- 相關(guān)推薦
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案（通用7篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 1
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以揚州市減負增效提質(zhì)的規定為準繩，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20xx年，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營(yíng)造和創(chuàng )建和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實(shí)施
1、思想上：轉變觀(guān)念、充分重視
�、耪匍_(kāi)教研組、備課組、年級組會(huì )議，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，結合學(xué)校具體情況，制訂我校減負行動(dòng)計劃和措施。
�、普匍_(kāi)教師會(huì )，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，強調負擔過(guò)重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)做到減負增效的隊伍中來(lái)。并闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學(xué)規律，增加學(xué)生負擔的行為認真反省和糾偏。
2、行動(dòng)上：量化標準、落實(shí)措施
�、艑W(xué)校方面
�、�?lài)栏駡绦姓n程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開(kāi)設音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠占或挪用;教務(wù)處將加強檢查記錄;
�、谡J真執行作息時(shí)間表。
我校是寄宿制學(xué)校，要結合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，各項教學(xué)任務(wù)均不得擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間， 課前不得提前上課，課后不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
�、酆侠砼渲脤W(xué)生的課業(yè)負擔。
布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
布置作業(yè)，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑“題�！比�，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時(shí)間范圍內完成。文科中的作文，應該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業(yè)習慣。
提倡作業(yè)少了多看書(shū)。要讓學(xué)生認識到：書(shū)讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴大見(jiàn)聞，從而養成讀書(shū)的興趣。
根據每個(gè)學(xué)生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性;課后各科留作型作業(yè)完成時(shí)間每科不超過(guò)20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學(xué)生自主性作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生能在自主學(xué)習中提升，在自主學(xué)習中創(chuàng )造。
�、芸刂平梯o材料的征訂和使用，控制講義的油印
資料征訂一律由學(xué)校統一負責，其他任何人，任何部門(mén)不準私自征訂，私訂或變相推銷(xiāo)練習資料的追究當事人責任;教學(xué)以教材學(xué)習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學(xué)科限訂一本。
本學(xué)期規范講義簽印程序，堅持做到“五不簽”，即“吃獨份的不簽，教師未做的不簽，未經(jīng)選擇的不簽，教師未改的不簽，教師不評講的不簽”，此項工作將結合進(jìn)班作業(yè)檢查的情況執行，講義簽印應由備課組長(cháng)先送達年級組長(cháng)簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油印，缺少環(huán)節的不予印刷，文印室要強化簽印的規范意識，不得違規印刷，教務(wù)處將會(huì )同會(huì )計室根據《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進(jìn)行每月一次的盤(pán)點(diǎn)，并帶入對文印室相關(guān)人員的考核。
�、莞鶕䦟W(xué)生實(shí)際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，在年級組和班主任的領(lǐng)導與指導下進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
�、藿档涂己穗y度，關(guān)注全體學(xué)生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識范圍和要求及各知識點(diǎn)所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實(shí)效性;精心研究學(xué)生，效率和質(zhì)量。
學(xué)校將精心選擇命題教師進(jìn)行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發(fā)展趨勢，努力提高命題的規范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習的誤導。
�、咭越處煛凹訅骸睘閷W(xué)生“減壓”，以教師“增效”促學(xué)生“增效”
考評導向引領(lǐng)�？茖W(xué)修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學(xué)期教務(wù)處將考評的重點(diǎn)由“重結果”向“更重過(guò)程”轉變，由“比厚度”向“更比深度”轉變，由“比勤奮”向“更比科學(xué)”轉變，由“重資料”向“重案頭”轉變。
以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單》(見(jiàn)后附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，并用以指導日常教學(xué)工作，為教學(xué)效益提升服務(wù)。
加強集體備課研究。從備課環(huán)節入手提效。集體備課要加強初備的教材個(gè)性化鉆研，加強集體備課過(guò)程中的說(shuō)課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問(wèn)題;對集體備課，還要加強后期管理，對個(gè)性化修改環(huán)節，要求在培優(yōu)、輔導及內容優(yōu)化、程序優(yōu)化上下功夫，對教后記要求教師學(xué)會(huì )“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學(xué)中的應變”“記學(xué)生的見(jiàn)解”“記教案的修正”“記下學(xué)生的課后提問(wèn)”“寫(xiě)再教設計”“課后寫(xiě)日記，隨想”等方面著(zhù)眼，常思常想，常想常新，在教學(xué)中反思，在反思中提高;集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養創(chuàng )新能力的具體措施，對課堂提問(wèn)、訓練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過(guò)程要有全面的考慮。
每組要確立本組課堂教學(xué)研究的課題，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下功夫。課堂教學(xué)要面向全體，把培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內聽(tīng)課，聽(tīng)課后在聽(tīng)取上課教師說(shuō)課的基礎上，給予明確的評價(jià)意見(jiàn)，加強教法和學(xué)法的'研究，切實(shí)提高教研的效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實(shí)效性在近幾年有顯著(zhù)提升。但根據我校實(shí)際，青年教師對復習課、探究課、自讀課、講評課、實(shí)驗課、作文課等課堂的教學(xué)模式還沒(méi)有能夠有效的架控，存在不知怎么備課上課，備課與上課脫節，甚至存在上這些課時(shí)就知識講知識，就問(wèn)題講習題等問(wèn)題，漫無(wú)目的的在書(shū)山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪復習，小學(xué)部在升學(xué)復習中也存在類(lèi)似問(wèn)題，各教研組、備課組應在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長(cháng)的指導、引導和參與下在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善，切實(shí)提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。
�、平處煼矫�
�、偌訌妼W(xué)習，轉變觀(guān)念，嚴防出現兩種偏面傾向，既不能無(wú)動(dòng)于衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
�、谝_處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系，進(jìn)一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)的效率。
�、垡私鈱W(xué)生，根據學(xué)生的具體情況精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)的針對性。
�、芤w安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
�、菡n堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導幫助個(gè)別學(xué)生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。
�、迣W(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，切實(shí)做到減負、增效、不降質(zhì)。
�、呓處煈岣呓虒W(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
�、羌议L(cháng)與社會(huì )
�、倮眉议L(cháng)會(huì )和告家長(cháng)書(shū)等形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長(cháng)和社會(huì )各界的配合，使減負工作形成合力。
�、诠紝W(xué)校課業(yè)負擔舉報平臺“xxxx”，接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過(guò)“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng )造性思維的空間;減少硬性統一的作業(yè)，增加彈性作業(yè);減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養;減少接受性的被動(dòng)負擔，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng);減少苦學(xué)負擔，增強樂(lè )學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。
四、檢查考核
1、教務(wù)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、家長(cháng)委員會(huì )組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負增效提質(zhì)”工作有效開(kāi)展。
3、學(xué)校將把“減負增效提質(zhì)”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 2
一、指導思想:
為了進(jìn)一步統一思想,提高認識,認真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議上講話(huà)”精神,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,提高課堂教學(xué)效率,提升教育質(zhì)量。特制訂本實(shí)施方案。
二、具體工作措施
(一)、健全組織,為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規范、執行規定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組,負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實(shí)、督查、評價(jià)等系列工作。
組長(cháng):
成員:
(二)、切實(shí)落實(shí)“六個(gè)嚴格”
1、嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃,不增減課程,不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。
2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設計作業(yè),提高作業(yè)的有效性,做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。建立典型錯題集,分析錯誤原因,尋求解決對策。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。提倡“五留五不留”:留適時(shí)適量的作業(yè),留自主型作業(yè),留分層型作業(yè),留實(shí)踐型作業(yè),留養成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè),不留節日作業(yè),不留機械重復作業(yè),不留隨意性作業(yè),不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度,突出體現“學(xué)一點(diǎn),記一點(diǎn),會(huì )一點(diǎn),知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課,堅決杜絕有償家教。對個(gè)別學(xué)習確有困難的學(xué)生教師應利用課余時(shí)間無(wú)償輔導,作為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分予以落實(shí)。
4、嚴格規范考試管理。嚴格控制考試次數,學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試,禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內驅力。通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系,形成合力,提高教育實(shí)效。嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度,實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。組織開(kāi)展富有特色,有主打項目大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴格規范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試
(三)、建立六大保障制度
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度,根據學(xué)科綱要的目標要求規范命題,控制命題難度;
2、實(shí)行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度,學(xué)校聯(lián)系義仰鄉衛生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢,建立學(xué)生健康檔案,并向家長(cháng)報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況;
3、實(shí)行加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度,學(xué)校行政部門(mén)每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書(shū);
4、建立課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長(cháng)征求意見(jiàn)座談會(huì ),聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn);學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購區教育普教科規定的小學(xué)生用書(shū)目錄外的'練習冊、習題集、復習輔導等資料
5、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)安排公示制度,學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內要向師生公布課程安排等情況;
6、實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)制度,我們要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)等途徑向家長(cháng)多宣傳些先進(jìn)的教育理念、教育方法,同時(shí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以此來(lái)減少家長(cháng)的疑慮和擔心,增進(jìn)家長(cháng)對減負的理解和支持。
(四)、加強督查、研究,確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔各項規定的落實(shí)
1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組每月至少開(kāi)展一次明察暗訪(fǎng)督導活動(dòng),并做好隨訪(fǎng)記錄,發(fā)現存在問(wèn)題則馬上督促整改。
2、構造社會(huì )監督平臺。學(xué)校設立校長(cháng)信箱,并向社會(huì )公布,自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )的投訴、監督。
3、追求有效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規檢查的同時(shí),堅持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,以有效課堂為核心,立足課堂,聚焦疑難課例并深入研究,開(kāi)展課堂教學(xué)目標落實(shí)、有效作業(yè)設計及課改疑難問(wèn)題解決為主題的有效校本教研活動(dòng),通過(guò)研究和深化教學(xué)改革,積極探索提高教學(xué)有效性的對策,著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 3
一、指導思想
公司提質(zhì)增效活動(dòng)主題為：“提升精細化管理，開(kāi)源節流，穩步增效”。努力提升管理，進(jìn)行“全員、全方位、全流程”管理創(chuàng )新，不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理體系和流程，開(kāi)展關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節工作審批流程的精簡(jiǎn)及優(yōu)化；以完善公司各項管理制度為切入點(diǎn)，制定管理成本目標；以各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)技術(shù)小組工作為載體，細化分解提質(zhì)增效指標、任務(wù)；以突出成本效益為原則，處理好成本和安全、成本與效益、成本與效率、成本與發(fā)展的關(guān)系，以成本費用節約為重點(diǎn)，做好開(kāi)源節流，提質(zhì)增效工作；加強提質(zhì)增效的宣傳，增強全員提質(zhì)增效的意識，切實(shí)促進(jìn)經(jīng)營(yíng)效益的實(shí)現和提高。
二、目標
以集團公司提質(zhì)增效活動(dòng)總體方案的工作部署為指導，牢固樹(shù)立精細化管理意識，查明在工程管理、成本費用管理、內控管理等方面存在的問(wèn)題，苦練內功，著(zhù)力解決影響公司效益的問(wèn)題。同時(shí)結合公司自身發(fā)展狀況，建立長(cháng)效管理機制，提高公司生產(chǎn)運營(yíng)規范化、標準化、精細化管理水平，提高運營(yíng)效率、降低生產(chǎn)成本、增加經(jīng)濟效益，實(shí)現“提升管理、開(kāi)源節流、穩步增效”的目標。
三、組織機構
1、成立工作小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx
2、工作職責
1） 小組組長(cháng)負責確定指導思想和實(shí)施方案；全面組織“提質(zhì)增效”專(zhuān)項活動(dòng)的有序開(kāi)展；審定工作小組各項重大決策；組織對活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評估。
2） 小組副組長(cháng)負責實(shí)施方案的整體協(xié)調落實(shí)；負責實(shí)施方案執行過(guò)程中的督導；負責向下傳達工作指令，向上反饋實(shí)時(shí)工作動(dòng)態(tài)；負責協(xié)助組長(cháng)做好其他有關(guān)工作。
3） 小組各成員為本次專(zhuān)項活動(dòng)各個(gè)部門(mén)的第一責任人，負責組織本部門(mén)、本小組的全體成員，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，制定和分解具體任務(wù)指標，落實(shí)措施，并向上反饋各類(lèi)工作建議和意見(jiàn)。
3、工作內容
公司“提質(zhì)增效”具體實(shí)施部門(mén)為各對應職能部門(mén)和生產(chǎn)單位，由行政事務(wù)部作為牽頭部門(mén)，審核其他各部門(mén)的提質(zhì)增效方案，組織加強各部門(mén)對此項活動(dòng)的組織領(lǐng)導，周密安排，狠抓落實(shí)，大力協(xié)同，把提質(zhì)增效的各項具體措施落實(shí)在各項工作中。
2、加大宣傳教育
通過(guò)電腦互聯(lián)網(wǎng)、手機微信平臺宣傳、談?wù)摃?huì )等形式，加大宣傳力度，增強人人參與的全員意識。
3、督促檢查
及時(shí)了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，對活動(dòng)中暴露的問(wèn)題、難點(diǎn)，采取有效的措施予以改正，使該項活動(dòng)達到預期的'目標。
六、目標的分解落實(shí)
依據提質(zhì)增效的總體目標，按歸口管理的原則，將責任劃分到各職能部門(mén)，進(jìn)行分解落實(shí)。 各部門(mén)目標分解如下：
1、行政事務(wù)部：
1） 進(jìn)一步修訂、完善、優(yōu)化公司服務(wù)車(chē)輛使用管理制度、辦公設備采購管理制度、辦公用品購買(mǎi)及發(fā)放管理制度；
2） 加強辦公用品管理。進(jìn)行定額管理，各部門(mén)根據實(shí)際工作需要，在預算總額范圍內分月報領(lǐng)辦公用品，對超出限額的部門(mén)，要進(jìn)行詳細說(shuō)明，經(jīng)核實(shí)批準后方可領(lǐng)用；
3） 倡導節能辦公。用完一面的紙張統一回收再次使用，下班或長(cháng)時(shí)間離開(kāi)座位及時(shí)關(guān)閉電腦及顯示器，下班或辦公室無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)閉燈、風(fēng)扇、空調等，晚上加班時(shí)只開(kāi)工作部分的燈和空調，開(kāi)空調一定要關(guān)閉門(mén)窗；
4） 控制辦公費、招待費，杜絕浪費。所涉業(yè)務(wù)部門(mén)，要根據實(shí)際情況，做好詳細計劃，詳細填寫(xiě)出差申請單、業(yè)務(wù)招待申請單，獲批部門(mén)或個(gè)人要嚴格按照申請單所填報的內容和權限執行；
5） 加強信息化，無(wú)紙化辦公推廣。在全公司廣泛開(kāi)展無(wú)紙辦公，提高審批效率和壓縮審批周期；
6） 加強服務(wù)車(chē)輛的運行成本管理，維護成本管理，用車(chē)部門(mén)要如實(shí)詳盡的填寫(xiě)車(chē)輛使用申請單，駕駛人員要做好車(chē)輛的里程及油耗登記，年度保養及維護計劃，確保車(chē)輛長(cháng)期處于良好的使用狀態(tài)，延長(cháng)車(chē)輛使用壽命。
2、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部：
1） 修訂、完善、優(yōu)化投標工作相關(guān)管理辦法。如：投標文件的制作標準和編制流程、投標文件的審核和檢查；
2） 通過(guò)輪崗、招聘擴充市場(chǎng)開(kāi)發(fā)團隊，輪崗員工從集團公司市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中心內部選派，要求具備兩年以上市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗，通過(guò)傳、幫、帶及組織開(kāi)展的各類(lèi)一系列內、外培訓活動(dòng)，提高全員市場(chǎng)開(kāi)發(fā)意識、公關(guān)能力及業(yè)務(wù)水平；
3） 與優(yōu)強企業(yè)開(kāi)展交流、學(xué)習等有關(guān)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)的管理模式和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)思路，與行業(yè)管理有關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系、溝通，增加項目信息獲取渠道；
4） 學(xué)習項目管理的相關(guān)知識，深入施工一線(xiàn)，積累經(jīng)驗，豐富專(zhuān)業(yè)知識儲備；
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 4
為加快補齊我市城鎮污水收集處理設施短板，實(shí)現污水管網(wǎng)全覆蓋、全收集、全處理，保障“一庫凈水永續北送”，根據《x省城鎮污水處理提質(zhì)增效行動(dòng)實(shí)施方案》、《x市城鎮污水處理提質(zhì)增效工作方案》等文件，結合我市實(shí)際，制定本工作方案。
一、工作目標
xxxx年，污水集中收集率達到xx%，污水處理廠(chǎng)進(jìn)水BOD濃度達到xxmg/L；xxxx年，污水集中收集率達到xx%，污水處理廠(chǎng)進(jìn)水BOD濃度達到xxxmg/L。到xxxx年，基本消除城市建成區污水直排口和城中村、老舊城區、城鄉結合部生活污水收集處理設施空白區。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┘涌煳鬯占幚碓O施建設改造。
1、開(kāi)展污水管網(wǎng)排查和定期檢測工作。市住建部門(mén)牽頭組織相關(guān)部門(mén)和單位，迅速制定污水管網(wǎng)排查和檢測工作方案，進(jìn)一步細化分解落實(shí)任務(wù)，全面排查建成區市政排水管網(wǎng)以及居民小區、公共建筑和企事業(yè)單位內部排水管網(wǎng)錯接混接、老舊破損、直排溢流等問(wèn)題，進(jìn)一步摸清管網(wǎng)底數和運行情況，定期組織開(kāi)展檢測工作。同時(shí)，按照污水收集設施權屬及運行維護權責分工，以社區（村）為單位，組織對轄區生活污水收集箱涵、主管網(wǎng)、分支管網(wǎng)、檢查井、收集池、生活污水接入口等設施和污水直排問(wèn)題進(jìn)行無(wú)死角、全覆蓋系統排查，全面厘清排水、排污管網(wǎng)設施功能狀況和結構屬性，梳理建成區污水直排口清單，掌握建成區雨水、污水管網(wǎng)錯接混接亂接基本情況、污水收集設施空白區及用戶(hù)接入情況，對現狀管網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)定位，完善設施確權及權屬移交。排查后的管網(wǎng)資料要形成成果，提交至主管部門(mén)存檔。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
2、建立周期性檢測評估制度。市住建部門(mén)要結合實(shí)際，進(jìn)一步完善排水管網(wǎng)檔案，建設地理信息系統（GIS），實(shí)現污水管網(wǎng)，信息化、賬冊化管理。進(jìn)一步提高污水管網(wǎng)，信息系統精準度，提升污水管網(wǎng)建設、改造、運行維護動(dòng)態(tài)數據的準確性和豐富性，滿(mǎn)足數字化排水設施管理需求�；贕IS系統建立以x～xx年為一個(gè)周期的長(cháng)效機制和費用保障機制，定期對污水管網(wǎng)的結構性和功能性進(jìn)行檢測評估。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
3、系統推進(jìn)污水管網(wǎng)建設改造。新建污水管網(wǎng)、市政道路和新建居民小區等項目配套管網(wǎng)要嚴格實(shí)施雨污分流，優(yōu)先補齊老舊小區、背街小巷和城鄉結合部污水管網(wǎng)短板，基本消除生活污水收集處理設施空白區。加大現狀污水管網(wǎng)改造工作力度，在對建設標準低、建設年限長(cháng)、年久失修、破損嚴重的污水收集設施開(kāi)展全面排查的基礎上，制定維修改造計劃并逐步實(shí)施，重點(diǎn)加大沿河道敷設管網(wǎng)的改造力度，減少清水滲入量，保障污水管網(wǎng)穩定運行，重點(diǎn)管段實(shí)行“雙線(xiàn)制”。深度推進(jìn)污水管網(wǎng)清污分流、雨污分流改造，加大排水管網(wǎng)錯接混接整治力度。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
4、完善生活污泥處置系統。污泥處置遵循減量化、資源化、無(wú)害化原則，鼓勵應用經(jīng)濟適用的污泥處置方式，優(yōu)先采用資源化利用技術(shù)，在進(jìn)一步摸清現有生活污泥產(chǎn)生規模的基礎上，適度超前、合理規劃建設生活污泥處置設施規模，保障生活污水處理廠(chǎng)產(chǎn)生的生活污泥安全達標處置。（責任單位：市住建局、市城管執法局、x市生態(tài)環(huán)境局xx分局）
5、完善工業(yè)園區污水收集處置設施建設，規范工業(yè)企業(yè)排水管理。加強工業(yè)集聚區頂層設計，單獨建設工業(yè)園區分流制排水體系，避免工業(yè)廢水混入城鎮生活污水處理系統。原則上，工業(yè)廢水（污水）未經(jīng)許可不得接入市政生活污水管網(wǎng)，已接入的要限期退出，自行處置達標后排放。市住建部門(mén)要強化排水戶(hù)監管，禁止未經(jīng)許可的工業(yè)廢水（污水）接入市政污水管網(wǎng)。市生態(tài)環(huán)境部門(mén)要強化工業(yè)企業(yè)排污監管，嚴禁違法排污行為。xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區要對接入市政生活污水管網(wǎng)的工業(yè)廢水（污水）進(jìn)行系統評估，對已接入市政污水管網(wǎng)的'工業(yè)廢水，明確限期退出時(shí)限，逐步實(shí)施工業(yè)廢水（污水）“出管入河”。（責任單位：x市生態(tài)環(huán)境局xx分局、市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
�。ǘ┙⒔∪潘芾黹L(cháng)效機制。
1、健全生活污水應收盡收制度。生活污水管網(wǎng)服務(wù)范圍內的所有企事業(yè)單位、公共服務(wù)設施、居民小區排放的生活污水應全部接入市政污水管網(wǎng)，嚴禁雨污混接錯接，防止生活污水通過(guò)雨水管網(wǎng)排放。新建居民小區或公共建筑在工程規劃審批、建設審批、項目竣工驗收環(huán)節要提請市住建部門(mén)對排水方案進(jìn)行審查、過(guò)程監管以及驗收，規范建筑內部雨污分流體系建設，嚴控入市政管網(wǎng)量，促進(jìn)項目建設單位在設計過(guò)程中真正做到雨污分流。對建筑排水未規范接入市政排水管網(wǎng)的，不得交付使用（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
2、規范污水接入制度。市住建部門(mén)要制定《城區生活污水接入口規范管理辦法》，明確生活污水接入口設置標準。城區各（街道辦事處、管理處）要落實(shí)屬地管理責任，以社區（村）為單元，綜合市場(chǎng)整頓經(jīng)營(yíng)許可和衛生許可管理，建立聯(lián)合執法監督機制，完善沿街商鋪信息登記檔案，從源頭規范管理沿街店鋪、餐飲、洗浴、洗車(chē)等“小散亂”經(jīng)營(yíng)性單位和個(gè)體工商戶(hù)排水行為，摸清排水底數。結合生活污水管網(wǎng)建設與改造，做好排水戶(hù)生活污水的規范接駁，確保排放的生活污水有序納入市政生活污水管網(wǎng)。（責任單位：市住建局、市城管執法局、市市場(chǎng)監管局，城區各街道辦事處）
3、嚴格實(shí)施排水許可管理制度。加強排水許可管理制度政策宣傳，加強項目建設臨時(shí)排水管理，規范排水設施接駁手續，嚴格實(shí)施生活污水排入排水管網(wǎng)許可制度。排水許可審批、監管、執法部門(mén)應按照相關(guān)政策法規要求，嚴格依法履行審批、監管、執法職責。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
4、建立聯(lián)合排水執法機制。嚴禁在市政排水管網(wǎng)私搭亂接，杜絕工業(yè)企業(yè)通過(guò)雨水管涵違法排污，禁止違規鑿洞穿孔超越排放。市住建、生態(tài)環(huán)境、城管執法、行政審批等部門(mén)要會(huì )同相關(guān)單位強化測源追查和執法，形成常態(tài)化排水監管執法機制。（責任單位：市住建局、x市生態(tài)環(huán)境局xx分局、市城管執法局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，城區各街道辦事處）
6、完善污水管網(wǎng)移交管理制度。管網(wǎng)項目建設完成后，建設單位要按照項目建設相關(guān)程序和要求，在工程竣工驗收前對排水管網(wǎng)進(jìn)行系統檢測，項目建設資料、臺賬需報送排水主管部門(mén)備案，檢測結果達到設計標準和相關(guān)規范要求后方可啟動(dòng)單項驗收、綜合驗收。各項驗收工作完成后，實(shí)物管網(wǎng)及相關(guān)工程檔案資料限期移交至養護單位。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
7、建立污水管網(wǎng)質(zhì)量管控制度。推行建筑市場(chǎng)主體黑名單制度，加強市場(chǎng)監管、工程質(zhì)量監督，探索建立多部門(mén)聯(lián)合的排水設施和管材質(zhì)量監管聯(lián)動(dòng)機制。強化設計、施工、監理等行業(yè)信用體系建設，嚴格執行相關(guān)標準規范，對污水管網(wǎng)施工進(jìn)行全過(guò)程監管，加強管道接口嚴密性檢測等專(zhuān)業(yè)測試，確保工程質(zhì)量。規范管道工程質(zhì)量保證，對已建成未移交的污水管網(wǎng)，由建設單位負責管護，污水管網(wǎng)核驗、移交工作必須有排水主管部門(mén)全程參與。（責任單位：市住建局、市市場(chǎng)監管局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
9、健全污水管網(wǎng)管護制度。一是落實(shí)完善污水管網(wǎng)分級管護制度。明晰管護邊界，落實(shí)機構、人員，實(shí)現污水管網(wǎng)管護無(wú)死角全覆蓋。二是提升管護標準。鼓勵污水管網(wǎng)運營(yíng)管護交由市場(chǎng)化組織實(shí)施，組建專(zhuān)業(yè)管護隊伍，配備專(zhuān)業(yè)管護設備，按照行業(yè)技術(shù)要求做好污水管網(wǎng)持續性管護工作。原則上，每百公里污水管網(wǎng)專(zhuān)業(yè)管護人員按照xx人配置。三是強化小區內部排水管理和小區內部錯接、混接、滲漏問(wèn)題系統整改，規范源頭排水管護。四是積極探索“廠(chǎng)網(wǎng)河”一體化機制，盡快形成同一流域由一個(gè)污水處理企業(yè)實(shí)施水生態(tài)全鏈條完整管理。（責任單位：市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
�。ㄈ┩晟萍钪С终�。
1、加大資金投入。市住建部門(mén)要配合發(fā)改部門(mén)積極申報城鎮污水處理建設、維護項目，爭取中央、省財政資金的支持與補助。市財政部門(mén)要強化資金統籌，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，保障污水管網(wǎng)建設與維護。（責任單位：市住建局、市發(fā)改局、市財政局）
2、完善污水處理費動(dòng)態(tài)調整機制。積極完善污水處理費征收標準動(dòng)態(tài)調整機制，促進(jìn)實(shí)現與污水處理設施建設及運行標準匹配。（責任單位：市發(fā)改局）
3、加強宣傳引導。一是加強媒介宣傳。通過(guò)報紙、網(wǎng)站、微信公眾號等形式，大力普及污水收集處理知識。二是暢通問(wèn)題反映渠道，發(fā)揮社會(huì )監督作用，探索實(shí)行污水偷排、漏排等行為有獎舉報制度，積極營(yíng)造公眾支持參與污水收集處理設施日常監督的良好氛圍。（責任單位：市委宣傳部、市住建局、xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各鎮（辦、處、區）、市直相關(guān)部門(mén)要將污水管網(wǎng)建設、改造和日常管理作為污水處理提質(zhì)增效的核心內容，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，細化年度目標任務(wù)，明確具體責任單位和責任人，確保各項任務(wù)順利完成。同時(shí)，要充分發(fā)揮河長(cháng)制作用，促進(jìn)形成水環(huán)境綜合治理齊抓共管的良好局面。
�。ǘ┘訌姳O督檢查。各鎮（辦、處、區）、市直相關(guān)部門(mén)要加強溝通協(xié)商，定期開(kāi)展階段性工作成效評估，及時(shí)研究解決工作推進(jìn)中的困難和問(wèn)題。市住建部門(mén)要健全完善巡查監督機制，強化城鎮污水提質(zhì)增效工作考核，確保污水處理提質(zhì)增效落地落實(shí)。
�。ㄈ┘訌妳f(xié)調配合。市住建、水利湖泊、生態(tài)環(huán)境、城管執法等部門(mén)要建立協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，加強排水監管執法，強化排水管網(wǎng)全域協(xié)同處置，形成污水處理提質(zhì)增效工作合力。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 5
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕教育階段中小學(xué)生負擔的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負擔高質(zhì)量”實(shí)施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）、《龍灣區教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會(huì )“減負提質(zhì)”的`重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為、規范課程課時(shí)、規范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導機構
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、“減負”八舉措
1．健全制度，落實(shí)“減負”責任。實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書(shū)。
2．定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。 一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3．全面開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5．定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)減負志愿者，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
6．嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7．嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
8．啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、獎懲
校長(cháng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長(cháng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個(gè)嚴格”規定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應對其作出處理，并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 6
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認真落實(shí)施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》（忠教育【20xx】63號），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì )議，組織學(xué)習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。所有教師嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
�。�4）教師的從教行為將更加規范。學(xué)校將利用每周的周前會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規范。年級不得在節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動(dòng)。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習內容，各教研組、各備課組認真學(xué)習和討論，認真總結課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的`心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
�。�2)教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jì)和學(xué)生的排名，其成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門(mén)經(jīng)批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據。
�。�3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書(shū)店審定和批準。各教師不得再向學(xué)生統一購買(mǎi)和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開(kāi)發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班會(huì )、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案 7
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革不斷深化，“減負增效提質(zhì)量”已成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)。這一理念旨在通過(guò)優(yōu)化教育資源配置、創(chuàng )新教學(xué)方法、完善評價(jià)體系等措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，同時(shí)提升教育教學(xué)效率與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下，我將從幾個(gè)方面闡述“減負增效提質(zhì)量”的實(shí)施方案。
一、明確減負目標，科學(xué)規劃課程
首先，要深刻理解“減負”的核心意義，即減少學(xué)生不必要的、重復的、低效的學(xué)習任務(wù)，避免“題海戰術(shù)”和“填鴨式教學(xué)”。學(xué)校應依據國家課程標準，科學(xué)規劃課程體系，合理設置課程難度與進(jìn)度，確保課程內容既符合學(xué)生認知發(fā)展規律，又能激發(fā)其學(xué)習興趣和潛能。同時(shí)，鼓勵跨學(xué)科整合教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中綜合運用知識，提高學(xué)習效率。
二、創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力
教學(xué)方法的創(chuàng )新是實(shí)現“增效”的關(guān)鍵。教師應積極探索啟發(fā)式、探究式、合作式等現代教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與、合作交流。利用信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習平臺等，豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)習渠道，使課堂更加生動(dòng)有趣。此外，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下成長(cháng)進(jìn)步。
三、優(yōu)化作業(yè)設計，減輕課業(yè)負擔
作業(yè)是鞏固知識、提升能力的重要環(huán)節，但過(guò)量的'作業(yè)往往成為學(xué)生的沉重負擔。因此，優(yōu)化作業(yè)設計至關(guān)重要。教師應遵循“少而精”的原則，精心設計作業(yè)內容，注重作業(yè)的針對性和有效性，避免機械重復。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參與作業(yè)設計，培養其自主學(xué)習和創(chuàng )新能力。此外，學(xué)校應建立作業(yè)公示制度，加強對作業(yè)總量的監控，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和進(jìn)行課外活動(dòng)。
四、完善評價(jià)體系，促進(jìn)全面發(fā)展
評價(jià)體系是教育教學(xué)的指揮棒。要構建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力、情感態(tài)度等方面的評價(jià)。通過(guò)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)、開(kāi)展學(xué)生自評互評、引入第三方評價(jià)等方式，全面、客觀(guān)地反映學(xué)生的成長(cháng)狀況。同時(shí)，要淡化考試分數在評價(jià)中的比重，避免“唯分數論”的傾向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)。
五、加強家校合作，形成教育合力
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。減負增效提質(zhì)量的實(shí)施離不開(kāi)家長(cháng)的理解和支持。學(xué)校應加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳教育理念、介紹教育政策、分享教育方法。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，形成家校共育的良好局面。
總之，“減負增效提質(zhì)量”是一項系統工程，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì )各方面的共同努力。通過(guò)科學(xué)規劃課程、創(chuàng )新教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設計、完善評價(jià)體系和加強家校合作等措施的實(shí)施，我們有望構建一個(gè)更加健康、和諧、高效的教育新生態(tài)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
【減負增效提質(zhì)量實(shí)施方案】相關(guān)文章：
減負增效提質(zhì)實(shí)施方案04-07
減負增效提質(zhì)方案04-24
減負增效提質(zhì)方案04-24
減負增效提質(zhì)方案5篇04-25
減負增效提質(zhì)方案(5篇)04-25
減負增效提質(zhì)方案5篇04-25
減負增效提質(zhì)方案(5篇)04-25
小學(xué)減負增效提質(zhì)方案（精選9篇）02-09
減負增效提質(zhì)方案(匯編5篇)04-25