《五只猴子吃香蕉》教學(xué)設計
《五只猴子吃香蕉》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1.掌握附點(diǎn)節奏型，能夠跟著(zhù)伴奏演唱歌曲。
2.感受曲子的情感變化，通過(guò)歌唱表達出快樂(lè )和憂(yōu)傷的感覺(jué)。
二、活動(dòng)準備：
五只猴子的圖片、香蕉、香蕉樹(shù)的圖片、音樂(lè )及伴奏帶等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。
1.師：小朋友這是什么樹(shù)？誰(shuí)最?lèi)?ài)吃香蕉。
2.師：今天殷老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌《五只猴子吃香蕉》我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
�。ǘ┞�(tīng)節奏、記歌詞
1.聽(tīng)第一段兒歌。
1）師：在兒歌中你聽(tīng)到了什么？（意思表達清楚了，誰(shuí)能完整清楚的說(shuō)說(shuō)看）
2）我們請女生來(lái)問(wèn)，男孩回答。
3）真棒，現在樹(shù)上有幾只猴子，這五只猴子又發(fā)生了什么事情，我們繼續來(lái)聽(tīng)。
2.師：聽(tīng)第二段兒歌。
1）現在樹(shù)上有幾只猴子，發(fā)生了什么事情？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。誰(shuí)愿意接著(zhù)說(shuō)。
2）你們覺(jué)得說(shuō)兒歌的節奏和你平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣嗎？有什么不一樣？你們學(xué)會(huì )兒歌中有趣的節奏了嗎？我們邊拍手邊念兒歌
3.拍手打節奏完整讀一遍。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1.完整聽(tīng)歌曲。師：現在我們加上旋律、感情，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首兒歌。
2.你覺(jué)得音樂(lè )應該分為幾部分？為什么分為2部分？（你是通過(guò)數量的變化、節奏的快慢、感情的喜與悲，想一想第一段的音樂(lè )節奏是怎么樣的？第一段歡快的音樂(lè )代表猴子怎樣的心情？）
3.我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，除了感受兩部分的不同，請你認真的聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的旋律。
4.怎么提問(wèn)讓孩子導入唱。
5.跟著(zhù)伴奏來(lái)唱一唱。
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1.部分幼兒表演。師：下面殷老師請一個(gè)小朋友來(lái)做香蕉樹(shù)，請五只小猴子。
2.集體表演。
3，結束課程。
五只猴子吃香蕉歌詞
一只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，又來(lái)一只猴子，現在有幾只？
一、二
兩只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，又來(lái)一只猴子，現在有幾只？
一、二、三
三只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，又來(lái)一只猴子，現在有幾只？
一、二、三、四
四只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，又來(lái)一只猴子，現在有幾只？
一、二、三、四、五
五只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下一只，現在有幾只？
一、二、三、四
四只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下一只，現在有幾只？
一、二、三
三只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下一只，現在有幾只？
一、二
兩只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下一只，現在有幾只？
一
一只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下一只，現在有幾只？
剩下沒(méi)半只
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