河北高考復讀須知
高考復讀是一個(gè)大家都不陌生的詞，現在有許多的高考考生們在高考失利后選擇進(jìn)行復讀以示得有再一次的選擇的機會(huì )，以下小編為大家整理了河北高考復讀須知，希望對大家有所幫助！
河北高考復讀政策變化解讀參考資料
2021年河北高考改革不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機會(huì )，考試科目由現行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。高考科目為：語(yǔ)、數、外（必考），政、史、地、物、化、生（六選三）；
河北高考改革政策實(shí)施時(shí)間是2021年高考，即2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始啟動(dòng)改革政策。
1、高中文理不分科：在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
在分值設置上，絕大多數省份明確統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每科滿(mǎn)分150分，學(xué)生自選3門(mén)科目每門(mén)滿(mǎn)分100分，總分合計750分。此外，河北高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。
2、外語(yǔ)一年兩次考試：在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確外語(yǔ)科目提供兩次考試機會(huì )，高考生可選擇其中較高一次考試成績(jì)計入，該項政策下，讓考生擁有多次機會(huì )。
3、采用多種考核方式并進(jìn)的方式進(jìn)行學(xué)生的選拔，更加具有充分性。
高考復讀注意事項要不要復讀
一、正確認識復讀的代價(jià)、風(fēng)險與人生目標。
作為一個(gè)復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風(fēng)險、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績(jì)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復讀結果的內在表現是改變了整個(gè)人生。從改變人生這個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔復讀的風(fēng)險也是值得的。復讀生一定要有代價(jià)意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時(shí)一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時(shí)光就會(huì )演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì )主動(dòng)承擔風(fēng)險并最終化險為夷。
二、聽(tīng)老師話(huà)、跟著(zhù)老師走。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來(lái)年高考成績(jì)？聽(tīng)老師話(huà)，跟著(zhù)老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤(pán)打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門(mén)戶(hù)、自以為是，是復讀的大忌。每一個(gè)復讀班的學(xué)生是由十幾所學(xué)校的學(xué)生組成的，每一個(gè)學(xué)生后面都有六個(gè)或更多的教過(guò)你們的.老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這里產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，在復讀班教學(xué)過(guò)程中誰(shuí)向誰(shuí)靠攏？復讀班的老師無(wú)法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學(xué)才能正常進(jìn)行下去，而且這種靠攏越快越好。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
學(xué)習沒(méi)有訣竅、沒(méi)有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習的精神。特別是復讀，就意味著(zhù)再吃一遍苦。
合作學(xué)習很重要，這是一種學(xué)習氛圍，有問(wèn)題大家討論，有問(wèn)題共同研究，合作學(xué)習不是反對問(wèn)老師，有問(wèn)題當然要問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)，互相提問(wèn)、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學(xué)習氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的氛圍。
四、抓基礎、抓中低檔試題。
真正拉開(kāi)考生分數差距的是基礎知識！
真正拉開(kāi)考生分數差距的是中低檔試題！
高考在考查知識的同時(shí)側重考查能力；高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會(huì )答題。
答題一是學(xué)科語(yǔ)言，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要努力避免用“生活語(yǔ)言”干擾“學(xué)科語(yǔ)言”，復讀學(xué)生一定要汲取這些教訓。
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