師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿（通用25篇）

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！今天對于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協(xié)議，站在這里，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當我們在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字時(shí)，我想，我們學(xué)校的師徒結對會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進(jìn)步。

　　我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

　　一、虛心學(xué)習，踏實(shí)工作。

　　你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的`師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習的榜樣。

　　二、抓住課堂，提升素質(zhì)。

　　平時(shí)課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積淀。應該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　三、把握機遇，展現自我。

　　機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

　　四、同舟共濟，教學(xué)相長(cháng)。

　　教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結對建立真正的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(cháng)。

　　我相信我們結對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們:

　　大家好！

　　今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結對活動(dòng)。師徒結對是我們學(xué)校的傳統項目，是我們學(xué)校培養青年教師的一個(gè)重要環(huán)節，至今已結出豐碩的成果，就我們語(yǔ)文教研組來(lái)說(shuō)，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘老師、陳老師、鄭老師等老師，就是這個(gè)工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動(dòng)是很有意義的。

　　很榮幸，今天我再次成為師徒結對中的師傅，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發(fā)展，我覺(jué)得自己尚需不斷的學(xué)習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區的教壇新秀,所以我很擔心自己會(huì )不太稱(chēng)職。

　　但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認為我們更是結成了一個(gè)戰斗的團隊，我們可以相互學(xué)習，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師學(xué)習他們旺盛的.工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會(huì )一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。

　　“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”，我衷心祝愿我們每一個(gè)師傅能夠像徒弟一樣充滿(mǎn)活力，每一個(gè)徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好！

　　今天能以“師傅”的身份站在這里講話(huà)，我深感榮幸，然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱(chēng)號。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時(shí)多學(xué)習，多看書(shū)，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。

　　其次要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問(wèn)題。

　　第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應該會(huì )是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。

　　第四，師徒之間要教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點(diǎn)閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng )新。相信你們獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。

　　感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的`平臺。我相信師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，或者一紙協(xié)議，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。

　　最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(cháng)，青出于藍而勝于藍，學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習的機會(huì )， 十分榮幸，今天在“師徒結對”活動(dòng)中，我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機會(huì )，這是一種榮耀，更是一種責任。

　　我相信“師徒結對”活動(dòng)，它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養之旅。

　　作為老教師，我們會(huì )認真履職，把多年來(lái)積累的'工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會(huì )言傳身教，秉持愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師，行為示范”，同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學(xué)習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發(fā)的精神。學(xué)習他們那種飽滿(mǎn)的工作熱情，勇于創(chuàng )新的工作精神，互相學(xué)習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì )讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng )佳績(jì)。

　　最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂(lè )！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。

　　作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的'成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。

　　時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉瞬間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么好的園長(cháng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

　　今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的`工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。

　　我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。

　　最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。

　　年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 7

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，非常開(kāi)心；但這更是我的責任和義務(wù)。

　　首先，我想對每一位新教師說(shuō)：歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭，這里是你們成長(cháng)的搖籃。十幾年前當我還是一個(gè)懵懂的，懷有夢(mèng)想的青年教師的時(shí)候，因為師資缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長(cháng)起來(lái)。而現在現代化的新學(xué)校，人文情懷的領(lǐng)導和其樂(lè )融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長(cháng)周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是多么幸運��！

　　今天我作為師傅，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：元和小學(xué)的的師傅們一定會(huì )做到；言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責。

　　在這里，我還想給你們幾個(gè)建議：

　　1、虛心學(xué)習，提高自己。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。

　　教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累；苦練內功，才能縮短成長(cháng)周期；站穩講臺，才能成為得心應手的教師。

　　3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。

　　師傅們有經(jīng)驗、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。

　　4、加強研究，勤于筆耕。

　　新課改的.形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究教材文本，探討新問(wèn)題，變成了師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師多寫(xiě)反思心得、學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)評獎活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。

　　從今天開(kāi)始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來(lái)的日子很長(cháng)，需要我們互幫互助，共同學(xué)習。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 8

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，本來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應該不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的�，F在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：

　　當一名優(yōu)秀的'教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、虛心學(xué)習，提高自己。

　　2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。

　　3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。

　　4、加強研究，勤于筆耕。

　　我想作為新教師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好!我是小唐。

　　很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力之大。

　　首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是時(shí)代的幸運兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。

　　其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

　　教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng )新的精神……這些都是值得我們去學(xué)習的'，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴(lài)、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

　　最后，師徒結對的每個(gè)日子都將成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結隊儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。

　　作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì )上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的教師隊伍。幾年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此，學(xué)校對青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，盡早的成為一名合格的教師。

　　我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，嚴重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天，我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的`教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì )將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項職責，從高從嚴要求新教師，使他們成為一名稱(chēng)職的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力。

　　時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習的東西：他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 11

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí)，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習，學(xué)習她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長(cháng)。

　　時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的.友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養工作傾盡我們的全力。

　　在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！

　　最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 12

各位尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的兄弟姐妹們：

　　大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會(huì )剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時(shí)，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷。

　　在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的.各位共同探討、共同學(xué)習。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

　　今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書(shū)。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。

　　接下來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)跟徒弟們簡(jiǎn)單交流：

　　1、“三人行，必有我師”。讓我們做個(gè)有心人，你的師傅并不只一個(gè)，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個(gè)人都是徒弟們學(xué)習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動(dòng)找人聊天吧。越快地融入學(xué)校的大集體，會(huì )讓你收獲越多的快樂(lè )！

　　2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。

　　3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時(shí)刻準備著(zhù)，善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。成長(cháng)的故事不能簡(jiǎn)單地復制，成長(cháng)的歷程更沒(méi)有捷徑，成績(jì)的取得，唯有辛勤地付出，只有無(wú)私的投入。就拿去年來(lái)說(shuō)，我的結對對象

　　葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫(xiě)課題的機會(huì )，結果就在鹿城區立項了。

　　我想以一句話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言：師傅大門(mén)常打開(kāi)，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　下午好！

　　今天，我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱(chēng)號使我油然而生慚愧之感�；貞浭�七年的教學(xué)生涯，盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由于師傅這一稱(chēng)號，才讓人覺(jué)得它是一種壓力更是一種動(dòng)力，讓人不斷去追求，去進(jìn)取，去完善自己。

　　回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，缺少不了前輩對我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身開(kāi)展為最高目的，以培養學(xué)生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹的態(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動(dòng)！正是因為有了這樣一批愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！

　　他們以自己的人格魅力，塑造了學(xué)生，影響著(zhù)我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無(wú)私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)技能，勤奮務(wù)實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。

　　學(xué)無(wú)際涯，教無(wú)止境。如今，“教學(xué)相長(cháng)〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過(guò)程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步，然而我覺(jué)得它更能形象的說(shuō)明我們指導教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即：教育、教學(xué)技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動(dòng)，讓我們師徒深深的體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心！在這里請讓我代表師傅們向學(xué)校領(lǐng)導表示衷心的感謝。

　　感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘〞把我們溫暖的.手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們在茶余飯后與學(xué)生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無(wú)私地給學(xué)習困難的學(xué)生耐心輔導，為了教學(xué)上的問(wèn)題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛(ài)心，一腔熱情，一番抱負也時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時(shí)也覺(jué)得自己肩上又多了一份責任！

　　我們愿抓住機遇，迎接挑戰，在倉中這個(gè)充滿(mǎn)親情的大家庭里互相學(xué)習，取長(cháng)不短。在學(xué)校為我們營(yíng)造的濃濃的學(xué)術(shù)氣氛中，勤思苦練，爭當教學(xué)能手，勇作教研先鋒，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jì)！為學(xué)校四星級創(chuàng )立，為倉中的可持續開(kāi)展，奉獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 14

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　"長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓"，在這個(gè)滿(mǎn)載收獲、抒情言志的季節里，我們慎城二小啟動(dòng)了青藍工程儀式。感謝各位領(lǐng)導們的信任，讓我作為指導教師代表發(fā)言，心中滿(mǎn)懷感激與忐忑，我知道這是鼓勵，更是鞭策�；厥孜迥昵�，剛來(lái)到二小時(shí)，也是茫然的不知所措，只是那時(shí)我和你們一樣幸運，遇到了好領(lǐng)導、好老師，他們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法，耐心細致地教給我，陪伴我不斷成長(cháng)。

　　"長(cháng)江后浪推前浪"，如今我也成了所謂的'師傅，我覺(jué)得師徒簽約只是一種形式，它的目的是師徒攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，在二小這片肥沃的土地上，我們欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。所以今天在這個(gè)隆重的結對儀式上，我想代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)，我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得，毫無(wú)保留地傳給你們，在你們困難時(shí)，給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。

　　最后我想對年輕老師們說(shuō)：做個(gè)有心人，你的師傅不只一個(gè)，"三人行必有我師焉"，慎城二小的每位老師都是值得我們學(xué)習的。徒弟們！師傅大門(mén)常打開(kāi)，愿你們采得百花成蜜后，能早日青出于藍而勝于藍。

　　最后祝大家合作愉快！心想事成！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 15

尊敬的校領(lǐng)導、老師：

　　下午好！

　　首先，感謝領(lǐng)導對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺(jué)到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有師傅引領(lǐng)，自己摸索著(zhù)從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會(huì )難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導對教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(cháng)，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。

　　為了做好“傳幫帶”結對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠無(wú)私的幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友；

　　同時(shí)，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習，學(xué)習他們對工作的積極和熱情，學(xué)習他們的`朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習他們勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：

　　一、三人行，必有我師。

　　我想說(shuō)，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學(xué)習的榜樣。

　　二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。

　　機會(huì )總是給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。

　　精心備好每一個(gè)教案、反思，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　最后想送給徒弟們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；

　　愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺(jué)得自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步學(xué)習。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。

　　時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學(xué)生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的`“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步，認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。

　　“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗。但是，新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個(gè)平臺上，每一位徒弟都會(huì )以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！

　　最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍而勝于藍”。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的責任。陳進(jìn)龍老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，有種鉆研精神。作為一名新教師，他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握了語(yǔ)文教學(xué)的一些教學(xué)常規做法。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。

　　平時(shí)，陳老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。我與陳老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流。在教學(xué)上，為了指導好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的`精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒

　　結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

　　師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

　　今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。

　　同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

　　一、“三人行，必有我師”。

　　你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的`師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。

　　機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。

　　三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。

　　平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　最后我想送給青年教師一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

　　希望你們珍惜你們的財富——年輕！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　我和古老師已經(jīng)結為師徒一學(xué)期半了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著(zhù)我們低年級組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn)，不斷追求、不斷創(chuàng )新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn)。

　　教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。自己上課認真仔細，還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認真，每一個(gè)細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒(méi)有足夠的時(shí)間評課，還不惜花上休息時(shí)間指導她。

　　古老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我們悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。

　　從古老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì )冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的`人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個(gè)學(xué)校為其創(chuàng )設的平臺。在這段時(shí)間里，我與她明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節課，聽(tīng)課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

　　同時(shí)，在這樣交流合作的過(guò)程中，我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會(huì )上課，上好課，是教師的生存之本。

　　最后，我也意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里，盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，但基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。不然，面對去聽(tīng)古扎麗努爾老師的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)了。盡管這些認識十分感性，但它是我真實(shí)的感受�？陀^(guān)地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也較少。如聽(tīng)課是落實(shí)了，但書(shū)籍的學(xué)習還是十分欠缺，只靠聽(tīng)幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學(xué)習應該在成長(cháng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　下午好！

　　很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情有些激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在座的每一位徒弟說(shuō)：“我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為你們提供了這樣一個(gè)很好的學(xué)習、交流的平臺，從此，就有人注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，幫扶著(zhù)你們，你們是幸運的'�！�

　　今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我代表在座的師傅們，向大家鄭重承諾：結成對子后，我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳給你們，在你們遇到困難時(shí)，一定給予真誠的關(guān)心和幫助。讓你們能“采到更多的花，釀出更甜的蜜”！“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師，雖然，我們的老教師有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快。你們精力充沛，充滿(mǎn)熱情，你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學(xué)習的。因此，“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。師徒之間的交流學(xué)習是平等的，互助的，希望我們再今后的工作中共同思索教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們的優(yōu)勢互補，共同提高。

　　愿我們師徒結對的每一個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們再學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活，快樂(lè )工作。愿徒弟們都能“青出于藍而勝于藍”。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 21

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到非常的緊張和誠惶誠恐，因為我本身也是一位年輕的老師，更是一位年輕的班主任，需要不斷的向在座的各位學(xué)習，回想起自己的班主任工作經(jīng)歷，感到慚愧，走了不少彎路，往往都是一個(gè)案例一個(gè)案例地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結中不斷的進(jìn)步。一路走來(lái)，又覺(jué)得自己是幸運的，也是幸福的，因為我得到了許多班主任的不倦的教誨和殷切的指導，使我得以快速地成長(cháng)起來(lái)，在此我對他們表示最真摯的感謝。

　　如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到“傷不起”。因為近幾年來(lái)學(xué)校對班主任工作空前重視，新時(shí)代班主任工作遇到新的挑戰，讓我意識到班主任對學(xué)生的終生發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來(lái)越重要，而我這位所謂的“師傅”無(wú)論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，生怕辜負領(lǐng)導的期望，在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導，當然也有自己點(diǎn)滴的思考與反思，從這些優(yōu)秀班主任平時(shí)的工作中，學(xué)習他們管理的方法，學(xué)習他們治理班級的經(jīng)驗，不斷提高自己的班主任管理水平。

　　我的結對班主任是張老師，張老師在平時(shí)的班級管理

　　中，是一個(gè)有心人，善于思考，善于總結，可以說(shuō)我們互相幫助、互相提醒，師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話(huà)的深刻含義！可以說(shuō)是“師亦徒來(lái)，徒亦師”，因此，師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，一方面是相互切磋班級管理中遇到的難題，另一方面向張老師學(xué)習她平時(shí)一些較好的做法和經(jīng)驗。

　　班主任“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的`是一份責任與一份自我體現，內容更大于形式，我盡最大努力向其他“結對”的師傅們學(xué)習：做好“傳、幫、帶”的工作，和其他師傅們一起力爭做到：言傳身教，率先垂范。不一定能給師傅們的形象添彩，但一定不給師傅們的臉上抹黑。我和其他師傅們一起努力的目標是：

　　1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(cháng)作為自己的一項光榮而重要的任務(wù)來(lái)對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。

　　2、認真執行學(xué)�！鞍嘀魅沃笇Ю蠋煿ぷ饕�求”，一步一步做好各項班主任工作使“師徒結對”扎實(shí)有效，共同提高。

　　3、作為“師傅”，更要不斷進(jìn)取，學(xué)習新理論，接受新思想，使自己的班級管理工作更加具有時(shí)代特色。

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，雜事繁多，不干班主任工作可能更加清凈，但也有可能有幾分失落，總覺(jué)得沒(méi)有自己的學(xué)生，說(shuō)句反動(dòng)的話(huà)，我個(gè)人也對班主任工作越來(lái)越有感情，對自己所帶的班級也蠻熱愛(ài)的�！皫О嘤袝r(shí)也像帶孩子，孩子調皮搗蛋了，不聽(tīng)話(huà)了，惹你生氣了，有時(shí)會(huì )訓斥他，甚至會(huì )打他幾巴掌，但打過(guò)之后又蠻心疼的，冷靜下來(lái)之后還會(huì )自責，這就會(huì )提醒自己以后要改進(jìn)方法，在帶的過(guò)程中更

　　多的體會(huì )幸福，付出了“辛勤與汗水”，“熱愛(ài)與牽掛”眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)頑皮的孩子長(cháng)大成人，心里有一種說(shuō)不出的成就與幸福。如果說(shuō)干班主任痛苦，那么從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，讓我“痛，并快樂(lè )著(zhù)吧”。謝謝大家！謝謝！

　　最后，感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)我們共同努力，祝愿我們的學(xué)生管理工作更上一層樓。同時(shí)也祝愿我們這屆的高三取得更好的成績(jì)。

　　謝謝大家！謝謝！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 22

尊敬的各位領(lǐng)導、摯友們：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自地測資環(huán)科的小王，有幸與我們科的小賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激烈，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)潔地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)相識，不足之處請大家指責指正。

　　第一、要動(dòng)真情

　　首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分相識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最干脆、最有效的手段，也是尊敬人才、培育人才的詳細體現。師徒結對子是一項相互溝通和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，假如任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是須要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，假如師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是確定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。

　　其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也須要所在單位或集體的大力支持和關(guān)切，制定一系列措施和考核方法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設某部門(mén)不重視，不考核、不獎懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì )覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結對子這項活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)思想確定行動(dòng)。只要相識到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。 其次、要注意“德”的培育

　　作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟學(xué)問(wèn)，閱歷，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。

　　在師徒結對子的協(xié)議中，有一項特別重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教化義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必需具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)切照看，要真心實(shí)意地關(guān)切徒弟的思想成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心�！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培育起遵章守紀、平安第一的理念、嚴謹細致的工作看法和坦誠待人的處世原則。

　　第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監督

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習首先要具有實(shí)事求是的看法，熱忱、虛心的品質(zhì)和擅長(cháng)總結的方法。 毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的精神才能駕馭真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必需要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培育對工作的熱忱。工作是人生的一部分，要有正確的看法去對待它，要讓自己喜愛(ài)上自己的工作；另一方面要相識到加強學(xué)習的必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追逐。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。 同時(shí)學(xué)習還要虛心，要擅長(cháng)總結。虛心是勝利者前進(jìn)的階梯，傲慢是失敗者后退的滑梯，唯有虛心的人才能成大器。學(xué)習和工作都要擅長(cháng)總結，不總結的'就僅僅是經(jīng)驗，總結了才能變成自己的閱歷。只有不斷地總結、分析，找出問(wèn)題，得出閱歷教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。 另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。勝利的結果都很絢麗輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充溢荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈祥父子”，嚴師才能出高徒。

　　師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的溝通，還有延綿不斷的友情。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是特別大的，無(wú)論是在技能上，思想相識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最終，誠心祝福我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 23

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸能作為這次師徒結對活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言，被領(lǐng)導選為青年教師的師傅，是領(lǐng)導對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。

　　本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任，成為了師徒結對活動(dòng)的師傅，負責引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應教育教學(xué)工作。我非常樂(lè )意幫助兩位老師盡快成長(cháng)，快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲，希望可以?huà)伌u引玉，與大家共同交流。

　�。�1）理念指導

　　在當今信息時(shí)代飛速發(fā)展的時(shí)代，稍有懈怠，就會(huì )被時(shí)代潮流拋得遠遠的。郅校長(cháng)說(shuō)：我們老師學(xué)昨天的知識，教今天的學(xué)生，做明天的工作，固有的理論知識遠遠不夠。

　　先進(jìn)的教學(xué)理念是現代課堂教學(xué)的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學(xué)生，樹(shù)立學(xué)習和終身學(xué)習的意識至關(guān)重要。所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經(jīng)驗，不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習和不懈追求的理念。

　　而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗的成熟老師，充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學(xué)習，在切磋中進(jìn)步，互通有無(wú)，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領(lǐng)導厚望才好。

　　為了使他們盡快適應課堂教學(xué)，推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗高中開(kāi)放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領(lǐng)性文件和《高中數學(xué)教與學(xué)》，《教師博覽》等走在教改前線(xiàn)關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門(mén)，盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的一點(diǎn)責任。

　�。�2）方法引導

　　從備課、講課、作業(yè)、指導、與學(xué)生交流等方面進(jìn)行細致的指導、教學(xué)。

　　我堅持每周聽(tīng)學(xué)徒班和xx班，指出不足，肯定進(jìn)步。他們兩個(gè)也可以非常開(kāi)放，可以做得更進(jìn)一步。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點(diǎn)突破方面的'問(wèn)題，就要課前面對面與我進(jìn)行溝通，盡量把問(wèn)題化解在課前，爭取呈現給學(xué)生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問(wèn)題避免于課前。課后，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。

　　為了使授課有針對性，陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級同步課堂，讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，加深自己對所授新課的理解，通過(guò)學(xué)生的表現，xx學(xué)生容易出現的問(wèn)題，從而抓住易錯易混點(diǎn)。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學(xué)用書(shū)》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。

　　徒弟跟師傅學(xué)習，只是取其長(cháng)避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說(shuō)自己的構思，再在重難點(diǎn)設置和突破上結合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　我的兩個(gè)徒弟各有特點(diǎn)。寶根幽默，海勝冷靜。他們都是謙虛的，自我激勵和渴望學(xué)習。工作積極認真。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書(shū)，中學(xué)15本書(shū)，中小學(xué)21本書(shū)的角度，完成大視野小視角的課堂教學(xué)，完成數學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著(zhù)青年教師實(shí)現從教師到名師的華麗轉變，做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

　�。�3）和諧共進(jìn)

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。因此，這學(xué)期我將提高自身素質(zhì)作為我這學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 24

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

　　作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的.未來(lái)和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(cháng)。所以我們應該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來(lái)的工作和學(xué)習中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！

　　我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。

　　今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學(xué)校對我們的信任和囑托。

　　時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方，他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多，正所謂教學(xué)相長(cháng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結對活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅優(yōu)秀代表發(fā)言稿 25

尊敬的張校及各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。

　　但是我時(shí)常會(huì )想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(cháng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動(dòng)過(guò)的`這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。

　　作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì )將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無(wú)保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。

　　同時(shí)，我們也會(huì )向新教師們學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染著(zhù)我們、影響著(zhù)我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。

　　最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍勝于藍”！

　　謝謝！

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