有數學(xué)教師全員培訓。教研室組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，我校領(lǐng)導充分重視，全部完成。

　　二、齊抓常規管理，扎實(shí)教研活動(dòng)

　　1、規范教研制度。學(xué)期初根據學(xué)校教研計劃要求，由教研組長(cháng)制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學(xué)期末做好教研工作總結。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀(guān)摩，案例分析等多種形式進(jìn)行，教研活動(dòng)中有教師的學(xué)習、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問(wèn)題的討論、更有教研組公開(kāi)課前前后后的研究過(guò)程等內容，學(xué)校要求教研活動(dòng)重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規。學(xué)校倡導課前課后有問(wèn)題隨時(shí)教研的形式，鼓勵老師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，落實(shí)校本教研的深入開(kāi)展。除此以外，周二集中教研時(shí)間按計劃進(jìn)行教研組的教研活動(dòng)，各年級分管領(lǐng)導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學(xué)中的問(wèn)題，加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，這些措施促進(jìn)了教研常規的落實(shí)，營(yíng)造了學(xué)習研討的氛圍，保證了我校日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　三、“學(xué)生課堂”研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。

　　省教育廳關(guān)于深化基礎教育教學(xué)改革意見(jiàn)指出：力爭三到五年時(shí)間全省基本建立：以問(wèn)題設計為關(guān)鍵、自主學(xué)習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的教學(xué)新模式。結合我區三步導學(xué)教學(xué)模式，為進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，本學(xué)期，為落實(shí)教研室“人人一節研究課”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步構建“自學(xué)、交流、應用”的學(xué)生課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行了全校性的課堂教學(xué)展示活動(dòng)�；顒�(dòng)先在本教研組進(jìn)行，要求全體教師人人參加，自己申報講課題目和時(shí)間，提前研究“課如何上”，講課當天全組成員參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，推選出參加校級公開(kāi)課的講課教師。校級公開(kāi)課要求教師充分準備，精心設計，全校展示，每周安排兩節課進(jìn)行全校性的聽(tīng)課、評課、研討。每次活動(dòng)校長(cháng)趙劍飛、副校長(cháng)李兆峰親自參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師們積極參加，研討活動(dòng)真實(shí)、貼近教師們課堂教學(xué)的問(wèn)題，活動(dòng)收到了非常好的指導作用。

　　四、課題研究工作扎實(shí)進(jìn)行。

　　我�，F在申報課題共三項，語(yǔ)文學(xué)科參加了晉中市的課題“小組合作學(xué)習在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究”，數學(xué)學(xué)科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯誤資源”和省級課題“培養學(xué)生數學(xué)能力的研究”。在研究教師已經(jīng)確立了自己的研究子課題的基礎上，要求教師在平時(shí)的課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中有意落實(shí)，各級公開(kāi)課，老師們圍繞課題的落實(shí)進(jìn)行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進(jìn)行了總結，老師們除了注意平時(shí)在教學(xué)工作中落實(shí)課題，還注意反思總結，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)設計和教學(xué)論文參加了省級課題成果評比，有一人次榮獲省級一等獎，有三人撰寫(xiě)的教學(xué)論文榮獲省級二等獎，課題研究工作初見(jiàn)成效。

　　五、早做準備迎接開(kāi)放日活動(dòng)

　　下學(xué)期我們經(jīng)緯片區承擔了全區的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，為這項活動(dòng)的順利進(jìn)行，在我校的牽頭、計劃、安排下，各學(xué)校領(lǐng)導、教師已經(jīng)及早行動(dòng)起來(lái)。在趙XX校長(cháng)、李XX副校長(cháng)的組織下，片區各學(xué)校領(lǐng)導、講課教師參加了開(kāi)放日培訓會(huì )議，會(huì )上教研室張XX主任進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)的講座，確定開(kāi)放日的主題、各學(xué)科分管領(lǐng)導、明確了各自的任務(wù)。六月份各校領(lǐng)導、全體講課教師和輔導教師二次會(huì )議，李XX副校長(cháng)就學(xué)生課堂進(jìn)行了培訓，講課教師協(xié)商確定了課題，開(kāi)放日活動(dòng)可謂領(lǐng)導充分重視、教師及早動(dòng)手。

　　在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jì)，但是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠指導不夠細致，導致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強，下學(xué)期我們努力重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

　　教研室工作總結21

　　20XX年XXXX縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導和指導下，本著(zhù)既抓常規教學(xué)管理，又重視教育教學(xué)研究的原則，探索課改新路，創(chuàng )新教研機制，推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級與轉型，切實(shí)履行教學(xué)指導與教研引領(lǐng)職能，為我縣素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻�，F就具體工作情況總結如下：

　　一、加大教學(xué)常規管理與指導力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規范化、科學(xué)化

　　為深入貫徹全國教育工作會(huì )議精神，構建學(xué)生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求，在20XX年春季及秋季對全縣中小學(xué)從：

　　1、課程表編排；

　　2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導；

　　3、常規教學(xué)要求與檢查；

　　4、教學(xué)研究；

　　5、聯(lián)校教研與學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗；

　　6、“兩操”安排與體育運動(dòng)；

　　7、藝術(shù)教育與文藝活動(dòng)；

　　8、實(shí)驗教學(xué)；

　　9、學(xué)校主要領(lǐng)導抓教學(xué)等10個(gè)方面進(jìn)行了全面的檢查與評估。為使整個(gè)檢查、評估過(guò)程更加科學(xué)合理，并且能起到規范指導作用，重新修訂了《XXXX縣中小學(xué)教學(xué)工作視導評估標準》，嚴格按照《工作視導評估標準》對學(xué)校進(jìn)行檢查評估。保證做到一校一天，且面對全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點(diǎn)，又嚴肅認真地指出了學(xué)校、教師的問(wèn)題，同時(shí)，還提出了不少合理性化建議。此舉規范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導與引領(lǐng)作用。

　　二、依托各種類(lèi)型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師開(kāi)展教學(xué)研究，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1、20XX年4月16日在縣初級中學(xué)舉辦了XXXX縣中學(xué)維哈綜合實(shí)踐活動(dòng)課講課比賽。此次活動(dòng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索，全縣60多位教師參與了教學(xué)觀(guān)摩。

　　2、20XX年4月21日-22，XXXX縣維哈雙語(yǔ)班數學(xué)課堂講課比賽活動(dòng)在縣二小舉行。此次活動(dòng)的開(kāi)展提高了我縣雙語(yǔ)班數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，對雙語(yǔ)班數學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動(dòng)作用。

　　3、20XX年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐課觀(guān)摩與研討，有力地指導了綜合實(shí)踐課的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)了全縣綜合實(shí)踐課的開(kāi)展。

　　4、20XX年6月3日—4日，，在縣一小組織舉辦了XXXX縣小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂” 教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)。全縣所有小學(xué)英語(yǔ)老師都參與了觀(guān)摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現代遠程教育的應用工作，幫助教師快速成長(cháng)，為小學(xué) “空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導。

　　5、20XX年7月，組織選派我縣教師參加了自治區青年教師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區一等獎。

　　6、20XX年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。

　　7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力，構建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。

　　8、20XX年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

　　以上活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師專(zhuān)業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。

　　三、積極開(kāi)展教育教研培訓活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、為進(jìn)一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室于20XX年3月25日舉辦了全縣小課題研究培訓班，并邀請了高級中學(xué)邢志剛老師做了專(zhuān)題講座。20XX年4月11日，再次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓

　　2、20XX年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉活動(dòng)。

　　3、20XX年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養，XXXX教育學(xué)會(huì )于在烏市邀請著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西作教育思想報告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽(tīng)了講座。

　　4、20XX年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在XXXX市舉辦了“自治區小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法的發(fā)展，提高廣大小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平、英語(yǔ)教學(xué)技能。

　　5、20XX年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在XXXX了舉辦的自治區課改經(jīng)驗交流會(huì )。

　　6、20XX年8月21日，為規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，指導學(xué)校走特色辦學(xué)之路�？h教研室組織舉辦了XXXX縣中小學(xué)校本課程培訓班。

　　7、20XX年9月12日-9月13日，中學(xué)語(yǔ)文(民、漢)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )暨XXXX中語(yǔ)會(huì )換屆年會(huì )在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀(guān)摩學(xué)習。

　　8、20XX年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加在烏市舉辦“XXXX教育學(xué)會(huì )中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )換屆工作及XXXX初高中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”。

　　9、20XX年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報告會(huì )。

　　通過(guò)培訓、觀(guān)摩，促進(jìn)教師的教學(xué)理念及行為方式的轉變，提高了老師的教育教學(xué)能力，幫助教師提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　四、認真組織開(kāi)展課題研究工作， 確保課題順利結題

　　20XX年我縣共立項20個(gè)小課題，其中4個(gè)區級課題，16個(gè)縣級課題。為進(jìn)一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開(kāi)展實(shí)施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓班，對課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓。以便更好地指導老師開(kāi)展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對課題工作的開(kāi)展進(jìn)行指導，對出現的問(wèn)題及時(shí)提出整改建議，確保研究順利開(kāi)展實(shí)施 ，按時(shí)結題。從九月起組織指導學(xué)校做好課題結題工作，對4個(gè)區級課題作了評審上報。

　　制定了《XXXX縣20XX年以校為本小課題結題結題鑒定實(shí)施方案》，設計了《XXXX縣小課題結題鑒定評分表》。分學(xué)科聘請了一線(xiàn)高級教師和教研員一起成立了XXXX縣小課題專(zhuān)家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法，檔案整理、過(guò)程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結題工作給予了全面科學(xué)的評定。通過(guò)對我縣小課題的認真評審，全縣16個(gè)課題全部通過(guò)結題驗收。課題研究取得了預期的目標成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。

　　五、認真組織各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng )造深層次探究的大好時(shí)機。

　　1、 3月21日，組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區數學(xué)知識能力競賽。

　　2、4月11日，組織哈語(yǔ)學(xué)生參加了自治區化學(xué)知識能力競賽。

　　4、20XX年5月下旬，積極組織各中小學(xué)參加自治區舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

　　3、9月24日，組織了全縣小學(xué)生場(chǎng)作文競賽，共收到作品570余篇，評出一等獎100篇。提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和水平

　　4、11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語(yǔ))參加了自治區化學(xué)知識能力競賽。

　　5、11月14日，組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語(yǔ)知識能力競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。

　　六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務(wù)教育的健康，全面發(fā)展而努力。

　　“兩基”工作是近幾年來(lái)教育戰線(xiàn)上重要的工作，涉及面廣，時(shí)間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負責的“A1普及程度”和“A5管理與質(zhì)量”，其難度遠非其他“兩基”指標可比。為了做好這項工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點(diǎn)，夜以繼日的工作。在有限的時(shí)間內，教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基” 鞏固提高工作順利推進(jìn)，起到了舉足輕重的作用。

　　七、其他工作

　　1、編印《XXXX教研》，展示教師教研成果

　　向廣大教師征集教研論文，分期評審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《XXXX教研》上進(jìn)行交流。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量分析，為學(xué)校管理提供參考

　　組織全縣中小學(xué)期末統一試卷考試，為學(xué)校提供各科各年級全縣平均分，學(xué)校每學(xué)期要認真進(jìn)行質(zhì)量分析�？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會(huì )考、小學(xué)抽考，還要及時(shí)對中考、會(huì )考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據。

　　過(guò)去的一年，縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導下，和州教研室的有效指導下，狠抓常規教學(xué)管理，深入開(kāi)展校本培訓和校本教研工作，認真組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進(jìn)一步轉變觀(guān)念，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新，為“辦人民滿(mǎn)意”的教育努力奮斗。

　　教研室工作總結22

　　根據上級教育科研部門(mén)的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩步推進(jìn)，開(kāi)展得有聲有色，取得明顯效果�，F將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。

　　一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展

　　本學(xué)期，由于我校領(lǐng)導對教科研開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督查。校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，并參與團體備課、評課活動(dòng)，同時(shí)，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類(lèi)培訓及各項教研活動(dòng)。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。

　　二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。學(xué)校每年撥出必須經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學(xué)習，還供給書(shū)吧、閱覽室等場(chǎng)所供教師課余學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。經(jīng)過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫忙，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。經(jīng)過(guò)團體備課活動(dòng)，進(jìn)取調動(dòng)組員進(jìn)取性，發(fā)揮團體智慧探究課堂教學(xué)新模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。

　　三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類(lèi)培訓，培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎上，深入學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。構成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行培訓和指導。如：邀請市中職數學(xué)教研會(huì )副會(huì )長(cháng)沈崇玖教師來(lái)校為全體一線(xiàn)教師作《注重課堂細節提高課堂效益》的校本培訓專(zhuān)題講座；特邀縣教育局教研室英語(yǔ)教研員鄭煥華教師為師生作《英國文化教育生活漫談》專(zhuān)題講座；特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當代發(fā)明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng )造人人可為》專(zhuān)題講座；特邀中國攝影家協(xié)會(huì )會(huì )員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、原溫州醫學(xué)院外事處處長(cháng)王曙先生來(lái)校作《攝影藝術(shù)的理解》專(zhuān)題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓、學(xué)校管理培訓及班主任培訓。

　　四、以課堂教學(xué)為主陣地，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價(jià)督導，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。每學(xué)期要求教師至少開(kāi)設一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)團體備課、議課、評課活動(dòng)，把三維的課程目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，異常是對“過(guò)程與方法”目標的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標準的推動(dòng)下，取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說(shuō)課比賽獲獎到達20人次，教師指導學(xué)生參加省、市、縣各類(lèi)技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

　　五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

　　1、為激勵廣大教師進(jìn)取投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

　　2、及時(shí)收集、反饋縣級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自我的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素質(zhì)。

　　回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改善。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。

　　教研室工作總結23

　　本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，落實(shí)科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學(xué)校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極開(kāi)展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　一、現總結回顧如下。

　　1、課題論文

　　1） 市級課題結題21項，其中13項優(yōu)秀；2項課題上報省上正在結題中。

　　2） 申報省級課題16項。

　　2、兩刊一報

　　辦好兩刊一報，及時(shí)出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學(xué)生成長(cháng)和交流發(fā)展的平臺。

　　1） 本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期（ 65—69期） ；

　　2） 兩刊《柳湖書(shū)院》和《柳絮》各一期。

　　3、研究性學(xué)習

　　1） 組織XX屆第3個(gè)及XX屆第1個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題課題展評活動(dòng)，并對XX屆第3個(gè)部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動(dòng)；完成了XX屆研究性學(xué)習學(xué)分認定。

　　2）編輯整理《XX屆第3個(gè)研究性學(xué)習優(yōu)秀課題選編》。

　　3）為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學(xué)習展室。我校研究性學(xué)習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

　　4）督促驗收高一研究性學(xué)習第二個(gè)課題開(kāi)題報告。

　　4、集體備課

　　1）為了把集體備課制度落到實(shí)處，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度。

　　2）實(shí)施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》，在集體備課中落實(shí)四個(gè)設計；對本學(xué)期在備課中對“四個(gè)設計” 的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學(xué)設計。

　　5、競賽

　　1）組織我校20XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學(xué)生化學(xué)競賽（ 預賽） 。

　　2）舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會(huì )人士的好評。

　　3）圓滿(mǎn)組織了學(xué)校數理化競賽。

　　4）組織我校20XX年全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　5）組織我校20XX年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區預賽。

　　6）舉辦了全校學(xué)生詩(shī)文朗誦會(huì )。

　　7）舉辦了文學(xué)知識競賽。

　　6、督導

　　1） 今年3月份對高三年級教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進(jìn)行了考前復習培訓。

　　2） 在我校舉辦的高二教學(xué)推動(dòng)月活動(dòng)中，對語(yǔ)數外理化政史地幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行了全面督導檢查，重點(diǎn)督查了高二各學(xué)科運用新課改理念教學(xué)情況，并通過(guò)座談會(huì )向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點(diǎn)和創(chuàng )新特色，有機滲透了新課程觀(guān)指導下的新的教學(xué)理念，同時(shí)也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。

　　7、業(yè)務(wù)培訓

　　1） 由齊宏進(jìn)行五筆打字培訓。

　　2） 組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，達到人人能照相人人能攝像。

　　8、制度起草

　　研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實(shí)踐研究》和《研究性學(xué)習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時(shí)期的新型教研室。

　　9、上報材料

　　1） 上報20XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。

　　2） 上報評選我校全國特色教師材料。

　　3）上報省級骨干教師、學(xué)科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。

　　4）上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

　　10、照相錄像

　　1）各種教學(xué)活動(dòng)照相50多次，并對以前的相片資料進(jìn)行整理歸類(lèi)、刻盤(pán)保存。

　　2）錄像15節課次并刻盤(pán)保存。

　　總之，本學(xué)期教研室在做好常規工作的同時(shí)，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　二、工作計劃

　　1、競賽

　　1） 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　2） 全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

　　3） 全國高中數學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區決賽；

　　4） 校級數理化競賽。

　　2、課題

　　1） 上學(xué)年度校級課題結題，本學(xué)年度校級課題申報；

　　2） 省級課題結題、申報。

　　3、研究性學(xué)習

　　1） XX屆第2期課題結題、展評、答辯；

　　2） XX屆第1期、XX屆第3期課題開(kāi)題。

　　4、�？�、校報

　　1） 《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W(xué)期出版4期；

　　2） 《柳湖書(shū)院》本學(xué)期出版2期。

　　5、備課組工作

　　1） 制定備課組本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期教研教改工作；

　　2） 集體備課按時(shí)進(jìn)行。

　　6、 督導

　　高一、高二級教育教學(xué)督導。

　　7、 教研文化建設

　　1） 科室文化、制度建設；

　　2） 教研員工作技能培訓。

　　三、工作展望與改進(jìn)

　　下學(xué)期，教研室的工作將分為兩部分：

　　一，常規性工作：包括備課組工作、校報�？�、競賽、和督導工作。

　　二，創(chuàng )新性工作，包括省市級課題、研究性學(xué)習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，不斷尋找新的突破點(diǎn)，使常規工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。創(chuàng )新性工作的指導思想是積極學(xué)習相關(guān)理論知識，結合我校實(shí)際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創(chuàng )新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態(tài)繼續前行。

　　教研室工作總結24

　　本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想，為實(shí)現“教研興師、教研興教、教研興�！边@一目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試新教育實(shí)驗工作，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標的實(shí)現。切實(shí)調整教研思路，改進(jìn)教研模式，強化教研工作向科學(xué)化、規范化和精細化管理邁進(jìn)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作總結匯報如下：

　　一、所做工作

　　(一)強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識與理論基礎，打造學(xué)習型教師團隊。

　　觀(guān)念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習制度，加強學(xué)習管理，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)七項活動(dòng)實(shí)現目標：

　　“學(xué)”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期，教師都完成了業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)，還撰寫(xiě)了學(xué)習心得和隨筆。

　　“思”——增進(jìn)教師的反思意識。按照美國學(xué)者波斯納提出教師成長(cháng)的公式“教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，要求教師要認真寫(xiě)好教學(xué)后記，每節課后的教學(xué)反思不得少于100字，一周的業(yè)務(wù)筆記里至少有一篇不少于500字的教學(xué)札記。本學(xué)期，每個(gè)教師都教會(huì )了一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期，教師不僅交回了自己承擔研討課的教學(xué)設計、說(shuō)課稿，還按時(shí)交回了觀(guān)摩他人課堂教學(xué)后的評課稿。

　　“聽(tīng)”——教研組要安排和組織本學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)，為教師相互聽(tīng)評可搭建平臺。教師每周至少聽(tīng)課一節次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽(tīng)課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，并做好聽(tīng)課、議課和評課工作。從常規教研業(yè)務(wù)檢查看，本學(xué)期教師都按照要求，聽(tīng)課節次都在20節以上。

　　“備”——認真備好每一堂導學(xué)案課，課前要積極參與學(xué)科組集體議課備課活動(dòng)，認真聆聽(tīng)同學(xué)科教師在挖掘和整合教材、確定重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂組織環(huán)節和選擇教法學(xué)法等方面的優(yōu)秀做法，為45分鐘時(shí)間內提高課堂教學(xué)效率作輔墊。

　　“講”——每學(xué)期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課”的機會(huì )。本學(xué)期，重點(diǎn)對新調入教師和青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)評與研討。并組織學(xué)科組長(cháng)和教研組長(cháng)對這些老師的可進(jìn)行了集體評議、反饋和研討。

　　“讀”——每學(xué)期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)一篇不少于2000字的讀書(shū)心得，學(xué)期末每個(gè)教師已經(jīng)按照要求完成并及時(shí)上交教研室存檔。

　　“研”——每個(gè)教師要有自己的教研小課題，并能在課堂教學(xué)中不斷研究和總結，做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。每個(gè)教師都交回了課題研究總結。并組織參加了慶陽(yáng)四中、五中的“新教育開(kāi)放周”活動(dòng)和了聆聽(tīng)了魏書(shū)生、朱永新等專(zhuān)家的報告會(huì )的教師，召開(kāi)研討交流會(huì )，談自己的收獲與感悟，每個(gè)人還撰寫(xiě)了匯報材料。

　　(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象

　　1、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實(shí)現學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，必須有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。加大了教師的專(zhuān)業(yè)培養力度。一是修訂了《柔遠初中青年教師培養計劃》，加快教師培養的進(jìn)程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。二是在繼續抓好學(xué)科組議課制、導師制的基礎上，實(shí)施“青藍工程”，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。中青年教師每周必須聽(tīng)導師一節課，虛心學(xué)習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，教學(xué)上遇到難題，應主動(dòng)向導師提出，請求幫助指導，兼收并蓄，不斷反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。導師要言傳身教，每月至少聽(tīng)青年教師兩節課，并給予評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)和努力方向，并指導青年教師上好公開(kāi)課，扎實(shí)做好指導幫扶工作。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會(huì )，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競賽，如“說(shuō)課比賽”、“評課比賽”、“教學(xué)基本功大賽”等活動(dòng)，總結經(jīng)驗，尋找差距，探索改進(jìn)，不斷進(jìn)步。三是采用“走出去，引進(jìn)來(lái)”的有效措施，多次外出培訓學(xué)習，不斷更新教師教育教學(xué)理念。學(xué)校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實(shí)驗、班主任、教研組長(cháng)培訓學(xué)習，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了無(wú)限生機與活力，全體教師教學(xué)藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍。20XX年10月份選派骨干教師赴慶陽(yáng)四中、五中參加了兩校的新教育開(kāi)放周活動(dòng)，聆聽(tīng)了魏書(shū)生的專(zhuān)題報告會(huì )，20XX年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實(shí)驗”報告會(huì )和朱永新教授的“教師專(zhuān)業(yè)閱讀”專(zhuān)題講座，為學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施新教育實(shí)驗大好了基礎。四是堅持校本教研培訓，引導教師讀書(shū)學(xué)習，并做到了目標化、制度化、經(jīng)�；�。由學(xué)校教研室牽頭組織，以“讀經(jīng)典名著(zhù)”和“實(shí)施新教育實(shí)驗”理論專(zhuān)著(zhù)為主，教研室又多方收集資料編寫(xiě)了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論，在實(shí)踐中實(shí)驗探索。并結合教育局每年度的讀書(shū)征文活動(dòng)，倡導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀后感和讀書(shū)征文評選活動(dòng)，使廣大教師豐富知識，開(kāi)闊視野，提高綜合素質(zhì)，適應現代教育的需要。

　　2、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　一是轉變教學(xué)觀(guān)念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學(xué)改革以打破傳統的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn)，要求教師學(xué)習新理念，實(shí)現“五個(gè)轉變”，即在教學(xué)任務(wù)上從教學(xué)生學(xué)會(huì )向教學(xué)生會(huì )學(xué)轉變；在教學(xué)觀(guān)念上從以教師為中心向以教師為主導、學(xué)生為主體轉變；在教學(xué)內容上從單純的講解向理論和實(shí)踐相結合轉變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結合型轉變；在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導同步轉變；在教學(xué)評價(jià)上從終結性評價(jià)向過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)并重轉變。通過(guò)運用新教法，全面提高了課堂教學(xué)效率。二是構建課堂教學(xué)新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過(guò)度的最佳模式。以數學(xué)學(xué)科主要探索“先學(xué)后教、精講多練、分層輔導”的課堂模式、英語(yǔ)學(xué)科主要探索“學(xué)生自主六環(huán)節”模式，即“提一提(見(jiàn)證預習)、議一議(互動(dòng)交流)、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講)、練一練(當堂檢測)、說(shuō)一說(shuō)(小結評價(jià))。語(yǔ)文學(xué)科主要探索“讀寫(xiě)同步、以讀促寫(xiě)序列訓練”課堂教學(xué)模式。其他學(xué)科也根據學(xué)科實(shí)際確定了研究課題，在課堂教學(xué)上嘗試探索。這些課堂教學(xué)探索與研究，已初見(jiàn)成效，課堂上學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果非常明顯。

　　3、強化校本教研，提升學(xué)校發(fā)展內驅力。一是研發(fā)學(xué)校課程，豐富課程資源。本學(xué)期，繼續落實(shí)學(xué)校課程進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校已開(kāi)發(fā)的“校情教育類(lèi)”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》；“基礎學(xué)科拓展類(lèi)”課程有《“小作家”讀寫(xiě)訓練》、《演講與表演訓練》、《英語(yǔ)說(shuō)、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》；“鄉土類(lèi)”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛(ài)的家鄉——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》；“體育藝術(shù)類(lèi)”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛(ài)電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂(lè )我來(lái)學(xué)：?jiǎn)顓扰c笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫(huà)家：素描與國畫(huà)》、《柔中“小小書(shū)法家”》。并提出了“6個(gè)一”活動(dòng)：即每個(gè)教師必須參與一項學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)研究，每個(gè)學(xué)生要參加一項學(xué)校課程活動(dòng)，每個(gè)班級必須要有一個(gè)特色活動(dòng)課程，課題組每月舉行一次階段性總結，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生才藝展示，學(xué)校每學(xué)期總結獎勵一次有成果有成績(jì)的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實(shí)學(xué)校課程與國家課程的有效結合，實(shí)現了體育藝術(shù)類(lèi)學(xué)校課程進(jìn)課堂的目標，為學(xué)生培養了許多體育藝術(shù)方面有特長(cháng)的學(xué)生，成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。二是堅持“教研興�！�、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學(xué)校要求教師自覺(jué)聽(tīng)課，會(huì )評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。特別是評課，目前已形成認真嚴謹，一絲不茍的傳統，以相互交流為目的，講事實(shí)，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。學(xué)校教務(wù)處和教研室還組織教師開(kāi)展了專(zhuān)題研討課的聽(tīng)評議活動(dòng)、教育論壇和教師教研技能競賽活動(dòng)。為教師開(kāi)展校本教研，提升教研能力提供機會(huì )，搭建平臺。三是以校本教研�？癁檩d體，及時(shí)總結和宣傳學(xué)校的教研成果與信息。本學(xué)期，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實(shí)驗”活動(dòng)開(kāi)展、介紹新教育實(shí)驗相關(guān)理論和總結學(xué)校教師在構筑理想課堂、營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導各教研組開(kāi)展教學(xué)教研工作，確保了校本教研有序有效進(jìn)行，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(三)規范教學(xué)常規，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象

　　1、立足常規，規范教學(xué)行為。在常規教學(xué)中，我校重點(diǎn)做好“三引”、“六關(guān)”、“五促”工作，分層督查各年級、教研組、學(xué)科組和教師常規教學(xué)工作落實(shí)情況。

　　“三引”：一是規范教學(xué)引入。學(xué)校以《柔遠初中教師教學(xué)須知》為依據，督促一線(xiàn)教師明確常規教學(xué)要求，確保常規教學(xué)各方面、各環(huán)節的規范化，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路。 培養和樹(shù)立教師中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習，優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。三是強化教改引課。強力推行教學(xué)改革，轉變教育理念，課堂上以教師為主導、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。

　　“六關(guān)”：一是備課關(guān)。備課要做到“三準”“三到位”�！叭郎省奔窗盐諟式滩闹仉y點(diǎn)，抓準教材各部分知識之間的聯(lián)系、地位及作用，找準教材知識點(diǎn)�！叭�到位”即教師對教材的編寫(xiě)意圖理解到位，教學(xué)內容在教學(xué)環(huán)節中落實(shí)到位，教材的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破到位。二是議課關(guān)。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學(xué)指導思想，明確教學(xué)總體構思；議教學(xué)目標，明確制定目標的依據；議教材重難點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向；議教學(xué)程序，明確教學(xué)結構；議教學(xué)方法，明確教學(xué)思路。三是候課關(guān)。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路，充分準備，使課堂教學(xué)能游刃有余。同時(shí)督促學(xué)生預習，提前進(jìn)入上課狀態(tài)，保障課堂教學(xué)順利進(jìn)行。四是授課關(guān)。教師授課要做到“五為”“五突出”�！拔鍨椤奔匆阅芰�為目標，以思維為核心，以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)�！拔逋怀觥奔赐怀鲋仉y點(diǎn)，不面面俱到；突出精講巧練，不以講代練或以練代講；突出思維訓練，不搞滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)；突出教學(xué)效率，不大面積補課；突出因材施教，不搞一刀切。五是作業(yè)關(guān)。嚴格遵循減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和因人制宜原則，課后作業(yè)作到“少、精、活”，并適合不同學(xué)生的需求，對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查、批閱、糾正。六是輔導關(guān)。通過(guò)個(gè)別輔導與集體輔導相結合，尤其要關(guān)注和幫助學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決疑難，補救不足。

　　“五促”：一是以聽(tīng)促議。任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要與評課相結合，既要評出優(yōu)點(diǎn)，又要評出不足和改進(jìn)的方法，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)不斷提升。并以此來(lái)促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺(jué)性和學(xué)科組議課制的落實(shí)。二是以查促學(xué)。教務(wù)處定期檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)及上課情況，促使教學(xué)行為不斷規范。三是以考促優(yōu)。重視各年級期中、期末考試，做好質(zhì)量分析，促使教學(xué)成績(jì)不斷優(yōu)異，教師教學(xué)水平進(jìn)步。四是以評促教。在教師的評價(jià)上，做到個(gè)人自評、教師互評相結合，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高。五是以寫(xiě)促研。要求教師寫(xiě)課后反思，以寫(xiě)反思促教學(xué)技能提升，提倡課課寫(xiě)反思，寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)論文、讀書(shū)隨筆，通過(guò)寫(xiě)來(lái)促進(jìn)教學(xué)與研究結合、學(xué)習與實(shí)踐結合，從而催生教研成果的形成。本學(xué)期，我校教師不論是參加縣級讀書(shū)征文評選，還是參加省、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優(yōu)異成績(jì)，教師有9篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎，有5名教師參加全縣課堂教學(xué)競賽和實(shí)驗教學(xué)競賽獲獎，有4名教師獲得慶陽(yáng)市舉行的《中國夢(mèng)·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書(shū)競賽活動(dòng)獲得團體總分第一名的好成績(jì)，這些成績(jì)成果都歸功于“五促“活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。一是上好“三課”，整體提高教師教學(xué)水平。以青年教師上匯報課、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開(kāi)課的“三課”聽(tīng)評議活動(dòng)為途徑，青年匯報課結束后，組織各教研組的一些經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績(jì)突出的教師進(jìn)行精彩課堂展示活動(dòng)，教師通過(guò)對展示課的觀(guān)摩學(xué)習，取長(cháng)補短，認真反思，尋找差距，分析改進(jìn)，從而解決課堂教學(xué)中的困難和疑惑，形成教師與教師之間的溝通交流，營(yíng)造刻苦鉆研、認真備課、精心上課的教學(xué)氛圍。在學(xué)期內還組織學(xué)科骨干教師上公開(kāi)課，互相交流，互相學(xué)習，共同提高，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是觀(guān)摩名師課堂錄像，提高課堂教學(xué)能力。我校充分利用學(xué)校遠教資源，組織各教研組教師觀(guān)摩名師課堂錄像，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距，讓老師們既能領(lǐng)略名師的風(fēng)采、更新教育教學(xué)理念，又能拓展教學(xué)視野、提高課堂教學(xué)能力。

　　二、存在問(wèn)題與不足

　　一是教師的學(xué)習習慣差，對相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)習不夠。尤其是學(xué)校要求教師學(xué)習 “新教育實(shí)驗”方面的理論，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》，但是，真正系統地進(jìn)行閱讀學(xué)習的教師很少。

　　二是對課題研究重視不夠。有些教研組沒(méi)有研究課題，有課題的教研組也不按計劃去落實(shí)課題研究。致使課題研究寫(xiě)在紙上，掛在嘴邊，但實(shí)際上在課堂教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有真正去研究和探索，因而沒(méi)有成績(jì)，更無(wú)成果。

　　三是教師團隊意識不強，學(xué)科組長(cháng)的作用發(fā)揮不突出。學(xué)校要求實(shí)施學(xué)科組議課制，但這一要求有名無(wú)實(shí)，仍然是個(gè)人備寫(xiě)教案上課，能主動(dòng)與學(xué)科組其他教師主動(dòng)交流的教師少。

　　四是課堂教學(xué)改革成效低。教師的教學(xué)理念落后，教法死板陳舊，課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的轉變滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主動(dòng)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習方式得不到真正體現。

　　三、今后改進(jìn)措施

　　1、強化培訓，引領(lǐng)教師強化學(xué)習，提高認識，讓教師主動(dòng)積極地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習和教研活動(dòng)。以《教研快訊》為載體，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著(zhù)作，供教師學(xué)習借鑒。

　　2、指導教研組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)大膽開(kāi)展工作切實(shí)把集體議課制和課題研究工作落到實(shí)處。下學(xué)期，嚴抓計劃落實(shí)，定時(shí)間、定任務(wù)，勤檢查，細考核，并與學(xué)校評優(yōu)選模、績(jì)效考核直接掛鉤。

　　3、把課堂教學(xué)模式探究當作一項常規工作來(lái)抓，每個(gè)年級確定2至4個(gè)實(shí)驗班，一至兩名實(shí)驗教師，學(xué)科組組織教師一周一小結，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結束組織各教研組進(jìn)行階段總結，爭取一學(xué)期時(shí)間成初型，并以文字材料形成提交學(xué)校進(jìn)行論證，如果科學(xué)有價(jià)值，將在全校推廣。

　　4、組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研研討與競賽活動(dòng)。讓教師在研討與競賽活動(dòng)中，發(fā)現自己的優(yōu)勢，清楚自己的不足與差距，激勵教師不斷學(xué)習、研究，從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。

　　教研室工作總結25

　　一學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng )新，圓滿(mǎn)地完成了教研的各項工作，實(shí)現了預期的工作目標。

　　一、主要工作回顧

　　在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項工作，實(shí)現了五個(gè)提升。

　　(一)圍繞一個(gè)核心

　　20XX年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(cháng)室的不滿(mǎn)，校長(cháng)室要求新校區教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀(guān)念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節，開(kāi)設理論培訓5期，召開(kāi)科組長(cháng)、備課組長(cháng)工作研討會(huì )8次，落實(shí)措施12項，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運用新模式實(shí)施教學(xué)，根據調研結果，學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿(mǎn)意以上。

　　(二)落實(shí)了三項工作

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(cháng)在班子工作會(huì )議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì )，每月一次幫扶總結。在工作中，初中教研室嚴格執行“三個(gè)一”工作，創(chuàng )造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。

　　1、每月一次示范課

　　在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數，側重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節示范課，涉及到數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課，實(shí)施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評課意見(jiàn)是不滿(mǎn)意，第二次時(shí)則是較為滿(mǎn)意，這體現了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學(xué)的執著(zhù)追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。

　　2、每月一次中考備考研討會(huì )

　　在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設，把工作重點(diǎn)放在了科組長(cháng)和備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學(xué)習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì )5次，備課組長(cháng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(cháng)陳述觀(guān)點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì )議上，對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jì)热�。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。

　　3、一月一幫扶總結

　　學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對培養新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據實(shí)際確定了3—5名培養對象，選擇教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導新教師如何上好一節課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結會(huì )，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節，從匯報課檢驗效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養對象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養對象都已能成功上每一節課，都能挑起了教學(xué)重擔。

　　(三)實(shí)現了五個(gè)提升

　　1、提升了校本培訓內涵，渠道多，效果好

　　(1)按照校長(cháng)室的指導意見(jiàn)，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期共進(jìn)行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復習統籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內容，在不同科組加以實(shí)施。

　　(2)分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓形式，本學(xué)期，結合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè )1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的理論水平。

　　(3)抓好論文撰寫(xiě)指導工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。

　　(4)充分利用學(xué)�，F有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學(xué)習，夯實(shí)校本培訓基礎。

　　(5)以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。

　　2、提升了師德內涵，感動(dòng)人，影響人

　　初中部現有兩個(gè)縣級名師，她們分別擔任了英語(yǔ)教研組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數學(xué)教研組的各項工作有序推進(jìn)，成績(jì)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng )建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評課均達到了學(xué)校規定的量，多的甚至達到了28節，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現最突出的有數學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)�？涨暗哪�聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個(gè)人的得失，使得新教師成長(cháng)步伐大大加快。

　　3、提升聽(tīng)課評課質(zhì)量，夯實(shí)基礎，提高能力

　　聽(tīng)課評課是實(shí)現教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強化了聽(tīng)課評課管理，提升了質(zhì)量。

　　一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。本學(xué)期，學(xué)校對聽(tīng)課評課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規工作，不作任何補助。這突然的改革可能會(huì )給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區。

　　二是進(jìn)行了聽(tīng)課評課培訓，使教師掌握聽(tīng)課和評課要領(lǐng)，內化為指導自身教學(xué)的能力。

　　三是重在指導意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。

　　四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿(mǎn)足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿(mǎn)足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

　　五是嚴肅公開(kāi)課審批制度。向年級開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(cháng)和科組長(cháng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(cháng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。

　　六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講(試講次數根據實(shí)施質(zhì)量而定)。如黃英蘭老師的一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。

　　七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評析，注重問(wèn)題的解決和指導意見(jiàn)的形成。

　　八是鼓勵不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內容不同，但課堂的呈現方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。

　　九是建立工作匯報制度和公布聽(tīng)課評課次數，提高聽(tīng)課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評課次數，以督促教師做好聽(tīng)課評課工作。

　　4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內涵

　　本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(cháng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內涵；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。

　　5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快

　　教研成果直接指導了年級教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施，且效果顯著(zhù)。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級前20名，平均分和及格率位居b類(lèi)班第一；“訓練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三(9)班有2人進(jìn)入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三(8)班也有1人進(jìn)入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現了歷史性突破，三(4)、三(5)班、三(6)班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭；學(xué)困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建設也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。

　　二、工作中存在的問(wèn)題和不足

　　1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現理論的拓展和延伸，教學(xué)指導不連貫。

　　2、校本教研未形成系統的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。

　　3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結少。

　　4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。

　　5、合并時(shí)間不長(cháng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。

　　6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。

　　7、走出去的機會(huì )少，坐井觀(guān)天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。

　　8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、繼續整理洋思教學(xué)經(jīng)驗，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學(xué)模式。

　　2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學(xué)期培養對象，總結幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養對象，實(shí)現培養目標：縣級名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。

　　3、加強與縣教研室的聯(lián)系，爭取多方面支援，特別是方向上的指導；加強與外校教研室領(lǐng)導的溝通和交流，取長(cháng)補短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。

　　教研室工作總結26

　　本學(xué)期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動(dòng)要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標真抓實(shí)干，扎實(shí)規范有序地開(kāi)展了各項工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、強化業(yè)務(wù)培訓，提升教師素質(zhì)

　　提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習，現代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，由“知識型”轉向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)技能，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化實(shí)施》等，老師們都認真地進(jìn)行了筆記摘抄，進(jìn)行小組內的交流和討論，真正實(shí)現了讓先進(jìn)的教育理論長(cháng)駐教師腦海的目的。同時(shí)采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，先后組織教師多次到育英、育才、大同、麓山、瀏陽(yáng)、岳陽(yáng)、海南、張家界等地觀(guān)摩學(xué)習，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采、感悟名師的教學(xué)技能、技巧，拓寬了教師的視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)要求外出的教師都寫(xiě)出自己出行的體會(huì )、感受，為全校老師做匯報課，以點(diǎn)代面，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮，促使教學(xué)效率大幅度提高。

　　二、潛心教學(xué)研究、創(chuàng )新課堂教學(xué)

　　教研室的中心工作是教學(xué)研究，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研室嚴格執行教研管理制度，不折不扣地檢查、督促各學(xué)科組的教研工作，認真落實(shí)各年級組的教研記錄、聽(tīng)課筆記、理論學(xué)習、集體看錄像、集體研究課題、小組互相聽(tīng)課等項目，并深入到各年級的課堂中，具體指導課堂教學(xué)。

　　學(xué)期初，重點(diǎn)深入到一、二年級的語(yǔ)、數課堂教學(xué)中，進(jìn)行聽(tīng)課、評課，探究教學(xué)方法，引導老師們摸索適合自己的教學(xué)模式，尤其是一年級學(xué)生剛進(jìn)校園的常規教學(xué)和拼音教學(xué)。學(xué)期中，各組開(kāi)展了富有特色的“快樂(lè )教學(xué)開(kāi)心生活”的教研活動(dòng)，語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組的大組長(cháng)集思廣益，組織本組老師上教研課、學(xué)習理論知識、走出課堂看生活、寫(xiě)論文、年級組學(xué)生合作等形式，學(xué)生們學(xué)得快樂(lè )，老師們教得開(kāi)心。復習階段，又重點(diǎn)深入到小四年級的課堂教學(xué)中，狠抓課堂落實(shí)，強調精講精練，動(dòng)手實(shí)踐操作，摒棄題海戰術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。

　　三、豐富校園活動(dòng)，夯實(shí)師生文化功底

　　為了提高教師的自身素質(zhì)，多出名牌教師，實(shí)現“教研興�！钡母邔哟伟l(fā)展戰略，我們在全體教師中開(kāi)展了“教師基本技能大賽”，包括普通話(huà)、粉筆字、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，學(xué)校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區里的比賽，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績(jì)，并代表區里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，在廣大教師中形成“人人講普通話(huà)”、“個(gè)個(gè)寫(xiě)規范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅實(shí)的基礎。與此同時(shí)，為了彰顯學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的文化素養，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽、繪畫(huà)比賽、生活數學(xué)比賽等活動(dòng)，并且將各項比賽的成績(jì)記入班級和教師的教學(xué)分，與教學(xué)成績(jì)同等看待，極大地調動(dòng)了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　四、教研工作喜結碩果，名師工程已成雛形

　　隨著(zhù)我校教研工作的不斷深化，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學(xué)期，我校教師共上校內教研公開(kāi)課14節；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開(kāi)》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂(lè )骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動(dòng)中，，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點(diǎn)獲得了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)，引起巨大的轟動(dòng)、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美，教學(xué)方法立體美，教學(xué)銜接自然美”。課后，文老師準備的所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空，他們說(shuō)要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話(huà)》參加省級創(chuàng )新課例比賽，得到省級領(lǐng)導和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤(pán)指導二等獎。李飛老師的《畫(huà)臉譜》獲得區特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類(lèi)的論文比賽，共有XX人次獲獎。（詳細名單和類(lèi)別見(jiàn)附件）

　　一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實(shí)有效，我校的課題“利用現代信息技術(shù)構筑和諧德育環(huán)境的應用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò )及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設的研究”，“美育與未成年人思想道德建設研究”分別被市、省、國家立項。

　　成績(jì)不說(shuō)跑不掉，問(wèn)題不說(shuō)不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績(jì)，仍有一些問(wèn)題有待解決：

　　1、個(gè)別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的局面。

　　2、教研氛圍還不夠全面，很多成績(jì)都取決于青年老師，很多中年教師其實(shí)業(yè)務(wù)能力也很強，但是處于過(guò)早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心里狀態(tài)嚴重，沒(méi)有把自己的能力充分展現出來(lái)。

　　3、課題研究和綜合實(shí)踐課程的實(shí)施的力度不夠。這兩個(gè)方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒(méi)有深入研究，思想上還沒(méi)有引起高度重視，平時(shí)沒(méi)有養成及時(shí)收集資料的好習慣，期末時(shí)一起做就顯得很辛苦。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)更需努力。本學(xué)期，我們教研室的工作取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與領(lǐng)導的要求、家長(cháng)的期望還有相當大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點(diǎn)，更扎實(shí)的工作作風(fēng)，把我校的教研工作推向一個(gè)新臺階。

　　教研室工作總結27

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師特別是各教研組長(cháng)的大力配合下，以教研室為龍頭，帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習新課程理念，探索新課改思路，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續發(fā)展起到了積極作用�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、配合學(xué)部和校教研室工作，共促學(xué)校發(fā)展

　　教研室的工作與教導處的工作緊密相連，與學(xué)部和校教研室密切配合，制定教研室工作計劃，做好教學(xué)常規檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，推選教師參加肥東縣優(yōu)質(zhì)課評選，組織開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研討等等。

　　二、凝聚團隊合力，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)

　　教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的。我們立足于校本教研，校本培訓，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。我校根據學(xué)科特征及我校實(shí)情設立五個(gè)教研組，即語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、綜合教研組、藝體教研組。

　　我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開(kāi)展，教研組活動(dòng)時(shí)間分周相對集中開(kāi)展�；顒�(dòng)的內容和方式主要有：學(xué)習課程標準，學(xué)習學(xué)科業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)的教育理念；組內教師間進(jìn)行信息交流，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、富有特色的學(xué)科活動(dòng)；開(kāi)展教研課、示范課活動(dòng)、課題研究等。 各教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作基本就緒以后就召開(kāi)了本學(xué)期的第一次教研會(huì )，主要討論本學(xué)期的教研工作計劃。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心協(xié)力、組長(cháng)認真負責，因此各組教研活動(dòng)都能按計劃認真開(kāi)展并落到實(shí)處，起到了真正意義上的教研作用。語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數學(xué)組、聽(tīng)評課活動(dòng)搞得非常好。在國慶期間，藝體組通過(guò)精心組織與排練舉辦了文藝匯演；為了豐富同學(xué)們的校園文體活動(dòng)，強化集體主義意識，鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強班級的凝聚力，藝術(shù)組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運會(huì )”。數學(xué)組的教研課題《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接研究》已經(jīng)確定為市級教研課題等。

　　學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。配合學(xué)校開(kāi)展“感恩教育主題家長(cháng)會(huì )”此次活動(dòng)，留下的不僅掌聲和淚水，感召了許多同學(xué)，也留下了一種信念和一種精神，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，讓中國充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!同學(xué)們紛紛表示愛(ài)祖國，從愛(ài)老師做起；愛(ài)祖國從愛(ài)父母做起；

　　愛(ài)祖國，從愛(ài)自己做起，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，用一顆感恩的心去回報父母、老師，回報我們最偉大的母親——祖國。

　　三、加強與縣教研室的聯(lián)系，推進(jìn)新課程改革

　　為了加速推進(jìn)新課程改革，學(xué)校領(lǐng)導積極為老師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，開(kāi)學(xué)前邀請名校(48中)專(zhuān)家來(lái)校指導我們的教學(xué)教研工作。教務(wù)處、教研室組織老師上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，積極與專(zhuān)家交流。如英語(yǔ)教學(xué)、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，專(zhuān)家們深入細致地給執教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析、指導，除了肯定教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)之外，也提出了不少的建議和意見(jiàn)，希望老師們反思自己的教學(xué)行為，養成反思的好習慣。

　　四、規范常規教學(xué)檢查

　　本著(zhù)促進(jìn)教學(xué)為目的，重點(diǎn)對典型的或有傾向性的問(wèn)題作跟蹤聽(tīng)課或其它方面的檢查，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)。教研室從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)對教學(xué)工作進(jìn)行了三次定期檢查。每次檢查內容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽(tīng)課(次數、記錄、意見(jiàn)及其它有關(guān)內容)、教研組活動(dòng)情況等。

　　五、充分利用好學(xué)校網(wǎng)站平臺

　　信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了全球信息資源不可逆轉的網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展趨勢。信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟、文化的影響是全方位的，多層次的，對于教育亦是如此。以信息化帶動(dòng)教育的現代化，充分利用網(wǎng)上的資源加快教育思想、教育內容、教學(xué)方法的改革，努力實(shí)現學(xué)校教育的跨越式發(fā)展。

　　鄒校長(cháng)非常關(guān)心學(xué)校網(wǎng)站的維護情況，并大力支持教研室的工作，專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)站建設領(lǐng)導小組。各年級教師也積極在學(xué)校網(wǎng)站或博客上發(fā)表文章。他們一方面支持了學(xué)校的工作，另一方面也提高了自己。

　　六、不足之處

　　一學(xué)期以來(lái)，由于學(xué)校教研室成立較晚硬件設施不完善，工作經(jīng)驗不足，還存在很多不足之處：如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉變待進(jìn)生方面沒(méi)有制定切實(shí)可行的方案，在學(xué)校網(wǎng)站方面還沒(méi)有激發(fā)起教師的參與激情等。這些問(wèn)題還亟待進(jìn)一步改善和提高。

　　教研室工作總結28

　　隨著(zhù)炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結束�，F代社會(huì )是高科技和知識經(jīng)濟時(shí)代，幼兒教育需求也表現多樣化，對幼兒教育的要求也持續提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養》的課題研究，把安全工作放在首位。展開(kāi)了有計劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現將我們大班組的教研工作總結如下：

　　一、增強理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習

　　我們教研組內的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識持續更新的時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提升，我們教研組增強了學(xué)習和實(shí)踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統化。

　　教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點(diǎn)課及組內的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提升。也有大家同上一節課，如4月份的課題內容《兵兵為什么肚子疼》通過(guò)組內老師各自的教學(xué)活動(dòng)，再推選到園內上交流課，經(jīng)過(guò)多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

　　還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等，并對其實(shí)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計劃，展開(kāi)各班競賽活動(dòng)。如：安全知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、課題探討，提升教研水平

　　時(shí)代在持續進(jìn)步，對于每個(gè)人的要求也在持續的提升。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養》的課題，在上學(xué)期的基礎上加深內容，并根據幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節課題課，教師能精心設計，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對課題內容的理解水平。

　　在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設計相關(guān)自我保護的方案，實(shí)行分析、評價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表?yè)P教師的長(cháng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

　　在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì )更出色，有更多的進(jìn)步。

　　教研室工作總結29

　　轉眼間，時(shí)間又已過(guò)去一年�；仡�20XX年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實(shí)際，在上級主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，本著(zhù)以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念；以課改實(shí)施為載體，以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn)；注重教師的教學(xué)理論培訓，加大素質(zhì)教育力度，增強教育科研動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團結協(xié)作，取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校工作的發(fā)展�，F將我校20XX年教科室工作總結：

　　一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習

　　1、學(xué)期初，學(xué)校教科室制定了教師培訓計劃，個(gè)人學(xué)習計劃，和具體的培訓內容、培訓時(shí)間，培訓做到了定時(shí)、定責、定量。教科室定期檢查指導。

　　2、開(kāi)學(xué)初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進(jìn)行學(xué)習。

　　3、分組學(xué)習《教師教育技術(shù)能力》一書(shū)，在組內競賽基礎上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè )教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉級舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎。

　　4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠程教育筆記各4篇。

　　二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng)：

　　1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報課；一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽；一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內根據要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評課，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。

　　2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、通過(guò)信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

　　三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)

　　首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組，本學(xué)期認真組織的校本教研活動(dòng)，獲得了的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績(jì)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。

　　其次，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。

　　再次，與白楊的熊家巖小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(cháng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng)，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會(huì )教師的好評和兩校領(lǐng)導的肯定。

　　總體看，通過(guò)“互相聽(tīng)課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學(xué)片段與反思評選”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說(shuō)課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。

　　四、課題申報

　　根據州教科所要求，結合我校實(shí)際情況，我校本學(xué)期還申報了恩施州教育科學(xué)“XX”規劃課題《開(kāi)掘運用本地德育資源提高中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。

　　五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。

　　老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務(wù)處、教科室計劃，本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇，通過(guò)評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。

　　六，參加各種競賽和研討活動(dòng)。

　　本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在20XX年湖北省教師電教作品大賽評選活動(dòng)中，龔永菊的博客榮獲教育博客類(lèi)二等獎和在網(wǎng)絡(luò )平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類(lèi)三等獎。

　　七，健全制度，抓好教研組的建設

　　為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長(cháng)職責》等學(xué)校一系列規章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

　　八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。

　　與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)，同時(shí)為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。

　　當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展，有個(gè)別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學(xué)年把工作做得更好

　　教研室工作總結30

　　20XX年，在區委、區政府的堅強領(lǐng)導下，全區教育系統按照打造教育名城的戰略部署，全面實(shí)施三名工程，強力推行高效課堂建設，全區教育事業(yè)實(shí)現了均衡、協(xié)調、健康發(fā)展，榮獲“全國創(chuàng )新型教師培養實(shí)驗區”“山東省青少年科技教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在20XX年區人大對區直部門(mén)專(zhuān)項工作評議中，區教育局排名第一，在區直部門(mén)行風(fēng)政風(fēng)測評中，區教育局排名第六。

　　一、科學(xué)調整布局，優(yōu)化教育資源，學(xué)校辦學(xué)條件全面改善

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)制定和實(shí)施中心城區及農村學(xué)校布局調整工程。規劃擴建小學(xué)9所、中學(xué)3所，新建小學(xué)10所、九年一貫制學(xué)校5所，全面優(yōu)化中小學(xué)布局，未來(lái)三年大班額問(wèn)題得到有效緩解，擇校問(wèn)題得到有效遏制。

　�。ǘ�）加快學(xué)校項目建設。學(xué)院附屬小學(xué)及天衢中心幼兒園、二屯鎮中心幼兒園、黃河涯鎮中心幼兒園全部竣工，明年春季相繼投入使用。明誠學(xué)校規劃設計和拆遷基本結束，即將開(kāi)工建設。南龍實(shí)驗幼兒園已完成樁基工程，正在進(jìn)行地上建筑。占地263畝的XX區職教中專(zhuān)已完成土地征收，設計規劃正在進(jìn)行。二職專(zhuān)整體搬遷至原公路技校，實(shí)訓基地建設取得新進(jìn)展。

　�。ㄈ�）義務(wù)教育經(jīng)費保障機制得到落實(shí)。為600多名城市低保家庭學(xué)生免費提供了教科書(shū)，補助資金4.9萬(wàn)元。發(fā)放中職學(xué)生助學(xué)金4808人次、資金407 萬(wàn)元，學(xué)前教育助學(xué)金167.8萬(wàn)元。資助農村中小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生240名，資助金額30萬(wàn)元。為符合條件的230名大學(xué)生辦理了貸款手續，貸款金額達134萬(wàn)元。積極向上爭取，共爭取中央、省、市等項目資金5000余萬(wàn)元。圓滿(mǎn)完成了800萬(wàn)元的招商引資任務(wù)。

　�。ㄋ模┤�力做好省辦學(xué)條件標準化驗收工作�；I集資金936萬(wàn)元用于實(shí)驗器材、圖書(shū)和微機購置。實(shí)施美麗校園工程，投入500萬(wàn)元完成北園小學(xué)等6所學(xué)校的塑膠操場(chǎng)建設，城區學(xué)校操場(chǎng)全部升級為塑膠操場(chǎng)。協(xié)調市公路工程處及華魯恒升集團無(wú)償投資50萬(wàn)元改造鎮街中小學(xué)操場(chǎng)6處。投資100萬(wàn)元實(shí)施了農村學(xué)校改貌工程。

　�。ㄎ澹┙逃�信息化建設成效顯著(zhù)�！暗鲁墙逃�網(wǎng)”被評為全國區縣級“百佳網(wǎng)站”。舉辦全區多媒體網(wǎng)絡(luò )課件評選，40件作品參加市級比賽，17名教師獲一等獎。組織中小學(xué)生開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，11件作品被選送到省里參評。參加全市信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評選，14節優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎，10名教師獲省優(yōu)質(zhì)課評選一、二、三等獎，獲獎人數及名次均居全市前列。

　�。�六）職業(yè)學(xué)校和幼兒園管理進(jìn)一步加強。中等職業(yè)學(xué)校招生1728人。6名教師參加X(jué)X市基本技能技巧比賽，均獲得單項一等獎，我區獲團體第一名。

　　二、強化師德建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，干部教師隊伍素質(zhì)整體提高

　�。ㄒ唬�師德建設取得新成效。制定《關(guān)于進(jìn)一步深化師德建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》，確定首批5所深化師德建設基地學(xué)校。召開(kāi)全區教育系統“四德”工程建設工作會(huì )議，建設“四德榜”和文化長(cháng)廊。

　�。ǘ�）教師培訓扎實(shí)有效。1600余名中小學(xué)、幼兒教師參加了國培計劃培訓，組織30余名教師參加國家級、省級骨干教師培訓。舉辦XX區“高效課堂與師德教育專(zhuān)家報告會(huì )”、“合學(xué)教育教學(xué)策略下的課堂實(shí)踐研討會(huì )”，邀請秦培元、李家棟、張素蘭等全國知名專(zhuān)家、教師作專(zhuān)題報告。組織全區中小學(xué)53名首席教師、首席班主任赴華東師范大學(xué)進(jìn)行為期一周的集中研修。

　�。ㄈ�）校長(cháng)隊伍建設進(jìn)一步加強。組織13名中小學(xué)校長(cháng)參加全省骨干校長(cháng)培訓及北師大公益培訓。安排60多名中小學(xué)校長(cháng)、50余名幼兒園長(cháng)到濰坊、諸城、青島、北京等名�？疾鞂W(xué)習。2名校長(cháng)參加全市校長(cháng)論壇，分獲城區、農村一等獎。加強中層干部管理，62名中青年教師經(jīng)民主推薦、競職演講形式，提拔為學(xué)校中層及以上干部。

　�。ㄋ模┙處熝a充機制逐步建立。按照“公平、公開(kāi)、公正”的原則，面向省、部屬重點(diǎn)師范大學(xué)及“211、985工程”學(xué)校招聘了120名中小學(xué)教師充實(shí)到全區教師隊伍，其中研究生學(xué)歷54人。

　�。ㄎ澹┟麕熃ㄔO成績(jì)顯著(zhù)。積極發(fā)揮名師工作指導中心的作用，建立了XX區名師后備培養對象電子檔案。2名教師被評為山東省特級教師，6名教師在省級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，59名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選或基本功大賽中獲獎。召開(kāi)XX區教師節表彰大會(huì )，180教師分獲“XX區首席教師”、“XX區首席班主任”、“XX區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　三、加強課程建設，實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生得到全面健康發(fā)展

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生習慣養成教育，落實(shí)中小學(xué)生一日常規。從禮儀、衛生、學(xué)習、勞動(dòng)和節儉等方面，培養尊敬師長(cháng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，養成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、愛(ài)清潔及艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。組織“我的中國夢(mèng)”讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)、手抄報比賽等專(zhuān)題教育系列活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)工作。組織建立近視防治示范班，在部分學(xué)校實(shí)驗推廣陽(yáng)光亮眼操。舉辦了全區中小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )、中小學(xué)籃球賽、冬季長(cháng)跑比賽和小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。組織了XX市中小學(xué)戲劇節暨山東省中小學(xué)戲劇大賽選拔賽、XX市中小學(xué)合唱節暨山東省中小學(xué)合唱節選拔賽。參加市區“勤儉節約，從我做起”讀書(shū)演講活動(dòng)，196人獲獎。

　�。ㄈ�）開(kāi)展詩(shī)文誦讀和讀書(shū)行動(dòng)。增設閱讀課，編寫(xiě)詩(shī)文教育讀本，開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )，組織親子閱讀、兒童作家進(jìn)校園等活動(dòng)，創(chuàng )新閱讀評價(jià)方式，讀經(jīng)典、誦詩(shī)文蔚然成風(fēng)。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)。制定《加強中小學(xué)生社團建設的實(shí)施意見(jiàn)》，規范社團管理。成立了文化健身社團、服務(wù)社團和科技社團等170多個(gè)。組織社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)、研究性學(xué)習等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了藝術(shù)、體育、社會(huì )活動(dòng)等十余類(lèi)學(xué)科拓展、藝術(shù)、體育、社會(huì )實(shí)踐等60多種課程，為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。

　�。ㄎ澹┘訌娭行�學(xué)生科技創(chuàng )新教育。組織全區中小學(xué)科技輔導員培訓班。448名學(xué)生在省、市青少年航模競賽中獲獎。225件作品分別在山東省和XX市青少年科技創(chuàng )新大賽上獲獎。

　　四、推進(jìn)教學(xué)改革，建設高效課堂，教學(xué)管理效益顯著(zhù)提高

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教學(xué)常規管理模式。全面實(shí)施管理重心下移，實(shí)行機關(guān)黨委成員包片、科長(cháng)主任包校、職能科室“2﹢3”工作制度，機關(guān)干部帶頭深入課堂，教研人員深入學(xué)校蹲點(diǎn)教研。建立以課代研、磨課賽課、課例研究、班級無(wú)縫管理等制度。狠抓集體備課制度落實(shí)，集中開(kāi)展學(xué)科集體備課活動(dòng)。舉辦青年教師限時(shí)備課大賽、中小學(xué)數學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討、小學(xué)閱讀課講課比賽等活動(dòng)。

　�。ǘ�）全面推進(jìn)高效課堂建設。出臺了《XX區教學(xué)改革和高效課堂建設方案》、《XX區高效課堂模式建構與研究》，印發(fā)了《德城教研》教改專(zhuān)刊。各學(xué)校結合實(shí)際，進(jìn)行了廣泛地學(xué)習宣傳和發(fā)動(dòng)，相繼制定了學(xué)校課改實(shí)施方案，并按照教學(xué)模式要求，進(jìn)行積極的實(shí)踐和探索。三中的“當堂達標”、五中的“合作學(xué)習”等課改模式得到認可和推廣。小學(xué)語(yǔ)文生本高效課堂整體改革正在推行。制定完善了課堂教學(xué)評價(jià)標準，編輯《XX區高效課堂探索實(shí)踐研究》，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評選、基本功大賽、高效課堂“同課異構”、年度論文、教學(xué)設計大賽等活動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強學(xué)科教研基地建設。制定下發(fā)了《XX區學(xué)科教研基地建設方案》，建設區級學(xué)科基地16個(gè)。構建起了由教研室、基地學(xué)校、學(xué)校教研組和全區學(xué)科教師共同組成的教研共同體。以基地學(xué)校為平臺，集中開(kāi)展集體備課、課例研討、聽(tīng)評課以及磨課、賽課等活動(dòng)。結合高效課堂建設，組織骨干教師到基地學(xué)校集中進(jìn)行課堂指導、導學(xué)案使用研討、課例研究等工作，開(kāi)展了同學(xué)科教師共同參加的新模式、新課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。教研室被命名為“山東省基礎教育示范性教研機構”。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)科研興校戰略。建立了15個(gè)國家教育科研實(shí)驗基地，8個(gè)省級教育科學(xué)研究實(shí)驗基地，4個(gè)市級教育科研實(shí)驗基地。承擔國家級課題21項，省級課題 27項，市級課題101項。在全市通過(guò)結題鑒定的43項省級課題中，我區占了15項。今年，我區被國家教師科研基金會(huì )授予“全國創(chuàng )新型教師培養實(shí)驗區”。

　　五、規范學(xué)校管理，突出特色建設，學(xué)校管理水平全面提升

　�。ㄒ唬�實(shí)施學(xué)�？茖W(xué)管理。在學(xué)校管理精細化、規范化上下功夫。制定學(xué)校管理規程，夯實(shí)基礎，嚴格管理，抓實(shí)細節。從德育、教育教學(xué)、安全穩定、考試評價(jià)等多方面進(jìn)行全面規范。堅持以人為本，組織教師梯隊建設，激發(fā)教師活力。搭建青年教師發(fā)展學(xué)校、名師工作室等平臺，提煉和培育學(xué)校精神，打造學(xué)校管理核心價(jià)值體系，建設學(xué)校文化，凝聚學(xué)校管理發(fā)展正能量。和諧教育、生態(tài)教育、適才教育等辦學(xué)理念得到豐富和拓展，學(xué)校管理走上可持續發(fā)展軌道。

　�。ǘ�）實(shí)施文化立校。啟動(dòng)了“5+3”“8+4”名校創(chuàng )建工作。立足學(xué)校資源和辦學(xué)底蘊，培植學(xué)校特色，實(shí)行“一校一品”，鍛造學(xué)校文化品牌，打造了一批辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、人才有特長(cháng)的精品學(xué)校，帶動(dòng)了全區辦學(xué)水平的整體提高。

　�。ㄈ�）編織學(xué)校安全管理網(wǎng)。落實(shí)安全責任制，與學(xué)校簽訂《學(xué)校安全工作責任書(shū)》，邀請法制副校長(cháng)到學(xué)校開(kāi)展安全及法制教育活動(dòng)。落實(shí)每月一個(gè)安全主題、每月一次安全演練等工作。聯(lián)合消防、交通、衛生等部門(mén)就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，查找安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。推選市級優(yōu)秀課例33 節，1所學(xué)校被評為省級依法治校示范學(xué)校，1所學(xué)校被評為省級法制教育宣傳示范基地，8所學(xué)校被評為市級依法治校示范校。

　　六、堅持廉潔從政，轉變工作作風(fēng)，人民群眾滿(mǎn)意度不斷提高

　�。ㄒ唬﹪栏裢菩悬h風(fēng)廉政建設。以廉治教，廉潔從政，干部隊伍廉政水平不斷提升。全面拓展和深化廉政風(fēng)險防控工作，推行“兩圖一表”“211”職權運行風(fēng)險防控模式，不斷推進(jìn)基層單位職權運行制度化、公開(kāi)化、程序化，開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。

　�。ǘ�）全面加強和改進(jìn)黨建工作。深入開(kāi)展網(wǎng)格化黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾活動(dòng)，走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員及困難群眾，向社區贈送健身器材，開(kāi)展“送健康進(jìn)社區”專(zhuān)家講座活動(dòng)。認真開(kāi)展黨員“雙向報到”活動(dòng)，建立“黨性鑄師魂，敬業(yè)樹(shù)豐碑”黨建創(chuàng )新項目。完善組織培養、預備黨員轉正等程序，發(fā)展黨員培養對象17名。1處學(xué)校獲區優(yōu)秀黨支部稱(chēng)號，3名教師獲區優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作稱(chēng)號。

　�。ㄈ�）轉變機關(guān)工作作風(fēng)。實(shí)行“首問(wèn)責任制”，對來(lái)訪(fǎng)群眾的咨詢(xún)、投訴，能立即答復的，必須當場(chǎng)答復并認真做好解釋工作。推行“2+3”工作法，業(yè)務(wù)科室人員一周至少有兩天深入學(xué)校進(jìn)行調研、聽(tīng)課、指導，幫助學(xué)校出謀劃策、解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校招生行為。堅持教育公平，嚴格按學(xué)區劃分招生，嚴格控制跨學(xué)區上學(xué)。關(guān)注弱勢群體，做好外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學(xué)工作。

　�。ㄎ澹┱J真做好婦團工作。召開(kāi)XX區教育系統20XX年慶“三八”表彰會(huì )議。組織團干部參加十八大精神學(xué)習培訓，推報全市“十行百佳”、“十大杰出青年”等評選活動(dòng)人選。舉辦了“慶五四”青年教師才藝大賽、“藝蕾支教”活動(dòng)。

　�。�六）做好高考、自考、成人高考報名及體檢、建檔、考務(wù)管理等工作。組織全區初中畢業(yè)生參加信息技術(shù)考試工作，協(xié)助市招辦完成研究生報名考試工作。區招辦被評為“山東省招生考試工作先進(jìn)集體”。

　�。ㄆ撸┬麄鞴ぷ髟偕闲屡_階。在省、市、區新聞媒體發(fā)表新聞稿件147篇。出版《德城教育報》6期，編發(fā)《德城教育信息》43期，編輯德城教育信息網(wǎng)站信息 20XX余條。上報市教育局、區委信息中心等信息400余條，教育新聞、信息宣傳工作名列全市第一，為教育名城建設營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

　　教研室工作總結31

　　本學(xué)期來(lái)，教研室在學(xué)校領(lǐng)導下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了數學(xué)、語(yǔ)文、德育課及專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)，現將工作總結如下：

　　一、政治理論學(xué)習工作

　　教師的學(xué)習提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求，組織全體教師認真做好政治理論學(xué)習。對教育部提出的報告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神中的`一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

　　二、教學(xué)常規管理

　　加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習；堅持集體先備課，后上課；堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　1、著(zhù)力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節。

　　備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認真學(xué)習《備課細則》，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現了教學(xué)方法的研究與探討。都能認真履行上課簽字制度，簽字完整。

　　上課是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)環(huán)節完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學(xué)秩序的各項規定，教書(shū)育人，完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。

　　作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯，利用課余個(gè)別輔導。有些老師還有詳細批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。

　　2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現考教分離作好準備。

　　本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著(zhù)循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規范等項目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應用能力的考察。

　　3、嚴格實(shí)施課程標準，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據。

　　本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現公共基礎課程的規范化、標準化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行“教書(shū)育人，德育為先”并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進(jìn)行了相應補充和完善，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。

　　4、開(kāi)展定期評課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。

　　本教研室積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì )議10次，參加人數20人次，走進(jìn)教室聽(tīng)課10次，經(jīng)過(guò)各個(gè)班委調查12次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本校教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅力量。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng)，做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計劃，有活動(dòng)記錄，有總結。按排周正先老師對08級學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔本學(xué)期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計達40人次，受到學(xué)校的好評。學(xué)生科老師承擔了學(xué)�！把葜v比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿(mǎn)結束，受學(xué)校領(lǐng)導的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì )發(fā)展需要的綜合型人才。

　　6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

　　根據教學(xué)計劃，本教研室對22位教師上課采取自查和互查、檢查相結合的方式，從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面進(jìn)行了組內中期教學(xué)檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(cháng)。

　　7、完成期末各項教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。

　�。�1）認真學(xué)習教務(wù)科《命題細則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。

　�。�2）認真學(xué)習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實(shí)行監考職責，端正考風(fēng)，嚴肅考紀。

　�。�3）做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jì)輸入工作。

　�。�4）本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結。

　�。�5）聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。

　　三、加強教研工作，提高業(yè)務(wù)水平

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉向科研型，由知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。

　　我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生的能力”為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

　　2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。

　　德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習，學(xué)生通過(guò)到外面采集標本，學(xué)以至用，課堂與實(shí)際相聯(lián)系，教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng )造性。

　　3、加強教師對現代化技術(shù)的應用。

　　為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學(xué)。

　　四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項工作

　　本學(xué)期，在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校招生宣傳準備工作，并順利通過(guò)自查和驗收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運動(dòng)會(huì )的組織工作；安排部分教師參加了校團委、學(xué)生會(huì )組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出帶實(shí)習，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì )舉辦的各項比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校全部課程的教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。本教研室22位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書(shū)育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學(xué)習，互相探討，充實(shí)自己。團結協(xié)作，完成學(xué)校安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的精神，教書(shū)育人。

　　教研室工作總結32

　　一年來(lái)，在市教研室的指導和縣教體局的直接領(lǐng)導下，上蔡縣教研室全體人員，以課程改革為契機，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導、服務(wù)”、職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，立足全縣實(shí)際，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)教研引領(lǐng)工作，操討研究考試與評價(jià)改革，加強中小學(xué)銜接研究，強化教師學(xué)習和培訓，加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作又上了一個(gè)新臺階。

　　一、立足課堂工程，做足“高效”文章

　　通過(guò)基層調研，教研室發(fā)現部分農村課堂存在低效高耗的狀況，為改變這種低效現狀，縣局及時(shí)實(shí)施了課堂工程，教研室立足課堂工程，扎實(shí)工作，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法，著(zhù)力打造有序、有效課堂，在“高效”上做足文章，“四環(huán)節”教學(xué)法花開(kāi)古蔡，春色滿(mǎn)園，春意盎然。

　　1、長(cháng)遠規劃，共謀發(fā)展

　　深化課程改革，逐步優(yōu)化教學(xué)方法，規范課堂教學(xué)，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，進(jìn)而打造有序、有效課堂，這是實(shí)施好、落實(shí)好教體局提出的“五項工程”中的“課堂工程”的根本所在。本學(xué)年度教研室在去年制定出的小學(xué)教學(xué)模式——“四環(huán)節”教學(xué)法的基礎上又制定出了《上蔡縣“四環(huán)節”教學(xué)法推廣兩年規劃和實(shí)施方案》，各鄉鎮也制定出相應的兩年規劃和實(shí)施方案，縣鄉規劃方案將“四環(huán)節”教學(xué)法的推廣分為四個(gè)階段，進(jìn)行分期分批達標，逐步、逐級驗收達標，直至20XX年5月，全縣教師要全部能達到根據“四環(huán)節”教學(xué)法上合格課。

　　2、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)

　�。�1）制度保障，示范引領(lǐng)。

　　全縣24個(gè)鄉鎮都制定了推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法的實(shí)施意見(jiàn)，都制定有推廣制度、推廣措施和課堂評價(jià)標準。并進(jìn)行組織各校上好指導課、示范課、匯報課，讓骨干教師帶動(dòng)，引領(lǐng)其他教師上好合格課，各鄉鎮都推選有實(shí)驗學(xué)校1—3所，本年度中實(shí)驗學(xué)校的教師都能按“四環(huán)節”教學(xué)法上好每一節課。

　�。�2）“培、研、引、評”，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。

　　各鄉鎮在“四環(huán)節”推廣中，積極舉辦各種活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。

　�、僮ソ處煂W(xué)習、教師培訓；

　�、谧バ１窘萄�、中心教研；

　�、圩ナ痉兑�領(lǐng)、骨干帶動(dòng)；

　�、茏フn堂評估、授課評格。對基本合格和不合格課教師進(jìn)行聽(tīng)課、再聽(tīng)課，指導再指導，最后定格，對合格課教師進(jìn)行復聽(tīng)、再定格。

　�。�3）交流學(xué)習，共同成長(cháng)

　　在“四環(huán)節”推廣之旅，縣教研室多次組織召開(kāi)“四環(huán)節”教學(xué)法推廣動(dòng)員會(huì )、推進(jìn)會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、表彰現場(chǎng)會(huì )。各鄉鎮中心學(xué)校的教務(wù)主任在會(huì )上發(fā)言、交流，尋找推廣的有效方法。20XX年教研室組織了48名優(yōu)秀的骨干教師對全縣24個(gè)鄉鎮分別進(jìn)行了“四環(huán)節”教學(xué)法送課下鄉觀(guān)摩會(huì )，全縣參培教師達100%。在交流學(xué)習中，教師得到了共同成長(cháng)

　　3、異彩紛呈，花開(kāi)滿(mǎn)園

　　在2月—5月份，全體教研員歷時(shí)三個(gè)半月的時(shí)間，分別對全縣各鄉鎮實(shí)驗學(xué)校和第一批達標教師進(jìn)行了兩輪檢查、驗收，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、查閱材料等形式對各鄉鎮第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況作了全面的了解，并評出蔡都中心學(xué)校等13個(gè)中心學(xué)校為“四環(huán)節”教學(xué)法實(shí)施推廣先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)召開(kāi)了“四環(huán)節”教學(xué)法現場(chǎng)交流促進(jìn)會(huì )，在會(huì )上，5個(gè)鄉的代表發(fā)了言。

　　縣教研室把蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)等八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，力求將上列學(xué)校打造成全縣的窗口學(xué)校。

　　在中心學(xué)校教研組活動(dòng)中，每鄉鎮都形成了一套切實(shí)可行的教研形式，像楊屯、黃埠、西洪的同課異構，小岳寺鄉的英語(yǔ)走教，蔡都鎮的“三上三下”教研模式，和店鄉的寫(xiě)字、國學(xué)教育等都很有特色，上蔡一中、東岸一中的小課題研究，已見(jiàn)成效，蔡都二小依托博客建立了“以校為本”的考研模式，黃埠小學(xué)的“星級評馴等很有特色和實(shí)效。教研室經(jīng)常下第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課、座談、檢查和督促，使學(xué)校各項工作落到了實(shí)處。

　　在初中階段，在教研室“借鑒與自主相結合”的指導思想倡導下，有學(xué)習洋思的“先教后學(xué)、當堂訓練”的，有學(xué)習南京東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的，有推廣杜郎口的“兵教兵、兵練兵”模式的，亦有借鑒漯河二中的“導學(xué)案”模式的。特別是各校在教研室的指導下，經(jīng)過(guò)慎重研究，結合校情、教情推廣提出了自己的教學(xué)模式。如上蔡一中的“四階段”教學(xué)法、上蔡二中的“臺階式情境教學(xué)法”等，另外東岸一中、西洪一中、五龍初中各具特色。

　　二、打造“品牌”，輻射引領(lǐng)共成長(cháng)

　　1、樹(shù)“名�！蓖啤懊麕煛碧岣呓處熅C合素質(zhì)。

　　為了促進(jìn)初中教師的業(yè)務(wù)能力和綜合水平的提高，教研室采取了多策并舉，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為此，縣教研室以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養工程，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。

　�。�1）在4月、10月教研員多次去縣一中、二中、黃埠小學(xué)三所研訓一體化學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課、指導。教研員聽(tīng)評課100余節，指導開(kāi)展教研、撰寫(xiě)反思、案例、經(jīng)驗材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)在四環(huán)節推廣中脫穎而出，教研室把這八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，并力求將上列學(xué)校打造成全縣的課改窗口學(xué)校。

　�。�2）20XX年3月份，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的推薦、考核、賽課、答辯等程序，教研室隆重評出了20XX年“十佳課改標兵”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。4月份教研室在縣進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行了“十佳課改標兵”觀(guān)摩課，全縣初中教師聽(tīng)課比率高達100%，活動(dòng)收到良好的效果。

　　2、活動(dòng)搭臺、資源共享，讓教師在示范引領(lǐng)中成長(cháng)

　�。�1）5月份，針對我縣初中普遍存在靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的現狀，提出了課堂教學(xué)要改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習方式，使初中

　　課堂的低效向高效轉變。在縣一中、二中進(jìn)行了高效課堂展示課，王建設、吳秀廷等十幾位教師上了觀(guān)摩課，并且就當前如何改變無(wú)效課堂和低效課堂的狀況給予解談和指導。

　�。�2）5月份，教研室，組織了“上蔡一中說(shuō)教材觀(guān)摩會(huì )”，全縣三分之二的教師參加了觀(guān)摩，本此活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣掀起了“學(xué)課標、說(shuō)教材”的高潮。并預定在12月份，舉行全縣初中說(shuō)教材大賽活動(dòng)。

　�。�3）10月份，舉行了“上蔡縣第二屆中小學(xué)說(shuō)課大賽”，各鄉鎮和初中推薦出的優(yōu)秀教師在全縣進(jìn)行說(shuō)課評比，獲獎人數達100余人。

　�。�4）11月份在洙湖、東岸、縣一中、縣二中、蘇豫中學(xué)開(kāi)展了初中分片教研活動(dòng)，全縣初中教師人人參加，研討會(huì )每次分九個(gè)會(huì )場(chǎng)，縣初中中心教研組的二十多位國家、盛市級的骨干教師，結合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，從教材研究、教法指導、作文輔導、高效課堂的實(shí)踐，學(xué)生探究式學(xué)習等方面作了專(zhuān)題報告研討會(huì )的召開(kāi)，受到廣大教師的一致好評。同時(shí)也體現了全縣教學(xué)資源共享。

　�。�5）11月29日、30日，縣教研室又邀請了北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中國青少年寫(xiě)作研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，語(yǔ)文特級教師陳延軍，全國著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，教育部新課標語(yǔ)文教材審查委員會(huì )委員武瓊老師，中央教科所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，北京市數學(xué)學(xué)會(huì )審定委員會(huì )委員，北京市教育評估院專(zhuān)家，數學(xué)特級教師田立莉和湖北省特級教師涂如豹教師來(lái)我縣講課并作了精彩的報告，全縣2500余名教師聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我縣教師大開(kāi)眼界。

　�。�6）6月份和11月份進(jìn)行了兩次優(yōu)秀試卷的評選，共評出優(yōu)秀試卷60余份。7月份，進(jìn)行了全縣教師的優(yōu)秀教學(xué)反思的評選工作，并對10個(gè)中心學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。

　　三、明確教學(xué)的主線(xiàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

　　縣教研室是全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理、評價(jià)和措導部門(mén)，我們“堅持”以教學(xué)指導和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心和主線(xiàn)，特別是初中段，我們提出“狠抓中考不動(dòng)冶，針對往年的中招情況進(jìn)行成績(jì)分析和試題分析，總結經(jīng)驗，找出個(gè)別學(xué)科中的不足，加強有針對性地指導，有力地促進(jìn)了各校的教學(xué)，具體做法如下：

　　1、加強了九年級復習備考工作

　�。�1）3月份召開(kāi)了全縣九年級教師復習備考工作會(huì )議，并下發(fā)了《上蔡縣20XX年關(guān)于九年級復習備考的指導意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中提出了復習工作中應該注意的問(wèn)題和策略，分哪些步驟和階段進(jìn)行復習，如何指導學(xué)生的心理等內容，使九年級教師感到復習有章可循。

　�。�2）3月份至5月份組織了九年級教師分赴鄭州、南陽(yáng)、漯河、開(kāi)封、商丘、洛陽(yáng)、駐馬店等地參加省級復習備考會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導，同外地教師進(jìn)行交流，在復習備考中起到了相當大的作用。

　�。�3）加強九年級的質(zhì)量檢測工作，在4—6月我們舉行四次九年級質(zhì)量檢測和優(yōu)秀抽測，認真進(jìn)行試卷和成績(jì)分析，并及時(shí)反饋通報，加強針對性地指導，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)。

　　2、加強常規教研，扎實(shí)推進(jìn)教研工作

　　在抓好以上幾項工作的同時(shí)，我們把校本教研工作和中心學(xué)校教研組工作也落到實(shí)處，《教育時(shí)報》社以“教科研改變教師生命狀態(tài)”為題，寫(xiě)出了我縣教研的大好形勢。我縣圍繞“四課”開(kāi)展教研活動(dòng)，“四課”既：實(shí)驗教師教研討課，骨干教師示范課，新教師匯報課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，由于“四課”活動(dòng)的持續開(kāi)展，教師的素質(zhì)和能力得到提高，涌現出一批有潛質(zhì)，有能力的教學(xué)新秀，徐繼娜、張真，袁祺寧、劉武軍、張亞平，蘇娜等等，其中張真獲省農村教師技能大賽二等獎，袁祺寧獲省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎，劉武軍獲全國首屆“教師教學(xué)能手”，張亞平、蘇娜分別獲全國說(shuō)教材一等獎和三等獎。

　　四、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

　　一年來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jì)，但與其它區縣相比還有差距，在新的一年里，我們在縣教體局和上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下，齊心協(xié)力，開(kāi)創(chuàng )進(jìn)取，為上蔡縣的教育做出更好更大的成績(jì)。為此，特提出以下工作思路。

　　1。圍繞一個(gè)中心，緊緊圍繞我是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，確保我縣基礎教育繼續保持全市領(lǐng)先地位。

　　2。繼續落實(shí)兩個(gè)轉變。一是實(shí)現教研室工作職能轉變，落實(shí)“管理、研究、指導、服務(wù)”四大職能，二是實(shí)現教研員角色的轉變，突出“重心下移，靠前指導”切實(shí)服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)。

　　3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂教學(xué)模式的推行為重點(diǎn)，靈活搭建學(xué)科訓活動(dòng)平臺，著(zhù)力提高教師課堂教學(xué)調控能力和教學(xué)駕駛能力；二是以教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為抓手，強化教學(xué)管理，完善評價(jià)體系；三是以深化校本教研為重點(diǎn)，提高教育，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、提升四項水平：一是提升教師專(zhuān)業(yè)水平；二是提升教學(xué)構思水平；三是提升課堂教學(xué)水平；四是提升教研活動(dòng)水平，打造一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、講奉獻、重合作的教研隊伍。

　　教研室工作總結33

　　在學(xué)校領(lǐng)導的英明決策，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導，各年級各處室的鼎力相助下，本學(xué)期數學(xué)教研室的各項工作得以順利開(kāi)展并取得了較好的效果�，F總結如下:

　　一、工作亮點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強集體教研活動(dòng)管理，講求實(shí)效性。眾所周知，日常的集體教研對于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。過(guò)去我們的集體教研活動(dòng)只要求時(shí)間不少于兩節課，有中心發(fā)言人，但是沒(méi)有具體的內容要求，難免有時(shí)的集體教研就流于形式，教研活動(dòng)缺乏真正的交流，研討內容難以深入、研討時(shí)間難以保證，更有甚者把教研活動(dòng)變成了茶話(huà)會(huì )，聊天室。針對這樣的情況，本學(xué)期開(kāi)始我教研室對周四的集體教研活動(dòng)提出了具體的要求：(1)把集體教研時(shí)間由過(guò)去的兩節課變?yōu)槿�節課;(2)每次安排一節研討課，安排一次理論學(xué)習，然后備課。(3)備課實(shí)行中心負責人負責制，每次兩到三個(gè)發(fā)言人，做好分工，從教材分析，考綱解讀，資料篩選等不同方面準備。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來(lái)，每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看，各教研組都能按照要求認真落實(shí)。教研活動(dòng)得到了時(shí)間和內容的保證。

　　2、資料建設邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，僅就其編寫(xiě)過(guò)程來(lái)說(shuō)也是一次難得的教學(xué)研究機會(huì )。李校長(cháng)很早就要求編寫(xiě)自己的復習資料和校本教材，但是重重原因沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的落實(shí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的準備，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們的高一、高二《學(xué)案》終于和大家見(jiàn)面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續改進(jìn)和完善，但是有了這難得的一步，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高。

　　3、假期教師校本培訓得到加強。20XX年暑假是老師們最忙碌的一個(gè)假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓，又組織全教研室老師進(jìn)行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專(zhuān)家來(lái)給我們講學(xué)，請校內名師和優(yōu)秀青年教師現身交流。雖然剛開(kāi)始老師們有一些不理解，但經(jīng)過(guò)幾天的培訓后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國發(fā)達地區的名校，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動(dòng)的行為，但是我們的老師還沒(méi)有這樣的意識，所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質(zhì)，喚醒老師自我進(jìn)修提高的意識都具有重要的意義。

　　二、常規工作

　　1、圓滿(mǎn)組織全校每年一度的賽課活動(dòng)。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師精心準備，發(fā)揮了較高的水平。整個(gè)賽課活動(dòng)通過(guò)年級選拔和全校比賽的兩個(gè)階段，不但參與人數多，而且賽課更加重視過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中不但參賽選手成長(cháng)快，收獲多，就連聽(tīng)課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認真評課，取得了非常好的效果。

　　2、積極組織老師外出比賽、學(xué)習、交流。我組陳燕老師參加全省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得好成績(jì)。

　　3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計劃XXX老師、XXX老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專(zhuān)題報告。

　　4、進(jìn)行主題教研，提高老師們的高考中考研究能力。本學(xué)期按照李修國校長(cháng)的要求，我教研室認真組織開(kāi)展了從高考看教與學(xué)的主題教研活動(dòng)。老師們認真學(xué)習高考新大綱，研究了近年來(lái)的新高考試題，每人都寫(xiě)出了自己的研究心得。通過(guò)周四下午的集體教研活動(dòng)組織老師們進(jìn)行深入研討，推薦優(yōu)秀的論文參加學(xué)校的展示。

　　5、做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作。為全體數學(xué)教師購買(mǎi)北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學(xué)參考使用。為各教研組購買(mǎi)教具和立體幾何模型。為各位數學(xué)老師購買(mǎi)科學(xué)計算器一個(gè)供教學(xué)使用。支持高三工作，為高三每位老師購買(mǎi)了《十年高考五年模擬》的高考試題集。

　　三、臨時(shí)性工作

　　1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區班的招生考試閱卷工作。

　　2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。

　　3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。

　　4、圓滿(mǎn)完成期中考試的命題工作。

　　這些工作往往都是在假期或是周末休息時(shí)間，并且大都是時(shí)間緊任務(wù)重，但是絕大多數老師都是招之即來(lái)，來(lái)則能戰。服從分配，任勞任怨。圓滿(mǎn)的完成了各項臨時(shí)任務(wù)。

　　四、工作反思

　　1、對青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多，且許多老師家在外地，工作中生活上難免出現困難。作為教研室應該關(guān)心青年教師的成長(cháng)，多關(guān)心，多壓重擔以促使青年教師更快成長(cháng)。

　　2、工作方法有待改進(jìn)。一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我們面對的服務(wù)對象是老師，是自己的同事，不是行政的上下級關(guān)系，因此應重服務(wù)輕管理。二是由于本身認識上的問(wèn)題，總和擔任班主任工作時(shí)相比，感覺(jué)只要自己踏踏實(shí)實(shí)把該干的工作干好，宣傳不宣傳都無(wú)所謂。但是作為學(xué)校一個(gè)教研部門(mén)還需要通過(guò)宣傳來(lái)營(yíng)造學(xué)習氛圍，取得各部門(mén)支持，宣傳一中形象。

　　3、沒(méi)有充分調動(dòng)數學(xué)教研室各教研組的積極性，工作沒(méi)有進(jìn)行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗，事無(wú)巨細都要自己跑，浪費很多時(shí)間，影響工作效率。

　　教研室工作總結34

　　帶著(zhù)走入新單位的喜悅；帶著(zhù)由陌生到逐步熟悉的心境；帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情而又無(wú)從下手的焦慮；帶著(zhù)忙忙碌碌一身的疲憊；帶著(zhù)收獲時(shí)的寬慰，匆匆結束了一年的工作，我現在靜靜思來(lái)，真的回味無(wú)窮。

　　一、來(lái)到進(jìn)校的感受

　　1、溫暖與自豪

　　進(jìn)校一直是我崇拜的藝術(shù)圣地，如今我真正成為這里的一名教研員，與我所酷愛(ài)的數學(xué)學(xué)科緊緊聯(lián)系在一起,并擔任小教研副主任工作，真是感到萬(wàn)分自豪。從報到第一天，校領(lǐng)導的熱情就使我感到家的溫暖。還記得周校長(cháng)的第一句話(huà)：會(huì )文大膽塌實(shí)干工作，我支持。還有張校長(cháng)、耿主任，一年來(lái)思想上關(guān)心，工作上幫助，張校長(cháng)曾親自參加我們組織的教研活動(dòng)，增加了我工作的信心與勇氣。還有數學(xué)組的老主任，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛(ài)，對我工作的配合和支持，使我的工作有了良好的開(kāi)端，使我沒(méi)有感到新環(huán)境的陌生。我對大家的感激無(wú)語(yǔ)言表，只有化作工作的動(dòng)力，回饋大家。

　　2、由滿(mǎn)腔熱情引起的焦慮

　　一向工作從不懈怠的我，一路走來(lái)，確實(shí)取得過(guò)輝煌的成績(jì)，市優(yōu)秀教師，連續多年獲得區委、區政府授予的“十佳教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十大建功成才標兵”稱(chēng)號，以及教委多年給予的眾多的榮譽(yù)，帶著(zhù)一身輝煌走到這里，走入這里我也不想暗淡，繼續散發(fā)自己的光和熱，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員。但我知道，我要從頭做起。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，面對陌生的教研工作，使我無(wú)從下手。我問(wèn)耿主任，王主任，齊主任，問(wèn)身邊的教研員，觀(guān)察市里其它區縣教研工作，觀(guān)察其它學(xué)科工作的開(kāi)展情況…曾經(jīng)一度茫然，急得夜不能寐，不管別人怎么勸，總覺(jué)得自己的人生價(jià)值只有在工作的成績(jì)中才能得以體現。

　　3、成功的喜悅

　　辛勤付出，不恥下問(wèn)，業(yè)務(wù)工作上我拜組內的教研員們?yōu)閹�，尤其是曾�?jīng)指導過(guò)我的老師們，大家對我樹(shù)立了責任感，積極為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先。我們共同作戰，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在課題研究工作中，都搞的紅紅火火，并創(chuàng )造了手機互動(dòng)的教研先河，為小教研爭得榮譽(yù)。收獲了，喜悅了，我對教研工作找到了感覺(jué)。

　　4、今后工作目標帶來(lái)壓力

　　我在不斷設想更高更遠的工作目標，教研活動(dòng)不能只停留在區級水平，要向其他區縣學(xué)習，并及時(shí)與市里的教研員取得聯(lián)系，但是我知道，有規模，有影響的市級教研活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單搞好的，我想還是從腳踏實(shí)地做好工作入手，厚積薄發(fā)，帶領(lǐng)全體教研員不斷努力。

　　二、具體工作回顧

　�。ㄒ唬┬〗萄姓�體工作

　　樹(shù)立為教研員們服務(wù)的意識，做好耿主任的助手。一年來(lái)，參與小教研整體工作的設想，組織實(shí)施，總結改進(jìn)等�；�地校工作計劃、考核方案的制定、隨機監控方案的制定與實(shí)施等，積極幫助耿主任出主意想策略，并及時(shí)將教研員的意見(jiàn)恰當適度地反饋給耿主任，使計劃更完善。在重大集體視導活動(dòng)中，多次帶領(lǐng)本學(xué)科和其它學(xué)科教研員，下基層學(xué)校，圓滿(mǎn)完成工作，各校給予很好反饋。在自然、信息技術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的市級活動(dòng)中，我組織細致，給市里教研員留下深刻印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務(wù)，如全區的評價(jià)協(xié)作組活動(dòng)，光明小學(xué)送課下鄉活動(dòng)，完小互檢，質(zhì)量分析會(huì )的籌備等。做好小教研支部宣傳委員的工作，按時(shí)組織黨員活動(dòng)，收集黨費，并參予指導潘繡飛老師參加學(xué)校黨支部組織的演講比賽，獲得一等獎的好成績(jì)。

　�。ǘ�）數學(xué)學(xué)科組的工作

　　1、團結全體教研員，統一思想，樹(shù)立規范意識

　　尊敬團結每一位教研員，以情感人，激起自發(fā)工作的心理，是我的工作思路之一。我常說(shuō)：大家是指導過(guò)我的老師，大家的培養使我發(fā)展到今天，如今走上新的工作崗位，還需要大家的培養和幫助，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。教研員為我的真誠感動(dòng)，體現為我負責的態(tài)度。他們在遵守規章制度上嚴格要求自己，尤其是在工作中，爭先恐后，有的教研員一學(xué)期組織四次大型教研活動(dòng)，而且質(zhì)量非常高。有的教研員下校指導、講座，一絲不茍，體現出很高的學(xué)術(shù)水平。我以身作則，并且積極投入到他們的工作中，群策群力，工作紅紅火火。管理日趨規范化、科學(xué)化。

　　2、基地校工作

　�。�1）召開(kāi)基地校教學(xué)校長(cháng)會(huì )

　　在全�；�地校儀式啟動(dòng)后，我們數學(xué)組率先邀請了基地校主管教學(xué)校長(cháng)，與教研員一起共同商討適合本校的基地�；顒�(dòng)計劃，找到基地校領(lǐng)導和教研員在教研工作中的合力點(diǎn)。

　�。�2）下基地校一周調研

　　組織教研員分別在五個(gè)基地校下校一周調研，我們完全按基地校的作息時(shí)間，不用接送，自己解決交通問(wèn)題。深入課堂，共聽(tīng)課60余節，掌握基地校課堂教學(xué)情況，并與部分教師座談。王學(xué)舫老師有時(shí)一天聽(tīng)五節課，下午還要參加教研活動(dòng)，天黑才趕回家。許和會(huì )老師積極帶頭沖在前，帶病堅持工作。姚影老師一人承擔兩個(gè)基地校的工作，但她任勞任怨，從無(wú)怨言。我跟隨教研員周轉各個(gè)基地校，目睹大家披星戴月的工作場(chǎng)面，為之感動(dòng)。良二小，房二小，南尚樂(lè )基地校領(lǐng)導，曾親自找到耿主任道謝，夸我們的教研員能干、肯干。

　�。�3）在基地校組織召開(kāi)大型教研活動(dòng)

　　我們分別在#組織大型教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們圍繞“提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”展開(kāi)，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動(dòng)，從程序安排到具體主持，以及組織研討，并針對每次活動(dòng)具體內容，多次作了如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性的發(fā)言。尤其是在良鄉二小的活動(dòng)中，進(jìn)行了手機互動(dòng)的教研模式創(chuàng )新，教研氛圍濃烈，效果好，影響大。

　�。�4）教研員都成為基地校的一員

　　教研員參加到基地校日常的教研工作中，及時(shí)指導教研。另外，每位教研員有不同的基地校，但是，每個(gè)基地校的活動(dòng)我們數學(xué)組全體教研員都共同參與，有些日常教研指導工作需要我們的，我們全體奔赴。比如課堂評價(jià)打分磨合標準，全體教研員共同參加，分不出具體是哪個(gè)教研員的基地校，使我們的基地校工作開(kāi)展得順利而高效。本學(xué)期，我陪同做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油，我們很好的完成了做課任務(wù)。

　　3、完成專(zhuān)題研究工作

　�。�1）確定研究專(zhuān)題

　　開(kāi)學(xué)初，我帶領(lǐng)大家討論制定我們數學(xué)組的研究專(zhuān)題：在數與代數領(lǐng)域，提高計算教學(xué)實(shí)效性研究，每位教研員根據主題分別確定了估算能力的培養、計算教學(xué)中的情景創(chuàng )設、算法擇優(yōu)、提高計算正確率等方面的研究專(zhuān)題。在教研工作中，教研員能夠圍繞各自課題進(jìn)行研究指導。

　�。�2）搞好課題研究

　�。�3）積極總結專(zhuān)題研究工作。

　　一年來(lái)各年級教研員與各年級教師共同研究，教研員們按照學(xué)期初制定的數學(xué)組工作計劃，完成了專(zhuān)題研究報告，并征集本年級教師論文，精心評獎，有的年級組織召開(kāi)了論文評比表彰會(huì )，“項目管理、任務(wù)驅動(dòng)”的工作模式真正推進(jìn)了全區教研工作的開(kāi)展。

　　4、隨機監控方案的制定和實(shí)施。

　　本學(xué)期，我們在很好完成其它工作的同時(shí)，花費大量心血制定一至五年級的隨機監控方案，我組織教研員討論研究，確定總體思路后，我們反復修改，逐步完善。草案向教委領(lǐng)導匯報，并征求部分小學(xué)校長(cháng)的意見(jiàn)，我們再次修改，方案基本落成。五月份，我們進(jìn)行了調研性的隨機監控，從擬題到操作實(shí)施，工作有條不紊。并根據監控成績(jì)，對方案進(jìn)行調整，監控方案，日趨科學(xué)化。

　　5、參加市基教研中心的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期帶領(lǐng)教研員參加六次市級教研活動(dòng)，在市研究大背景下我們確定了研究重點(diǎn)：一是提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性，二是提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�；顒�(dòng)中積極向其它區縣學(xué)習先進(jìn)的教研經(jīng)驗，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。

　　本學(xué)期我們參加了市數學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，得到市級專(zhuān)家的高度贊賞。還參加了課改教學(xué)錄象課和教學(xué)設計的評優(yōu)活動(dòng)，教研員精心指導，我們堅信會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　我積極與市教研員聯(lián)系，不斷匯報本區工作思路和做法，得到表?yè)P和認可。

　　并虛心向他們請教，教研水平不斷提高，被聘為全市優(yōu)秀課例評委。

　　6、組織教研員和骨干教師參加教材培訓，并做好二級培訓。

　　7、下校視導工作。

　　8、編寫(xiě)教輔材料和試卷。

　　對于教輔材料和試卷的設計編寫(xiě)，要求教研員思想上重視，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，采取不定期抽查的方式，督促教研員對工作謹小慎微，一年來(lái)沒(méi)有出現任何問(wèn)題。

　　9、調查分析全區骨干教師情況。

　　開(kāi)學(xué)初，統計各學(xué)校上報的教師任課情況表，分析骨干教師情況，各級骨干教師人數，分別任教年級，并且召開(kāi)了一次市級骨干教師會(huì )，了解了他們的近期獲獎情況。交談中，發(fā)現部分骨干教師的業(yè)務(wù)資料不充分，有的教師工作熱情不高，并把這些情況即使反饋給了耿主任，慢慢覺(jué)得骨干教師的培養工作任重而道遠。

　　三、成績(jì)與收獲

　　1、采取了手機互動(dòng)的教研模式創(chuàng )新

　　本學(xué)年，大膽借鑒市里教研活動(dòng)形式，做課現場(chǎng)手機互動(dòng)交流，教師們將聽(tīng)課過(guò)程中的所思所感及時(shí)反饋出來(lái)，達到問(wèn)題共享。課后教研員和做課教師對大家提出的問(wèn)題及時(shí)解答，有的問(wèn)題大家共同探討。這一率先做法，得到學(xué)校領(lǐng)導和小教研全體教研員的認可和贊賞。這一教研模式在良二小活動(dòng)中首先開(kāi)通，隨后在各次教研活動(dòng)中一一展開(kāi)不斷完善。教研活動(dòng)正規了，提升了教研效果，教師們在研討活動(dòng)中發(fā)言踴躍，全心投入，沒(méi)有中途退場(chǎng)現象，善始善終。這一舉措得到各活動(dòng)校的大力支持，積極購買(mǎi)、改進(jìn)設備。我們在南尚樂(lè )中心校舉辦的現場(chǎng)手機互動(dòng)教研活動(dòng)，代表小教研參加全校展示，成為小學(xué)教研室的工作亮點(diǎn)。

　　2、教研方式的創(chuàng )新

　　本學(xué)期我們在五侯中心校開(kāi)展了“送課下鄉”教研方式的創(chuàng )新，直屬校教師到鄉屬小學(xué)講課，與本校教師同時(shí)做課，另外請骨干教師評課。這一改革得到大家的贊揚。

　　另外，我們對六年級的考前輔導工作進(jìn)行創(chuàng )新，今年分兩次進(jìn)行，一次是對知識的系統梳理，一次是對命題的具體說(shuō)明，這一舉措是以往沒(méi)有的，是為了更好達到抽測的目的——提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教研活動(dòng)規范化

　　教研形式在創(chuàng )新，內容在強化，教研員精心指導的研究課，水平不斷提高。教研活動(dòng)人數不斷增多，而且秩序井然，真正體現學(xué)術(shù)研究的價(jià)值。

　　4、教研員積極性高

　　開(kāi)學(xué)初，思想工作到位，教研員勁頭足，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比、趕的竟爭意識。

　　5、教研主題明確

　　本學(xué)期，教研活動(dòng)主題“提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，教研活動(dòng)圍繞主題展開(kāi)，幾次大型活動(dòng)橫幅標題分別為：區小學(xué)數學(xué)提高計算教學(xué)實(shí)效性研究，區小學(xué)第一學(xué)段教學(xué)實(shí)效性研究，區小學(xué)數學(xué)課改背景下提高復習課實(shí)效性研究等，使我們的教研活動(dòng)系統化、科學(xué)化，而且每次活動(dòng)中，我都要根據不同內容，提出提高課堂教學(xué)實(shí)效性的思考與建議。

　　四、不足

　　1、我對進(jìn)校工作性質(zhì)還要進(jìn)一步了解，不斷向周?chē)�同志學(xué)習，確保工作更好地開(kāi)展，少走彎路。

　　2、工作不要太急于求成，覺(jué)得烘烘烈烈干工作，就想見(jiàn)成效，而且擔心工作做不好，常常出現緊張焦慮情緒。

　　總之，一年的工作緊張、勞累，但我收獲了被關(guān)愛(ài)的幸福和成功的喜悅，由于經(jīng)驗不足，工作中還存在著(zhù)問(wèn)題，我決心再向身邊的人們學(xué)習，團結教研員，做好下學(xué)年的工作。同時(shí)懇請所有老師，多給予我幫助，促我不斷進(jìn)步與發(fā)展。

　　教研室工作總結35

　　在縣委縣政府、教育局的領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，在各學(xué)校的大力配合下，20XX教研室緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，積極服務(wù)、參與高中課程改革；探討研究考試與評價(jià)改革；加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究；加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作。本年度做了以下工作：

　　一、在全縣范圍內組建教研網(wǎng)絡(luò )。

　　在全縣范圍內分漢、哈、維三種語(yǔ)言聘任兼職教研員125人，要求各學(xué)校定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　二、組織教師參加教學(xué)競賽和教學(xué)交流、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　分別組織我縣教師參加地區舉辦的小學(xué)英語(yǔ)、初、高中數學(xué)、初、高中物理、雙語(yǔ)數學(xué)、雙語(yǔ)科學(xué)等科目的課堂教學(xué)競賽，并組織我縣教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩。其中小學(xué)英語(yǔ)、初中數學(xué)獲地區一等獎，其余科目獲地區二等獎。小學(xué)英語(yǔ)參賽教師代表地區參加自治區教學(xué)競賽獲自治區二等獎。觀(guān)摩教師總人數46人。額敏縣第五小學(xué)代表地區參加自治區勞動(dòng)技術(shù)課大獎賽一等獎。額敏縣職業(yè)高中教師參加自治區思想品德“同課異構”課堂教學(xué)大賽二等獎。

　　舉辦城鎮小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競賽，參加人數3人，觀(guān)摩人數78人次。全縣范圍內初中數學(xué)課堂教學(xué)競賽，參賽人數7人，觀(guān)摩教師267人次。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽，參賽人數13人，觀(guān)摩教師464人次。小學(xué)數學(xué)、科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)競賽，參賽人數6人，觀(guān)摩教師278人次。從中選拔數學(xué)、科學(xué)教師各一人參加地區雙語(yǔ)教學(xué)競賽獲二等獎。初中數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科雙語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽，參賽人數8人，觀(guān)摩教師160人次。初中語(yǔ)文（漢語(yǔ)言）課堂教學(xué)競賽，參賽人數 8人，觀(guān)摩教師274人次。初中語(yǔ)文（哈語(yǔ)言）課堂教學(xué)競賽，參賽人數9人，觀(guān)摩教師283人次。

　　組織小學(xué)數學(xué)教師24人參加自治區小學(xué)數學(xué)論文競賽，獲二等獎4人，三等獎18人。中學(xué)教師參加自治區論文、課件大賽獲自治區一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

　　三、組織中、小學(xué)生參加學(xué)科知識競賽。

　　組織學(xué)生參加小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新思維能力競賽，參加初、高中數學(xué)、地理、生物、物理等科目知識競賽。獲一等獎38人，二等獎72人，三等獎119人。

　　四、組織學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行課題研究。

　　縣第二小學(xué)承擔的自治區級小課題《在少數民族地區營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍》、第三小學(xué)承擔的地區級小課題《數學(xué)在我身邊》已順利結題。額敏縣第一中學(xué)田永剛老師指導，學(xué)生黃櫻凡、楊杰敏課題小組承擔的普通高中研究性學(xué)習課題《中學(xué)生課余生活安排》獲自治區二等獎。

　　五、進(jìn)行教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量抽查。

　　上半年教研室分別對額敏縣第五小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)、一中、二中、薩爾也木勒、霍吉爾特、二道橋、哈拉也門(mén)、郊區、上戶(hù)、杰勒阿尕什等十三個(gè)學(xué)校進(jìn)行教務(wù)、教研、雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，肯定成績(jì)，指出不足，提出整改意見(jiàn)，限期整改。下半年教研室對全縣中、小學(xué)進(jìn)行檢查，從教學(xué)常規管理，學(xué)校計劃、教務(wù)計劃、教研計劃的制定和落實(shí)，課程設置情況，教案書(shū)寫(xiě)及作業(yè)布置、批改情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況等幾方面進(jìn)行檢查和指導。

　　六、參加高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試工作。

　　七、組織全縣八年級學(xué)生進(jìn)行生物、地理學(xué)業(yè)水平考試工作。

　　八、協(xié)助地區教育局做好中考閱卷工作。

　　組織全縣高三、初三各學(xué)科教師90人，進(jìn)行中考閱卷工作，分數錄入工作，試卷分析工作，滿(mǎn)分作文點(diǎn)評。

　　九、質(zhì)量抽測及試卷分析。

　　對上戶(hù)、玉什哈拉蘇、蒙古鄉、瑪熱勒蘇四個(gè)鄉場(chǎng)中心校的八年級語(yǔ)文、數學(xué)（分漢、哈語(yǔ)言）進(jìn)行抽考，通過(guò)試卷分析，發(fā)現教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，反饋給學(xué)校以利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對20XX年全縣中考成績(jì)進(jìn)行分析，并與其他縣市進(jìn)行比對，找差距、不足，為今后的工作提供指導。

　　十、對全縣中小學(xué)教師論文進(jìn)行初步審定，協(xié)助塔城地區教育學(xué)會(huì )、地區教研室做好《塔城教育通訊》的組稿和審定工作。

　　十一、組織中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩。

　　組織中小學(xué)教師112次參加地區、自治區課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織鄉場(chǎng)中學(xué)教師參加額敏縣第一中學(xué)課堂教學(xué)大獎賽觀(guān)摩活動(dòng)。

　　十二、深入學(xué)校指導教學(xué)、教研工作。

　　教研室教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評課（100節以上/人）。與任課教師面對面的討論、研究教學(xué)方法，指導教學(xué)。與任課教師一同參加教研活動(dòng)，指導教研工作。

　　深入杰鄉、郊區、霍吉爾特中心校與教師座談、開(kāi)辦講座，深入領(lǐng)會(huì )課改精神，就如何在課堂教學(xué)中貫徹新課改理念展開(kāi)討論。

　　教學(xué)常規管理中還存在一些問(wèn)題：

　　1、教學(xué)常規管理薄弱，每學(xué)期雖能制定出教學(xué)工作計劃。但在實(shí)際工作中不能認真履行教學(xué)管理工作任務(wù)，學(xué)科教研活動(dòng)未能很好地按工作計劃開(kāi)展，基本上沒(méi)有開(kāi)展專(zhuān)題說(shuō)課、集體備課、評課等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)沒(méi)有記錄。

　　2、教師在課堂教學(xué)組織方面較弱，中學(xué)教學(xué)中普遍存在課堂教學(xué)結構不清晰，基本沒(méi)有課堂導語(yǔ)。部分文科教師課堂教學(xué)主要表對教材內容的誦讀，缺乏深入細致的分析和拓展。存在拖堂現象，課前準備不充分，由于教學(xué)場(chǎng)所和設施原因，理化生演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗不能完全按要求進(jìn)行。

　　3、教案中存在部分教師沒(méi)有按課時(shí)編寫(xiě)教案，部分教案沒(méi)有課堂教學(xué)小結和課后反思、反饋。有的教案內容過(guò)簡(jiǎn)，缺少環(huán)節，不能反映所授課時(shí)的全部?jì)热�。教研組長(cháng)、教務(wù)處對教案的審批不規范，僅有簽字，沒(méi)有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)、意見(jiàn)或建議。

　　4、作業(yè)單一，而且常規性習題較多，如語(yǔ)文的字、詞、背誦等。作業(yè)批改不認真，經(jīng)常性錯誤未批改，特別是作文批改未能精批細改。

　　5、教師課堂教學(xué)基本功不扎實(shí)，板書(shū)隨意不規范。

　　在總結過(guò)去一年教研工作的同時(shí)，我們清醒地認識到自身工作尚存在一些問(wèn)題。下一步，我們要在教育局的直接領(lǐng)導下，在地區教研室的精心指導下，正視困難，銳意進(jìn)取，加強研究，進(jìn)一步改進(jìn)我們的教學(xué)與管理工作，努力促進(jìn)全縣教育健康、和諧、穩步發(fā)展。

　　教研室工作總結36

　　20XX年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開(kāi)局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過(guò)程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂(lè )氛圍中。是20XX教育教研發(fā)展最快最好的年景。20XX教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。

　　一、活動(dòng)組織

　　(一)常規工作

　　1、20XX年4月12日教研室承辦“XX教育學(xué)會(huì )第六屆代表大會(huì )暨20XX年教研工作會(huì )議”。有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、學(xué)校、教師代表296人參加了大會(huì )。

　　會(huì )議主要內容：

　�。�1）20XX第五屆教育學(xué)會(huì )工作報告；

　�。�2）表彰學(xué)會(huì )先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人；

　�。�3）20XX教育學(xué)會(huì )換屆改選，常務(wù)理事分工；

　�。�4）20XX教育學(xué)會(huì )章程修訂等事宜；

　�。�5）表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。

　�。�6）大會(huì )經(jīng)驗交流。會(huì )議舉辦圓滿(mǎn)成功。

　　2、參加組織全國綜合實(shí)踐活動(dòng)到XXXX第十中學(xué)參觀(guān)，有全國專(zhuān)家，臺灣專(zhuān)家共300多人。接待巴州校長(cháng)班38人參觀(guān)師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團17人參觀(guān)XXXX三所小學(xué)。

　　3、考查調研：組織XXXX第二十中學(xué)26人考察調研農十三師紅星一場(chǎng)中學(xué)教學(xué)改革；考察調研XXXX市三中高效課堂；考察調研克拉瑪依市九中高效課堂；組織XXXX九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計55人參加去XXXX市第三中學(xué)考察。組織參加X(jué)XXX第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習有效課堂教學(xué)調研，寫(xiě)調研報告12份。

　　4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)�？己�、評審。

　　5、完成名師工程考核、評審工作。

　　6、均衡教育課題“教育學(xué)區調研指導”

　　(二)主題活動(dòng)

　　1、20XX年，教研室先后組織了援疆教師下團場(chǎng)學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。

　　2、教研室和各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的學(xué)科專(zhuān)業(yè)活動(dòng)100余次參與人數6000人次。

　　3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。

　　4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現的。

　　XXXX第一學(xué)區(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書(shū)開(kāi)放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書(shū)穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說(shuō)：書(shū)讀深處方知炫，細讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養性，心讀靈處潤思明。

　　《七律賞讀書(shū)景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書(shū)穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪浪龍。景意悟感境脈通，心舒情享興樂(lè )融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。

　　XXXX第十一小學(xué)兒童詩(shī)主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來(lái)的是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝�！冻吭�(shī)坊》陣陣朗朗詩(shī)韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩(shī)情味長(cháng)。興興樂(lè )樂(lè )詩(shī)意心望，悠悠然然詩(shī)魂彩楊�！锻�詩(shī)程》過(guò)程—以詩(shī)的韻律沁享來(lái)養心，歷程—以詩(shī)的節奏誦朗來(lái)潤情，進(jìn)程—以詩(shī)的激情創(chuàng )設來(lái)研新，旅程—以詩(shī)的感悟人生來(lái)增信。

　　XXXX第二十中“學(xué)生自主學(xué)習效率課堂”調研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠。問(wèn)探學(xué)堂更迭見(jiàn)，學(xué)堂奉獻愉顏變。生眾共歡情浪漫，新教長(cháng)空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。

　　XXXX第三學(xué)區(第五中學(xué)，第二十一中學(xué)))生態(tài)課堂教研活動(dòng)有老師這樣表達活動(dòng)印象和感受：《清平樂(lè )綠緣》(二零一一年五月六日初夏)城新綠緣，花艷香飄遠。相聚只為心愿滿(mǎn)，哪怕行難程漫。學(xué)堂生態(tài)研鉆，君交友往興嘆。今日神彩在線(xiàn)，何時(shí)一片紫嫣?

　　XXXX第二小學(xué)語(yǔ)文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達、表現。教師的靈動(dòng)：恰當的引導、創(chuàng )設、激發(fā)。表現在：教師親切的話(huà)語(yǔ)，尊重的姿態(tài)；學(xué)生深情的投入，激情的感染�！恫匪阕訍傃小�(二零一一年三月二十五日春)冰釋報春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。

　　XXXX第二學(xué)區(XXXX第二小學(xué)，143團花園小學(xué))美術(shù)“多元化教學(xué)探討”教研活動(dòng)有老師這樣描述：讓課堂真正成為孩子承載夢(mèng)想飛翔的場(chǎng)所，讓課堂真心成為教師肩負心愿囑托的作品�！镀呓^心畫(huà)如神》(二零一一年五月十九日)心愿騰躍追星空，畫(huà)筆徜徉夢(mèng)現中。如醉沉癡思樂(lè )頌，神品誰(shuí)說(shuō)在月宮?

　　XXXX總場(chǎng)北泉鎮第一小學(xué)英語(yǔ)主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國一等獎和最佳表現獎《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢(mèng)程漫長(cháng)，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿(mǎn)金杯見(jiàn)輝煌。

　　這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來(lái)的深刻感受，又是教師們在活動(dòng)中得到幸福滿(mǎn)足的'激勵評價(jià)。

　　二、組織培訓講座

　　1、到區外做教師培訓講座：農一師、農六師、農十師、農十三師、XXXX、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會(huì )、新疆教育學(xué)院初中數學(xué)國家級培訓、兵團電大特崗教師培訓、兵團黨校特崗教師培訓，阿克蘇教師培訓，阿瓦提縣教師培訓等。共14場(chǎng)次，4400人次參加。

　　2、到XXXX各中小學(xué)幼兒園及周邊團場(chǎng)學(xué)校做教師培訓講座：14所學(xué)校，14場(chǎng)，2000人次參加。

　　3、在新疆教育學(xué)院、XXXX大學(xué)及置換國培班做講座：XXXX大學(xué)校長(cháng)班、XXXX大學(xué)語(yǔ)文國培班、英語(yǔ)國培班、初中數學(xué)國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學(xué)國培班、信息技術(shù)國培班、美術(shù)音樂(lè )國培班。11個(gè)學(xué)科，20場(chǎng)講座，1700人次參加。(上半年)

　　4、XXXX大學(xué)繼續教育培訓及短訓國培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)、信息班、物理國培班、地理國培班、英語(yǔ)國培班、信息國培班、數學(xué)國培班、政治、歷史國培班、校長(cháng)培訓班，7個(gè)學(xué)科，30場(chǎng)次，1600人次參加。(下半年)

　　5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠程教育管理員專(zhuān)業(yè)提高培訓4場(chǎng)，參加人數300人次。

　　合計82場(chǎng)，參加10000人次。

　　三、課題研究

　　兵團于20XX年申報“雙語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國家課題，XXXX參與研究的四個(gè)子課題在20XX年5月均被兵團教研室課題組、兵團中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員評審通過(guò)驗收準予結題，并榮獲優(yōu)秀課題獎。XXXX教研室粟克冰被評為優(yōu)秀組織獎。

　　參加自治區《理科實(shí)驗考查的改革與研究》課題研究。

　　20XX年XXXX小課題申報評審400個(gè)，評審出101個(gè)，上報自治區小課題57個(gè)。

　　四、參加區外活動(dòng)

　　1、在蘇州參加中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )30年慶會(huì )。

　　2、參加自治區基礎教育十年課程改革交流會(huì )。

　　3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。

　　4、承擔上級評審、評委工作18次。

　　5、承擔XXXX大學(xué)研究生導師輔導工作6次

　　6、參加自治區、兵團教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔任務(wù)等61次。承擔自治區送教下鄉任務(wù)20人次。

　　五、交流刊物

　　《XXXX教研》已出版4期， 師市教育工作會(huì )宋志國書(shū)記、母雋副師長(cháng)、孫力軍局長(cháng)講話(huà)稿收進(jìn)《XXXX教研》。第3期封面人物為全國勞動(dòng)模范馬惠平。

　　《XXXX教育教學(xué)案例集》材料整理收集。

　　完成20XX《XXXX教育》年鑒教研部分。

　　六、學(xué)科獲獎情況

　　1、XXXX一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優(yōu)秀物理教研員”稱(chēng)號。

　　2、XXXX第一小學(xué)獲得中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )“第三屆全國中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)�！睒s譽(yù)獎牌。

　　3、總場(chǎng)北泉鎮第一小學(xué)朱敏老師參加全國小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎和最佳表現獎。

　　4、自治區教育學(xué)會(huì )評審的XXXX優(yōu)秀校長(cháng)4人、優(yōu)秀班主任4人。

　　5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團第一小學(xué)、149團第一小學(xué)、150團第一小學(xué)、石總場(chǎng)一小、143團好孩子幼兒園獲得XXXX珠心算學(xué)會(huì )先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號。孫力軍等12名領(lǐng)導獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　6、據不完全統計，20XX年XXXX各中小學(xué)教師積極參加全國及兵團、自治區的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設計、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎。

　　七、其他

　　完成自治區中考信息采集任務(wù)。參加學(xué)業(yè)水平考試押送試卷工作。20XX年國家基礎教育質(zhì)量檢測工作。報送自治區地理學(xué)會(huì )征集的“說(shuō)課稿”推薦評語(yǔ)16篇。向自治區教科所推薦初中歷史學(xué)科先進(jìn)教研組，八中歷史教研組；先進(jìn)個(gè)人李渭(五中)。發(fā)送各學(xué)科活動(dòng)通知。修訂《XXXX推進(jìn)素質(zhì)教育改革方案》

　　八、業(yè)績(jì)

　　1、代表兵團在中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )30年慶會(huì )上發(fā)言。

　　2、代表XXXX在自治區基礎教育十年課程改革交流會(huì )上發(fā)言。

　　3、XXXX教研室被評為自治區基礎教育課程改革先進(jìn)集體。

　　4、教研室教研員王景輝、楊 森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得XXXX教育學(xué)會(huì )先進(jìn)個(gè)人。

　　5、兵團中學(xué)物理國家級課題XXXX被評為優(yōu)秀組織獎。

　　6、XXXX教研室被評為20XX年自治區綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。

　　7、20XX年XXXX教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)粟克冰被XXXX科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )評為先進(jìn)個(gè)人。

　　九、需要加強和改善的工作

　　課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無(wú)法深入，邊緣團場(chǎng)學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。

　　教研室工作總結37

　　幾年來(lái)，我們在局黨委的正確領(lǐng)導下，以縣局教育工作總體思路為指導，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎教育內涵的發(fā)展和高中教學(xué)質(zhì)量及高考的全面提高為目標，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐，堅持創(chuàng )新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影響。

　　一、關(guān)注新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)指導工作

　　秋季，我縣高中一年級進(jìn)入新課改。我們我們從思想上、技術(shù)上做多方面的準備，全力推進(jìn)新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)工作。

　　1、加強新課程實(shí)施策略研究， 促進(jìn)高中新課程的順利啟動(dòng)

　　為了讓高中教師準確把握高中學(xué)科課程標準的內涵，轉變教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，適應高中新課程的教學(xué)，我們及時(shí)組織了從新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準，以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了全員、全方位的省級網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　新增加了三名教研員，使綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等新增學(xué)科有了專(zhuān)職教研員。各高中學(xué)校均建立、充實(shí)教科室，明確專(zhuān)職人員具體負責高中課改工作，組建高中課改研究組，開(kāi)展新課程改革專(zhuān)項研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教學(xué)成績(jì)獎勵暫行辦法》、《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等，使縣域高中教研制度、措施、計劃更加健全，努力探索新的教學(xué)管理模式。

　　組織學(xué)習《普通高中學(xué)科課程標準（實(shí)驗）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見(jiàn)》，研討新課程教材的體系特點(diǎn)及教學(xué)方法；落實(shí)市高中質(zhì)量年活動(dòng)，召開(kāi)校長(cháng)座談會(huì )4次。在全員培訓基礎上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開(kāi)齊開(kāi)全課程。組織38名校長(cháng)、教師代表赴山東學(xué)習。采取導學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流、跟進(jìn)式教研培訓、課例研討活動(dòng)等形式，分領(lǐng)域和模塊開(kāi)展縣域有效教學(xué)研討活動(dòng)36科次。兩次請人教社專(zhuān)家章建躍等來(lái)盧龍講學(xué)。組織參加了市高中課改校長(cháng)論壇論文評選初選、高中校長(cháng)優(yōu)質(zhì)課評選、課改教師教學(xué)反思評比、高中課改項目研究階段行檢查。

　　2、不斷強化高考復習指導

　　在一定程度上說(shuō)，對高考質(zhì)量及高中教學(xué)的指導是縣域基礎教育水平的重要試場(chǎng)�！皥F隊與團隊精神”是我們多年高中工作的重點(diǎn)。

　�。�1）加強高考指導，充分發(fā)揮高考研究指導小組的作用，加大專(zhuān)題性調研和指導的力度。在2月底基本完成高考第一輪復習，把一些零亂、繁雜的知識系統化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀(guān)線(xiàn)索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復習后學(xué)生學(xué)習情緒與學(xué)習狀態(tài)的研究與指導，進(jìn)入第二輪復習。每學(xué)期參加了盧中等的數學(xué)、語(yǔ)文、物理、生物等學(xué)科復習備考活動(dòng)5次。每年3、4、5月三次高考模擬考試，在每次考后進(jìn)行定性定量分析。及時(shí)了解高考信息，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。對各種情況信息，學(xué)科研究小組分析篩選，然后結合摸底、模擬考試組織專(zhuān)題探討活動(dòng)，每年組織30多次高考研究活動(dòng)。在指導中，我們著(zhù)力幫扶、指導初次任教畢業(yè)年級的教師，幫助他們找準復習的切入點(diǎn)，解決復課中難題，改進(jìn)復課方法，提高復課效益，保證了我縣十幾年高考成績(jì)的穩定和提高，保持了市第一位次。有望再次取得較好成績(jì)。

　�。�2）加強和改進(jìn)高中教學(xué)調研，重視教學(xué)過(guò)程的研究與指導，提高課堂教學(xué)的有效性。重視高一，高二年級的教學(xué)指導工作。教研員與各校教師一起進(jìn)行探討，切實(shí)加強對高一，高二年級的過(guò)程管理，組織各類(lèi)活動(dòng)72次。

　�。�3）堅持對各高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測與評估，健全教學(xué)質(zhì)量檢查和考試分析制度，學(xué)年末組織了高一、高二年級的期末調研考試、閱卷及分析工作， 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調控，保證了高中段教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。修改完善了盧龍縣中小學(xué)教學(xué)成績(jì)獎勵暫行辦法，每年評出高考先進(jìn)單位3個(gè)，發(fā)揮了教學(xué)導向作用。兩次省市評估均第一。

　　二、抓好“主陣地”，深化主題研究

　　一年來(lái)，我們努力在全縣范圍內深化基礎教育課程改革實(shí)驗，使廣大中小學(xué)教師在不斷學(xué)習中求發(fā)展，加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的進(jìn)程，努力向研究者邁進(jìn)，逐步適應課程改革的更高需求。各科圍繞主題開(kāi)展了縣級課例觀(guān)摩和研討活動(dòng)、“導學(xué)團”送課下鄉活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展各學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，組織上好“觀(guān)摩課”“研究課”。

　　大力開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)，組織了初中語(yǔ)文、地理、音樂(lè )“規范教學(xué)行為，提高學(xué)生參與率”主題教研活動(dòng)；物理、政治、數學(xué)、化學(xué)組織了“加強雙邊活動(dòng)，構建有效課堂” 主題教研活動(dòng)；英語(yǔ)組織了“利用師生對話(huà)，提高聽(tīng)說(shuō)能力”課例研討活動(dòng)；歷史、生物“同課異構，異構同效”教學(xué)研討會(huì )。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)語(yǔ)文多課型研究展示交流會(huì )，數學(xué)學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)數學(xué)“強化課堂教學(xué)實(shí)效性”課例研討，英語(yǔ)學(xué)科召開(kāi)全縣小學(xué)高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)，品德學(xué)科圍繞“品德教學(xué)生活化”開(kāi)展研究，科學(xué)學(xué)科圍繞“如何培養科學(xué)興趣”開(kāi)展研究，分別組織了教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)。參加市語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀課例展示與研討活動(dòng)。每年累計組織專(zhuān)題研究公開(kāi)課活動(dòng)約240節次。

　　2、積極組織參加各級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，評出優(yōu)質(zhì)課259節，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實(shí)際課例的“互動(dòng)式”培訓，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡(luò )的作用。組織開(kāi)展了開(kāi)展了小學(xué)品德、科學(xué)學(xué)科“五項基本技能”比賽活動(dòng)。小學(xué)各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng )編”評比活動(dòng)。開(kāi)展了“導學(xué)團”送課下鄉活動(dòng)。72位教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課，在河北省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國江代表秦皇島市參加數學(xué)、生物比賽并獲得二等獎。

　　3、組建了小學(xué)各科“專(zhuān)業(yè)團隊素能提高班”。對教師禮儀、“讀寫(xiě)算畫(huà)講唱”等基本功、教材分析、教學(xué)設計、案例研究、作業(yè)創(chuàng )編等專(zhuān)業(yè)技能培訓，使教師走進(jìn)了團隊，使活動(dòng)形成了系列，讓研究形成了習慣，在成長(cháng)中享受快樂(lè )。提高班設立了5項單項獎：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學(xué)反思、最佳案例、最佳試題設計、優(yōu)秀學(xué)員。共計75名學(xué)員獲獎。

　　4、持續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。運用校級——總校級——縣級“三級備課模式”，組織了不同級段集體備課活動(dòng)。

　　三、落實(shí)管理制度，提高教學(xué)管理規范性和實(shí)效性

　　1、開(kāi)展初中、小學(xué)校長(cháng)、視導員“下水課”活動(dòng)。采取自愿報名的方式，全縣21名校長(cháng)、23名視導員參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，活動(dòng)提升了校長(cháng)、視導員課堂質(zhì)量意識，進(jìn)而對廣大教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的積極影響。制訂了《盧龍縣中小學(xué)研訓員（視導員）考核標準及考核辦法》，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)研訓員（視導員）隊伍建設與管理的意見(jiàn)》，并于學(xué)年末對鄉鎮研訓員（視導員）進(jìn)行了考核。各視導員嚴格按照縣局管理辦法組織開(kāi)展教學(xué)工作，不僅完成工作數量，還提高了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校進(jìn)行了“駐校式”教研視導。深入燕河重峪口小學(xué)、劉營(yíng)鄉桃林口小學(xué)、印莊鄉大王屯小學(xué)、下寨鄉劉黑石小學(xué)、潘莊鎮中學(xué)、劉營(yíng)中學(xué)等30多所薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導，把查閱與指導教案、學(xué)生作業(yè)設計和批改、課堂觀(guān)察結合起來(lái)，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)縣域及鄉鎮轄區內中小學(xué)教學(xué)整體水平均衡發(fā)展。

　　3、我們進(jìn)一步加大教學(xué)管理檢查力度，深入落實(shí)局領(lǐng)導和教研員包鄉鎮制度、推門(mén)聽(tīng)課制度和跟蹤聽(tīng)課制度，大幅度提高鄉鎮層面教學(xué)管理水平。在建立各項制度的基礎上，我們經(jīng)常深入學(xué)校檢查學(xué)校制度建設，制度的落實(shí)及活動(dòng)的開(kāi)展情況。我們組織了“教學(xué)常規管理大檢查”活動(dòng)，教研員深入24所初中、22所小學(xué)，對學(xué)校教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查、視導，對教師的備、講、批、輔、評中發(fā)現問(wèn)題，嚴肅教育、細心指導，進(jìn)一步加強了對教學(xué)管理重要性的認識。

　　4、開(kāi)展跨校、跨鄉鎮級教研活動(dòng)，促進(jìn)全縣各中小學(xué)教研能力和教研水平實(shí)現均衡發(fā)展。

　　為深入貫徹落實(shí)秦皇島市人民政府《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和市教育局《關(guān)于在全市城市區和縣城實(shí)行聯(lián)合校管理模式改革的通知》精神，推動(dòng)我縣小學(xué)階段聯(lián)合校管理模式改革進(jìn)程，促進(jìn)義務(wù)教育“均衡、協(xié)調、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開(kāi)展了城鄉教研聯(lián)誼�；顒�(dòng)，實(shí)驗小學(xué)和農村聯(lián)誼校組織開(kāi)展了各個(gè)學(xué)科的聯(lián)誼教研活動(dòng)；二是開(kāi)展了跨鄉鎮教研聯(lián)誼活動(dòng)。四月份組織召開(kāi)了以大劉莊小學(xué)為現場(chǎng)的全縣“小學(xué)教研聯(lián)誼觀(guān)摩會(huì )”。大劉莊小學(xué)白清山校長(cháng)、馮麗文主任做了經(jīng)驗介紹，四位教師展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)學(xué)科的研究課�？傂Ｒ晫�員、學(xué)校校長(cháng)、教導主任共計60人參加了會(huì )議。

　　5、重視了教學(xué)質(zhì)量監測工作。每年組織對全縣中小學(xué)進(jìn)行全面的質(zhì)量檢測和評價(jià)，并組織多方面、多角度地進(jìn)行質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。高中進(jìn)行統一考試，統一閱卷，更加全面的把握我縣基礎教育現狀。通過(guò)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析，不斷強化各級各校的質(zhì)量意識，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感。

　　四、研究地域特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

　　幾年來(lái)，我們扎實(shí)工作，深入研究，積極探索縣域整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效機制，取得了一定的成效。繼續深化作為實(shí)驗縣承擔的國家級《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)策略的研究》及省級《縣域校本課程整體推進(jìn)的運行機制和行動(dòng)策略的研究》兩項課題的研究工作。我們組織參加了國家課題研究的階段總結會(huì )，我縣獲得好評。參加市初中學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)設計”成果評選、質(zhì)量較高，學(xué)生獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)設計成果11項獲一等獎，居各縣區第一。獲市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施先進(jìn)縣；3名黨員教研員獲得教育部課程建設管理先進(jìn)工作者、四項學(xué)校成果獲獎、21位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎勵41項。

　　我縣各中小學(xué)均開(kāi)設了校本課程，課程門(mén)數達450多門(mén)，涉及興趣特長(cháng)輔導類(lèi)、學(xué)科輔導類(lèi)、課外延伸類(lèi)、學(xué)術(shù)講座類(lèi)、結合當地資源類(lèi)等多種類(lèi)型，較好的推動(dòng)了全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程實(shí)施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結交流會(huì )上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會(huì )交流發(fā)言。組織編寫(xiě)了《古城盧龍》兩本縣域校本課程在全縣使用，4月獲得教育部課程資源成果獎。

　　五、聚焦課堂，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作

　　我們將科研課題引進(jìn)課堂，將研究與教學(xué)結合起來(lái)，真正做到教師即研究者，工作即研究。課題研究重點(diǎn)解決教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)際生成的問(wèn)題，實(shí)現在日常課堂中研究課題，解決問(wèn)題。同時(shí)，各校的課題研究與教研組活動(dòng)相結合，通過(guò)“同課異構”“一課多輪”“理論學(xué)習”“交流研討”等多種形式進(jìn)行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實(shí)處。我縣有心理健康教育基地校32所，創(chuàng )新教育基地校46所，各實(shí)驗校積極開(kāi)展實(shí)驗研究，涌現出了三所實(shí)驗小學(xué)、盧龍鎮中、陳官屯鄉中等科研名校，組織了全縣學(xué)校教育科研一般過(guò)程培訓，共有160人參加。開(kāi)展了科研成果推廣活動(dòng)，我縣有1項市級推廣項目，3項縣級推廣項目，開(kāi)展四次推廣活動(dòng)。每年累計在省以上刊物發(fā)表教育論文200余篇。對我縣基礎教育課程改革的順利實(shí)施起到了積極的促進(jìn)作用。08、09、10年連續三年獲河北省教研工作先進(jìn)單位，省教育科研成果推廣應用先進(jìn)集體。獲省級教育科研成果28項，市級教育科研成果135項。學(xué)生獲中小學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展檢測競賽獎112項。

　　六、普及提高，著(zhù)力加強幼教教學(xué)管理與教學(xué)研究工作

　　我們對全縣幼兒園的組織管理、園所建設、隊伍建設、保教質(zhì)量等全方位視導。普三工作有了新的進(jìn)展。參加了首次“河北省幼兒園園本教研培訓” 活動(dòng)。全縣5人參加了全國“童樂(lè )杯幼兒園自然環(huán)境教育研討會(huì )”我縣有1人榮獲童樂(lè )杯教育活動(dòng)設計鼓勵獎并入選《走進(jìn)自然 快樂(lè )成長(cháng)》一書(shū)中。開(kāi)展了全縣幼兒教師語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，有30人獲獎，其中一等獎5人，二等獎14人，三等獎11人。參加了秦皇島市語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，我縣2人分別獲一、三等獎，其中縣直園的蔡婕取得了全市第一的好成績(jì)并代表秦皇島市參加省賽獲得一等獎。組織開(kāi)展了幼兒園區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )、幼教幼兒教師綜合素質(zhì)大賽評比活動(dòng)，有利促進(jìn)了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一年來(lái)，我們積極響應各級黨委號召，按時(shí)完成上級交給的各項工作任務(wù)。定期組織支部活動(dòng)，黨員帶頭做好各項工作并取得較好成績(jì)，得到上級普遍認可。但由于客觀(guān)條件限制，工作條件差，人員、經(jīng)費不足等種種原因，在許多方面與先進(jìn)縣區相比還存在較大差距。今后，我們進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，努力探索新時(shí)期教育科研的新路子，為我縣教育的科學(xué)發(fā)展做出積極貢獻。

　　教研室工作總結38

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的資料決定著(zhù)教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負職責的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

　　二、入思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。所以本學(xué)期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合本事的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　�、�、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

　　多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。

　�。�2）、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

　　教研室工作總結39

　　這個(gè)學(xué)期，三四年級英語(yǔ)教研室在各位組員的齊心努力下，認真落實(shí)了備課組計劃，執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)�，F對本備課組的工作進(jìn)行總結，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

　　制定的計劃：

　　1、開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

　　2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。組內教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，互相分享課件，再根據自己班上的實(shí)際情況作一些改動(dòng)，有效地提高教學(xué)水平。

　　3、認真上好每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

　　4、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思。

　　5、在聽(tīng)課活動(dòng)中，青年教師經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好，大多數是聽(tīng)老教師講，所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況，每次定人定內容，發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性，不斷提高他們的教育教學(xué)水平。

　　2、下學(xué)期努力積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，以培養和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，從而提高英語(yǔ)整體質(zhì)量。

　　三四年級英語(yǔ)教研室是個(gè)和諧的團體，相信今后我們一定會(huì )更加努力，繼續提高自身素養，并多和其他年級老師加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，從而提高我們學(xué)校的英語(yǔ)水平。

　　教研室工作總結40

　　今年，是實(shí)施“十五”規劃的第一年，在連校長(cháng)的正確領(lǐng)導和上級教科研部門(mén)的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng )建“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng )設良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導和規范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設，積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)全區的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。

　　一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規管理

　　加強學(xué)校教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；�、規范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議，強調加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開(kāi)足開(kāi)齊校級公開(kāi)課，規范教學(xué)常規管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時(shí)，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長(cháng)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，及時(shí)了解教學(xué)現狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節加以督促。各年段召開(kāi)年段教工會(huì )議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì )議等。一年來(lái)，校行政領(lǐng)導及年段長(cháng)聽(tīng)課節數達到了100節以上，各年段的教學(xué)常規管理得到了進(jìn)一步加強。

　　二、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

　　1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。

　　2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。具體有:(校級公開(kāi)課總表附后)本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達14節。這些校級公開(kāi)課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)論文評比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯編活動(dòng)，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發(fā)表。一年來(lái)，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。

　　4、規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結結合福州市基礎教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現場(chǎng)會(huì )，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導一致好評。

　　三、以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)

　　素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展各項技能競賽，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來(lái)，我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng):如:初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、初一英語(yǔ)單詞競賽;初一作文競賽、初一語(yǔ)文基礎知識競賽;初三全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時(shí)積極參加區、市級以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績(jì):獲區28屆運動(dòng)會(huì )田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jì)優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長(cháng)面試準備入三中高中就讀。

　　四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識

　　九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì )，會(huì )上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設想。年段長(cháng)實(shí)事求是地分析了各班的現狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對策。11月23日初一、初二召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，在初一年段家長(cháng)會(huì )上初一年段長(cháng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話(huà)，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長(cháng)集備組長(cháng)工作例會(huì )共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì )上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長(cháng)工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導聽(tīng)課管理條例》等。

　　五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設

　　教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長(cháng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習的機會(huì )。

　　2、利用“請進(jìn)來(lái)”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區進(jìn)修學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。

　　3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開(kāi)展了初中各學(xué)科

　　中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　這個(gè)學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績(jì)。如:石騰芳老師在晉安區書(shū)法比賽中獲二等獎。

　　總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒，刻錄光盤(pán)35盤(pán)，其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán)，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也存在不少問(wèn)題，主要表現在:教改力度不夠大，專(zhuān)題實(shí)驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監督與指導，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng )新”四個(gè)意識，樹(shù)立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規范、精品”四個(gè)意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我區教育現代化而努力。

　　教研室工作總結41

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的'工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下:

　　一、 確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

　　二、 入思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

　　三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。

　　四、 存在的不足及今后努力的方向

　�、�、 我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　(2)、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

　　教研室工作總結42

　　緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng )智慧型校園、爭做智慧型教師為目標，繼續構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：

　　一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。

　　為了使教育科研穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿(mǎn)生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：

　　形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )�？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；建立學(xué)習、例會(huì )、活動(dòng)、匯報制度，形成科研工作的責任制，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強調過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。

　　二、加強教研隊伍的學(xué)習與培訓，提高教研層次。

　　教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。

　　本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：組織教師到襟江小學(xué)觀(guān)摩“一日看”活動(dòng)；到新市中小觀(guān)摩數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；選派教師參加市教研室組織的數學(xué)讀書(shū)心得交流沙龍活動(dòng)等等，通過(guò)參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行

　　總體的評析，外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。

　　1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動(dòng)。

　　在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)和課題組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)認真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。

　　2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。

　　本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，繼續組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學(xué)期我校共申報兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對研究課題，我們制定了學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量

　　本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì )同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了多節教學(xué)研討課，尤其是學(xué)期結束時(shí)組織的復習課的研討活動(dòng)，讓很多教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。多數老師能積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。

　　4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開(kāi)設各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，獲得了各種獎項，使學(xué)

　　生得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期更是在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節”，從而豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁(yè)。

　　四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )建展示才華的舞臺，推廣研究成果。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，先后組織老師參加各項大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語(yǔ)文教師賽課一等獎；金建老師獲得數學(xué)青優(yōu)課二等獎；謝靜老師榮獲語(yǔ)文青優(yōu)課二等獎；泰興市中高年級下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎。在學(xué)校教科室組織參加的各級論文評比中，有三十多人次教師的論文在各級各類(lèi)競賽中獲獎，更有幾十人次學(xué)生征文獲獎。

　　縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣。

　　新學(xué)期工作思路：

　　1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路；積極探索出新課程下教學(xué)評價(jià)的新標準。

　　2、創(chuàng )新機制，努力提高教研工作效益。要弘揚“求真務(wù)實(shí)”教研作風(fēng)，要針對當前教學(xué)中存在一些“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題性研討活動(dòng)，力求使教研與科研有機結合起來(lái)，進(jìn)一步加強教育科研的管理和指導。

　　3、搭建各種活動(dòng)平臺，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，壓擔子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續開(kāi)展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)以及擬開(kāi)展學(xué)校教研開(kāi)放周；

　　回眸過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。下學(xué)期，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。

　　教研室工作總結43

　　根據期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展了各項教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的教科室工作總結如下：

　　一、組織了課題申報與研究

　　申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設實(shí)踐與研究》，課題組組長(cháng)為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從20XX年4月起到20XX年4月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。

　　二、組織教師參加各項教研交流活動(dòng)

　　1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專(zhuān)教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

　　3、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

　　4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。

　　三、組織師生參加各項技能競賽

　　1、20XX年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。

　　2、20XX年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學(xué)獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學(xué)獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學(xué)獲得市一等獎。

　　3、20XX年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽(yáng)獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。

　　4、20XX年成功舉行了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽。

　　四、指導教研組組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)

　　1、與語(yǔ)文組配合組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動(dòng)。

　　2、與英語(yǔ)組配合組織舉辦了以愛(ài)我專(zhuān)業(yè)為主題的英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。

　　3、與藝體組配合組織舉辦了校園書(shū)法比賽活動(dòng)。

　　4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動(dòng)。

　　5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動(dòng)。

　　五、指導各教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)

　　1、指導各教研組組織教師參加全省20XX年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動(dòng)。

　　2、指導各教研組組織教師參加20XX年度岳陽(yáng)市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動(dòng)。

　　六、進(jìn)一步完善教科研制度建設

　　1、教科室繼續完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價(jià)操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

　　2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅持制度化、經(jīng)�；�，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。

　　七、加強專(zhuān)業(yè)和課程建設

　　1、本學(xué)期對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂，根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，結合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)教師充分討論，理論課本著(zhù)夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡(jiǎn)。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強，根據理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開(kāi)，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設。

　　2、實(shí)踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，由帶隊教師寫(xiě)出實(shí)習方案、實(shí)習任務(wù)書(shū)，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習的順利進(jìn)行;實(shí)習結束后，學(xué)生均寫(xiě)出實(shí)習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實(shí)習進(jìn)行總結，上交實(shí)習總結報告。

　　新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應新時(shí)期社會(huì )與企業(yè)的需求。

　　教研室工作總結44

　　20XX年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導下，航海技術(shù)教研室根據教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作

　　1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

　　由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著(zhù)24個(gè)班級，近百門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執行的結果；

　　2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計劃，并堅持教研活動(dòng)規范化。

　　在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括

　�。�1）學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著(zhù)很大的幫助作用；

　�。�2）學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；

　　3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應的措施。

　�。�1）通過(guò)課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整；

　�。�2）按照教務(wù)處制訂的常規教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規范。上報資料及時(shí)、準確。

　　4、教師治學(xué)嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。

　　重視教學(xué)方法、內容改革，能充分利用現代教育技術(shù)，多數課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導處的表?yè)P和鼓勵。

　　5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作。

　　本學(xué)年教研室所有教師均承擔了XX級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學(xué)生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

　　二、專(zhuān)業(yè)建設

　�。�1）教學(xué)計劃的修訂。

　　教研室教師根據教務(wù)處的會(huì )議精神，修訂了10級三年制大專(zhuān)班《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過(guò)程中根據科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容體系作了較大的調整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識更全面。根據系部的專(zhuān)業(yè)建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)培養方案，并通過(guò)專(zhuān)題研討。

　�。�2）教學(xué)資料的完善。

　　本學(xué)期根據系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

　　三、教師隊伍建設

　　教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴重違規違紀事件。

　　本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線(xiàn)引進(jìn)大副、船長(cháng)多名，并對新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實(shí)施，效果顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱(chēng)晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習氛圍；為增強教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線(xiàn)的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線(xiàn)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習，取得很大的反響和好評。

　　四、產(chǎn)學(xué)研工作

　　教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內精品課程1門(mén)，取得和完成校內、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座或學(xué)術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績(jì)進(jìn)入院排名前列。

　　五、其他

　　進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過(guò)率。

　　六、存在的問(wèn)題

　　由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規律的學(xué)習和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

　　教研室工作總結45

　　20XX年度，我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)，力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

　　一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。

　　1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制，督導教研組工作。

　　本年度，根據我校教師分工特點(diǎn)，繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組，三個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長(cháng)總抓，由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)，語(yǔ)、數教研組又按照年級各分為六個(gè)年級組，各分設年級組長(cháng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。

　　2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。

　　各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。

　　3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定：定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。

　　二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。

　　學(xué)校六位副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上，聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。

　　三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。

　　本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據課題實(shí)施情況，寫(xiě)出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。

　　四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。

　　由于我校教研工作按計劃開(kāi)展，每次教研活動(dòng)都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問(wèn)題探討等，我們要求每次問(wèn)題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。

　　五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。

　　每學(xué)期，我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。由于我校建校才幾年，老師們來(lái)自全縣各鄉鎮，水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)實(shí)習老師，因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師，每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí)，要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導計劃，定時(shí)、定內容進(jìn)行指導，并有記載。通過(guò)努力，實(shí)施效果達到了預期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。

　　2、堅持開(kāi)展“周三教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中，我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定，每人上組級公開(kāi)課一節，便于組內交流。

　　3、新進(jìn)教師推門(mén)聽(tīng)課及匯報課。

　　本期，我校新調進(jìn)11位老師，為了及時(shí)了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平，學(xué)校行政分別分組進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，當然，推門(mén)聽(tīng)課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導們隨機聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評。11月份專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了“新進(jìn)教師教學(xué)展示課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校對新進(jìn)教師的了解，也促進(jìn)了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升。

　　4、課改展示課。

　　每期，我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。

　　5、抓好小課題研究。

　　上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開(kāi)展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請教研室曾植英主任來(lái)校進(jìn)行課題研究專(zhuān)題講座，學(xué)校也抽出時(shí)間召開(kāi)了課題小組成員的會(huì )議。通過(guò)曬選，共有5個(gè)小課題獲得縣教研室通過(guò)。

　　6、承擔了兩項大型教研活動(dòng)。

　　一是城區片小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動(dòng)；

　　二是“國培項目————湘南學(xué)院送培到縣培訓活動(dòng)”，這兩項活動(dòng)，學(xué)校高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的調度會(huì )議，做好了精心安排，使兩項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

　　7、青年教師素養大賽。

　　上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養大賽。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、上課、基本功或特長(cháng)展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。

　　六、以常規檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”：

　　1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

　　2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。

　　3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改，抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。

　　4、輔導關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。

　　為抓好教學(xué)常規工作，教研室根據《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細的量化細則，學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數，并在教師例會(huì )中通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規方面是認真的，沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。

　　七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。

　　在校級公開(kāi)課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等。

　　總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅決不搞花架子；講究實(shí)在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對老師有幫助。一年以來(lái)，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

　　教研室工作總結46

　　一、20XX年工作總結

　　區教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時(shí)創(chuàng )新，做了大量工作，圓滿(mǎn)完成了年度目標任務(wù)，收到了期待的效果。

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　　圍繞“服務(wù)、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導，開(kāi)展課堂課程及教材教法專(zhuān)項研究，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學(xué)校。規范開(kāi)展三項活動(dòng)，一是每月定期召開(kāi)各中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會(huì )，深入開(kāi)展“學(xué)查糾”活動(dòng)；二是組織名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等進(jìn)行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動(dòng)；三是全面開(kāi)展“學(xué)改練”進(jìn)行教學(xué)能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)競賽評選活動(dòng)。

　�。ǘ�）重點(diǎn)工作

　　1、大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一是簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。本年度區教研室結合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書(shū)。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮街教委、中學(xué)、區直學(xué)校簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。

　　二是積極開(kāi)展滕山教育合作，一年來(lái)共有25處學(xué)校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習，共舉行13次同課異構等業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)，舉行2次大型專(zhuān)題報告會(huì )。

　　三是加大教學(xué)常規管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》、《高效教學(xué)具體要求》、《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導意見(jiàn)》，內容涉及備、講、批、輔、考等教學(xué)各環(huán)節要求，詳細具體可操作。教研室定期進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)反饋并限期整改。

　　四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理。第一要求每所學(xué)校層層制定目標，進(jìn)行數字跟蹤管理，層層責任到人，實(shí)行責任追究制；第二進(jìn)行大密度教學(xué)監管，本學(xué)期共組織5次專(zhuān)項活動(dòng)。

　　五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。區教研室在五月份歷時(shí)一個(gè)月舉行了小學(xué)教師“千人說(shuō)教材”活動(dòng)，150人參加了區級比賽。區教研室在下半年舉行了中小學(xué)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，共評出113節區級優(yōu)質(zhì)課、50名區級教學(xué)能手、10名區級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選。

　　2、優(yōu)秀教案評選。

　　結合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實(shí)施方案》、《量化細則》等各項規定，力求各單位堅守“三個(gè)不”，做到“五結合”。成立了以宋局長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，設立20萬(wàn)元專(zhuān)項獎勵基金，依據任務(wù)目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過(guò)程中實(shí)施專(zhuān)兼職教研員聯(lián)合工作制，上學(xué)期共聘任初中、小學(xué)兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進(jìn)行整理統計和評比。每周在教研簡(jiǎn)報上進(jìn)行公示。一學(xué)年來(lái)，區教研室累計評選全區中小學(xué)區級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。

　　3、特色創(chuàng )建、教學(xué)示范校創(chuàng )建和課程實(shí)施水平

　　實(shí)行目標計劃分層培植，過(guò)程跟進(jìn)式診斷指導。單位申報鎮街初評，區教研室匯總確立計劃目標。定期召開(kāi)校長(cháng)論壇進(jìn)行階段交流指導。本學(xué)期共確立20所小學(xué)、3所中學(xué)為區級培植目標。區教研室采取統一要求，分批次申報的原則。各鎮街制定批次申報計劃表，區教研室匯總，依據總計劃表進(jìn)行不定期視導。

　　4、扎實(shí)組織開(kāi)展“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽

　　市中小學(xué)生第四屆“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽我區榮

　　獲第三名的優(yōu)異成績(jì)，推薦的55件作品中， 有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。

　　5、編印教研工作簡(jiǎn)報

　　為了使教研室工作更具計劃性，從13年開(kāi)始編印《山亭教研工作簡(jiǎn)報》，每周一期，共有四版，及時(shí)對工作進(jìn)行回顧總結梳理，以電子版的形式每周五按時(shí)發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡(jiǎn)報報送局領(lǐng)導，及時(shí)快捷的把教研室的工作信息傳給教學(xué)一線(xiàn)。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學(xué)期來(lái)效果非常好，信息及時(shí)，各項評比競賽結果及時(shí)在簡(jiǎn)報中公示，做到公開(kāi)透明。

　�。ㄈ�）存在問(wèn)題

　　一年來(lái)，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學(xué)條件、教師編制和師資年齡結構等方面的影響和制約，部分學(xué)校的教學(xué)成績(jì)提升幅度不高、較為緩慢，在教學(xué)常規管理上還存在著(zhù)“責任不強、落實(shí)不細、執行不力等問(wèn)題

　　二、20XX年工作計劃

　�。ㄒ唬┕ぷ魉悸芳叭蝿�(wù)目標

　　貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以繼續推進(jìn)素質(zhì)教育和特色品牌創(chuàng )建兩大工程為重點(diǎn)，以深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)為抓手，以推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃為抓手，圍繞“質(zhì)量、課堂、常規”環(huán)節促進(jìn)管理創(chuàng )新，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)施全員崗位育人為抓手，促進(jìn)特色品牌創(chuàng )建工作；以中小學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐技能大賽為抓手，優(yōu)化學(xué)生多元化培養模式。以提高課程實(shí)施水平為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以打造高效教學(xué)為抓手，有力促進(jìn)教學(xué)常規的全面落實(shí)。

　�。ǘ�）工作措施

　　1、繼續圍繞高效教學(xué)的44點(diǎn)要求，深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。嚴抓教學(xué)常規的細落實(shí)、真落實(shí)，有效規范辦學(xué)行為，提高管理與教學(xué)常規落實(shí)效能。繼續推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、優(yōu)化優(yōu)秀教案評選機制，推出更多實(shí)用好用的教案共享，提高全區每一個(gè)學(xué)校每節常態(tài)課育人效能，切實(shí)提高課程實(shí)施水平，20%的學(xué)校成為課程實(shí)施的合格校。

　　3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教研室部分中學(xué)和各鎮教委辦培植的教改校的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)式診斷指導，打造生本高效學(xué)堂。

　　4、繼續開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐技能大賽活動(dòng)，促進(jìn)更多學(xué)校、學(xué)科教學(xué)加強學(xué)生創(chuàng )意意識、能力培養，促進(jìn)更多學(xué)生樂(lè )于小制作、小發(fā)明、科幻畫(huà)、小課題研究。

　　教研室工作總結47

　　一年來(lái)，我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。

　　一、政治理論學(xué)習工作按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。

　　二、教學(xué)常規管理加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

　　四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。

　　七、配合學(xué)生科和團委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。

　　八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。

　　九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。

　　教研室工作總結48

　　20XX年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發(fā)展課堂”開(kāi)展。圓滿(mǎn)完成綜合實(shí)踐兩個(gè)課題結題工作；組織了語(yǔ)、數、英等學(xué)科參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)；協(xié)助物理等學(xué)科進(jìn)行中考質(zhì)量分析；組織青年教師進(jìn)行課堂展示活動(dòng)；組織教師參加“一課一名師活動(dòng)”，并獲得省級優(yōu)質(zhì)課。集體備課更加簡(jiǎn)明，突出實(shí)效性，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保障。

　　一、取得的成績(jì)

　　1、大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動(dòng)中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。

　　由XX主持，班主任和思想品德教師：XX參加的課題研究獲得結題證書(shū)。

　　2、數學(xué)、語(yǔ)文、物理等八個(gè)學(xué)科小課題順利結題獲得結題證書(shū)。

　　3、在十二五教育教研工作中，我校教師李清波、張燁被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀課題實(shí)驗教師稱(chēng)號、黃群獲得教研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。

　　4、有XX等多名教師在全國第八屆學(xué)習科學(xué)研究成果評比和語(yǔ)文教育研究中獲獎

　　5、張佳琦獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。

　　二、開(kāi)展的工作

　　1、教師自學(xué)：由教研室印發(fā)教育理論內容改為教師在網(wǎng)上自學(xué)，抄寫(xiě)重要內容。不少于300字，每月兩次，這種學(xué)習方式有利于教師根據實(shí)際需要完成自我教育。

　　2、初四教研活動(dòng)常抓不懈：

　　教研室組織初四畢業(yè)年級教師總結中考教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)質(zhì)量分析，并于20XX年10月20日召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì )。繼續開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復習課效率。

　　3、積極參加大慶市教師進(jìn)修學(xué)院組織的共享工程教研活動(dòng)：

　�。�1）空中課堂活動(dòng)：

　�、�20XX年9月14日李清波到教育學(xué)院錄制空中課堂；

　　10月29日李清波到世紀陽(yáng)光學(xué)校參加空中課堂活動(dòng)。

　�、�20XX年11月4日數學(xué)、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。

　�、�20XX年11月5日音樂(lè )學(xué)科教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。

　�。�2）培訓活動(dòng)：

　�、�20XX年11月4日語(yǔ)文學(xué)科XX、XX到55中參加微課創(chuàng )作學(xué)習活動(dòng)。

　�、�20XX年11月4日XX參加初中英語(yǔ)新技術(shù)新媒體應用交流研討會(huì )。

　�、�20XX年10月30日王秋芬、張建敏、張燁到萬(wàn)寶聽(tīng)信息技術(shù)學(xué)科深度融合講座（潘克明）。

　　4、積極參加五支隊伍培訓活動(dòng)

　�、�20XX年9月25日黃群到萬(wàn)寶參加五支隊伍教師培訓。

　�、�20XX年10月27日黃群參加五支隊伍培訓。

　　5、參加中考質(zhì)量分析

　�、�20XX年10月21日XX參加數學(xué)、英語(yǔ)到教育學(xué)院參加中考質(zhì)量分析會(huì )。

　�、�20XX年10月12日XX到教育學(xué)院參加思品學(xué)科中考培訓活動(dòng)。

　　6、青年教師培訓;

　�、�20XX年10月16日XX到教育學(xué)院參加數學(xué)教師培訓。

　�、�20XX年10月23日XX到教育學(xué)院參加青年教師培訓。

　　7、教研組活動(dòng)：

　　開(kāi)學(xué)初，各教研組制定出教研活動(dòng)計劃，教研室制定本學(xué)期研討議題發(fā)放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行討論，教研組長(cháng)負責記錄。

　　8、集體備課活動(dòng)：

　　開(kāi)學(xué)初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時(shí)間和地點(diǎn)，安排具體備課教師，主備教師撰寫(xiě)備課教案形成初案，集體備課時(shí)，有其他教師提更改意見(jiàn)，記錄人負責記錄。

　　9、青年教師展示課

　　XX等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發(fā)展課堂”課堂環(huán)節和形式進(jìn)行了全方位解讀。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、網(wǎng)絡(luò )教研方面存在問(wèn)題

　　由于我校學(xué)科教師較少，進(jìn)行“空中課堂”活動(dòng)中，有教師缺席，造成學(xué)習和研討氛圍不濃。

　　2、課題研究方面存在問(wèn)題

　　個(gè)別課題支持人找借口，不進(jìn)行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，影響了課題質(zhì)量。

　　3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題

　　教研組活動(dòng)的內容不夠科學(xué)，時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動(dòng)的效果不夠突出。

　　4、集體備課存在的問(wèn)題：

　　集體備課過(guò)程中，一些教師存在依賴(lài)心理，導致部分學(xué)科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙于填寫(xiě)集體備課記錄，缺少真實(shí)備課的活動(dòng)，沒(méi)有把集體備課落到實(shí)處。

　　教研室工作總結49

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，思源教研室工作人員團結協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F總結如下：一、取得的主要成績(jì)

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�理論學(xué)習，提高教師理論素養

　　1、以加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師行為規范》，交流師德學(xué)習體會(huì )，進(jìn)一步提高教師的師德水平。

　　2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數學(xué)、等學(xué)科在線(xiàn)研討活動(dòng)或中考研討會(huì )10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習，從而提高自身的教育教學(xué)水平。

　　3、組織教師參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，督促教師保證學(xué)習時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫(xiě)學(xué)習總結。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉培訓中，我校共10名教師獲獎，儲曉春、劉小敏被評為優(yōu)秀送教教師。

　�。ǘ�）狠抓落實(shí)教學(xué)常規，努力打造高效課堂

　　1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習《岳西縣思源實(shí)驗學(xué)校教學(xué)常規管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規。

　　2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期，本學(xué)期共進(jìn)行4次常規檢查，每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。

　�。ㄈ�）加強教研組建設，為教師成長(cháng)提供平臺

　　1、學(xué)期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長(cháng)、備課組長(cháng)制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學(xué)工作計劃。

　　2、強化教研組長(cháng)負責制，每周召開(kāi)一次教研組長(cháng)或備課組長(cháng)例會(huì )，對上周的工作進(jìn)行總結、反思，布置下周的工作。

　　3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期疫情特殊情況，只在各年級教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵教師相互聽(tīng)評課，互相學(xué)習，共同提高。

　�。ㄋ模┘訌姰厴I(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

　　1、加強備考工作的計劃性，本學(xué)期組織九年級老師召開(kāi)復習備考工作研討會(huì )和“二�！狈治鰰�(huì )，督促畢業(yè)班教師提前做好復習計劃，科學(xué)備考。

　　2、加強備考工作的科學(xué)性，組織胡小敏等7科老師計16人次參加安慶市教研室組織的中考復習備考會(huì )；回校后開(kāi)展組內交流學(xué)習，根據校情、班情做出相應的備考策略。

　�。ㄎ澹┲匾曊n題研究，深化課堂改革實(shí)驗，探討適合思源實(shí)際的有效學(xué)習模式

　　學(xué)校共開(kāi)展兩項市級以上課題研究，本學(xué)期教研室對課題組成員進(jìn)行調整和分工，明確每一名課成員的職責，教研室指導各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結實(shí)驗經(jīng)驗，研究實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中，7月7日前完成第二節點(diǎn)活動(dòng)總結的材料上報。

　�。�六）積極參加各類(lèi)教科研評比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平

　　1、積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)（具體附后：本期教研活動(dòng)開(kāi)展）

　　2、以各級部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)。

　�。ㄆ撸�廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展

　　1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，�？�《思源》第三期編輯即將出版，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。

　　2、廣泛開(kāi)展形式多樣的養成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì )文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽，以營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。

　　3、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。

　　教研室工作總結50

　　本學(xué)期，教研室在校委會(huì )領(lǐng)導下，依據學(xué)校20XX年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務(wù)”職能，規范有序地開(kāi)展了各項教科研工作，現將所做工作總結如下：

　　一、教科研及課題研究

　　1、領(lǐng)導重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導。但教育科研如果得不到領(lǐng)導的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì )無(wú)保障，所需的教科研經(jīng)費就會(huì )無(wú)著(zhù)落，教師的教科研積極性就不會(huì )得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì )難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校領(lǐng)導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買(mǎi)圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習、編輯資料等，為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。

　　2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　20XX年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jì)。

　　二、青年教師培養

　　隨著(zhù)我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著(zhù)力做好了如下工作：

　　1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。

　　2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內、學(xué)科內公開(kāi)課、展示課38節，說(shuō)課、評課活動(dòng)20余人次，聽(tīng)取了20余位青年教師的課，并給予了說(shuō)課、出課、評課指導。

　　3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20XX年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫(xiě)培訓，從教案編寫(xiě)的原則、教案編寫(xiě)的基本內容、教案的優(yōu)化設計等方面給予了指導。

　　4、20XX年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。

　　5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開(kāi)展了新教師撰寫(xiě)教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了�？�上�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結發(fā)揚教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

　　三、試題研究

　　1、建立健全了試題命題規則、試題命題質(zhì)量反饋制度。

　　2、20XX年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學(xué)生重視對教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。

　　3、充實(shí)了試題庫、課件庫、習題庫。

　　4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。

　　5、為嚴把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進(jìn)行了培訓。

　　6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。

　　7、完善課題研究檔案，規范申報、結題程序。

　　8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內容。

　　回首過(guò)去20XX年度的工作，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"，我們將踩著(zhù)新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂(lè )章，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫(xiě)二中教育科研的新篇章。

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