優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿
班主任，是指一個(gè)班的主任。他是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。下面為大家帶來(lái)了優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言稿，歡迎大家參考！
各位領(lǐng)導、各位同事：
上午好，真沒(méi)想到，有一天我竟然也能代表班主任走上臺來(lái)進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。我，是辣么滴低調，辣么滴默默無(wú)聞，渾渾噩噩地在臨中廝混了近10年，班主任更是當得糊里糊涂，實(shí)在沒(méi)資格也沒(méi)內容值得交流。尤其臺下還坐著(zhù)辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任，甚至是即將被評上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個(gè)不停。領(lǐng)導任務(wù)下達至今，夜夜難寐。不過(guò)后來(lái)我想明白了，權當落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧，大家實(shí)在聽(tīng)不下去可以去廁所噓噓，至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能，不致一無(wú)是處，倒也心安了。
好，下面我開(kāi)始講了啊。
每個(gè)學(xué)校都應當有自己的管理理念、辦學(xué)特色，這可能就是傳說(shuō)中的頂層設計吧。我覺(jué)得每個(gè)班級也應當有自己的頂層設計，學(xué)校給每個(gè)班級設計的班級名片上的班級口號和特色不應該只是拿來(lái)當擺設的，需要明確管理的側重點(diǎn)，否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來(lái)，班主任原本應該是具有創(chuàng )造性的工作，但是戴著(zhù)鐐銬跳舞有時(shí)確實(shí)也覺(jué)得太累，于是便成了純粹的執行者，領(lǐng)導讓干啥咱們就干啥，只要每個(gè)崗位都到了每個(gè)通知都傳達了每個(gè)材料都交了，干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個(gè)執行者，有時(shí)候執行得還不是很到位，所以我的班級管理得也的確不怎么樣。
如果一定要說(shuō)有什么理念，我總給學(xué)生灌輸的一個(gè)思想就是：在我的班級，安全第一、習慣第二、成績(jì)第三。
我比較膽兒小，出了問(wèn)題丟了飯碗事小，我不是零時(shí)工，到時(shí)候連累學(xué)校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如學(xué)校規定體育課改自學(xué)我堅決不讓學(xué)生下去活動(dòng)，學(xué)校不準私自組織學(xué)生出門(mén)我也堅決不做，班里學(xué)生請假必須先跟家長(cháng)通話(huà)，誰(shuí)知道什么時(shí)候會(huì )出什么事，擔不起這個(gè)責任。早上學(xué)生沒(méi)到教室我一發(fā)現立刻電話(huà)打給家長(cháng)并保留通話(huà)記錄，我自己沒(méi)到的時(shí)候，也要求同桌、班長(cháng)等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時(shí)匯報，我常說(shuō)咱班里丟什么都行，別丟人。
原本我想排在安全之后的是人品，后來(lái)我想人品這個(gè)東西我沒(méi)能力改變，尤其是和部分家長(cháng)見(jiàn)過(guò)面之后我體會(huì )更深。于是我把它改成了習慣。其實(shí)壞習慣也是很難改變的，動(dòng)之以情沒(méi)那機會(huì )，曉之以理沒(méi)啥效果，我覺(jué)得適當的懲罰是必要滴，比如班級衛生值日，總有些學(xué)生偷懶，剛開(kāi)始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒，本以為親自示范會(huì )有用，誰(shuí)知道下次還是這樣，火大，后來(lái)改為連坐制度，一人沒(méi)做好，全組衛生值日再加一個(gè)星期，后來(lái)這樣的事情就不怎么發(fā)生了。當然，懲罰不能夠是即興的，需要提前宣布過(guò)，尤其是當平時(shí)比較乖或成績(jì)比較好的同學(xué)撞到槍口上，更要堅決執行，讓全班體會(huì )到制度對事不對人。還有一點(diǎn)就是懲罰之后最好和對方探討懲罰的原因和目的，使他真得認識錯誤才能改變壞習慣。班級里40個(gè)學(xué)生有30個(gè)以上都是獨生子女，許多獨生子女自我中心特別嚴重，很少考慮其他人的感受，不太會(huì )幫助他人。我跟他們說(shuō)：現在很多小孩都是獨生子女，從小全家人圍著(zhù)他一個(gè)人轉，什么好的東西都留給他，結果把他養成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒(méi)有這樣的問(wèn)題？他們都說(shuō)沒(méi)有。然后我就開(kāi)始舉例：氣溫本來(lái)就低的時(shí)候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開(kāi)最大空調調最低，考慮過(guò)班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎？算不算自私？換座位的時(shí)候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著(zhù)不幫忙，是爺們不？之類(lèi)的例子我舉了一堆，我說(shuō)自己反思一下，中槍的同學(xué)有沒(méi)有，還覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題嗎？我們看看班里誰(shuí)還繼續做自私鬼。之后，我所列舉的問(wèn)題在班里好轉了很多。不過(guò)，說(shuō)句良心話(huà)，80后、70后、60后哪里就沒(méi)問(wèn)題了，我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的最多提倡他們做到，要不然會(huì )心虛的。高三一開(kāi)始，我重點(diǎn)抓的是入室即靜，我跟學(xué)生說(shuō)你們沒(méi)玩好的繼續在外面玩，沒(méi)聊好的繼續在外面聊，運動(dòng)和宣泄也是必要的`，只要別遲到，我不會(huì )對你有什么看法。但是進(jìn)了教室就必須靜下來(lái)，不能影響其他人學(xué)習。當然，光靠說(shuō)是沒(méi)用的，也得讓他們形成習慣，我每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都提前去班級轉悠，發(fā)現問(wèn)題立刻提醒，都說(shuō)習慣要21天形成，假期補課我抓了三個(gè)星期，現在早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，即便我不去教室，他們也能夠較早安靜下來(lái)了。
排在第三位的成績(jì)，我通常只跟學(xué)生講一句話(huà)，成績(jì)差沒(méi)關(guān)系，但是不努力就很有關(guān)系，養成了能吃苦能堅持的品質(zhì)，就算成績(jì)沒(méi)有很優(yōu)秀，對以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不說(shuō)精神上是否空虛，沒(méi)看越來(lái)越多的爹都被拼著(zhù)拼著(zhù)就進(jìn)去了嗎。我們班的學(xué)生最大的問(wèn)題是偏科特別嚴重，每門(mén)課尖子都還行，但總成績(jì)就不行了，尖子生里男生語(yǔ)文、英語(yǔ)薄弱，女生理科總有特差科目，我就要求男生早上6點(diǎn)40到7點(diǎn)之間必須讀英語(yǔ)，女生晚自習必須把理科作業(yè)放前面完成，但凡發(fā)現男生一大早就做理科的，女生晚自習前半段就做摘抄的，立刻要求整改。我大學(xué)畢業(yè)證是打路邊電線(xiàn)桿上辦證電話(huà)辦的，所以不懂教育，純粹瞎搞而已，跟我搭班的老師，我做得不對還希望你們見(jiàn)諒。
要管理好班級，良好的師生關(guān)系絕對是關(guān)鍵，學(xué)校很多優(yōu)秀班主任都深諳此道，很值得我們學(xué)習。就我而言，其實(shí)在教室里一直很?chē)烂C，幾乎不會(huì )笑，學(xué)生開(kāi)玩笑問(wèn)我是不是面癱的，而且我也很少說(shuō)話(huà)，基本上就是教室里轉轉就撤了。如果說(shuō)跟學(xué)生的關(guān)系還好，我覺(jué)得只能理解為我對他們還算真誠，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評，不來(lái)虛的。學(xué)生差不多也成年了，和你有說(shuō)有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會(huì )恨你。這個(gè)方面，蔡校長(cháng)很值得我學(xué)習，管理學(xué)生該嚴格的時(shí)候特別嚴格，學(xué)生需要幫助的時(shí)候又很熱心，每一屆學(xué)生都很喜愛(ài)大飛哥。另一方面，我發(fā)現有時(shí)候理科班級里最亂最不愛(ài)學(xué)習的幾個(gè)人通常都愛(ài)運動(dòng)，我這種什么運動(dòng)都愛(ài)參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛(ài)運動(dòng)的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點(diǎn)也不會(huì )不服。一起打球流身汗，他很容易就會(huì )啥東西都跟你坦白了。即便沒(méi)辦法幫他們把成績(jì)搞上去，至少不會(huì )不小心站到他們的對立面使他們形成小團體影響整個(gè)班級的管理。
還有一個(gè)頭疼的事情是學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，一旦開(kāi)始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對兒是班級內部發(fā)展的，開(kāi)始的時(shí)候怕二人上課時(shí)眉目傳情影響學(xué)習，就讓他們坐遠點(diǎn)，后來(lái)卻發(fā)現二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學(xué)習，情到濃時(shí)勸不住，我索性投降了，把兩人弄成同桌，沒(méi)想到不到一個(gè)月就分手了，真是罪過(guò)，請不要叫我紅領(lǐng)巾。我常對交往過(guò)密的同學(xué)說(shuō)：你根本就不喜歡對方，你只是寂寞了而已。如果你喜歡對方，你應該希望對方越來(lái)越好才對，你們每天膩歪在一起，心思不花在學(xué)習上，害人家成績(jì)下降，好不好意思，還說(shuō)喜歡人家，虛偽。你們若是真愛(ài)，又豈在朝朝暮暮，等到畢業(yè)再膩歪可好？以前的學(xué)生說(shuō)我，你沒(méi)找到女朋友，心里不平衡，所以不準別人找女朋友；現在的學(xué)生要說(shuō)，現在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了。
胡言亂語(yǔ)了這么多，也沒(méi)什么條理，就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著(zhù)沒(méi)當班主任，抽空找了個(gè)女朋友結了個(gè)婚，計劃這屆班主任當完再抽空生個(gè)娃去，希望到時(shí)候領(lǐng)導成全。當然，當下，當務(wù)之急還是先當好307班的班主任。用心工作，盡力就好。
我就講到這里吧，謝謝大家的好脾氣。
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