小學(xué)教壇新秀代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，代表十四位教壇新秀發(fā)言，自踏上工作崗位的那一天我們每一個(gè)年輕人的心里都充滿(mǎn)著(zhù)感激，直到今天我們才有可能、有資格說(shuō)出這一聲謝謝，就讓我在這里代表青年教師好好道聲謝吧。
感謝一中這個(gè)和諧進(jìn)取的大家庭。踏入校園我就有了師傅，學(xué)校這個(gè)細心的安排平復了我面對陌生的忐忑和不安，師傅毫無(wú)保留地將他積累幾十年的經(jīng)驗手把手地傳授給我，熱情的鼓勵我創(chuàng )新、要求我形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并盡可能的為我創(chuàng )造鍛煉和展示的機會(huì )；學(xué)校一方面嚴格要求和培養新教師，另一方面又為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺，青年教師五個(gè)一工程曾經(jīng)折磨的我夜不成寐，但也正是因為有了課后反饋的'及時(shí)積累才有了我獲全國論文獎的作品靈感。每學(xué)期的匯報課每每熬紅了我的雙眼，我還曾經(jīng)因此對教務(wù)處的老師發(fā)了脾氣，但若沒(méi)有這一次次歷練，我又如何能做到臨陣不慌，舉重若輕？最讓我感動(dòng)的是學(xué)校給了青年教師最大的發(fā)展空間，支持我們參與課題活動(dòng)，為我們參加各種教學(xué)比賽創(chuàng )造條件，有機會(huì )才有可能，正是這樣的支持為我們年輕人的成長(cháng)提供了無(wú)限可能。
感謝每一位給予我微笑，寬容對待并支持我的領(lǐng)導和同事。面對家長(cháng)的無(wú)理指責趙校長(cháng)像個(gè)大家長(cháng)一樣站在我這邊,給了我有利的支持，他讓我有底氣面對打擊和挫折；第一堂公開(kāi)課宋校長(cháng)對我的肯定和鼓勵，讓我有了站定三尺講臺的信心和勇氣，師傅李惠英對我的關(guān)心和指導七年后的今天也沒(méi)有停止；老教師對我的瑣碎問(wèn)題從未感到厭煩，還記得第一次教師基礎水平測試，是羅老師主動(dòng)給了我她所有的復習資料，讓忐忑的我感動(dòng)不已；因為父母不在本地連我的婚禮都是這些領(lǐng)導老師們幫忙操辦的，也許對他們來(lái)說(shuō)這些事都微不足道，但對于我，尤其剛參加工作時(shí)的我來(lái)說(shuō)是莫大的支持與鼓勵，也正是這一點(diǎn)讓我愛(ài)上了一中，讓我有了站穩腳跟的信念，努力工作的動(dòng)力。所以在這里我想代表所有還站在青年教師行列里的同行，向所有幫助和鼓勵過(guò)我們的領(lǐng)導和老師道一聲感謝。
最后我也感謝自己，過(guò)去的幾年，是我激情燃燒的一段歲月，我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇�！币晃徽苋苏f(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比。一中敞開(kāi)胸襟包容了我們，我們張開(kāi)懷抱接納每一個(gè)孩子，我們都無(wú)愧于一個(gè)大字。
踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我不屑于做春蠶，更不愿燃燒自己照亮別人,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己；讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我！我們奉獻也收獲自己的幸福。
最后我鄭重保證：不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我會(huì )執著(zhù)的沿著(zhù)自己選擇的從教之路前行，步履會(huì )愈發(fā)堅實(shí)穩健，面對新的同事，我也會(huì )記得給他們一個(gè)微笑，一點(diǎn)鼓勵。
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