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小學(xué)師徒結對實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)師徒結對實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)師徒結對實(shí)施方案1
一、指導思想
新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。為激勵青年教師不斷學(xué)習新的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新教師的快速發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的核心競爭力，加大師資隊伍的培訓力度，根據學(xué)校師徒結對活動(dòng)計劃安排，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦20xx年青年教師教學(xué)擂臺賽。
二、活動(dòng)目標
此次活動(dòng)旨在促進(jìn)新教師教學(xué)能力的提升，為新教師快速成長(cháng)打造平臺，使新教師的獨立備課能力、課堂教學(xué)組織能力以及教學(xué)創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高。
三、評審小組：
組長(cháng)：x
成員：xx部分市區拔尖人才
四、參賽時(shí)間：
20xx年12月16日-12月17日
五、參賽分組：
一組：文化基礎課、計算機基礎課
二組：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課
六、參賽人員：
x（大）、x（�。�、xx
專(zhuān)業(yè)課教師必須上專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課。
七、具體要求：
1.本次大賽以促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的`，以提高新教師教學(xué)質(zhì)量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學(xué)，提出改進(jìn)措施。
2.本次比賽要力求突出四“實(shí)”--即：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。
3.每節課45分鐘。請參賽教師于12月4日前將開(kāi)課班級、開(kāi)課時(shí)間（教務(wù)處會(huì )進(jìn)行調整）、開(kāi)課課題報至教務(wù)處，請在教務(wù)處群里下載電子表格填寫(xiě)好，發(fā)至教務(wù)處群里。
4.請參賽教師在教務(wù)處群中下載公開(kāi)課教案電子模板，并在上課后將公開(kāi)課教案發(fā)至教務(wù)處存檔。
5.教學(xué)設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
6.賽課前新教師的教學(xué)指導教師必須認真幫助參賽教師明確賽課要求，指導青年教師認真分析教材和學(xué)情、設計教案。本次比賽，將評選出優(yōu)秀指導教師獎。
7.各教研組組織集體教研活動(dòng)，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進(jìn)新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽(tīng)課、評課，積極努力推進(jìn)有效學(xué)習型團隊的建設。
8.新教師要高度重視本次賽課活動(dòng)，多聽(tīng)課，認真學(xué)習新課改理論，實(shí)踐新課程標準，努力鉆研教材，創(chuàng )造性的使用教材。
小學(xué)師徒結對實(shí)施方案2
一、指導思想
以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮市級以上骨干教師引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強年輕教師的培養和提高，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍和健康向上的系統文化，激勵不同層次教師的成長(cháng)，逐漸形成一支基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)精湛、素質(zhì)優(yōu)秀的教育教學(xué)人才隊伍，推進(jìn)我街道教育教學(xué)工作快速、和諧發(fā)展。
二、師徒結對涉及對象
導師：瀏陽(yáng)市名師、省特級教師、長(cháng)沙和瀏陽(yáng)市級骨干教師。
徒弟：里集街道各學(xué)科一線(xiàn)青年教師。
三、導師及徒弟職責
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1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，率先垂范；
2.指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規，熟悉教學(xué)研究方法；
3.根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題，針對問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研；
4.導師聽(tīng)課任務(wù)為校內帶徒每二周1節、校際帶徒每月1節，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；
5.本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒每學(xué)期同讀一本教育專(zhuān)著(zhù)（內容自選），并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
6.引導徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗，指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等；
7.校內帶徒每月至少上1節專(zhuān)題示范課，校際帶徒每期至少上2節專(zhuān)題示范課；指導徒弟參加各類(lèi)教研活動(dòng)、技能比武、課堂教學(xué)展示等；撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)案例；每學(xué)期撰寫(xiě)并上送1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；
8.學(xué)期初提交活動(dòng)計劃，學(xué)期末送交總結及相關(guān)活動(dòng)材料（含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例論文等）。
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1.虛心向導師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教；
2.根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標；
3.校內學(xué)徒每周聽(tīng)課1節、校際學(xué)徒每?jì)芍?節，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4.每學(xué)期上2節匯報課，要有規范的教案和說(shuō)課稿、課后反思等材料；每學(xué)期撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；
5.本著(zhù)“主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(cháng)”的.原則，積極完成導師布置的各項學(xué)習、教研等任務(wù)，與導師建立互動(dòng)雙贏(yíng)的關(guān)系。
四、實(shí)施步驟及要求
師徒結對采用雙向選擇、導師制的辦法進(jìn)行。導師可根據日常教學(xué)工作中對校內、校際同一學(xué)科教師的了解或相互接觸，向所在學(xué)校提出結對意向，在所在學(xué)�；蛑袑W(xué)的幫助下完成結對。各學(xué)校應推薦日常教學(xué)工作表現較為突出、且有培養前途的教師，并表明要求結對的導師，在所在學(xué)校和中學(xué)的幫助下完成結對。完成結對的師徒應簽署師徒結對協(xié)議，明確各自的職責。師徒結對時(shí)間一般為三年。師徒一經(jīng)結對必須按照師徒結對協(xié)議、導師及徒弟職責和學(xué)期初提交活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)，每年考核一次，考核結果分別與導師的骨干教師年度考核直接掛鉤，與徒弟的年度績(jì)效考核掛鉤。學(xué)校要建立相關(guān)制度，加強對師徒結對活動(dòng)的指導、管理和評價(jià)，完善師徒結對校內考核激勵機制；要積極采取措施在活動(dòng)時(shí)間、設施設備使用、活動(dòng)經(jīng)費安排等方面支持導師及結對徒弟開(kāi)展活動(dòng)，確保師徒結對工作有序、有效、深入地開(kāi)展。
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