關(guān)于改進(jìn)方案匯總七篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的改進(jìn)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
改進(jìn)方案 篇1
1.首先分區管理，一個(gè)牌子分一個(gè)區，做好區域標識。
2.同一個(gè)牌子的進(jìn)行分類(lèi)，需要建立編碼規則，每個(gè)貨品都必須有一個(gè)唯一的標識卡。同一個(gè)品種放在一起，建立賬物卡，寫(xiě)明進(jìn)貨、出貨明細。
3.所有貨物進(jìn)庫必須標明日期，以便先進(jìn)先出。
4.把呆滯貨品列一個(gè)清單，每個(gè)牌子的呆滯品擺放在一起，拿出呆滯處理方案，比如折價(jià)銷(xiāo)售、退貨處理等，并落實(shí)到責任人，做好處理進(jìn)度，追蹤進(jìn)度落實(shí)情況。
5.根據進(jìn)出貨物人員的`情況，進(jìn)行分組，每個(gè)組負責幾個(gè)牌子的進(jìn)出庫，每組設一個(gè)組長(cháng)負責。根據工作量的情況，由經(jīng)理統一調度人員。比如第一組沒(méi)有進(jìn)出庫任務(wù)時(shí)，可以調派到第二組協(xié)助工作，但必須以第二組為主。反之亦然。
6.根據各組的倉庫管理情況，進(jìn)行評比和獎勵。根據各組工作任務(wù)完成情況，給予獎勵，最好能出入庫實(shí)行計件。
改進(jìn)方案 篇2
第一點(diǎn)：前臺展示柜。
小到私人店，大到品牌店，展示柜的數量決定了一家店的營(yíng)業(yè)額的高低。
一般來(lái)說(shuō)，展示柜的數量在兩個(gè)到五個(gè)之內。
當客人進(jìn)入一家店的時(shí)候，首先看到的就是展示柜。因此，在陳列產(chǎn)品的時(shí)候，一定要保證最優(yōu)先的擺放在最醒目、最大的那個(gè)展示柜當中。
而且一定要將一個(gè)展示柜全部放滿(mǎn)之后，再放第二個(gè)。
有的人可能會(huì )疑問(wèn)，如果有三四個(gè)展示柜，只緊湊的放在一個(gè)當中，會(huì )不會(huì )顯得東西很少。
這個(gè)顧慮是正確的，但是你要知道，如果你出售的產(chǎn)品本身就很少，又放在幾個(gè)展示柜的時(shí)候，只會(huì )讓顧客注意到每個(gè)展示柜都空蕩蕩的。
但如果你優(yōu)先放在一個(gè)最醒目的展示柜，將其它展示柜的燈熄滅。顧客一般會(huì )下意識的忽略。也就是說(shuō)，關(guān)注點(diǎn)會(huì )被滿(mǎn)滿(mǎn)的產(chǎn)品所吸引。
因此，在門(mén)店的第一個(gè)陳列方法就是，在放滿(mǎn)第一個(gè)柜子之后，再去放第二個(gè)柜子，以此類(lèi)推。
所以，對于剛剛開(kāi)店的各位，如果你們還無(wú)法保證門(mén)店銷(xiāo)量很充足的情況下，先不要選購那么多的展示柜回來(lái)。展示柜很好買(mǎi)的，一開(kāi)始一到兩個(gè)就已經(jīng)足夠了。
第二點(diǎn)：展示柜的擺放和風(fēng)格
展示柜的擺放要求是，當門(mén)店前臺有一定面積的時(shí)候，不要擺在正中心，應該在進(jìn)門(mén)之后的一側，一般是右側。這樣是最為順眼的。如果面積不夠，盡量就選購一些可以靠墻放置的展示柜。絕對不能將展示柜大咧咧的放在最中心。
風(fēng)格的話(huà)，除了要和你的門(mén)店裝潢同步之外，盡量避免買(mǎi)一些華而不實(shí)的展示柜�，F在有些店是直接沒(méi)有所謂的玻璃窗的，直接就將面包放在臺面上，也沒(méi)有什么罩子罩著(zhù)。還美其名曰是什么田園風(fēng)。
其實(shí)，這種真的很扯。因為國內絕大部分門(mén)店的面包都是甜面包居多。甜面包如果沒(méi)有這種玻璃罩子，就直接裸露的放在室內，一到夏天，結果可想而知。雖然也有門(mén)店有這樣的擺放，但人家放置的都是很耐放的歐法。所以本質(zhì)上，面包的種類(lèi)不同，擺放方式也會(huì )有所區別。
因此，不要隨便模仿人家，陳列的方法一定要簡(jiǎn)單大氣。
第三點(diǎn)：產(chǎn)品的重復性
什么叫做產(chǎn)品的重復性?
我想很多人都會(huì )有這樣的感受。到一家店滿(mǎn)目望去，感覺(jué)好像每種面包都差不多。就是這種差不多，會(huì )讓顧客很大程度上的流失。
甜面包有很多款式，有很多裝飾手法�？墒且驗楦鞣N原因可能會(huì )造成外形裝飾過(guò)于單一的情況。這個(gè)時(shí)候，就非常容易出問(wèn)題。
比如臺式面包當中，很多包裹了肉類(lèi)的面包，表面的裝飾很多都是沙拉醬、芝士絲再加上巴西里(亦或者是干蔥)。然后再將這些產(chǎn)品全部擺放在一起的時(shí)候，會(huì )不會(huì )造成視覺(jué)疲勞?肯定會(huì )!
有的顧客喜歡吃又甜又素的，比如甜甜圈、菠蘿包。有的顧客喜歡吃咸的`，或者肉類(lèi)多的，比如熱狗、三明治。有的顧客喜歡吃水果多的，有的顧客喜歡吃酥脆的等等。
當你初期因為成本而無(wú)法出售各種產(chǎn)品的時(shí)候，你就必須保證將看上去可能有所重復的產(chǎn)品盡可能分開(kāi)放。比如一部分放在第一層，一部分放在第二層。
又比如，把一部分放在前面，一部分放在后邊�？傊�，不要讓顧客一眼看上去，似乎都差不多。連非專(zhuān)業(yè)的顧客都覺(jué)得看上去差不多，那你做的就相當失敗了。
所以，盡量避免產(chǎn)品的重復性。盡量?jì)?yōu)化后期裝飾的效果，并將相似度高的面包分開(kāi)陳列，這會(huì )是一個(gè)比較好的選擇。
第四點(diǎn)：不要濫用陳列工具
現在產(chǎn)品陳列不如從前，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的柜子�，F在出現了多層展示柜，也出現了很多輔助的工具。比如說(shuō)籃子、鉤子、架子等等。將面包放入其中，的確很吸引人。
但是，這些工具不能亂用!
首先，你用的這些工具必須是和你門(mén)店的裝修風(fēng)格接近的。假設你門(mén)店的風(fēng)格是歐式簡(jiǎn)約風(fēng)，你忽然放了一個(gè)看上去非常靚麗奢華的擺件，恐怕會(huì )有些格格不入。
所以，風(fēng)格先找準!
其次，還要看看，什么樣的面包適合放在什么樣的工具上。
比如甜甜圈，一些門(mén)店會(huì )掛在特色的鉤子上或者架子上售賣(mài)。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，真的實(shí)用么?恐怕不見(jiàn)得吧。
且不說(shuō)，面包在沒(méi)有完全冷卻之前這樣懸掛擺放容易損壞。過(guò)于花哨的擺盤(pán)方式，也會(huì )讓顧客看的有些眼花繚亂，在取的時(shí)候更容易損壞面包。
同時(shí)，門(mén)店工作人員在擺放的時(shí)候，也會(huì )浪費更多的時(shí)間。
又比如，那種籃子，看上去放了滿(mǎn)滿(mǎn)的面包有一種田園風(fēng)。但是你要不要考慮放在最下面的面包可能會(huì )被壓壞?
所以實(shí)際上，很多現在比較精致的陳列工具，不太適合用在支撐性差的甜面包上。最傳統的方法，往往也是最保險的，因此不要用太多太復雜的陳列工具。否則，也會(huì )造成不必要的麻煩。
第五點(diǎn)：面包的大小和層次感
門(mén)店的面包不可能體積一樣大，必然有大有小。大到吐司、手撕包。小到單個(gè)的餐包。在陳列的時(shí)候切記不可隨便放置。
一般來(lái)說(shuō)，吐司等有獨立包裝的大型面包，我們一般都放在展示柜上方，或者單獨放置。是不能和其它面包放在一起的。不然看上去，高低不平，沒(méi)有層次感，十分混亂。
所以如果你用的多層展示柜，必然要將大小考慮其中。每一層，盡量放大小相似的。
如果是一層的展示柜，那么盡量就把吐司放在展示柜外。而一些沒(méi)有獨立包裝的大型面包，最好是放在一個(gè)角落。不要穿插在其它小面包當中。
可能很多人會(huì )覺(jué)得，為什么我舉例子都是以甜面包為主。那是因為，目前門(mén)店主體還是甜面包。今天這篇文章只是我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗，是以一些傳統甜面包的品牌店為藍本總結的。
因此，若是有不同意見(jiàn)，歡迎指出!
改進(jìn)方案 篇3
摘要 ：本文介紹電力電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)內容，闡述實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，分析該類(lèi)問(wèn)題出現的原因并提出解決方案。改進(jìn)電力電子技術(shù)實(shí)驗的教學(xué)方法，主要目標是為進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，使不同基礎的學(xué)生都能掌握實(shí)驗技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
關(guān)鍵詞：電子技術(shù)論文
摘要：本文介紹電力電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)內容，闡述實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，分析該類(lèi)問(wèn)題出現的原因并提出解決方案。改進(jìn)電力電子技術(shù)實(shí)驗的教學(xué)方法，主要目標是為進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，使不同基礎的學(xué)生都能掌握實(shí)驗技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養踏實(shí)嚴謹的學(xué)習方式。
關(guān)鍵詞：電力電子技術(shù)；實(shí)驗教學(xué)過(guò)程；問(wèn)題和解決方案
一、引言
電力電子技術(shù)是一門(mén)進(jìn)行電能變換的技術(shù)，在工業(yè)中有著(zhù)廣泛的應用，如高壓直流輸電，變頻器，不間斷電源等。因此，在各高等院校中開(kāi)設電力電子技術(shù)課程有助于工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后在電氣實(shí)踐領(lǐng)域中的發(fā)展。但近年，許多學(xué)生出現理論與實(shí)踐脫節，難以實(shí)現學(xué)以致用等問(wèn)題。為解決這類(lèi)問(wèn)題，除了理論課程外，我院開(kāi)設電力電子實(shí)驗課程，希望通過(guò)實(shí)驗教學(xué)將抽象的理論知識應用于實(shí)驗中，進(jìn)一步提高學(xué)生在工科實(shí)踐方面的能力。但由于實(shí)驗教學(xué)的時(shí)間有限，如何利用有限的時(shí)間最大程度地提高課堂教學(xué)效率，成為在教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。本文將從三個(gè)部分探究電力電子實(shí)驗教學(xué)的方案改進(jìn)。第一部分分析現有實(shí)驗教學(xué)的情況。第二部分分析現有教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，主要從教材性質(zhì)，學(xué)生特點(diǎn)等方面引出。第三部分針對所遇問(wèn)題，對于如何進(jìn)行教學(xué)方案改進(jìn)進(jìn)行探究，并依據具體實(shí)例對方案進(jìn)行分析。期望通過(guò)實(shí)驗教學(xué)方式方法的改進(jìn)，提高學(xué)生在工學(xué)實(shí)踐方面的綜合能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。
二、基本思路
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗教學(xué)平臺我院電力電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)采用THPDC-1型電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)訓裝置。通過(guò)使用該實(shí)訓裝置，可完成三相橋式整流電路、逆變電路、直流電機調速等環(huán)節的實(shí)驗，提高學(xué)生對課堂講授知識的理解程度。
�。ǘ⿲�(shí)驗環(huán)節電力電子技術(shù)實(shí)驗課程設置五項具體實(shí)驗內容，共18個(gè)學(xué)時(shí)，如表1所示，該五項實(shí)驗可劃分為兩個(gè)模塊。第一模塊為驗證性質(zhì)實(shí)驗，主要包括生成鋸齒波電路及使用晶閘管的橋式整流電路實(shí)驗，使學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中生成相應的電壓波形，通過(guò)將示波器測量出的實(shí)際波形與書(shū)中繪制的波形進(jìn)行對比，不僅限于學(xué)習書(shū)中較為抽象的波形圖分析。第二模塊則實(shí)現電機速度方面的調控，主要包括：?jiǎn)伍]環(huán)直流調速，雙閉環(huán)直流調速及使用變頻器對電機進(jìn)行調速實(shí)驗，將電力電子技術(shù)課程與電機拖動(dòng)課程相結合，實(shí)現多門(mén)課程知識交叉學(xué)習鞏固，使學(xué)生的知識面不僅限于一門(mén)課程，從而實(shí)現了培養過(guò)程中的全面發(fā)展。表1電力電子技術(shù)實(shí)驗項目及學(xué)時(shí)分配
�。ㄈ┗窘虒W(xué)方式
1．講練結合。實(shí)驗過(guò)程中教師向學(xué)生講解實(shí)驗所需掌握的理論知識，示范實(shí)驗操作。學(xué)生根據教師所提出的實(shí)驗要求，進(jìn)行線(xiàn)路連接，進(jìn)一步加深學(xué)生對于課堂中所講授知識的理解程度。
2．獨立操作。為了培養學(xué)生獨立的動(dòng)手能力，實(shí)驗時(shí)每位學(xué)生操作一臺電力電子實(shí)訓裝置，獨立完成教師所提出的實(shí)驗要求。獨立操作使每位學(xué)生的能力都得到鍛煉與提高，防止出現在實(shí)驗過(guò)程中過(guò)度依賴(lài)他人的情況。
3．設置提問(wèn)環(huán)節。教師講解電力電子實(shí)驗項目的原理并示范接線(xiàn)控制操作后，對相應原理進(jìn)行提問(wèn)，并將學(xué)生的回答情況計入實(shí)驗評分中，使學(xué)生不僅掌握如何接線(xiàn)，更要求能夠理解接線(xiàn)的原理。
三、所存問(wèn)題
電力電子實(shí)驗的基礎思路為教學(xué)的一個(gè)大致框架，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節中，雖有基本框架支撐，但仍顯現出幾點(diǎn)待解決的問(wèn)題，如教材準備，學(xué)生基礎等方面。（一）教材匹配度不高理論教學(xué)教材對于實(shí)驗模塊介紹不夠充分，不能較好地適應實(shí)驗教學(xué)需求。在轉速單閉環(huán)直流調速系統實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，用到THPDC-1型實(shí)訓裝置的三相全控整流，PI調節器，直流電動(dòng)機等模塊。而使用的`理論教材僅對三相全控整流部分作詳細介紹，當教師提出關(guān)于給定電壓模塊在單閉環(huán)直流調速系統中的作用等類(lèi)似問(wèn)題，有部分同學(xué)一知半解，不能較好地闡述原理。（二）學(xué)生基礎不同學(xué)生理論基礎參差不齊，對于實(shí)驗操作流程掌握程度不同。電力電子技術(shù)實(shí)驗開(kāi)設于電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的第六學(xué)期，優(yōu)勢是學(xué)生對于電氣專(zhuān)業(yè)的知識有較多了解，對基礎較好的同學(xué)無(wú)需過(guò)多地對某一原理進(jìn)行詳細解釋?zhuān)甑膶W(xué)習拉開(kāi)了差距，造成不同學(xué)生對實(shí)驗原理理解掌握速度不同。如在進(jìn)行單閉環(huán)調速系統實(shí)驗時(shí)，對于比例調節器，比例積分調節器的對比過(guò)程中，部分基礎扎實(shí)的同學(xué)能夠回答出其功能特性，但基礎相對薄弱的同學(xué)理解實(shí)驗就存在一定難度。（三）難以提升創(chuàng )新能力電力電子實(shí)驗內容主要為驗證性實(shí)驗，如在三相橋式全控整流電路實(shí)驗中，學(xué)生在理解理論教材知識的基礎上，進(jìn)行線(xiàn)路連接，并不存在進(jìn)行創(chuàng )新的過(guò)程。而當代大學(xué)生思維活躍，更傾向于嘗試未知結果的試驗。此類(lèi)模式不利于學(xué)生學(xué)習本課程興趣及創(chuàng )新能力的提高。
四、改進(jìn)方案
�。ㄒ唬└鶕䦟�(shí)驗要求，編寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)手冊課堂所使用教材更偏重于整流、逆變等理論知識介紹，如波形繪制，計算電壓平均值及有效值等。為將理論知識結合實(shí)踐，編寫(xiě)電力電子技術(shù)實(shí)驗指導手冊，圖文結合講解實(shí)驗環(huán)節，同時(shí)手冊后附有需學(xué)生課后完成的實(shí)驗報告，鞏固課堂知識，加深對實(shí)驗過(guò)程的理解。（二）分組實(shí)驗，以強帶弱為了使每位學(xué)生動(dòng)手能力都能得到鍛煉和提高，電力電子技術(shù)五次實(shí)驗過(guò)程中規定一人獨立使用一臺THPDC-1型實(shí)訓裝置。但由于學(xué)生在電路實(shí)踐方面的基礎不同，對于實(shí)驗操作的理解程度不一，故每8位同學(xué)為一組，每組選出一位基礎扎實(shí)，對實(shí)驗原理理解程度較好的組長(cháng)，在實(shí)驗過(guò)程中當教師無(wú)法兼顧每位提出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，小組組長(cháng)對本組學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。以分組的方式，讓基礎較好的學(xué)生幫助基礎相對薄弱的學(xué)生提高實(shí)踐操作能力，最終達到提高電力電子實(shí)驗教學(xué)效率的目標。（三）提交電力電子興趣制作電力電子技術(shù)知識點(diǎn)綜合性強，較抽象，而實(shí)驗教學(xué)環(huán)節主要目標是驗證書(shū)中已有的結論，使得部分學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)僅僅照搬連線(xiàn)，這不利于興趣以及創(chuàng )新能力的提高。故為了提高學(xué)生對于課程的興趣，發(fā)現所學(xué)知識能夠學(xué)以致用，額外設置了興趣制作的提交環(huán)節。學(xué)生可根據交流調壓電路知識點(diǎn)，設計、制作調光燈、調速電機等產(chǎn)品，并書(shū)寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)。
五、總結與展望
電力電子技術(shù)是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的核心課程，而實(shí)驗課程則是將理論付諸實(shí)踐。為了使學(xué)生能熟練掌握實(shí)驗的方式方法，必須根據學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方案的改進(jìn)，提高實(shí)驗教學(xué)的效率與效果。本文從實(shí)驗教學(xué)手冊、提問(wèn)復習、分組教學(xué)等方面探討了如何改進(jìn)教學(xué)方案，但在今后的教學(xué)過(guò)程中仍需不斷思考不斷探究，以期獲得更良好的教學(xué)效果。
改進(jìn)方案 篇4
1 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園組織人力方面的保障。
人力資源是企業(yè)的基礎，也是企業(yè)實(shí)現目標的重要保證。只有合適的人才，才可以更高效更優(yōu)質(zhì)的完成工作，實(shí)現企業(yè)的目標，完成品牌培育的相關(guān)工作。
怡安翰威特最佳雇主調研數據顯示，企業(yè)擁有領(lǐng)先的雇主品牌，能創(chuàng )造比其他企業(yè)高四成的利潤增長(cháng)，員工敬業(yè)度高出兩成，員工流動(dòng)率則降低近三成，并能有效節約招聘成本。領(lǐng)英發(fā)布的《20xx年中國人才招聘趨勢報告》也顯示，87%的中國招聘負責人認為：除了高薪外，雇主品牌對企業(yè)聘請頂尖人才的影響重大。
品牌與人在一個(gè)企業(yè)中是相輔相成的。沒(méi)有人就沒(méi)有企業(yè)，自然也沒(méi)有了品牌，沒(méi)有品牌文化，更無(wú)從談起品牌培育。同時(shí)，品牌文化從本質(zhì)上說(shuō)就是一個(gè)企業(yè)所有人的文化，是企業(yè)領(lǐng)導者與所有員工共同擁有的價(jià)值觀(guān)念�？梢哉f(shuō)，一個(gè)企業(yè)的文化正是企業(yè)中每個(gè)員工在工作中所表達出的價(jià)值觀(guān)的體現。因而合適的人才在合適的崗位中才能為企業(yè)帶來(lái)最大的價(jià)值，創(chuàng )造和豐富企業(yè)的文化。同時(shí)，企業(yè)的品牌文化也會(huì )反作用于企業(yè)中的所有人，為企業(yè)營(yíng)造一種和諧向上的工作氛圍，也為每個(gè)人指明了未來(lái)發(fā)展的道路。
在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行品牌培育的過(guò)程中，合適的人才也是必不可少的。雖然本文僅探討了LY在品牌培育工作中的相關(guān)戰略及做法，但品牌培育需要全園所有人的配合。不僅企劃部門(mén)在品牌培育工作中需要認同并傳播品牌文化，在面對商戶(hù)以及園區每一位消費者時(shí)，任何一位員工的表現都是非常重要的。因而，在LY制定人力資源規劃時(shí)，需要充分考慮品牌以及企業(yè)文化的重要性，并在品牌培育相關(guān)的企劃部門(mén)上有所側重。
首先，根據園區實(shí)際情況，并結合園區品牌文化，做好人力資源規劃工作�；贚Y文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區面積不大，商戶(hù)較少，氛圍較為輕松的實(shí)際情況，我們可以采用權利下放，較為輕松零散的參與式人力資源戰略，關(guān)注團隊建設與員工成長(cháng)。在工作團隊規模和崗位設計上，除與品牌文化最為相關(guān)的企劃部需要足夠的專(zhuān)業(yè)人才外，招商部、物管部等部門(mén)也需要做好人員規劃工作，為每個(gè)商戶(hù)、每個(gè)來(lái)LY的消費者帶來(lái)較好的文化體驗。
其次，依據規劃，做好人員的招募、甄選和評估工作。為了能夠適應LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的品牌文化，表達出“文化底蘊”的內核，在招募和評估中，應對此做出相應的評判，并選擇價(jià)值觀(guān)念及職業(yè)目標與LY的品牌價(jià)值最為契合的員工。
再次，做好員工培訓與開(kāi)發(fā)工作。除相應的工作技能外，必要的文化藝術(shù)常識、企業(yè)文化及品牌文化的培訓也必不可少。通過(guò)鼓勵員工參與LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的文化活動(dòng)，鼓勵員工尋找自己感興趣的文化領(lǐng)域，鼓勵員工進(jìn)行互相學(xué)習和自我潛能挖掘等方式，用熏陶的方法使員工認識品牌中文化的價(jià)值，并主動(dòng)約束自身，實(shí)現品牌愿景。
最后，做好員工激勵工作。對于LY這樣的文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區來(lái)說(shuō)，較有競爭力的薪酬和福利待遇是激勵體系的一部分，當然也是很重要的一部分。但是有趣的工作、多樣化文化活動(dòng)、與名人近距離接觸的機會(huì )、個(gè)人能力提升等等是非常重要的內在報酬，要在充分利用這一優(yōu)勢，使員工能夠愉悅的完成工作。
2 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園設施服務(wù)方面的保障。
在激烈的市場(chǎng)競爭中，雖然品牌是競爭中取勝的重要環(huán)節，但不是唯一條件。完善的設施和良好的服務(wù)對于以租金為主要收入的文化園區是非常重要的保障。眾多企業(yè)在選擇辦公地點(diǎn)或店鋪地址時(shí)，地理位置以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)是重要前提。位于CBD的LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園想要吸引眾多步調一致的文化企業(yè)及文化藝術(shù)店鋪、文化類(lèi)餐廳的加盟，對設施和服務(wù)也不能掉以輕心。因此，為了LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的更好發(fā)展，必須做好設施和服務(wù)方面的保障工作。
5.2.1 LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園設施方面的保障。
在一家企業(yè)或店鋪選擇選擇營(yíng)業(yè)地址時(shí)，除地點(diǎn)的品牌增值、人流量等隱性?xún)r(jià)值外，設施環(huán)境可以說(shuō)是最重要的考量標準之一，對于文化類(lèi)企業(yè)尤其如此。舒適包容又自由的空間環(huán)境，才能吸引企業(yè)的長(cháng)久駐足。在寸土寸金企業(yè)高密度增長(cháng)的CBD園區，低密度、良好的園區環(huán)境、LOFT格局都是LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區不同于其他寫(xiě)字樓的特點(diǎn)。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的前身是上世紀50-80年代的工業(yè)化遺址，是一片自身就有著(zhù)一定優(yōu)勢的舊廠(chǎng)房。然而，舊的工業(yè)化廠(chǎng)區并不能直接作為新的辦公室使用，在開(kāi)放之前SBD對其進(jìn)行了改造。在保留原貌和記憶的同時(shí)，對廠(chǎng)房進(jìn)行了加固，以及裝飾物的增添。而在廠(chǎng)房?jì)炔�，則是進(jìn)行了大規模的改建，增添了互聯(lián)網(wǎng)、商管系統、辦公室改建、衛生設施等先進(jìn)的管理設施，滿(mǎn)足不同企業(yè)的實(shí)際需求。在園區整體的改建中，SBD沒(méi)有將所有建筑完全改建成為辦公區和商鋪區進(jìn)行租賃，而是完成了作為時(shí)尚藝展中心的大面積秀場(chǎng)改建，為園區乃至輻射CBD所有企業(yè)提供文化展覽、藝術(shù)走秀、電影開(kāi)幕等大型活動(dòng)的服務(wù)保障。
對租住LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的企業(yè)和店鋪來(lái)說(shuō)，選擇LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區作為自己的辦公地點(diǎn)，不僅僅是在選擇所租賃的辦公區域，更是選擇了低密度自然的空間環(huán)境，幽靜的辦公氛圍，以及需要時(shí)的接待、活動(dòng)場(chǎng)地支持。
5.2.2 LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園服務(wù)方面的保障。
服務(wù)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的組成部分。企業(yè)在選擇辦公場(chǎng)地時(shí)，也同時(shí)選擇了該場(chǎng)地所配套的服務(wù)。因而，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園要想在企業(yè)中也形成口碑，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是前提。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園在物業(yè)上的合作商是JWL置業(yè)，是一家有著(zhù)十幾年經(jīng)驗，服務(wù)眾多高檔別墅、高級公寓、辦公及商業(yè)等項目的物業(yè)公司。在服務(wù)過(guò)程中，JWL置業(yè)注重“竭盡所能”的服務(wù)理念，并使用先進(jìn)的信息管理系統，對商戶(hù)進(jìn)行統一管理和服務(wù)，以提升服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好的商務(wù)形象。
在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區未來(lái)的服務(wù)過(guò)程中，JLW置業(yè)需要通過(guò)建立多層次、多方式、全方位、全過(guò)程的監督管理控制機制，實(shí)現標準化、規范化、專(zhuān)業(yè)化管理。保障LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區24*365的第一時(shí)間接待、第一時(shí)間解決、第一時(shí)間跟蹤回訪(fǎng)的品質(zhì)服務(wù)。接下來(lái)，JWL置業(yè)還會(huì )根據不同的商業(yè)形式設立專(zhuān)屬的管家，滿(mǎn)足客戶(hù)的不同需求。力爭為選擇LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區商戶(hù)提供高品質(zhì)的服務(wù)，幫助其在競爭中脫穎而出。
3 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園管理制度方面的保障。
任何一個(gè)企業(yè)都需要完整、規范的管理制度，管理制度需要與企業(yè)的實(shí)際狀況以及企業(yè)文化相吻合。因此，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園也應該依據自身較為靈活、彈性的工作環(huán)境，以及以項目為導向的管理模式，制定符合自己發(fā)展特點(diǎn)的管理制度。
首先，制定規范的管理制度。針對LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的企業(yè)文化特點(diǎn)，選擇團隊型的管理，制定較為彈性化的，以任務(wù)和團隊為核心的管理制度。LY應采用扁平化的組織結構，以三大職能部門(mén)--企劃部、招商部和服管部為依托，搭配服務(wù)型部門(mén)--財務(wù)部、辦公室等部門(mén)，由經(jīng)理統一管理。在具體的活動(dòng)中，不同部門(mén)的員工可以依托項目，組成特定團隊完成任務(wù)。同時(shí)，要將LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的不同崗位職責寫(xiě)入管理制度中，并針對日常工作管理以及活動(dòng)團隊的管理出臺針對性的管理制度和工作流程，具體化考核與獎懲制度，一并寫(xiě)入管理制度中。
其次，推行完整的管理制度。在管理制度制定完成后，將其下發(fā)至每個(gè)員工的手中，并將重要條款做成海報掛在墻上。LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的所有員工需在總經(jīng)理和辦公室的組織下，針對管理制度進(jìn)行學(xué)習，并提出自己的問(wèn)題進(jìn)行針對性解答，確保每位員工明確制度內容，并給予一定的時(shí)間適應新規定。
再次，執行管理制度。管理制度的.根本在于執行，沒(méi)有執行或無(wú)法執行的制度就是一個(gè)空殼，企業(yè)必定陷入管理混亂中。在執行過(guò)程中，LY創(chuàng )意園區的總經(jīng)理和各部門(mén)負責人應該起到帶頭作用，并落實(shí)到工作中去。在具體任務(wù)執行中，每個(gè)員工應該遵照管理制度，將制度與工作融合，在工作中體現管理制度與企業(yè)文化，切實(shí)將制度落實(shí)到工作中去。在執行管理制度的同時(shí)，鼓勵員工對企業(yè)文化進(jìn)行思考，提升企業(yè)認同感與工作執行力，并不斷創(chuàng )新，做出更好的活動(dòng)。
最后，做好考核與獎懲工作。一個(gè)好的管理制度不僅能夠落實(shí)，更能公開(kāi)透明的做好考核和獎懲工作。雖然企業(yè)的管理制度需要自覺(jué)執行，但是監管也是必不可少的。在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的員工考核工作中，需要依據不同的崗位以及參與任務(wù)情況，多層面多角度的進(jìn)行考核，并有針對性的提出改進(jìn)意見(jiàn)。對于服管部等與企業(yè)商戶(hù)接觸密切的部門(mén)，在考核工作中，也需參考商戶(hù)的意見(jiàn)，而對于招商部來(lái)說(shuō)，不僅要評估新商戶(hù)的招商結果，新商戶(hù)與園區的匹配性也應作為考核指標一并納入考核中去。對于考核結果優(yōu)秀的員工，可給予物質(zhì)獎勵，特別優(yōu)秀者可進(jìn)行提拔。而對于連續幾次考核不合格或出現重大失誤者，也需要進(jìn)行警告、罰款乃至辭退的懲罰措施。
4 文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園投資經(jīng)費方面的保障。
對于文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的品牌培育以及整個(gè)園區的運營(yíng)來(lái)說(shuō)，投資經(jīng)費是必不可少的重要保障。在該園區運營(yíng)的初始時(shí)期，建設和改造是需要大量注資的環(huán)節，并且，在開(kāi)始的招商中也需要投入大量資金。在運營(yíng)進(jìn)入平穩狀態(tài)后，日常經(jīng)費主要投入在園區改造、物業(yè)服務(wù)及人員管理中。但為使園區有一定的知名度，逐漸形成自己的品牌，在品牌培育上需要一定的資金投入。
LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的管理公司SBD投資顧問(wèn)有限公司初始注冊資金為3000萬(wàn)元，主要用于園區的前期改造及初期的運營(yíng)資金。作為SC集團為數不多的文化符號，SC集團在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的資金投入上十分慷慨，同時(shí)也注入了優(yōu)秀的工作人員。SBD作為SC集團的子公司，一定程度上擁有SC集團的客戶(hù)人脈。因此，在LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展前期，資源比較充足。
在發(fā)展過(guò)程中，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的收入主要是商戶(hù)的租金及物業(yè)費用，小部分收入來(lái)源于為企業(yè)提供活動(dòng)場(chǎng)地的租金、服務(wù)費以及舉辦文化活動(dòng)的門(mén)票費用等。地處CBD中心，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的收入比價(jià)可觀(guān)，足以承擔目前涉及的人員成本、管理成本、外包物管公司的服務(wù)費用、文化活動(dòng)的承辦費用、品牌培育相關(guān)的廣告公關(guān)公司的服務(wù)費用等。但作為子公司品牌，SBD投資顧問(wèn)有限公司需保證股東SC集團的投資利潤，并在決策上受到SC集團的約束，因而，在資金保障上，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的發(fā)展需要SC集團的首肯。
在調整后的發(fā)展方案中，為了達成品牌培育的目標，需在品牌升級、活動(dòng)推廣、網(wǎng)絡(luò )宣傳等工作中增加投入。因此，初始投資不變的情況下，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園需調整計劃，增加對品牌培育專(zhuān)項資金的投入，將現有收入的一部分作為品牌培育的專(zhuān)項資金進(jìn)行使用。同時(shí)，財務(wù)部門(mén)需要保證現金流的充足合理，對于一些應收款項進(jìn)行適當賬期調整，以保證園區的可持續發(fā)展。對園區的品牌培育資金并非無(wú)回報的投入，在品牌培育有一定效果后，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區內人流量有所增加，知名度提升，則會(huì )吸引文化企業(yè)以及文化類(lèi)商鋪的加盟，LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區的空置率會(huì )有所下降，租金、物業(yè)管理收入增加；同時(shí)文化類(lèi)活動(dòng)舉辦時(shí)會(huì )選擇LY文創(chuàng )園的秀場(chǎng)作為活動(dòng)場(chǎng)地，秀場(chǎng)使用率提升，租金收入提高，總收入自然提升，可以進(jìn)一步促進(jìn)LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園的資金流動(dòng)，形成資金-品牌-資金的良性循環(huán)。在此循環(huán)的形成過(guò)程中，初始的資金投入是基礎，也是必要條件。只有在初期保證品牌培育資金的合理使用，才能形成良性循環(huán)，促進(jìn)LY文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園區向更高層次發(fā)展。
改進(jìn)方案 篇5
目前，大多數企業(yè)實(shí)施的MES系統的主要功能是信息的管理與“上傳下達”，對于物流配送系統和制造過(guò)程中的生產(chǎn)實(shí)時(shí)狀態(tài)以及產(chǎn)品全壽命周期等的實(shí)時(shí)監控能力較弱，而且系統信息管理與信息的實(shí)時(shí)更新之間也存在著(zhù)斷層。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)可依托的各方面技術(shù)也相應得到發(fā)展，例如，大規模的感知信息處理技術(shù)、云計算技術(shù)等，而且成本也趨于降低。
基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的MES系統改進(jìn)設計，可以實(shí)現企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)制造的實(shí)時(shí)監控及全方位管理，從而真正實(shí)現“管控一體化”，這對于完善MES系統的功能、彌補控制與管理的斷層意義重大。
MES系統的硬件架構
根據MES系統和物流配送管理現狀，充分使用物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢，在原有系統的基礎上建立一個(gè)具有組網(wǎng)技術(shù)的靈活的MES指揮中心；在裝配廠(chǎng)的生產(chǎn)現場(chǎng)安置攝像頭，利用先進(jìn)的GPS全球定位系統和衛星系統，實(shí)現系統的總體功能。
MES系統體系結構
制造執行系統與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)利用統一的系統接口實(shí)現數據信息的互聯(lián)互通。根據ISO定義的MES功能層次模型，將MES軟件體系結構從整體上分為數據采集層、數據集成平臺層、應用層3層功能模式。首先，MES系統的數據采集層利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)感知層的識別感知技術(shù)獲取車(chē)間的實(shí)時(shí)數據，并通過(guò)MES數據集成平臺進(jìn)行智能計算處理和管理；然后，借助于物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )層，實(shí)現數據傳輸和應用，供決策層上傳下達；最后，通過(guò)后臺的信息儲存進(jìn)行數據交換，達到實(shí)時(shí)信息共享。數據是物聯(lián)網(wǎng)與MES集成的媒介，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是系統實(shí)現在線(xiàn)監控、實(shí)時(shí)監測的手段和支撐力量，而制造執行系統是整個(gè)系統的核心力量。
MES系統功能結構
結合物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)、數據傳輸、智能處理技術(shù)，在把握系統總體目標的前提下，將物聯(lián)網(wǎng)與MES系統進(jìn)行集成，并對企業(yè)MES功能加以補充和完善�；谖锫�(lián)網(wǎng)技術(shù)的裝配廠(chǎng)MES系統的功能模塊有系統管理、生產(chǎn)計劃管理、主機跟蹤管理、生產(chǎn)裝配指示、關(guān)重件檔案管理、停線(xiàn)管理、LED生產(chǎn)看板、報表管理、物流配送管理、生產(chǎn)線(xiàn)運行狀態(tài)監控、預防報警指揮和遠程監控等模塊，應用于拖拉機產(chǎn)品的全壽命周期管理中。
MES系統數據庫
對MES系統設計的總體目標進(jìn)行分析，在確定系統的改進(jìn)方案后，建立系統數據庫。然后設計數據表，包括產(chǎn)品基本情況表、物料主數據表、關(guān)重件配置表、銷(xiāo)售代碼、裝配配置表、分裝線(xiàn)生產(chǎn)表、總裝線(xiàn)生產(chǎn)表、主機關(guān)重件裝配檔案表等。
MES系統改進(jìn)功能模塊設計
為了實(shí)現對企業(yè)進(jìn)行全方位的監控和管理，結合基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的制造執行系統改進(jìn)方案，對系統原有的功能模塊進(jìn)行補充，即增加系統管理模塊、物流配送管理模塊、生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)時(shí)運行狀態(tài)監控模塊、預防報警指揮和遠程監控模塊。
MES系統管理模塊
MES系統管理模塊是企業(yè)整個(gè)系統的基礎數據部分，其可以進(jìn)行系統相關(guān)基礎信息的設置，機型配置管理，系統關(guān)鍵操作日志管理，系統與數據庫備份、恢復管理等工作。它依據標準的信息對象，對整個(gè)裝配廠(chǎng)進(jìn)行虛擬化處理，建立基于產(chǎn)品、裝配的設備單元和生產(chǎn)路徑的生產(chǎn)流程，并提供與各個(gè)外部系統的連接。
MES系統物流配送管理模塊
此模塊可實(shí)現對運輸車(chē)輛的運行路線(xiàn)、運行位置、運行狀態(tài)的動(dòng)態(tài)監控，既能實(shí)現廠(chǎng)內物流和廠(chǎng)外物流的可視化，又能保障貨物的安全。
物流配送功能主要是依靠GPS定位來(lái)實(shí)現的`。首先在物流運輸車(chē)輛的前后分別安裝一個(gè)攝像頭，通過(guò)前方安置的攝像頭采集交通數據和運輸路面情況，經(jīng)過(guò)車(chē)載GPS終端將數據傳輸給MES指揮中心GPS服務(wù)器，并在大屏幕上顯示前方路況和準確的交通信息;然后，基于電子地圖的配置和車(chē)輛行程時(shí)間歷史數據庫等基本信息，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將數據融合并形成準確的交通數據，再根據運輸管理軟件的處理方式進(jìn)行運算、預測;最后，通過(guò)車(chē)載導航設備等傳播媒體將路面實(shí)時(shí)情況發(fā)布給車(chē)輛司機，供司機選擇正確的運輸路線(xiàn)，以期避開(kāi)交通高峰期和路況不好的地段，減少貨物的運輸時(shí)間，從而保障貨物的運輸質(zhì)量。
另外，MES系統指揮中心可以通過(guò)車(chē)輛后方的攝像頭隨時(shí)查看貨物的情況，如果遇到貨物發(fā)生移位、損壞或被盜等情況，立即通過(guò)車(chē)載GPS定位終端將信息傳送到MES指揮中心，并觸動(dòng)系統報警指揮，基于呼叫中心服務(wù)器，及時(shí)通知運輸車(chē)輛的司機進(jìn)行停車(chē)查看，這樣不僅保證了零部件的質(zhì)量，還可以避免增加物流成本。再者，如果銷(xiāo)售部已經(jīng)通知客戶(hù)發(fā)貨，但是客戶(hù)還沒(méi)有收到貨物，MES指揮中心就可以通過(guò)電子地圖將車(chē)輛當前的位置和其他信息直觀(guān)地呈現給客戶(hù)，客戶(hù)也可以在系統中調用監測車(chē)輛的歷史信息。
MES系統生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)時(shí)運行狀態(tài)監控模塊
生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)時(shí)運行狀態(tài)監控主要依托現場(chǎng)的視頻采集設備，即在每個(gè)車(chē)間安裝可360°旋轉的視頻采集設備，對裝配車(chē)間的每個(gè)方位進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，在MES系統指揮中心的顯示器上每5s更新一次畫(huà)面，并通過(guò)調度中心監控系統中的人機界面，以及現場(chǎng)PLC系統的實(shí)時(shí)信號，動(dòng)態(tài)顯示出當前每條機運線(xiàn)的狀態(tài)。
MES系統預防報警指揮與遠程監控模塊
基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的報警指揮模塊的功能是：在原有的停線(xiàn)管理的基礎上，將影響正常生產(chǎn)的各種因素組成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的信息庫，然后根據客戶(hù)的需要與客戶(hù)簽訂協(xié)議，并通過(guò)無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)線(xiàn)與客戶(hù)建立產(chǎn)品售后服務(wù)遠程監控，最后利用物聯(lián)網(wǎng)的大規模數據處理技術(shù)，實(shí)現裝配生產(chǎn)的在線(xiàn)診斷，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并安排相應的專(zhuān)業(yè)人員實(shí)施管理，從而避免由于一錯再錯而造成的無(wú)法彌補的損失。
改進(jìn)方案 篇6
本文首先分析了初中物理實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng )新的意義，然后細致討論了初中物理實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng )新的具體方法，即參觀(guān)科技館以激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體演示以拓寬學(xué)生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養協(xié)作能力；開(kāi)放性實(shí)驗以培養學(xué)生創(chuàng )新能力；物理化學(xué)實(shí)驗結合以實(shí)現跨學(xué)科教學(xué)。
一、初中物理實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng )新的意義
20xx年“兩會(huì )”中明確闡述了創(chuàng )新對于企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)性作用，如果把學(xué)校比作企業(yè)，學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品，所以初中物理實(shí)驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng )新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標多了“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”兩個(gè)維度，創(chuàng )新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實(shí)驗的過(guò)程，才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習的熱情，所以初中物理實(shí)驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng )新符合新課改的要求。生活中處處有物理現象和物理知識，物理實(shí)驗是用來(lái)解決生活中問(wèn)題的一種工具，創(chuàng )新性進(jìn)行物理實(shí)驗教學(xué)，有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識應用到生活實(shí)踐當中，所以進(jìn)行創(chuàng )新性的初中物理實(shí)驗教學(xué)是一種必然趨勢。
二、初中物理實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng )新的具體方法
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)科技館以激發(fā)學(xué)生興趣
科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個(gè)模塊都有精細完美的實(shí)驗演示，學(xué)生們還可以根據自己的需要進(jìn)行實(shí)驗操作。這種高品質(zhì)的實(shí)驗設施和實(shí)驗機會(huì )對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。該實(shí)驗教學(xué)方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)，教師在參觀(guān)的過(guò)程中扮演講解員的角色，相當于將物理實(shí)驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學(xué)生布置參觀(guān)科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動(dòng)滑輪的'使用。
�。ǘ┒嗝襟w演示以拓寬學(xué)生視野
實(shí)驗教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制，部分實(shí)驗內容無(wú)法進(jìn)行，僅僅通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行講解，不利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養和實(shí)驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實(shí)驗來(lái)彌補不足，同時(shí)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來(lái)拓寬學(xué)生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個(gè)內容時(shí)，可以通過(guò)飛機飛行原理的動(dòng)畫(huà)演示來(lái)完成。這樣學(xué)生能夠在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)深刻理解這個(gè)現象，并且能夠牢牢記住。
�。ㄈ┤〔馁N近生活以增加趣味性
物理是一門(mén)工具學(xué)科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現象，同時(shí)也能夠解決生活中的許多問(wèn)題。理論指導實(shí)踐是教育學(xué)習的主要目的，物理實(shí)驗取材生活，能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習與日常生活的距離，從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如，在教學(xué)內容為“慣性”這部分教學(xué)內容中，可以列舉生活中的慣性現象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現象，又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來(lái)趨利避害。比如，滑雪和滑冰時(shí)的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點(diǎn)不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)慣性很大，這對于急剎車(chē)是不利的，所以下雪天要減少車(chē)輛的負載，同時(shí)更換防滑輪胎。
�。ㄋ模┬〗M合作探究以培養協(xié)作能力
科研互動(dòng)的進(jìn)行絕對不是一個(gè)人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養學(xué)生的協(xié)作能力，養成良好的團隊精神，有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實(shí)驗中，教師可以指導學(xué)生分組。每個(gè)小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負責實(shí)驗操作，一位學(xué)生配合實(shí)驗，一位學(xué)生負責記錄實(shí)驗，還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實(shí)際上是統籌規劃的小隊長(cháng)定位。
�。ㄎ澹╅_(kāi)放性實(shí)驗以培養創(chuàng )新能力
如果實(shí)驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學(xué)生的實(shí)驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力則要對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗，為學(xué)生提供自由的實(shí)驗環(huán)境和專(zhuān)業(yè)的指導。在開(kāi)放性實(shí)驗的設計中，可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活，老師擬定實(shí)驗方向，具體的實(shí)驗內容由學(xué)生進(jìn)行思考和確定�？蒲心芰κ墙�(jīng)過(guò)多年學(xué)習積累出來(lái)的，但是科研的流程和科研意識是從小培養出來(lái)的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。
�。┪锢韺�(shí)驗結合化學(xué)實(shí)驗內容以實(shí)現跨學(xué)科教育
初中化學(xué)實(shí)驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實(shí)驗課堂上教師要有意識地滲透化學(xué)實(shí)驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識融合程度并不是非常深，物理化學(xué)教師進(jìn)行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學(xué)教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實(shí)驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無(wú)難事只怕有心人。
三、結語(yǔ)
綜上所述，初中物理實(shí)驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng )新是對新課標教學(xué)理念的踐行，符合我國20xx年兩會(huì )中關(guān)于創(chuàng )新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學(xué)生創(chuàng )新意識的形成和創(chuàng )新能力的培養。上述的五種具體創(chuàng )新性物理實(shí)驗教學(xué)的方法是從學(xué)習興趣、知識視野、實(shí)用性、協(xié)作能力和創(chuàng )新能力五個(gè)方面改進(jìn)的。初中物理教材進(jìn)行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學(xué)校是為社會(huì )生產(chǎn)教育培養有用人才的機構，教學(xué)方法要隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的升級而同步進(jìn)行改進(jìn)。因此，初中物理實(shí)驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng )新是一個(gè)持續的動(dòng)態(tài)過(guò)程，需要相關(guān)教育教研工作者長(cháng)期關(guān)注。
改進(jìn)方案 篇7
一、成立整改領(lǐng)導小組
二、整改分工，確保整改質(zhì)量
xxx：負責整改全面工作。
xxx：負責督查限期整改到位。
xxx：負責校園文化建設等方面。
xxx：負責貫徹教育方針、常規管理、教育教學(xué)、教研教改工作。
xxx：負責資料的整理歸檔工作。
一加強法律法規學(xué)習，提高教育執法水平。
1.依法制定并積極實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內部管理的各項規章制度，實(shí)現學(xué)校管理的規范化、制度化。
2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。建立學(xué)校領(lǐng)導向教職工述職制度和民主評議學(xué)校領(lǐng)導的`制度，發(fā)揮教職工代表大會(huì )在學(xué)校管理中的民主監督和民主參與作用。
3.科學(xué)運用法律法規正確處理、化解校內糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學(xué)秩序的正常運行。
二加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰斗力。
1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學(xué)校各項規章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。
2.認真落實(shí)崗位職責，分工明確，各司其職。
3.嚴格遵守保密紀律，討論研究的問(wèn)題在未公開(kāi)行文前，不向外泄露。
4.提高服務(wù)意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務(wù)。
三為人師表，教書(shū)育人。
1.加強師德師風(fēng)建設，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。
2.樹(shù)立質(zhì)量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
四加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規工作的精細化管理，按照東寶區教學(xué)常規管理細則逐項抓落實(shí)，一月一查，及時(shí)通報結果。
2.搞好課后輔導和教學(xué)質(zhì)量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.多開(kāi)展有特色的活動(dòng)，進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn)，選準突破口，力爭在學(xué)生體衛藝教育等方面有新的突破，形成辦學(xué)特色。
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