《平移和旋轉》三年級下冊教學(xué)設計
《平移和旋轉》三年級下冊教學(xué)設計
一、導入學(xué)習
1、現在桌子上擺了這么多的玩具，想玩一會(huì )兒?jiǎn)幔?/p>
2、觀(guān)察：每種玩具是怎么運動(dòng)的？待會(huì )兒我們按組來(lái)匯報
3、這些玩具的運動(dòng)方式相同嗎？你們能根據它們運動(dòng)方式的不同分分類(lèi)嗎？
4、是怎么分的？為什么這樣分？
5、 像陀螺、風(fēng)車(chē)、轉筆刀這樣的運動(dòng)（師用手勢表示旋轉）你們能給它起個(gè)名字嗎？（我們叫它旋轉。）
像小小汽車(chē)、小烏龜、計數器這樣運動(dòng)的呢？（接著(zhù)用手勢表示）（我們叫它平移。）
6、今天我和孩子們就一起來(lái)認識了解一下“平移和旋轉”現象。（板書(shū)課題）
二、探究新知
1、在觀(guān)察、感受活動(dòng)中認識平移和旋轉
2、出示多媒體課件：空中列車(chē)、空中搖滾、過(guò)山車(chē)、旋轉木馬……）
3、誰(shuí)能說(shuō)它們分別是怎樣運動(dòng)的？是平移還是旋轉？
4、在我們的生活當中還有很多平移和旋轉的現象。請看（出示多媒體課件：想想做做第一題）。
5請孩子們閉上眼睛，靜靜地想一想怎樣的運動(dòng)就是平移，怎樣的運動(dòng)就是旋轉。誰(shuí)能做一個(gè)動(dòng)作，用你無(wú)聲的語(yǔ)言告訴大家這就是平移，那就是旋轉。
6、你們能不能根據他們的運動(dòng)給平移和旋轉創(chuàng )造一個(gè)符號呢？（同桌可以商量）
7、 展示匯報
8、比較一下平移和旋轉你們的感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？
三、操作、觀(guān)察
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1、學(xué)生在方格紙上按老師要求平移圓片。（先向上平移4格，再……）
師：忙了半天又回到原地。好，不玩了。
2、出示課件：下雨前，螞蟻們正忙著(zhù)搬家。
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學(xué)生獨立完成例題的“金魚(yú)圖和火箭圖”。（電腦驗證答案）
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在書(shū)上“試一試”里選一個(gè)圖形做一做。（用實(shí)物投影學(xué)生的畫(huà)法）
四、全課總結
1、師玩竹蜻蜓，這是老師小時(shí)侯自己做的一個(gè)玩具，你玩過(guò)嗎？你知道這個(gè)玩具剛才做了哪些運動(dòng)？
2、你回去也能利用一些廢舊物品，發(fā)揮想象，制造出一些平移或旋轉的小玩具嗎？
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