漢字的故事讀后感（精選14篇）

　　在閱讀完一本名著(zhù)以后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的漢字的故事讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　漢字的故事讀后感 篇1

　　今天我讀完了《漢字的故事》這本書(shū)，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的以及有關(guān)漢字的一些小故事。

　　漢字是古代人根據現實(shí)事物演變而來(lái)的�，F在我來(lái)說(shuō)一下《漢字的`故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來(lái)，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當中的同音字。很多漢字還是多音字。

　　還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來(lái)的。倉頡每日俯瞰鳥(niǎo)獸山川，觀(guān)察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“�！�、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來(lái)了，他通過(guò)觀(guān)察事物，模擬事物造出了文字。后來(lái)，人們也學(xué)會(huì )了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫(huà)，但是意思差距非常大。

　　漢字真是神奇��！通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了有關(guān)漢字的很多知識。以后，我會(huì )更加熱愛(ài)漢字，要認真學(xué)習漢字，寫(xiě)好漢字。

　　漢字的故事讀后感 篇2

　　最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對我們中國的漢字文化有了更加深入的了解，這本書(shū)生動(dòng)解說(shuō)，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。

　　這本書(shū)中讓我感受到特別有意思的就是每一頁(yè)下面的故事，這些故事有長(cháng)的有的短，有的故事可以讓我們學(xué)到一些詩(shī)句的意思和詞語(yǔ)的翻譯，有些故事故事則是一則成語(yǔ)故事。

　　中華文明是一種獨特的文明，其文字也是非常獨特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，中國由于其民族文化強大的`包容性與同化性而沒(méi)有間斷過(guò)文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，而這本書(shū)就帶領(lǐng)了我們去探索了漢字的前世今生。

　　沒(méi)有漢字，也就不會(huì )有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因為我們能夠從它的背后了解許多有趣的故事，《漢字的故事》這本書(shū)帶來(lái)了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們在只是的長(cháng)河中遨游，讓我們了解中國漢字的博大精深。

　　漢字的故事讀后感 篇3

　　每一個(gè)漢字都有他的前世今生。最近我讀了《漢字的故事》讓我們的中國漢字有了更深刻的了解。讓我意識到，我們平日里一直使用著(zhù)的漢字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)美精深的藝術(shù)結晶。

　　可以說(shuō)漢字是中國人的第五大發(fā)明，它甚至比平常我們知道的四大發(fā)明更加偉大。沒(méi)有漢字也就不會(huì )有燦爛輝煌的`中國古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。在漢字之后令人為之驕傲的四大發(fā)明才問(wèn)世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明竟是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，漢字本身就為人類(lèi)文明做出了巨大貢獻，無(wú)需中國人自吹自擂，我們應為之深感驕傲，并為之自豪！

　　書(shū)中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字的講述。從接觸文言文開(kāi)始，我們總能在一篇文章里找到或多或少的通假字，書(shū)中對通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。在當時(shí)那個(gè)君權至上的時(shí)代，無(wú)論是明君還是昏君，都十分自負，認為自己的才學(xué)無(wú)人能及，當時(shí)的文人墨客寫(xiě)的文章大多都要經(jīng)過(guò)皇帝的過(guò)目，當君王在他們的文章里找到這些錯誤時(shí)，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿(mǎn)足，這時(shí)便會(huì )對這些文人大加贊賞。

　　由此可見(jiàn)，漢字文化在體現它的大功時(shí)，也反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗統治，這又對后世的史學(xué)家提供了評古論今的文學(xué)證據。

　　那就讓我們了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生吧。

　　漢字的故事讀后感 篇4

　　漢字的奧秘非常大、多，我從這本書(shū)上獲得了巨大的知識，我現在才知道漢字的發(fā)展過(guò)程，還知道了漢字的多種意義。

　　我讀漢字的故事，從而發(fā)現一個(gè)讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹(shù)繁花盛開(kāi)的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹(shù)桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思，它是指只開(kāi)花不結果，比喻人看著(zhù)很高大上，內心卻沒(méi)有想象的那樣好。古時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)花的`叫“華”，地上開(kāi)花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時(shí)的華就是表示植物的。

　　簡(jiǎn)，這個(gè)字我讀了書(shū)才知道，簡(jiǎn)是古代的時(shí)候的竹簡(jiǎn)，之所以現在都說(shuō)簡(jiǎn)單這個(gè)詞，是因為在刻竹簡(jiǎn)時(shí)，刻起來(lái)要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書(shū)寫(xiě)速度也大大的提升了，古人因此說(shuō)簡(jiǎn)單就是因為書(shū)簡(jiǎn)比甲骨等原料好刻，所以就有了簡(jiǎn)的另一個(gè)說(shuō)法。簡(jiǎn)從金文來(lái)看，門(mén)下有月光，代表著(zhù)間隙。把竹片串在一起，就可以像門(mén)扇一樣活動(dòng)，展開(kāi)或卷起來(lái)，古人的這種構思非常巧妙，所以就有了現在的“簡(jiǎn)”。

　　這本書(shū)讓我知道了古時(shí)的字和現在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書(shū)，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

　　漢字的故事讀后感 篇5

　　漢字是中國人的第五大發(fā)明，比我們平常時(shí)口中說(shuō)的四大發(fā)明更加偉大、更加有用。如果沒(méi)有漢字就不會(huì )有燦爛輝煌的中國古代文化，甚至可以說(shuō)，漢字是中國文明的母親，在中國的漢字出現之后，令國人為之驕傲的四大文才與世人問(wèn)世。從這個(gè)角度的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字是由早期的甲骨文演變至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，因此，漢字本身就為人類(lèi)文明做出了巨大的貢獻，無(wú)需中國人自吹自擂，我們就應該為我們的漢字文化所感動(dòng)，深深的驕傲！

　　漢字可以作為一種文化，當然不能避免的，要不斷革新，不斷面對新的挑戰，人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，只股是好事，但是米谷就是壞事了，這應該是我們對待漢字文化的態(tài)度，不應該害怕漢字的改革。這種改革的漢字，不管有多少是非長(cháng)短的，馮淑琪積極是應當肯定的。在現今飛速的發(fā)展社會(huì )，漢字走向信息化是大趨化，我們作為炎黃子孫、龍的傳人，我們要做的是使漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無(wú)比光明和未來(lái)。

　　當我翻開(kāi)這本書(shū)看第一個(gè)字的時(shí)候，就發(fā)現他的講解和介紹非常的全面，還給每個(gè)字配的各種的故事，讓我們覺(jué)得更加的有趣，從而使我們更加的了解這個(gè)漢字！比如說(shuō)龍這個(gè)字吧，上面就給了你寫(xiě)出了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等等，讓還給他配了一個(gè)葉公好龍的故事，這個(gè)故事是說(shuō)從前有一個(gè)人，他叫葉公，他非常地喜歡龍，房子上都刻著(zhù)龍、衣服上也繡著(zhù)龍、墻壁上刻著(zhù)龍，桌子上有龍的畫(huà)像、居室四周也刻滿(mǎn)了龍，他的誠心感動(dòng)了天上的真龍，真龍就決定下凡來(lái)看望葉公，但是，當葉公見(jiàn)到真龍后卻嚇得面如土色、失魂落魄。這件故事告訴我們，比喻對一類(lèi)事物并非真正喜歡，只是裝模做樣而已，看一個(gè)人外表是看不出來(lái)他的內心的.，不要看他的外表，就是要看他的內心。有些人總是口上說(shuō)一說(shuō)而卻不實(shí)際行動(dòng)。當然還有別的字的介紹都寫(xiě)得通俗易懂字句上簡(jiǎn)短，非常適合我們去看這本書(shū)。如果你用心的看完這本書(shū)，你就會(huì )受益匪淺，得到很多很多關(guān)于漢字這方面的知識。

　　這本書(shū)讓我知道了中國的漢字文化博大精深，需要我們要努力去學(xué)習，因為俗話(huà)說(shuō)的好啊，學(xué)習是一生學(xué)不盡的！尤其是漢字方面，種類(lèi)繁多，比如說(shuō)甲骨文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等等。

　　漢字的故事讀后感 篇6

　　最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對咱們我國的漢字文明有了愈加深化的了解，這本書(shū)生動(dòng)說(shuō)明，敘述了漢字的的本源，讓咱們了解漢字背面的故事。

　　這本書(shū)中讓我感受到特別有意思的就是每一頁(yè)下面的.故事，這些故事有長(cháng)的有的短，有的故事可以讓咱們學(xué)到一些詩(shī)句的意思和詞語(yǔ)的翻譯，有些故事故事則是一則成語(yǔ)故事。

　　中華文明是一種共同的文明，其文字也是十分共同的。漢字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由于其民族文明強壯的包容性與同化性而沒(méi)有間斷過(guò)文明傳承，這使得“漢字”成為國際上較少的沒(méi)有間斷過(guò)的文字方式，而這本書(shū)就帶領(lǐng)了咱們去探究了漢字的宿世此生。

　　沒(méi)有漢字，也就不會(huì )有燦爛輝煌的我國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明的母親，咱們喜愛(ài)漢字，由于咱們可以從它的背面了解許多風(fēng)趣的故事，《漢字的故事》這本書(shū)帶來(lái)了一個(gè)更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長(cháng)河中漫游，讓咱們了解我國漢字的博學(xué)多才。

　　漢字的故事讀后感 篇7

　　我很喜歡漢字，因為我能從它的背后了解許多有趣故事�！稘h字的故事》這本書(shū)帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。

　　我開(kāi)始喜歡漢字大概是從我學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的，每一次上書(shū)法課，老師都會(huì )給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書(shū)法課的原因，當老師娓娓道來(lái)的'時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。

　　我一拿到這本書(shū)就如癡如醉的讀了起來(lái)，書(shū)的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”�！耙蛔秩�品”給讀者介紹了這個(gè)字的構成、讀音、含義、造字時(shí)期等�！白掷锕适隆碑斎痪褪呛驮撟钟忻芮新�(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書(shū)里寫(xiě)了“炎帝是誰(shuí)”、“黃帝是誰(shuí)”、“黃帝與蚩尤之戰”、“丑女發(fā)現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀著(zhù)這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代�！敖庠~覓趣”這部分會(huì )把這個(gè)詞的由來(lái)向我們做一個(gè)詳細的介紹，讓我們更充分的了解它。

　　本書(shū)還講了很多傳說(shuō)神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無(wú)所不能�！傍P為何物”中介紹：鳳是百鳥(niǎo)之王，它象征欣喜、安寧和高貴。

　　這本書(shū)我很感興趣，以后我會(huì )繼續閱讀更多經(jīng)典讀本，也許不久的將來(lái)，我也會(huì )成為一名文字學(xué)者，把更多神秘有趣的文字知識帶給大家。

　　漢字的故事讀后感 篇8

　　漢字的演變至今經(jīng)歷了六千多年，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，漢字也由繁到簡(jiǎn)，歷經(jīng)了漫長(cháng)的演變過(guò)程，它們最早誕生于甲骨文，然后是金文到篆書(shū)，再到隸書(shū)，再到楷書(shū)，草書(shū)，再到行書(shū)，最后定格到簡(jiǎn)化字，每個(gè)字都有自己的故事，一字一世界，一形一王國，今天，我們就來(lái)看看這些有趣的故事吧！

　　“羊”，從造字上看是一個(gè)象形字，孔子嘆曰:“牛羊之字，以形舉也�！毖虻男愿駵伛Z和善，食草而不與人爭食，古人視為吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人們祈求吉祥和美的心意！再來(lái)看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊為美，即有視覺(jué)上的感受，也有味覺(jué)上的感受。春秋戰國時(shí)期，越國有一個(gè)著(zhù)名的美女西施。她有心口痛的毛病，每次發(fā)作時(shí)，村民們覺(jué)得她比平時(shí)更美。同村有一個(gè)丑女東施，也模仿西施的樣子，皺眉扶胸，結果村里的富人看見(jiàn)了，趕緊關(guān)上大門(mén)。窮人看見(jiàn)了，趕緊拉起妻兒躲得遠遠的。這就是“東施效顰”的故事！這個(gè)故事告訴我們，真正的美是天然的'，不顧條件一味的模仿，只會(huì )適得其反。這個(gè)故事是不是很有趣��！

　　漢字的故事還有很多很多，每個(gè)故事都講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識！

　　你們想知道更多的漢字故事嗎，那就跟我一起游覽這個(gè)漢字的世界吧！

　　漢字的故事讀后感 篇9

　　因為我很喜歡看書(shū)，所以媽媽總是不間斷地給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)。這學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了一本《漢字的故事》，說(shuō)真的，一開(kāi)始我對這個(gè)書(shū)名不來(lái)電，可是當我靜下心來(lái)看第一個(gè)故事開(kāi)始，就被書(shū)中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書(shū)看完了。

　　接下來(lái)我就來(lái)講講其中一個(gè)故事：倉頡造字的故事。講的是一位有心的官員，在工作當中需要記錄牲口和食物的數量，因為數量的不斷增加，導致一直用的.記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結法，這個(gè)方法的確給計數工作帶來(lái)了便捷。接著(zhù)又改進(jìn)用掛貝殼法，再后來(lái)在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開(kāi)始用腳印來(lái)分開(kāi)記數。因為這個(gè)細心的倉頡對生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會(huì )因為工作量的增加而抱怨，而是不斷地想盡辦法，讓工作辦得簡(jiǎn)單，同時(shí)給人們帶來(lái)了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎，和人們的愛(ài)戴，一下子出了名。

　　但是人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當倉頡出名后，他就變得驕傲起來(lái)，做事變得馬虎，還目中無(wú)人。黃帝不能看著(zhù)他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉頡過(guò)而能改，善莫大焉，他意識到自已的粗心，誤導了大家，鑄成大錯，立馬誠心道歉。之后，也從行動(dòng)上改進(jìn)自己，在每造一個(gè)字時(shí)都會(huì )反復推敲，以免再出現差錯。

　　這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實(shí)在很多作業(yè)中，覺(jué)得難的屈指可數，可是錯誤卻數不過(guò)來(lái)，不是題看錯了，就是字寫(xiě)錯了，這些就如同倉頡，覺(jué)得題簡(jiǎn)單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復推敲，相信錯誤率一定會(huì )降低的！

　　小小故事，道理多，我想這應該就是它吸引我的地方！

　　漢字的故事讀后感 篇10

　　書(shū)共有二十三章，每一章的內容都非常有趣，讓我重新領(lǐng)略到了漢字的美。在讀這本書(shū)前，我對于漢字的認識只是平時(shí)用的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的簡(jiǎn)體字，沒(méi)想到漢字對于輝煌燦爛的中國古代文明如此重要，甚至可以說(shuō)漢字是中華文明起源的重要標志。

　　本書(shū)中，我印象最深的是漢字的演變這一章。漢字的正式文字自甲骨文開(kāi)始，這些文字是契刻在龜甲獸骨之上，甲骨文發(fā)現的故事更是十分有趣，是一個(gè)叫王懿榮的人，因生病需要中藥“龍骨”，他在家人買(mǎi)回來(lái)的“龍骨”上發(fā)現了一些歪歪扭扭奇怪的文字，而王懿榮正好有喜好金石學(xué)，對古文字有一定的了解，他覺(jué)得這“龍骨”不是一般的藥材，便去調查這些“龍骨”的來(lái)源，并將要點(diǎn)所有帶有文字的“龍骨”買(mǎi)回。然而，當時(shí)的農民們去因為種種原因，把這些珍貴的“龍骨”賣(mài)了。經(jīng)過(guò)王懿榮的精心研究，這“龍骨”上的字是比當時(shí)的古文字更古老的文字。這確實(shí)是我國歷史上一個(gè)重大的`發(fā)現，而我覺(jué)得有些遺憾的是，這些珍貴的史料卻被那些只知道賺錢(qián)的農民白白浪費了。近代的學(xué)者對這些甲骨文的研究已經(jīng)越來(lái)越深入了，這些文字，現在的普通人應該都很難辨別了，我也十分佩服那些仍然在孜孜不倦地研究的學(xué)者，他們對中國漢字的發(fā)展算是做出了很大的貢獻。甲骨文后來(lái)有發(fā)展成了金文，這是一種可在青銅器上的文字；后來(lái)在秦始皇統一六國后，下令全國使用統一的文字，就是小篆：再后來(lái)就漸漸演變成了隸書(shū)，“隸變”也陳偉漢字古今問(wèn)的分水嶺；到了漢初時(shí)期，又由漢隸演變成了草書(shū)字體；漢末時(shí)期，又出現了楷書(shū)，這種字體也一直通用至今；此外，還有一種行書(shū)也一直流行至今，陳為了人們日常使用的一種手寫(xiě)字體。漢字是世界上最美的字體之一，用甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等字體寫(xiě)成的文字。形成了一種書(shū)法，各種字體的書(shū)法大放異彩，成為與畫(huà)并稱(chēng)的一種高超精美的藝術(shù)，高水平的書(shū)法成為一種精湛的藝術(shù)珍品，而學(xué)習書(shū)法的我也深深感受到了書(shū)法的美。

　　世界上有許許多多古老的文字，而它們都沒(méi)能要過(guò)消失的命運，唯獨只有我們的漢字，從產(chǎn)生到現在，雖然它經(jīng)歷了蠻長(cháng)的歷史演變和自我改革，但還是保持了它的完整體系，生氣勃勃的活了下來(lái)。

　　漢字對于我們是多么的重要，作為中華兒女我們更應該好好學(xué)習漢語(yǔ)，正是因為漢語(yǔ)的存在，使能綿延幾千年：我們也應該將我們的漢字文化發(fā)揚光大，讓世界各地的人們感受的中華文字的無(wú)窮魅力！

　　漢字的故事讀后感 篇11

　　漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的，漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的，什么是錯的。漢字有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是象形的特征，一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導致了杰出、特殊的書(shū)法。從敦煌出土的漢代木簡(jiǎn)中可發(fā)現，早在2000多年前中國的文官已經(jīng)反復練習漢字書(shū)寫(xiě)的技巧。在中國的傳統社會(huì )中，書(shū)寫(xiě)的好壞不僅直接會(huì )對科舉成績(jì)產(chǎn)生影響，更重要的是中國的讀書(shū)人把書(shū)法看作是完善個(gè)人修養的重要方式。即書(shū)品直接代表人品。正因為如此，幾千年來(lái)，無(wú)數優(yōu)秀的讀書(shū)人將精力傾注于字塊的'形狀，并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步�！稘h字五千年》還通過(guò)毛筆，紙張，印章的漢字書(shū)寫(xiě)用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中華民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項與漢字有關(guān)的發(fā)明。

　　“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文)，再到秦朝時(shí)期的“小篆”，實(shí)現了“書(shū)同文”，之后“隸變”實(shí)現了古文字向今文字階段的轉變，隸書(shū)、楷書(shū)以及草書(shū)、行書(shū)出現。直到今日，《漢語(yǔ)大字典》收字就有56000多個(gè)，《現代漢語(yǔ)常用字表》收錄常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)，共3500個(gè)。象形、指事、會(huì )意、形聲、假借，不同的漢字構成方式都包含著(zhù)中華民族的智慧與文化內涵，記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習慣。因中國的國際地位日益提高，“漢語(yǔ)熱”也在世界各國顯現出來(lái)。但我國的漢語(yǔ)國際推廣事業(yè)只能說(shuō)是剛剛起步�！稘h字五千年》的總顧問(wèn)、第九屆、十屆全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)許嘉璐教授指出，要實(shí)現與西方文化的平等對話(huà)權，中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言，其對外推廣過(guò)程更是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛。對于學(xué)習漢語(yǔ)的國外人士來(lái)說(shuō)——“漢字像一張張圖畫(huà)”，難認、難記、難寫(xiě)，而且量大。不同的意識形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì )背景，種種差異影響著(zhù)外國人學(xué)習中文、學(xué)習漢字的熱情。

　　在看完后發(fā)現自己天天寫(xiě)的文字自己很不了解，對自己的國家不了解，想來(lái)我該注意了。

　　漢字的故事讀后感 篇12

　　字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請所有的漢字進(jìn)入頁(yè)面。

　　第2天，漢字們紛紛來(lái)到字典公公家里，于是字典公公說(shuō)：“孩子們，你們好！你們當中誰(shuí)愿意第1個(gè)進(jìn)入頁(yè)面的？”

　　“我要！”“我要！”所有的漢字都爭先恐后搶著(zhù)回答。只有“愛(ài)”靜靜的坐在那兒，字典公公問(wèn)愛(ài)說(shuō)：“愛(ài)，你怎么獨自坐在那兒？”

　　“字典公公，我覺(jué)得做為一個(gè)字，應該謙讓、無(wú)私。這樣才能讓漢字王國充滿(mǎn)和平、快樂(lè )！”“愛(ài)”平靜的'回答道。字典公公聽(tīng)了“愛(ài)”的回答，激動(dòng)地說(shuō)：“這才是我要的回答！作為獎勵，你就到第3面吧！”

　　那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說(shuō)： “愛(ài)”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”

　　字典公公聽(tīng)了很生氣，把它放到了最后一面，又對漢字們說(shuō)：“孩子們，我們應該像”愛(ài)“所說(shuō)的，讓漢字王國里充滿(mǎn)和平、快樂(lè )！”

　　漢字們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽(tīng)了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置�，F在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！

　　漢字的故事讀后感 篇13

　　《漢字的故事》是媽媽上周給我買(mǎi)的一本書(shū)，我非常喜歡它。

　　閱讀了《漢字的故事》這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著(zhù)悠久的`歷史。每個(gè)漢字都藏著(zhù)有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。

　　以前，我寫(xiě)字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因為粗心寫(xiě)錯的字，指著(zhù)我的作業(yè)本對我說(shuō)：“你看，作業(yè)上把‘過(guò)’寫(xiě)成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。

　　自從媽媽買(mǎi)了《漢字的故事》這本書(shū)給我看了之后，媽媽在我因為粗心犯錯的時(shí)候，總是會(huì )告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫(huà)家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯。

　　《漢字的故事》讓我學(xué)習到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。

　　漢字的故事讀后感 篇14

　　星期四，我讀了《漢字的故事》第二百二十三頁(yè)“龍”的由來(lái)。我知道了龍有什么動(dòng)物合成的，有，馬的面、鹿的角、龜的眼睛、魚(yú)的須、鱗和尾巴、蛇身、鷹爪。還知道了甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、有關(guān)漢字的種種傳說(shuō)、與漢字相關(guān)的'文化現象、風(fēng)俗習慣。以及歷史上一些著(zhù)名人物用字、寫(xiě)字的傳聞軼事中，講述漢字的知識，向讀者呈現了準確、細致而完整的漢字文化歷史。

　　這本書(shū)教會(huì )了我對漢字的認識，我非常喜歡這一本書(shū)。

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